1、安溪一中、养正中学2011-2012学年高二下学期期末联考语文试题本试卷分五大题。满分150 分。考试用时150 分钟。答案写在答题卡上。一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1补写下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）总角之宴， 。（诗经氓）（2） ，唯昭质其犹未亏。（屈原离骚）（3）一觞一咏， 。（王羲之兰亭集序）（4）开荒南野际， 。（陶渊明归园田居）（5） ，抱明月而长终。（苏轼赤壁赋）（6）纵一苇之所如， 。(苏轼赤壁赋）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成25题。楚 巫明刘基楚俗尚鬼，鬼实弗神也，而其巫谋神之。乃阴构于邑侠，请以其利共。邑侠以其情通
2、于国侠，故得悉闻有司之事与讼狱之胜负，验如响。有不用巫言，则事之已右者必左，已左者必右。于是楚人之奉巫过于奉王令，宁违王禁而不敢违巫言。王闻之怒，命司马戮巫而焚其祠。国人大噪，相与为讹言。于是楚旱，民皆以咎王，群小巫并起为讙，遍国中皆称鬼。王与令尹谋尽杀巫，以问熊蛰父。熊蛰父曰：“是激也，未可。夫民愚而溺于祸福，彼方兴用鬼，而吾骤遏之，未竟其所望，而谓吾怫其情，必怨。夫怨起于微而积者也。十家之邑，一日不能户无事，而况楚国乎？有事莫不诿诸鬼，则莫不倚鬼以尤王，其奚以御之？不如因而亢之。小人能诪祸而不避亢，亢而后昭其诈，则不户说而喻，然后明正其法，蔑敢违矣。”乃命群巫推一大巫以主鬼，而复其祠，国有
3、事亦请焉。而大选县公，平庶狱，宽征役，绝请谒，黜贪墨，国邑之侠皆屏迹。巫言多不中，民始懈。会鄙有西师，王集其国老以祈巫，巫不得先闻，而失其辞，王以诘国老，国老愕，弗能对。乃尸巫而爇鬼，无一人敢复言鬼。 （节选自郁离子评注）巫 鬼明刘基Ks5u王孙濡谓郁离子曰：“子知荆巫之鬼乎？荆人尚鬼而崇祠，巫与鬼争神，则隐而卧其偶。鬼弗知其谁为之也，乃蠥于其乡。乡之老往祠，见其偶之卧，醮而起焉。鬼见以为是卧我者也，欧之踣而死。今天下之卧弗可起矣，而不避焉，无益，祗取尤耳！” （节选自郁离子评注）【注】讙：通“喧”，喧哗。怫：通“悖”，违反。县公：县大夫。爇：放火焚烧。郁离子：刘基在文章中的托称。蠥：同“孽”
4、， 危害。2对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A. 而其巫谋神之 神：灵验B. 相与为讹言 讹：伪诈C. 则莫不倚鬼以尤王 尤：过失D. 会鄙有西师 鄙：边境3.下列对两篇文章有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）（3分）A.楚巫中的巫师借鬼招摇撞骗，巫鬼中的巫师则为争神而暗中推倒鬼的偶像。B.楚巫中的百姓对巫师的话始终执迷不悟，巫鬼中的百姓却无辜受鬼之害。C.楚巫中，在惩杀谣传干旱的巫师上，楚王有些急躁，而熊蛰父则冷静有识。D.巫鬼中的鬼对巫师不让百姓崇尚祭祀鬼神无计可施，最后迁怒乡里的老人。4. 下列对两篇文章寓意的概括，最恰当的一项是（ ）（3分）A.楚巫：祸患常
5、积于忽微 巫鬼：审时度势，避祸于未然B.楚巫：谣言止于智者 巫鬼：养正邪自除C.楚巫：多行不义必自毙 巫鬼：亡羊补牢，未为迟也D.楚巫：功以谋就，事以计成 巫鬼：大厦已倾不可扶5把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）故得悉闻有司之事与讼狱之胜负，验如响。（3分）译文： （2）鬼见以为是卧我者也，欧之踣而死。（3分）译文： （三）古代诗歌阅读（6分） 6阅读下面这首律诗，按要求作答。（8分）渡江大风清袁 枚水怒如山立，孤蓬我独行。身疑龙背坐，帆与波浪平。 缆系地无所，鼍鸣窗有声。 金焦知客到，出廓远向迎。【注】鼍：扬子鳄。金焦：金山和焦山的并称，二山对峙江中。（1）尾联表达了作者什么样
