1、第七、八单元训练卷（二）注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、现代文阅读（36分）（一）阅读下面的文字，完成13题。（本题共3小题，18分）远与近美托马斯沃尔夫一个小镇，坐落在一个从铁路线连绵而来的高地上。它的郊外，有一座明净整洁装有绿色百叶窗
2、的小屋。小屋一边，有一个园子，整齐地划成一块块，种着蔬菜。还有一架葡萄棚，到了八月底，葡萄就会成熟。屋前有三棵大橡树，每到夏天，大片整齐的树阴，就会遮蔽这座小屋。另一边则是一个鲜花盛开的花坛。这一切，充满着整洁、繁盛、朴素的舒适气氛。二十多年来，每天，当列车驶近小屋时，司机总要拉响汽笛。每天，一个妇人一听到鸣笛，便从小屋的后门出来向他挥手致意。当初她有一个小孩缠着她的裙子，现在这孩子已长成大姑娘，也每天和她母亲一起出来挥手致意。司机多年操劳，兢兢业业，已经白发苍苍，渐渐变老了。他驾驶长长的列车横贯大地已上万次。他自己的子女都已长大了，结婚了。他曾四次在他面前的铁轨上看到了可怕的悲剧所凝聚的小点
3、，像颗炮弹似的射向火车头前的恐怖的阴影一辆满载小孩子的轻便马车和密密一排惊惶失措的小脸；一辆廉价汽车停在铁轨上，里面坐着吓得目瞪口呆状若木鸡的人们；一个又老又聋的憔悴的流浪汉，沿着铁路走着，听不到汽笛鸣声；一个带着惊呼的人影掠过他的窗口。所有这些，司机都历历在目，记忆犹新。他懂得一个人所能懂得的种种悲哀、欢乐、危险和辛劳。但不管他见识过多少危险和悲剧，那座小屋，那两个妇女用勇敢从容的动作向他挥手致意的景象，始终印在他的心里，看作美丽、不朽、万劫不变和始终如一的象征，纵使灾难、悲哀和邪恶可能打破他的铁的生活规律。他一看到小屋和两个妇女，就感到从未有过的非凡幸福。一百次的阴晴明晦，一千次的风雷雨雪
4、，他总是看到她们。通过冬天严峻单调的灰蒙蒙的光线，穿过褐色冰封的茬地，他看见她们；在妖艳诱人的绿色的四月里，他又看见她们。他感到她们和她们所住的小屋无限亲切，好像父母对于自己的子女一样。终于，他觉得她们生活的图画已深深地印在他的心中，因而他完全了解她们一天中每时每刻的生活。他决定，一旦他退休了，他一定要去找她们，最后要和她们畅谈生平，因为她们的生活已经和他自己的生活深深交融在一起了。这一天终于来到了。司机在她们居住的小镇的车站下了车，走到月台上。他慢慢走出车站，来到小镇的街上。但所有的东西对他来说都是陌生的，好像他从未看到过这小镇似的。他走着走着，渐渐感到迷惑与慌乱。这就是他经过千万次的小镇吗
5、？这些是他从高高的车厢窗口老是看见的房子吗？一切是那么陌生，使他那么不安，好像梦中的城市似的。他越向前行，他的心里越是疑虑重重。司机在闷热和尘埃中沉重地慢慢走着，最后他站在要找寻的房屋前面。他立刻知道他已经找对了。他看到了那屋前高大的橡树，那花坛，那菜园和葡萄棚，再远，那铁轨的闪光。不错，这是他要找寻的房子，但现在，在门前，手却发抖了。他终于进了大门，慢慢沿着小径走去。不一会儿，他踏上通向门廊的三步石级，敲了敲门。一会儿，他听到客厅的脚步声，门开了，一个妇女站在他面前。霎时，他感到很大的失望和懊丧，深悔来此一行。他立刻认出站在他面前用怀疑的眼光瞧他的妇人，正是那个向他千万次挥手致意的人。但是她
6、的脸严峻、枯萎、消瘦；她那皮肤憔悴、灰黄，松弛地打成褶皱；她那双小眼睛，惊疑不定地盯着他。原先，他从她那挥手的姿态所想象的勇敢、坦率、深情，在看到她和听到她冷冷的声音后，刹那间一股脑儿消失了。而现在，他向她解释他是谁和他的来意时，他自己的声音听来却变得虚伪、勉强了。但他还是结结巴巴地说着，拼命把心中涌出来的悔恨、迷惑和怀疑抑制下去，忘却他过去的一切欢乐，把他的希望和爱慕的行为视同一种耻辱。那妇人十分勉强地请他进了屋子，尖声粗气地喊着她的女儿。在一段短短的痛苦的时间里，两个女人始终带着迷茫的敌意和阴沉、畏怯、抑郁、迟钝的眼光瞪着他。最后他结结巴巴生硬地和她们道别。他从小径出来沿着大路朝小镇走去。
