1、高 二 生 物 试 题 本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,满分分,考试时间分钟.注意事项:答第卷前,考生务必将自己的姓名、考号、试卷类型、考试科目用铅笔涂写在答题卡上.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,不能答在试卷上.考试结束后,监考人员将答题卡一并收回.第卷(选择题 共分)一、选择题(本题共题,每题分,共分.每题所给的四个选项中只有一个选项最符合题目要求)下列关于生物大分子的叙述,不正确的是A都含有 N 元素 B合成过程都需要 ATPC都以碳链为基本骨架 D都可以水解成大量单体经测定某化合物只含 C、H、O 三种
2、元素,则该化合物不可能具有的功能是A作为细胞中主要的能源物质 B参与构成生物的遗传物质C催化糖原的分解 D防止体温的散失和保护内脏器官下列关于细胞中化合物的叙述,正确的是A蛋白质是活细胞中含量最多的化合物B淀粉、蛋白质和脂肪氧化分解时都能释放出能量CDNA 的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接DPO是组成磷脂、RNA 和纤维素的必需成分关于细胞内蛋白质与核酸的叙述,错误的是A核酸的合成离不开蛋白质B蛋白质的合成需要以核酸为模板C不同的蛋白质具有不同的氨基酸数目D遗传信息储存在核酸的碱基序列中下列有关实验原理的叙述,错误的是A脂肪可被苏丹染液染成橘黄色B麦芽糖能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀C
3、重铬酸钾在pH 为的条件下与酒精反应变成灰绿色D甲基绿与 DNA 的亲和力大于吡罗红高二生物试题 第页(共页)下图为生物膜的结构模式图,有关叙述不正确的是A若蛋白 A 为 ATP合成酶,则该生物膜为线粒体内膜B若蛋白 B具有运输功能,则其发挥作用时可能消耗 ATPC若蛋白 C是糖蛋白,则其具有信息交流功能D组成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动在植物细胞内,下列生命活动不会发生的是A自由水与结合水相互转化 B细胞膜中央内陷缢裂形成两个细胞C水分子通过渗透作用进入液泡 D内质网和高尔基体对蛋白质进行加工修饰肌细胞内大量变形的线粒体组成肌质体.下列关于肌质体的叙述错误的是 A含有少量 DN
4、A 分子B能将葡萄糖分解为乳酸C有利于对肌细胞的能量供应 D肌质体可被健那绿染成蓝绿色下列生命现象中,没有直接涉及膜蛋白的是A肝细胞吸收葡萄糖 B细胞呼吸过程中H的生成C肾小管、集合管对水的重吸收 D癌细胞的扩散和转移下列关于细胞结构的叙述,错误的是A溶酶体参与细胞的编程性死亡B核糖体是所有生物共有的结构C细胞质基质能为 DNA 复制提供 ATPD细胞骨架参与细胞内的物质运输和信息传递某物质跨膜运输速率的变化如图所示,则该物质A可能是乙醇B进入细胞的方式是自由扩散C跨膜时需要载体蛋白的参与D只能从浓度低的一侧向浓度高的一侧运输高二生物试题 第页(共页)有关物质运输方式的叙述,正确的是A被动运输
5、的速率不受温度影响B同一物质进出同一细胞的方式可以不同C细胞间传递信息的分子均通过胞吐排出细胞D主动运输可使物质在细胞内外的浓度趋于平衡下列关于蓝藻和小球藻的叙述,正确的是A光合作用都在叶绿体中进行 B遗传物质的主要载体都是染色体C增殖方式都是有丝分裂 D主要区别是有无核膜将某植物的细胞放在mol/L的甘油溶液中,原生质体的相对体积(初始大小相对值记为)随时间的变化曲线如图所示,则下列说法正确的是Aab段细胞液的浓度不断增大Bbc段水分子停止进出细胞Ccd段甘油经主动运输进入细胞Dde段细胞液浓度等于外界甘油溶液浓度下图表示蔗糖分子在不同植物细胞间运输、转化过程的示意图.下列相关叙述正确的是A
6、蔗糖的运输速率受蔗糖水解酶活性的影响B单糖逆浓度梯度转运至薄壁细胞C单糖转运载体不具有专一性DO 浓度会直接影响蔗糖的运输下列关于酶的叙述,错误的是A一种酶只能催化一种化学反应 B一种酶可存在于两种不同的细胞中C酶通过降低化学反应的活化能来加快反应速率 D酶既可以作为催化剂又可以作为另一反应的底物高二生物试题 第页(共页)右图为 ATP的结构模式图,下列叙述错误的是Aa是构成 RNA 的基本单位Bb和c表示高能磷酸键Cc比b更容易断裂D放能反应一般与c的断裂相联系下列操作不会降低胃蛋白酶活性的是A烘干制取胃蛋白酶粉剂B将酶溶液的pH 维持在C在下保存酶制剂D在酶溶液中加入重金属离子有关细胞呼吸
7、的描述,正确的是A细胞中 ATP/ADP值的下降可促进细胞呼吸B无氧呼吸释放的能量都用于 ATP的合成C有氧呼吸和无氧呼吸的每个阶段都能产生 ATPD人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸时都能产生 CO将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,分别装入试管中,加入不同的物质,进行了如下实验(见下表).下列分析正确的是加入的物质细胞质基质线粒体葡萄糖丙酮酸氧气注:“”表示加入了适量的相关物质,“”表示未加入相关物质.A试管中有 CO 和 HO 产生B试管中葡萄糖不会分解C试管中有 CO 和 HO 产生D试管中有少量能量释放光合作用的部分过程如图所示,相关叙述正确的是A甲过程发生在叶绿体内膜上
