1、 20162017学年第一学期高二年级历史学科集 体 备 课 教 案 项目 内容课题 第20课“百花齐放”“百家争鸣”修改与创新教学目标教学目标：（1）知识与能力识记：1956年“双百”方针的提出和内容、“双百”方针的贯彻、文学艺术领域的成就；理解“双百”方针的提出符合当时中国国情，具有必要性；“双百”方针是中国共产党的一个基本性、长期性的方针，对发展我国经济和科学文化事业具有重大意义。通过学习，学会总结历史的经验与教训。（2）过程与方法：中心问题讨论法：“双百”方针提出后，我国的文艺经历了什么变化，引导学生分析或探究变化的原因；历史比较：社会主义时期的“百家争鸣”和两千年前战国时期的“百家争
2、鸣”相比较；情境再现和影视赏析。（3）情感态度价值观：文化要为人民服务，为社会主义服务。培养学生勇于创新、勤于思考、独立思考的意识和素质。感受文艺作品的思想、情感和艺术价值，养育人文精神。教学重、难点重点：“双百”方针提出的背景和目的。难点：“双百”方针贯彻的经验教训。教学准备教材、教案、试卷等。教学过程 第20课“百花齐放”“百家争鸣” 导入新课：阅读引言，提问：从照片中，你可以得到什么信息？你怎么理解春天？这种文艺界的春天是怎样出现的？在学生回答的基础上，教师导入：春天是万物复苏、百花齐放的季节，是给人们带来生机与希望的季节。1956年我们的新中国在“双百”方针指导下，文艺、科学领域迎来了
3、一个阳光明媚的春天。一、“双百”方针的提出1、背景：（引导学生看书后归纳）三大改造完成后，大规模经济建设的开始，党提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用。 社会主义制度初步确立，开始探索社会主义建设道路，需要调动知识分子的积极性来建设伟大的国家。引导回顾：从1953年开始，我国对农业、手工业和资本主义工商业进行了生产资料的社会主义改造，到1956年，社会主义改造取得了决定性的胜利，剥削制度即将被消灭，社会主义制度初步建立。但中国的生产力水平还很落后，所以党和国家面临的迫切任务，是要调动一切积极因素建设社会主义，探索适合中国国情的社会主义建设道路，迅速发展我国的经济、科学和文化事业。为适应这
4、种探索的需要，中共中央进行了一系列重大调整，提出了一些变革措施，为此针对文艺、科学领域，提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针。2、提出：1956年，毛泽东在中央政治局扩大会议上正式提出。 “百花齐放、百家争鸣”是中国共产党领导文学艺术、科学研究工作的基本方针。这个方针，是党在指导文艺工作和科学研究的实践中逐步提出的。1951年4月，毛泽东为中国戏曲研究院题词：“百花齐放，推陈出新。” 据当时担任中共中央宣传部长的陆定一回忆，1956年2月毛泽东主持的一次中央会议上，他汇报了学术领域的教条主义表现，会议决定对科学采取“百家争鸣”的方针。4月25日，毛泽东作了主题为调动一切积极因素建设强大的社会主义
5、国家的论十大关系报告。在随后的讨论中，陆定一发言再次谈到学术、艺术、技术性质的问题“要让它自由”。陈伯达则回顾了1953年中国历史研究委员会成立时，因郭沫若和范文澜在中国历史分期问题上有不同观点，他向毛泽东请示工作方针，毛泽东说了“百家争鸣”四个字。鉴于毛泽东早在1951年为中国戏曲研究院写了“百花齐放，推陈出新”的题词，陈伯达在发言中提出“在文化上、科学上，恐怕基本上要提出这样两个口号贯彻，就是百花齐放百家争鸣”。1956年5月2日，毛泽东在最高国务会议第七次会议上进一步阐述了“双百”方针。他说：现在春天来了嘛，一百种花都让它开放，不要让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。又说
6、：百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，两千年前那个时候，有许多学说，大家自由争论，现在我们也需要这个。他指出：在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，正确的，错误的，让他们去说，不去干涉他们。李森科、非李森科，我们搞不清，有那么多的学说，那么多的自然科学，就是社会科学，这一派，那一派，让他们去说，在刊物上、报纸上可以说各种意见。1957年2月，毛泽东在最高国务会议第十一次（扩大）会议上的讲话中宣布：“百花齐放，百家争鸣”是党促进艺术发展和科学进步，促进社会主义文化繁荣的方针。这次讲话经整理补充后以关于正确处理人民内部矛盾的问题为题，于6月19日在人民日报公开发表。同年月，毛泽东在中国共产党全
7、国宣传工作会议上的讲话中，再次强调“百花齐放，百家争鸣”，是党对科学文化工作基本性的长期性方针，不是一个暂时性的方针。3、内涵：“百花齐放”是指文学艺术上的不同形式和风格，可以自由发展；“百家争鸣”是指学术上的不同学派，可以自由争论。“百花齐放、百家争鸣”是一个基本性的同时也是长期性的方针，不是一个暂时性的方针。4、影响：使科学技术和文学艺术领域出现百花齐放、百家争鸣的繁荣景象，大大丰富了社会主义时期人民的文化生活。5、成果：硕果累累（1）文学：老舍：茶馆（话剧）；郭沫若：蔡文姬（历史剧）；杨沫：青春之歌（长篇小说）等。（2）期刊：仅1956年至1957年出现的文艺期刊就有18种，原有的刊物质