6、的情感？（2分）答： （2）这首诗题为“渡江大风”，而诗中无一“风”字，却使人觉得狂风大作，请举二例分析作者是如何写“大风”的？（4分）答： 二、文学名著、文化经典阅读（16分）Ks5u （一）文学名著阅读（10分） 7下列各项中，对三国演义故事情节的叙述不正确的两项是（ ）（5分） A刘关张于张角乱军中救了董卓，董卓却因三人出身低微极为怠慢，因此激怒了张飞，欲杀掉董卓，刘备关羽及时阻止。最后三人连夜引军投了别处。B赤壁之战前，周瑜用反间计，诱使曹操杀了蔡瑁和张允；使用苦肉计，将黄盖打得皮开肉绽，随后黄盖诈降，率船火烧曹操水军。C孙权以其妹为饵，将刘备骗到东吴，逼还荆州。诸葛亮将计就计，让刘备
7、择日就亲，并给赵云三个锦囊，教赵云依次而行。D曹操借袁绍七星宝刀进府行刺董卓，正欲抽刀行刺，却被挑马回来的吕布发现。曹操忙谎称献刀，并借口试马，逃之夭夭。E被马超击败后，曹操割须弃袍，惊慌而逃，马超紧追其后，被曹洪拦住，曹操躲到树后，马超一枪刺在树上，曹操乘机逃走。8简答题。5分）8.阅读下面三国演义选段，根据原著故事情节，回答问题。遂欲拔剑自刎。左右夺剑劝曰：“公何轻生至此？袁绍不绝直言，后必为曹操所擒。公既与曹公有旧，何不弃暗投明？”上面文字中的“公”是谁？他背弃袁绍的原因有哪些？他投奔曹操后献上什么计策？答： （二）文化经典阅读（6分）9阅读下面孟子选段，回答问题。（6分）齐宣王问曰：“
8、交邻国有道乎？”孟子对曰：“有。惟仁者为能以大事小，惟智者为能以小事大。以大事小者，乐天者也；以小事大者，畏天者也。乐天者保天下，畏天者保其国。 （孟子梁惠王下） 滕文公问曰：“滕，小国也，间于齐、楚。事齐乎？事楚乎？”孟子对曰：“是谋非吾所能及也。无已，则有一焉：凿斯池也，筑斯城也，与民守之，效死而民弗去。则是可为也。” （孟子梁惠王下）（1）孟子认为与邻国交往的原则是什么？请根据选段简要概括。（2分）答： （2）请结合上面两个选段，简要分析小国如何保存自己。（4分）答： 三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1012题。我们该树立什么样的信息观于凤霞现代社
9、会，信息总量急剧膨胀，每个人每时每刻都处于日益膨胀的信息洪流中，而且，信息获取的手段、渠道也日益便利。但这么多的信息、这么快速和方便地获取信息，也带来一些问题，就是信息的质量参差不齐，信息利用成本显著上升。尤其是随着网络的广泛普及与创新应用，其作为自媒体的功能得到充分发挥，传统媒体中的“把关人”的作用被大大削弱，公众话语权得到最大限度发挥，各种虚假与不良信息也大行其道，无不挑战着社会的道德与法律底线。在这种情况下，公众利用信息的成本显著上升。且不说由虚假信息造成决策失误而带来的直接损失，即便在浩如烟海的信息中去粗取精，挑选出自己需要的有效信息，需要付出的时间和精力也与前些年不可同日而语。能否将
10、杂乱无章的信息提炼为知识，并将其用于指导自己的认识和行动，在很大程度上反映了人的信息利用能力。信息时代条件下，有效利用信息的能力就成为个人基本素质的重要内容，甚至有人认为信息利用能力直接决定了个人的成长空间。既要善于迅速捕捉和收集信息，还要学会筛选有助于实现自己目标的信息，更要有适时地“拒绝”信息的能力。这其中的关键点就是要牢记信息“是为实现人的目标服务的”。现实世界中，个人言论和行为所能影响的范围是有限的，网络空间中这种影响可能会被无数倍地放大，甚至引发网络群体事件，并反过来影响现实的社会秩序。在这种情况下，培养信息道德和规范，做一个理性、负责任的信息发布者和传播者，这一点就显得尤其重要。信