8、BH可以用于乙过程中 CO 的固定CCO 突然减少,短时间内H会减少D甲过程中光能转变为活跃的化学能高二生物试题 第页(共页)将某种植物的叶片放置在密闭玻璃小室中,在适宜条件下测得小室中小时内 CO 的浓度变化如图所示(呼吸作用速率不变),下列说法不正确的是Amin之前影响光合作用的主要因素是 CO 浓度Bmin之后叶片不再进行光合作用Cmin 时光合作用速率低于min 时Dmin时光合作用速率等于呼吸作用速率关于下列实验的分析正确的是观察线粒体 观察根尖分生组织的有丝分裂 探究植物细胞的吸水和失水 绿叶中色素的提取和分离A只有细胞始终保持活性B只有不需使用显微镜C只有需要设置对照D只有不需要
9、染色处理下列实验分析正确的是A在色素提取实验中,用体积分数为的乙醇溶解色素B叶黄素在层析液中溶解度最大,在滤纸上扩散速度最快C在观察有丝分裂的实验中,制作装片时应先染色后漂洗D在观察有丝分裂的实验中,视野中处于分裂间期的细胞最多右图为某细胞有丝分裂的一个细胞周期,属于分裂间期,其中表示 DNA 合成期.下列叙述正确的是A进行有丝分裂的细胞都有细胞周期B可表示一个细胞周期C核膜和核仁的消失和重现均发生在时期D染色质和染色体的相互转化发生在和时期高二生物试题 第页(共页)有关动物细胞有丝分裂的叙述,错误的是A中心体倍增早于纺锤体形成 B赤道板形成早于细胞板形成C染色单体形成早于核膜解体 DDNA
10、数目加倍早于着丝点分裂下列关于有丝分裂的说法正确的是A观察染色体的最佳时期是分裂后期 B着丝点数目不一定等于染色体数目C着丝点分裂导致染色单体数目加倍D动物细胞纺锤体的形成方式不同于高等植物细胞下列物质的合成能体现细胞分化的是AATP合成酶 BDNA 解旋酶C糖原合成酶 DRNA 聚合酶下列关于细胞生命历程的叙述正确的是A细胞的衰老就是个体的衰老B已分化的细胞将不能分裂C细胞的自然更新通过细胞凋亡完成D癌细胞是不受基因控制的恶性增殖的细胞关于癌细胞的叙述,正确的是A细胞的形态结构和组成成分均发生改变 B原癌基因正常表达导致细胞癌变C癌症与神经系统和内分泌系统的调节功能无关D癌症的发生是单一基因
11、突变的结果高二生物试题 第页(共页)第卷(非选择题 共分)二、非选择题(个小题,共分)(分)下图表示生物大分子进出核孔的示意图.据图回答:()核膜的主要组成成分是 .与生物大分子进出核孔密切相关的细胞器是 .()图中 (填“甲”或“乙”)可表示 DNA 聚合酶通过核孔,判断依据是 .()细胞生长的不同时期,通过核孔的 mRNA 种类不同,原因是 .()上图体现了核孔具有 功能.(分)植物的节律时钟可以影响光合作用,正常的节律时钟为小时(T).下图甲表示将某植物放置在透明且密闭玻璃罩内,适宜条件下所测得的一昼夜内 CO 浓度变化;图乙表示该植物分别在节律时钟为 T和 T(昼夜时长均为)条件下培养
12、相同时间后叶绿素含量和植株干重含量变化.回答下列问题:()图甲中B点的含义是 ,与B点含义相同的点是 点.()小时后,玻璃罩内的植物干重比实验开始时 (填“增加”、“不变”或“减少”),原因是 .()叶绿素主要吸收 光,用于光合作用 过程.()据图乙分析,T条件下植株干重增加的原因是.高二生物试题 第页(共页)(分)BY 流感病毒含有单链 RNA,其表面抗原(H 蛋白)由 H 基因编码,利用生物技术手段可制备 BY 流感疫苗.回答下列问题:()科学家认为流感病毒的 H 基因不能作为目的基因与质粒载体结合,原因是 ;为了获得能与载体结合的目的基因,需进行的操作是 .()若根据 H 蛋白的氨基酸序
13、列推测目的基因的核苷酸序列,则该核苷酸序列不是唯一的,原因是 ()欲通过乳腺生物反应器制备 BY 流感疫苗,需将获得的目的基因与 等调控组件重组并导入到受精卵中培育成转基因奶牛.(分)人体内存在某种“调节基因”可抑制抗原决定基因的表达.下图表示利用基因工程培育转基因猪的流程.回答下列问题:()从人体细胞得到“调节基因”后,可通过 技术进行扩增,该技术需要设计出 种引物,原因是 .()调节基因 M 端序列为一 CTAG,N 端序列为一 TTAA,则过程应选用 种限制酶进行酶切.调节基因两端的序列不同的优点是 .()过程表示 ,进行操作前需对受体母猪进行 处理.()临床上,可培育转基因克隆猪的器官用于人类器官移植,试从免疫学角度解释其原因 .(分)双功能抗体含有两种功能区,可同时识别两种抗原.科研人员借助单克隆抗体制备技术制成了双功能抗体,其在癌症治疗方面具有重大作用.请回答:()单克隆抗体的优点有 .()在制备双功能抗体时,从经过两种抗原免疫的小鼠体内获取 B 细胞,利用 诱导该细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合,经过选择性培养获得杂交瘤细胞,再经过 和 ,即可获得可分泌双功能抗体的杂交瘤细胞.()双功能抗体在癌症治疗中可作为“生物导弹”,其中一个功能区识别 ,另一个功能区可以和抗癌药物等结合,使其定向杀伤癌细胞.高二生物试题 第页(共页)