8、量也有提高。（3）电影：（参照P97“历史纵横”）“难忘的1959年”，杰出的故事片有五朵金花、女篮五号、青春之歌、红日、北国江南等。二、曲折的年代1、原因：政治运动扩大化，特别是“文化大革命”，学术问题当成政治问题遭到批判。2、结果：百花凋零，科苑荒芜。许多文学艺术作品遭到政治批判，京剧成样板戏“一统天下”。 如：1956年9月，人民文学发表了青年作家王蒙的小说组织部里来了个年轻人，描写了北京市某区党委会里，一个青年干部同区委组织部一个副部长的官僚主义作风做斗争的故事。有些人认为，小说把反对领导的官僚主义当做主题，是完全错误的。 艾青的蝉的歌写的是一只蝉从早到晚在树上发着震耳欲聋的叫声，无论
9、早晨还是晚上都是一个调子，而它自豪的正是“一口气唱很久也不会变调”。然而，八哥却忍无可忍了：“我说句老实话，我一听见你的歌，就觉得厌。”1957年被错划为右派。曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，创作中断了20年，直到1976年重又执笔。（艾青真名叫蒋海澄，年写了一首叫大堰河我的保姆的诗，当他将蒋字的“艹”字头写下后就停了笔，他想起蒋介石背叛革命，共产党人血流成河，自己也曾身陷国民党监狱受尽苦难，他耻于与蒋介石同姓，便信手在“艹”字头下面打了个“”，这恰好是一个“艾”字，于是便以“艾”为姓，因为艾青生于十二月，刚好农村里面十二月是青的季节，而“海澄”意为青色，于是艾青就这样成了他的笔名。） 样板戏：所
10、谓样板戏是“文化大革命”中一个特殊的词语，是江青等人把当时一批文艺作品视为开无产阶级文艺新纪元的代表所赐的封号。“样板戏”一词源于人民日报1967年5月31日的评论革命文艺的优秀样板，而被确定为样板戏的文艺作品只有8个，它们是京剧红灯记、沙家浜、智取威虎山、海港、奇袭白虎团，芭蕾舞剧红色娘子军、白毛女，交响音乐沙家浜。后来陆续出现的京剧平原作战、龙江颂等9部作品，不在“样板戏”之列，而被称为“样板作品”。三、艺术的春天1、背景：“文革”结束后，文学艺术和学术领域清算极“左”路线。邓小平强调坚持贯彻“双百”方针，指出艺术要为人民服务。中共中央提出加强社会主义精神文明建设，“五讲”“四美”。2、内
11、容：（1）文学作品：“反思文学”： 20世纪70年代末80年代初，一批作家从政治、社会层面上还原“文革”的荒谬本质，并追溯到此前的历史，从一般地揭示社会谬误上升到历史经验教训的总结上，和伤痕文学相比，其目光更为深邃、清醒，主题更为深刻，带有更强的理性色彩,被称为“反思小说”。反思内容：对共和国初期至“文革”时期历史、社会、个体命运进行批判性思考。反思对象：较广泛，干部、右派、知青、农村、军营生活、商人、“内奸”等在文革中命运。思考触角，追索从左到极左的深层历史原因。反思文学的发轫以茹志娟1979年2月发表在人民文学上的剪辑错了的故事为标志。著名的作品有史铁生的我的遥远的清平湾、叶辛的蹉跎岁月、
12、古华的芙蓉镇等。“伤痕文学”：十年文革期间，无数知识青年被卷入了上山下乡运动中。 “伤痕文学”的出现直接起因于上山下乡，它主要描述了知青、知识分子，受迫害官员及城乡普通民众在那个不堪回首的年代悲剧性的遭遇。较早在读者中引起反响的“伤痕文学”是北京作家刘心武刊发于人民文学1977年第11期的班主任。当时评论界认为这一短篇的主要价值是揭露了“文革”对“相当数量的青少年的灵魂”的“扭曲”所造成的“精神的内伤”，有的认为该篇发出的“救救被四人帮坑害了的孩子”的时代呼声，与当年鲁迅在狂人日记中发出的救救被封建礼教毒害的孩子的呼声遥相呼应，使小说产生了一种深刻的历史感，充满了一种强烈的启蒙精神。著名的作品
13、有从维熙的大墙下的红玉兰等大墙文学、冯翼才铺花的歧路、周克芹许茂和他的女儿们为代表的农村“伤痕文学”等。改革文学：指反映中国共产党十一届三中全会以来所进行的社会改革，并以这一改革对旧的社会结构、社会生活方式与社会心理所带来的强烈冲击为基本主题的文学。发表于1979年的蒋子龙的短篇小说乔厂长上任记，是改革文学的发轫之作。张洁的沉重的翅膀，贾平凹的腊月正月、浮躁，蒋子龙的开拓者，路遥的平凡的世界等是改革文学中具有代表性的作品。（2）影视作品：许茂和他的女儿们被爱情遗忘的角落等。3、结果：中国文艺再次繁荣，走向世界 合作探究：“双百”方针的历史经验教训”？ 组织学生结合教材内容进行分组讨论，包括：“
14、双百”方针提出后在执行过程遇到了哪些问题，“双百”方针的提出和贯彻给我们提供了哪些经验教训？应该如何处理三个关系？贯彻“双百”方针有什么现实意义？通过讨论，使学生认识：文革结束和改革开放时期的到来，使“双百”方针又恢复了它的生命力，我们要接受历史的经验教训，正确处理好科学、文艺工作和人民生活的关系，使文艺更好的为人民服务，为社会主义服务。在这种形势下，科学和文艺工作者步入了又一个春天。教师可结合“三个代表”的理论，使学生明确中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。板书设计 第20课“百花齐放”“百家争鸣”一、 “双百”方针的1、背景2、提出及内涵3、影响4、成果：硕果累累二、曲折的年代1、原因2、结果三、艺术的春天1、背景2、内容3、结果：中国文艺再次繁荣，走向世界教学反思 如何把学生成绩提上去，这是我近期一直在思考的问题。另外，培养学生勇于创新、勤于思考、独立思考的意识和素质。