7、他忽然意识到他是一个老人了。他知道一切有关迷途获得光明的神话，闪光的铁路的远景，希望的美好小天地中的幻想之地，都已一去不复返了，永不再来了。（原文有删改）1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）A小说主人公火车司机对工作兢兢业业，因多年操劳，远离亲情，同时又目睹诸多悲剧而厌倦现实，但他对生活仍旧充满热情与想象，渴望温馨与美好。B火车司机生活单调，历经生死离别，作者却只用寥寥数语来加以概括，这种看似漫不经心的讲述与读者内心所产生的震撼相碰撞，更易加深读者的感受。C“从小径出来时，他忽然意识到他是一个老人了”这一句话暗示了小镇之旅摧毁了火车司机之前的美好寄托，失去幻想
8、和希望对老人的心理打击特别大。D小说善于运用心理描写塑造人物，火车司机是如此，小镇母女也是如此，以此来造成一种心理上的巨大落差，也凸显了小说结构上的特色：先扬后抑。2第一自然段中的景物描写有什么作用？（7分）3试分析标题“远与近”的意蕴，并简要概括小说所包含的人生哲理。（8分）（二）阅读下面的文字，完成46题。（本题共3小题，18分）先下手为强美希区柯克华伦先生吻吻太太，说了声“早晨好”，再从太太的胖手里接过一杯咖啡，然后在报纸后面坐下来，假装看报。其实，他正在盘算如何把她干掉。他们已经结婚两年了，不错，这个老女人很有钱。可是，凯琳已经等得不耐烦了。“亲爱的，我们阳台的正下面，开了一朵玫瑰花。
9、”华伦太太走进来说，“这太有意思了，对吗？就像是我们自己的小花园。今天晚上之前，它会开花的。我们结婚两周年的舞会上，我要把它摘下来戴在头上。”就在那一刻，华伦先生脑子一闪，想出了一个主意。今天晚上，他要带着她，走到阳台边上，叫她指给他看那朵玫瑰花。然后，一抬，一推他可以想象阳台下面，阳伞和桌子中间，有一团不成形的东西。他还可以听到自己痛苦地低语：“她为了看那朵玫瑰花，身子一定是探出去太多了。”当然，他会继承她所有的金钱，也会受到人们的怀疑，不过，谁也不会看见发生了什么事。只要没有过硬的证据，就没关系，他不在乎人家怎么想，凯琳住在一栋廉价的房子里。身边这个老女人对他是够大方的，经常送他礼物。为他
10、付账。但是，对他的零用钱却扣得很紧，使他无法在凯琳身上多花钱。凯琳中午十一点钟等他，他必须找个借口，比如理发或者买衬衫等等类似这样的理由溜出去。华伦太太对他说，他整个上午都是他的，可以自由安排。她没有说中午是不是回家吃饭，因为她答应到迪奥旅馆，然后去上舞蹈课。“你和你的舞蹈课！”华伦先生说，开玩笑地拍拍她，“我想你是爱上那个叫毕克的舞蹈教师了，你总是和他跳舞。”“噢，亲爱的，我以前总是和你一个人跳，可是，结婚后，你似乎放弃跳舞了。”“还记得在乔治家的那个晚上，我们一起跳蓝色多瑙河的情景吗？”和她相处的时间不多了，回忆一下过去，让她高兴高兴。“那天晚上，你不肯接受小费。你说，不愿意让金钱玷污我们
11、之间纯洁的爱情。所以，第二天我就买了一只金表送给你，作为补偿你还记得吗？”他们沉浸在甜蜜的回忆中，然后分手，各干各的去了。华伦先生趴在一张椅子上，向他的情人凯琳说出他的计划，凯琳是一个金发碧眼的姑娘，她有些激动，恨不得马上就和华伦过上富足的生活。与此同时，华伦太太正在舞蹈老师毕克的怀里，笨拙地扭着舞步，嘴里还哼着调子，毕克凑近华伦太太的耳边，说：“可爱的小女孩，昨晚我没有接受你慷慨的馈赠，你没有生气吧？我只是不想让金钱玷污我们之间纯洁的友谊。”华伦太太一点也不难过，她带来一只白金手表来补偿他拒收的小费。华伦先生回家时，带着一只二手的钻石发夹，准备送给太太，花那么多钱买礼物是有点浪费，但是，事成
