1、 1.2 细胞的多样性和统一性【课程目标】1. 说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。2. 分析细胞学说建立的过程。3. 使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。【学习重点】1. 原核细胞和真核细胞的区别和联系。2. 显微镜的使用。【学习活动】活动一：原核细胞和真核细胞预习：完成下列表格比较项目原核细胞真核细胞不同点大小细胞壁细胞质细胞核DNA存在形式代表生物相同点问题思考：1.真核细胞和原核细胞结构上最主要的区别是什么？例题分析：导学案 活动二：细胞学说的建立预习书本P10-11 完成下列问题问题思考：1.细胞学说是由谁创立的？ 2.细胞学说的主要内容是什么？揭示了什么？是否完全准确？例
2、题分析：导学案活动三：观察细胞预习：阅读书本P8要点导悟，了解显微镜的使用和注意问题要点点拨：1光学显微镜的构造2.显微镜镜头的特征 镜头种类螺纹长度放大倍数视野物镜有长大小而暗短小大而亮目镜无长小大而亮短大小而暗 3显微镜的放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数，放大倍数指放大的长度或宽度或直径，不是指面积或体积。4显微镜下所成的像是倒立的虚像，即上下、左右均是颠倒的。如果细胞在显微镜下的像偏“右上方”，应将玻片向“右上方”移动。5.高倍镜的使用“四字诀”：找：先在低倍镜下“找”到物像，并调节至清晰。移：将观察点“移”到视野中央。转：“转”动转换器，换上高倍镜调：调节细准焦螺旋及光圈，使物像清晰。例题分析：导学案【课堂反馈】导学案【本节必知】1. 原核细胞和真核细胞最本质的区别是：原核细胞无成形的细胞核（原核细胞无核膜）。2. 细胞学说的创立者是：施莱登和施旺。3. 细胞学说揭示了细胞的统一性。4. 熟悉教材P9 细菌和蓝藻的结构模式图。