11、息时代，经意与不经意间，人们的隐私空间变得越来越小。越来越多的技术革新正在压缩、侵蚀每个人的隐私空间。目前，人们对待信息问题还存在不少认识上的误区，有不少人很享受把自己的生活公之于众的乐趣，还有很多人为了获得某方面的收益而自愿透露自己的个人信息，这些都反映了当前公众的个人信息保护意识还相当薄弱。Ks5u（摘编自新华文摘2011年第21期）10下列关于“信息”的理解，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）A总量急剧膨胀，对它的利用体现了一个人的基本素质。B质量参差不齐，与公众话语权得到最大限度发挥有关。C可以快速和方便获取并用以指导认识和行动的知识。D它的发布和传播有时会牵涉到个人隐私和道德、法律
12、。11文章画线句“公众利用信息的成本显著上升”中的“成本显著上升”包括哪些方面？（3分）答： 12.面对信息时代的大量信息，我们应该从哪些方面去应对？请简要概括。（3分）答： (二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15分）本题为选做题，请从甲乙两类文本中选一类作答，不得再做另一类文本的题目。（甲）文学类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成1315题云水谣范 婉这是一段优美的云水谣。时间要追溯到上世纪初了。他是画家吴湖帆，她是闺秀潘静淑。他是清朝广东巡抚吴大澂的孙子，她是清朝军机大臣潘祖荫的侄女。再也没有比他们更门当户对的了。天造地设的一双璧人。他的性格与才情，沾染了一些云气的高远与逍遥。她的
13、清丽与温柔，流淌着水一般的娴静与婉约。潘静淑从小与书画为伴。她的嫁妆中有宋拓欧阳询化度寺塔铭、九成宫醴泉铭、皇甫诞碑，与吴湖帆家传的欧阳询碑刻拓本虞恭公碑合而为四，汇于一室，称“四欧堂”。潘静淑30岁生日时，她的父亲又将收藏的宋孤本梅花喜神谱二册作为礼物送给她，吴湖帆遂把画室命名为“梅景书屋”。吴湖帆与潘静淑的生活，是令人艳羡的。琴瑟和谐。这从他们拥有的十方象牙章中可见一斑，分别为“吴湖帆印”、“吴潘静淑”、“吴湖帆潘静淑所藏书画精品”、“潘静淑平生心爱之物”、“湖帆静淑金石图书”、“双修阁内史”、“湖帆读画”、“香阵卷温柔”、“吴氏四欧堂家藏书画”、“梅景书屋主人”。她第一次看他作画，想替他
14、磨墨，被他轻轻阻止了。他一向习惯自己磨墨。这样不但能掌握墨汁的浓淡，还能趁磨墨时构思。她善解人意地点了点头。梅景书屋里终年飘荡着梅花的清香。时间与人生的幽暗缓慢地在这里展开。蜡烛蹿红。屏风漾金。白色的宣纸平摊在桌上，青花瓷瓶里横斜着几枝铁骨红梅，华丽与惊艳依托清莹的月光，倒映在窗棂上，晃动。没多久，一幅青绿山水春云烟柳完成了。青山葱翠，白云缭绕。沟涧蜿蜒，流水潺潺。一片清新旖旎的春色。Ks5u早春时节，他们照例会从上海回故乡苏州，去“香雪海”赏梅。漫山遍野的梅花，千花万蕊，香雪缤纷。烟波迷茫的太湖，云峦闲吟，春水独钓。微风，杨柳，芦苇，桨声，船影。大自然的云水谣。午后，潘静淑坐在池塘边。庭院一
15、角，红艳艳的蔷薇花热烈地开放着，一只彩蝶停栖在花瓣上，家里的大白猫懒洋洋地蜷伏在湖石上。她的心不由动了一下，回屋兴致勃勃地作耄耋图。她画白猫，蔷薇，还有蝴蝶，全神贯注。连吴湖帆进屋也没察觉。他笑嘻嘻地从她手中接过笔来，在纸上补上湖石，苔草。此情此景，吴湖帆记忆犹新。今晚，窗外的月光照亮了那一瞬间。他默默地看着墨迹未干的画卷。烟云笼罩的山石峻岭，远峰一抹直入云中。山谷中漂浮着白云，成排的松杉覆盖着山坡，屋宇掩映在葱翠之中，溪流淙淙，水汽与云雾氤氲一片他站在云端，吟诵水的歌谣；她坐在水边，默读云的倒影。云与水的对话，回响在天地间。云以缥缈的烟岚招呼，水回应以悠扬的笛声。他独坐在画桌前，面对刚刚完成
16、的这幅水墨云海奇峰图，沉思。云水微茫的天际，地老天荒的苍凉。那年夏天，池塘里的红荷开得格外娇嫩多姿。吴湖帆即兴画了一幅扇面凌波出尘图，背后书录潘静淑的浪淘沙词。她看后连声说好，想临摹来着。未料，没几日却染病去世了。睹物思人，黯然神伤。自此，吴湖帆把扇子珍藏在行箧中，从不离身。孤独的扇子，残缺的美。他是一片漂浮的云，无力留住流逝的水。他一直记得她。这段优美的云水谣，不因她的早逝而稍减其美或感动。她是他的记忆，只是他的记忆被打散了，一点点，一滴滴，融化在他的一幅幅画里。（摘编自散文（海外版）2009年第04期）13下列对原文的分析和概括，不正确的两项是（ ）（5分）A文章以时间为顺序，依次写了新婚