12、之后，他可以随时把它转送给凯琳。绝对没有人会怀疑，一位刚刚买钻石发夹送给太太做结婚周年礼物的人，会是谋害太太的凶手。看到礼物，太太显得非常高兴，现在需要的是把一朵玫瑰插到头发上面，然后，她就准备和丈夫一起下楼吃晚饭。华伦先生觉得，真正的谋杀是世界上最容易的事。他们一起来到阳台，探身向下望去。一举，一推一声惊恐的哭叫。下面，一群人从阳伞下跑向那个摔成一团的人。出人命啦！快叫救护车，报警，找一块桌面盖一下警察冲进旅馆套房，不错，沙发上坐着紧握双手、头发凌乱、猫哭耗子的人。那个人痛哭流涕地向警方讲述那可怕的故事：“他一定是为了看那朵玫瑰花，身子探出去太多了。”华伦太太说道。（选自经典美文文苑）4.下
13、列对小说内容的分析和概括，不恰当的两项是（3分）（）A.小说语言幽默夸张，叙事简洁连贯，情节跌宕。人物语言个性化，人物形象跃然纸上。B.小说第14段画线部分华伦太太非常高兴，既是因为收到了礼物，也因为她即将实施谋杀计划，达到目的。C.小说结尾情节发生逆转，出人意料又在意料之中，令人回味无穷。既丰富了人物形象，也深化了主旨。D.本文主人公是华伦夫妇，但华伦情人凯琳和舞蹈教师毕克的塑造也很成功，寥寥数语便展现了小说的社会环境。5.小说中详细描述了华伦先生的杀人动机，而对最终的凶手华伦太太的心理活动却不着一字，作者这样安排有怎样的表达效果？（7分）6.这篇小说的标题是“先下手为强”，你认为合适吗？请
14、简要分析。（8分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成710题。仇钺，字廷威，镇原人。初以庸卒给事宁夏总兵府，大见信爱。会都指挥佥事仇理卒，无嗣，遂令钺袭其世职，为宁夏前卫指挥同知。正德二用总制杨一清荐，擢宁夏游击将军。五年，安化王寘鐇及都指挥何锦、周昂、指挥丁广反。钺时驻城外玉泉营闻变欲遁去顾念妻子在城中恐为所屠灭遂引兵入城解甲觐寘鐇归卧家称病以所将兵分隶贼营锦等信之，时时就问计。钺亦谬输心腹。而阴结壮士，遣人潜出城，令还报官军旦夕至。钺因绐锦、广，宜急出兵守渡口，遏东岸兵，勿使渡河。锦、广果倾营出，而昂独守城。寘鐇以祃牙召钺，钺称病亟。昂
15、来视，钺方坚卧呻吟。伏卒猝起，捶杀昂。钺乃被甲横刀，提其首，跃马大呼，壮士皆集，径驰诣寘鐇第，缚之，众遂大溃。锦、广单骑走贺兰山，为逻卒所获，举事凡十八日而败。先是，中朝闻变，议以神英为总兵官，而命钺为副。俄传钺降贼，欲追敕还。大学士杨廷和曰：“钺必不从贼，令知朝廷擢用，志当益坚。不然，弃良将资敌人耳。”乃不追。事果定。而刘瑾暱陕西总兵官曹雄，尽以钺功归之，钺竟无殊擢。巡按御史阎睿讼其功，诏夺俸三月。瑾诛，始进署都督佥事，充宁夏总兵官。寻论功，封咸宁伯，岁禄千石，予世券。八年，大同有警，命充总兵官，统京军御之。钺上五事，中请遣还京操边军，停京军出征，以省公私之扰。尤切时弊。时不能用。钺既至，值
16、寇犯万全沙河。击之，斩首三级，而军士亡者二十余人，寇亦引去。奏捷蒙赉，朝论耻之。十年冬，称疾解营务。诏给军三十人役其家。卒，年五十七，谥武襄。（节选自明史仇钺传）7下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A钺时驻城外/玉泉营闻变欲遁去/顾念妻子/在城中恐为所屠灭/遂引兵入城/解甲觐/寘鐇归卧家称病/以所将兵分隶贼营/B钺时驻城外玉泉营/闻变欲遁去/顾念妻子在城中/恐为所屠灭/遂引兵入城解甲觐/寘鐇/归卧家称病/以所将兵分隶贼营/C钺时驻城外玉泉营/闻变欲遁去/顾念妻子/在城中恐为所屠灭/遂引兵入城解甲觐/寘鐇归/卧家称病/以所将兵分隶贼营/D钺时驻城外/玉泉营闻变欲遁去/顾念妻
