1、人教部编版二年级语文上册第二单元测试卷 时限:60分钟 满分:100分 班级 姓名 学号 成绩 1、看拼音填汉字（10分）jn jin w tng sng bi yn xng g l 2、选择加点字读音完全相同的一组词。(3分) ( )A了解没了知了B场地现场场所C得到得意要不得3、我会查字典。(6分)要查的字部首除去部首还有几画音节组词旗熊季4.合在一起，变成新字，再组词。(4分)木乔（ ） ( ) 木白（ ）( )禾子（ ） ( ) 立十（ ） ( )5选字填空。(6分)棉 绵(1)天边的云朵犹如（）花一样软（）（）。忙 忘(2) 爸爸经常（）着工作，（）记了吃饭。6按要求填词。(5分)(
2、1)填量词：一()稻田一()队旗(2)补充完整：一艘()一座() 一群()(3)接着写：忠厚传家久， (4)填近义词：嬉戏 ()(5)填反义词：忙 ()7按要求写句子。(6分)(1)A.麦苗儿嫩B桑叶儿肥用“多么多么”连成一句话。_(2)补充句子：_像_。8读花歌名，完成练习。9、课文回顾。(6分)（1）学习了树之歌这篇识字课文后，我认识了很多树，但我最喜欢_树，因为_。（2）学习了拍手歌这篇识字课文后，我知道人和动物_，懂得了_。10、课内阅读单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可
3、短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。11、课外阅读死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。五色梅开出的花非常有趣。一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞。
4、花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟；近看又好像几个小姑娘穿着一身花色的衣服。微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。（1）短文共有（）句话。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。（2）美丽的近义词是（）。（3）五色梅是由、和颜色组成的。（4）用“”画出文中的比喻句。（5）“一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞”意思是：（）五
5、色梅的花朵有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有的是红色，有的是白色。 五色梅的花瓣有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有的是红色，有的是白色。（6）短文中的“小鸟”“小姑娘”“花伞”指。（7）给短文加标题。12习作表达(20分)仔细观察下图，图中画的是什么地方？图中的人物正在干什么？展开合理的想象，写几句话。参考答案：一、1、军舰 梧桐 松柏 银杏 观察1.B2.六月荷花满池塘银杏水杉活化石3.略4桥石桥柏松柏季季节辛辛苦5(1)棉 绵(2)忙忘6(1)块面(2)军舰花园飞鸟(3)诗书继世长(4)玩闹(5)闲7略8.（1）略（2）墙角数枝梅 凌寒独自开9.略10.（1）黄金 粒粒香（2）心里喜洋洋（3）11.略13略