17、燕尔、回乡赏梅、池边作画和睹物思人等片段，表现吴潘两人琴瑟和谐的一生。B第段写到“吴湖帆与潘静淑的生活，是令人艳羡的”,他们令人艳羡的不是物质上的奢华，而是精神上的高雅。C第段用“千花万蕊，香雪缤纷”“云峦闲吟，春水独钓”描写故乡风物，形象传神，且用词典雅，句式工整。D第段写吴湖帆“笑嘻嘻地从她手中接过笔来，在纸上补上湖石，苔草”，表现吴潘两人幸福和谐的生活和高超的艺术造诣。E文章描写江南的湖光山色，风景如画，清丽雅致，富有诗意，这与吴潘两人艰辛的艺术之路形成了鲜明的对比。14. 吴湖帆为什么把画室命名为“梅景书屋”，请联系全文谈谈你的理解。（4分）答： 15. 这篇小说以“云水谣”为题，有何
18、用意？请谈谈你的看法。（6分）答： （乙）实用类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成1315题。朱佩弦先生叶圣陶朱佩弦（自清）先生，于八月十二日去世了。认识他的人都很感伤，不认识他可是读过他的文字，或者仅仅读过他那篇背影的人也必然感到惋惜。他是国立清华大学的教授，任职已经二十多年。以前在浙江省好几个中学当教师，他毕了北京大学的业就当教师，一直没有间断。担任的功课是国文和本国文学。他是个尽职的胜任的国文教师和文学教师。教师有所谓“预备”的工夫， 他是一向做这个工夫的。不论教材的难易深浅，授课以前总要剖析揣摩，把必须给学生解释或提示的记下来。一课完毕，往往满头是汗，连擦不止。看他神色，如果表现舒
19、适愉快，这一课是教得满意了，如果有点紧张，眉头皱起，就可以知道他这一课教得不怎么惬意。他教导学生取一种平凡不过也切实不过的见解：欣赏跟领受着根在了解跟分析，不了解，不分析，无所谓欣赏跟领受。Ks5u他是个不断求知不惮请教的人。到一处地方，无论风俗人情，事态物理，都像孔子入了太庙似的“每事问”，有时使旁边的人觉得他问得有点儿土气，不漂亮。在文学研究方面，这种精神使他经常接触书刊论文，经常阅读新出的作品，不但理解他们，而且与他们同其呼吸。依一般见解说，身为大学教授，自己自然有已经形成的一套，就把这一套传授给弟子，那是份内的事儿。也很有些教授在这么做，大家也觉得他们是行所当然。可是朱先生不然，他教育
20、青年们，也随时受青年们的教育。单就他对于新诗的见解而论，他历年来关心着新诗的发展，认明新诗的今后的方向，是受着一班青年诗人的教育的，他的一些论诗的文字就是证据。但是，同样在大学里当教授，以及在中学里当教师的，以及非教师的知识分子，很有说新诗是“什么东西”的，简直认为胡闹。若不是朱先生的识力太幼稚短浅，就该是那些人太不理会时代的脉搏了。他待人接物极诚恳，和他做朋友的没有不爱他，分别时深切的相思，会面时亲密的晤叙，不必细说。他在中学任教的时候就和学生亲近，并不是为了什么作用去拉拢学生，是他的教学和态度使学生自然乐意亲近他，一块儿谈话和玩儿是常事。这也很寻常，所谓教育原不限于教几本书讲几篇文章。他在
21、大学里也还是如此，学生就是朋友，他哪里肯疏远朋友呢？可是他决不是到处随和的好好先生，他督责功课是严的，没有理由的要求是不答应的。像朱先生那样的教师，实践了古人所说“教学相长”，有亲切的友谊，又有强固的责任感，那才自然而然成为学生敬爱的对象。他入殓的当儿在场的学生都哭了。他作文，作诗，编书极为用心，下笔不怎么快，有点儿矜持。非自以为心安的意见决不乱写。不惮烦劳的翻检有关的材料。文稿发了出去发现有些小节目要改动，乃至一个字的不妥，宁肯特写一封信去，把它改了过来才满意。他早期的散文如匆匆、荷塘月色、桨声灯影里的秦淮河都有点儿做作，太过于注重修辞，见得不怎么自然。到了写欧游杂记、伦敦杂记的时候就不然了