17、子在城中/恐为所屠灭/遂引兵入城解甲/觐寘鐇/归卧家称病以所/将兵分隶贼营/8下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A“袭其世职”指继承世代承袭的官职，是世袭制中官职方面的一种传承。B敕，古代帝王诏令文书的名称之一，在本文特指皇帝的命令或诏书。C“世券”，又称“铁券”，是中国古代皇帝分封给功臣爵位时赏赐给臣子的信物和凭证。持有铁券的重臣及后代，可以享受皇帝赐予的种种特权。D明史，是二十四史中的最后一部，它是一部纪传体通史，记载了自朱元璋洪武元年至朱由检崇祯十七年共二百多年的历史。9下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A仇钺出身低微，但受命运眷顾。他
18、开始是宁夏总兵府的雇佣兵，很受信任和偏爱，仇理去世后，因无后代，他继承了仇理的官职，后又因杨一清的推荐，被提升为宁夏游击将军。B仇钺机智有谋，立下平叛奇功。他用计获得贼人信任后，暗中结交壮士，派人悄悄出城，再回来报告说官军马上就到，从而哄骗何锦、丁广出兵守渡口，为自己平叛获得了机会。C仇钺功劳被夺，最终得朝廷重赏。仇钺平叛立下奇功，但却被刘瑾占为己有，杀死敌人三个，未得提拔，直到刘瑾被诛，他才被提拔、封爵，赐予“世券”。D仇钺妄奏捷报，遭到朝臣耻笑。大同有紧急情况，仇钺统军御敌，杀死敌人三个，而自己的军士却死了二十多人，贼人退去，仇钺奏上捷报，受到朝廷赏赐，但同时也遭人耻笑。10把文中画横线的
19、句子翻译成现代汉语。（10分）（1）钺必不从贼，令知朝廷擢用，志当益坚。不然，弃良将资敌人耳。（2）钺上五事，中请遣还京操边军，停京军出征，以省公私之扰。尤切时弊。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成1112题。送杨长史赴果州王维褒斜不容幰，之子去何之。鸟道一千里，猿声十二时。官桥祭酒客，山木女郎祠。别后同明月，君应听子规。【注】褒斜：古代穿越秦岭的山间大道。因取道褒水、斜水二河谷得名。幰（xin）：车幔，代指车辆。祭酒：指出行的饯别酒。女郎祠：陕西褒城县女郎山上有女郎祠，此处泛指女神祠庙。11下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（ ）A首联以强烈的感叹和问语起调
20、，强调蜀道狭险，远行艰难，忧思溢于言表。B颔联用数字来夸张，从空间和时间的角度表明友人行程之远，离别之久。C颈联实写蜀道中的官桥巫祝、树丛女神祠等特有风物，具有超俗的画意诗情。D尾联“别后同明月”一句与“海上生明月，天涯共此时”有异曲同工之妙。12尾联“别后同明月，君应听子规”广受后世称道，请赏析它在抒情方面的精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）13.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）论语中，见到贤与不贤之人，应持有的态度是“_，_”。（2）庄周在逍遥游中，举证何为“小年”的句子是“_，_”。（3）陶渊明的归去来兮辞中通过“_，_”表现归程中的轻松愉快，心灵得到了
21、极大的释放。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1416题。我国学生近视呈现高发、低龄化趋势，绝非_，而是有着翔实的数据支撑。根据世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者超过6亿多人，青少年近视率居世界第一。中国学生近视高发亟待干预提到的一组数据也令人_：从小学一年级至初中一年级，中国学生的近视比例上升了50%以上。学生近视呈现高发、低龄化趋势，原因诸多，电子产品的伤害，学习负担过重，缺少户外运动防控孩子近视，已_，不容丝毫延宕。其中，家庭负有不可推卸的责任。据调查，孩子近视，一些家长_，认为只要成绩好即可，显然，这是对孩子不负责任。“眼睛是心灵的窗户。”（ ）。当然，不独防
