1、二年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠8415-16苏教版（无） 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、 选择正确的读音，用“”在下面画出来。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛
2、盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 碰倒（do do）挣扎(z zh)教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 看门（kn kn）测量（lin lin）教诲(hu hu) 挑战(tio tio)漂亮(pio pio) 友谊（y y）二、小小书法家。（读拼音写词语）P pn cn un rn yH xin n tin ji juJn zhn zhu xn三、 巧辨双胞胎。（
3、给下面的字组词） 彩（ ）练（ ）糟（ ）晴（ ） 踩（ ）炼（ ）遭（ ）睛（ ） 五、把下列成语补充完整。鸦雀（）（）（） 辕（）辙（）（）所思（） 先（）后（）筋疲（）（） （）羞（）怒六、读一读，送词宝宝回家。（将序号填在对应的房子里。）小篆裙子隶书皮鞋饼干游泳衣巧克力瓜子楷书汉字 服饰 食品 汉字食物衣服七、读一读，连一连。蟋蟀 弹琴 凉爽的 光萤火虫 唱歌 遮雨的 家青蛙 提灯笼 明亮的 风知了 敲鼓 温暖的 伞八、小猴学样（照样子，写句子。）1、为中华崛起而读书。为（）而（）。2、虽然梦想离我很遥远，但我相信经过努力它一定会实现。虽然（），但（）。3、姐姐写作业。（专心地数学在院
4、子里）（把词语放到句子中恰当的地方，使句子表达的意思更完整）姐姐（）（）写（）作业。九、课文内容回放。1、通过本学期的学习，我认识了（ ）的孙中山； （）的江凡；（）的曹冲。2、课堂上，跟随老师我们游览了（）的武夷山；领略了的（）山寨；感受到了夏天的（）；知道江西瑞金沙洲坝的乡亲们为了 纪念毛主席，在石碑上刻了“（）”;了解了汉字是现在世界上通行的的文字。十、阅读下面的文段，完成练习。小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（w）媚（mi）。微微上翘（qio）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hn）声。俊（jn）俏（qio）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！1、试着给短文加个题目2、这篇短文有（）句话。短文写出了小花猫（）时候的样子。3、短文细致地描写了小花猫的 和 。4、文中“大概”的“概”字我不认识，可以用（）查字法，先查部首“（）”部，除部首外再数（）画，就能查到这个字。“妩媚”这个词的意思我不明白，但我可以（），就能知道了（）。十一、写留言条。（13）今天（6月28日）王明去赵平家，赵平不在，王明留下了两本小学生世界。请你替王明给赵平写一张留言条。_