22、，全写口语，从口语中提取有效的表现方式，虽然有时候还带一点文言成份，但是念起来上口，有现代口语的韵味，叫人觉得那是现代人口里的话，不是不尴不尬的“白话文”。他毕生尽力的不出国文跟文学，他在学校里教的也是这些个。“思不出其位”，一点一滴的做去，直到他倒下，从这里可以见到个完美的人格。（摘编自中学生一九四八年九月号）13下列关于文章内容的概括与分析，不正确的两项是（ ）（5分）A朱自清先生去世让许多人感到悲伤，入殓时在场的学生都哭了，说明他是个有广泛影响且受人尊敬的人物。B谈及对新诗的认识，作者认为朱自清先生的见解有独到之处，而某些人的排斥态度则说明他们不能把握时代脉搏。C文章列举了朱自清先生不同
23、时期的许多作品，意在强调他是一个多产的作家以及他在文学史上的贡献和地位。D文章追忆了朱自清先生的一些生平事迹，展现了一个向时代、青年学习，与丑恶、暴力斗争的知识分子形象。E文章写朱自清上课时有时“满头是汗，连擦不止”，有时“表现舒适愉快”，这些细节描写增加了文章的生动性。14朱自清先生在教学上有哪些值得称道的地方，请简要概括。（4分）答： 15文章说朱自清先生“思不出其位，一点一滴的做去，直到他倒下，从这里可以见到个完美的人格。”请结合文本谈谈你对朱自清的理解。（6分）答： 四、语言文字运用（13分）16.根据题目要求作答。（9分）（1）下列词语中，没有错别字的一组是（ ）（3分）A胳膊 挖墙
24、脚 墨守成规 路遥知马力 B骨骼 莫须有 以逸代劳 信誉值千金C彗星 座右铭 鸠占雀巢 细嚼出滋味 D慧眼 吓马威 星罗棋布 海阔凭鱼跃（2）下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ）（3分）A.这位明星曾带给观众很多快乐，不少“粉丝”竞相模仿他的表演，但这次他醉酒驾车的行为却不足为训。B.碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待。Ks5uC.这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对他趋之若鹜。D.九寨海之奇，奇在水，奇在云，奇在雾，奇在乍晴乍雨，波光云影，如梦如幻，让人不得不
25、惊叹太自然的巧夺天工。（3）下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A.朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧红楼梦，受到了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。B.尚书记载，东方的夷人部落民风淳朴，人们好让不争且取予有度，因此这个部落被称为“君子之国”。C.据西藏自治区统计局发布的最新数据显示，在自治区常住人口中，藏族人口占九成以上，为271.6万人。D.随着大运会的日益临近，深圳随处可见志愿者忙碌的身影，迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。17. 阅读下面一段文字，概括出“2012年经济发展”的三个关键性短语。（每个不超过4个字）（4分）2012年经济发展要完成“十二五”规划提出的GDP增长
26、目标，从经济运行来看，“稳增长、抑通胀”是两个突出的关注点。在保持经济稳定运行的同时，要下大力气来调整中国经济的结构问题，比如实施扩大内需战略，促进经济增长向依靠消费、投资、出口协调拉动转变；进一步发展现代产业体系，促进经济增长向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变等等。此外，对就业、收入分配、社会保障、医疗体制改革、住房保障等民生问题给予细致关照。答： 五、写作（70分）18阅读下面材料，根据要求作文。（70分）三人出门，一带伞，一带拐杖，一空手。回来时，拿伞的湿透了，拿拐杖的跌伤了，第三个好好的。原来，雨来时，有伞的大胆地走，却被淋湿了；走泥路时，拄拐杖的大胆走，却常跌倒；什么都没有的，大