22、治近视，让孩子身心健康，茁壮成长，需要全社会共同努力。不同以往的是，相关制度设计已提出，将儿童青少年近视率纳入政府考核指标。只要这一制度发力发威，我们就有理由相信，学生近视呈现高发、低龄化趋势一定能够得到遏制并扭转。14依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ）A骇人听闻 触目惊心 刻不容缓 不以为然B耸人听闻 触目惊心 迫在眉睫 不以为意C耸人听闻 惊心动魄 刻不容缓 不以为然D骇人听闻 惊心动魄 迫在眉睫 不以为意15文中画横线的句子有语病，下列修改最为恰当的一项是（3分）（ ）A根据世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者超过6亿人，青少年近视率居世界第一。B根据世
23、界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者至少6亿多人，青少年近视率居世界第一。C世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者超过6亿人，青少年近视率居世界第一。D世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者至少6亿多人，青少年近视率居世界第一。16下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）A如果心灵的窗户被“关”上了，或者蒙了尘，这些近视的学生，不仅无法更好地拥有出彩人生，也看不清美丽未来。B如果心灵的窗户被“关”上了，甚至蒙了尘，这些近视的学生，不仅无法更好地拥有出彩人生，也看不清美丽未来。C如果心灵的窗户被“关”上了，甚至蒙了尘，这些近视的学生，不仅看不清美丽未
24、来，也无法更好地拥有出彩人生。D如果心灵的窗户被“关”上了，或者蒙了尘，这些近视的学生，不仅看不清美丽未来，也无法更好地拥有出彩人生。17下面是某学校为张华同学所写的好人好事表扬稿的初稿片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并修改。（5分）7月4日上午，一位老人在滨河路溜达时因躲避对面的汽车不慎摔倒在地，一时无法爬起。我校同学张华恰巧碰上，便主动上前给予帮助，拨打了老人家人的电话并把老人扶到路边歇着，一直陪老人等到家人出现，才悄悄离去。据悉，张华原本和哥们儿约好前往书店购买复习资料，因此耽搁，老人家属表示将赠送若干套试卷以示感谢。18下面是某医院门诊就诊的流程图，请把这个图转写成一段文字介
25、绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。（6分）门诊就诊流程图四、写作（60分）19阅读下面的材料，根据要求写作。在非洲一些国家的公园里，许多游客为了安全，常常坐在一个有铁笼子的大车棚里观赏风景。车外是一群凶猛威武的野生动物。如果没有这个笼子的保护，恐怕游客会被这些凶猛的动物所伤害。在这么一个特殊的环境里，要么将伤人的猛兽关进笼子里，要么将游人放在笼子里，否则，必有一方受到伤害。这个“笼子”会引起你怎样的联想？请联系实际写一篇文章，自定立意；自拟题目，不少于800字。2018-2019学年高二下学期外国小说欣赏第七、八单元训练卷语 文（二）答 案1 【答案】D【解析】本题考查对