27、雨来时躲着走，路不好时小心走，反倒无事。 请根据你的亲身经历或体会，写一篇记叙文或议论文。要求：（1）必须符合文体要求；（2）立意自定；（3）标题自拟；（4）不少于800字；（5）不得抄袭，不得套作。Ks5u参考答案一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）（三）古代诗歌阅读（6分）造成决策失误而带来的直接损失 需要付出比以前更多的时间和精力（答出1点给1分，答出2点给3分）12（3分）要提高信息利用能力。要培养自我的信息道德和规范。要树立个人信息保护意识。Ks5u（每点1分）（二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15分）（甲）文学类文本阅读（15分）四、语言文字运用（13分）
28、16（9分）Ks5u（1）A（以逸待劳 鸠占鹊巢 下马威）（2）A（指日可待：为期不远，不久就可以实现，含有褒义。趋之若鹜：像鸭子一样成群跑过去，比喻很多人争着敢去，这是贬义词。巧夺天工：指人工的精巧胜过天然生成的，只用来形容人的技艺高超，使用对象不当。）（3）B（A、主客易位导致搭配不当，“给予了很高的评价”的主语是 “观众”，而不是“红楼梦”。C、句式杂糅。“据”与“显示”杂糅，去掉“据”。D、搭配不当，“接迎接大运会”成为“舞台”，显然错误，去掉“迎接”。）17（3分）稳定运行 调整结构 保障民生（或“关照民生”）（答对1个得1分，全部答对得4分）五、写作（70分）18略。Ks5u【参考
29、译文】（一）楚国的习俗崇尚鬼，实际上鬼并不灵验，而那些巫师却谋划使鬼显得很有神灵。巫师就暗地里同地方的凶悍之徒互相勾结，并商定把获得的好处一起分享。地方的凶悍之徒把那情况又向京城的凶悍之徒转达这个意思，（上下勾结），因此巫师能够详细地听到官府的内情和官司的输赢，（巫师说的话）就像听到回声一样应验。如果有人不相信巫师的话，那么即使可以打赢的官司也会失败，本来会败诉的官司也会打赢。于是楚人信奉巫师的话超过了信奉楚王的命令，宁肯违背楚王的禁令，也不敢违背巫师的话。楚王听了这个消息非常气愤，命令司马杀死巫师并焚烧那些庙祠。国人起哄喧哗，相互编造谣言。在这时，正巧楚国发生了旱灾，楚国人就把天灾都归罪于楚
30、王，成群的小巫师一起跟着喧闹，整个京城都在称颂鬼。楚王同令尹谋划要杀尽巫师，就去请教熊蛰父。熊蛰父说：“这样做是激发民怨，不可这样做。那老百姓愚昧而沉溺在有关祸福的迷信之中，他们正时兴信鬼，而我们突然禁止他们迷信鬼神，没有完全满足他们的欲望，他们就会说我们违背他们的心愿，必定产生怨恨。怨恨，往往是由小聚积起来的。十家的乡村，不可能每天每户都无事端，何况整个楚国呢？有了事没有不推诿给鬼的，那么就没有不倚赖鬼而怨恨楚王的了，那用什么办法来阻止它呢？不如就此顺着他们的心意庇护他们。大凡小人们预先能忖度灾祸而不会回避这种庇护。用这种欲擒故纵的方法，能使巫师的骗术暴露得更加明显，那样就不用挨家挨户去说都能明白了，这样以后再将他们公开依法判决，就没有人敢再违抗了。”于是楚王就命令群巫推举出一个大巫师来主管鬼事，并恢复了他们的庙祠，国家有了事也到那里去请问。然后认真选拔县大夫，公平处理案件，放宽了赋税徭役，杜绝了走后门的风气，罢免了贪官污吏，京城和地方的凶悍之徒都躲避起来，巫师的话也大多不灵了，百姓放松了对巫师的信奉。Ks5u正好西部边境有敌军入侵，楚王召集告老还乡的士大夫向巫师祈祷占卜，巫师不能预先得到有关消息，因而说的话不准，楚王以此责问这些士大夫，士大夫们十分惊愕，不能回答。于是就杀了巫师，将其尸首示众，并将鬼的塑像全部焚烧掉，从此再没有一个人敢宣扬鬼了。