26、小说的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解、主旨的概括、人物形象分析、思想情感赏析、表现手法的分析等。解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。D项，小镇母女的形象通过火车司机的眼睛来发现，主要运用动作和神态描写，没有运用心理描写。故选D。2【参考答案】交代人物活动的环境或故事发生的地点，渲染美的氛围，为下文写司机充满希望的心情作铺垫。先扬后抑，造成心理“落差”，增加文章波澜曲折之美。远望中美好的自然环境与现实中机械单
27、调的社会环境以及火车司机后来的失落感伤形成对比，从而揭示小说主题。【解析】本题考查把握小说中环境描写的作用能力。环境是小说的三要素之一，环境描写分自然环境和社会环境描写，其作用首先从本身分析，交代人物活动的背景，同时起到烘托、渲染的作用，然后从其它的要素分析，从人物的角度是暗示人物的心理和人物的命运，展示人物性格。从情节的角度是推进情节的发展，从主旨的角度是暗示文章的主旨，或是升华主旨。考生要从手法、情节、人物等方面考虑作答，本题题目是“第一自然段中的景物描写有什么作用”，通读文章，本文第一段的自然景物描写，交代人物活动的环境或故事发生的地点；渲染了整洁、繁盛、朴素的舒适气氛；烘托了司机充满希
28、望的心情；第一段把景物描写的如此美好，和结尾“闪光的铁路的远景，希望的美好小天地中的幻想之地，都已一去不复返了”形成对照，这是采用先扬后抑的手法，使得文章波澜起伏。3 【参考答案】（1）意蕴：在远望中，火车司机将小镇母女当作心灵寄托，感觉很亲近；面对面时，却发现对方的丑陋、冷漠与排斥，感觉很遥远。火车司机与小镇母女，活在现实中却对现实世界感到厌恶，虽近却远；而心中向往的美好世界虽无法抵达，却支撑着他们的生活，虽远却近。（2）哲理：距离产生美。梦想大于现实，梦想总比现实美丽灿烂。人不能仅活在想象当中，而应勇敢面对现实。人生需要精神寄托，哪怕是一厢情愿的想象，也能带给人以希望和热情。希望与失望总结
29、伴而行，希望越大失望越大。【解析】本题考查把握文章内容，分析标题意蕴，探究小说主旨，探讨作者的创作背景和创作意图能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，根据文章内容大意分析把握文章标题意蕴，结合文章所写的内容和自己的理解把握探究小说所表达的主旨，探讨作者的创作背景和创作意图。本题要求分析标题“远与近”的意蕴，并简要概括小说所包含的人生哲理。第一问，分析标题“远与近”的意蕴。分析文章标题的意蕴，一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么就应该联系文章
30、的具体内容，弄清比喻义，这样就可以领悟出标题的深刻含义。根据文章内容，当司机在“远”处看小屋母女时，她们给司机的印象是美好的、温暖的，火车司机将小镇母女当作心灵寄托，感觉很亲近；而“近”处看小屋母女却只看到了敌意、困惑、拘谨、冷漠与排斥，感觉很遥远。也就是说，火车司机与小镇母女，活在现实中却对现实世界感到厌恶，虽近却远；而心中向往的美好世界虽无法抵达，却支撑着他们的生活，虽远却近。第二问：简要概括小说所包含的人生哲理。根据第一问的分析，可知“远”处可以指生活中的幻想、理想，而“近”处则可以指生活中的现实，远和近的关系也就可以看成是理想与现实、虚与实的关系，远处的总是让人觉得美好，近处的却让人觉
31、得丑陋；理想让人觉得美好，现实却让人觉得残酷，等等。考生答题时只要能从“远和近、理想和现实、虚和实”等方面作出辨证、合理思考的皆可。4. 【答案】A【解析】A项，“幽默夸张”不恰当，小说语言比较平实生活化。5.【参考答案】对华伦先生的心理描写，同样可以折射出华伦太太的卑鄙凶残心理；可以使行文简洁，取得虚实相生的艺术效果。使故事具有强烈的悬念，增强了戏剧性和震撼力。【解析】内容上，对华伦先生的心理描写，同样可以折射出华伦太太的卑鄙凶残心理。结构上，可以使行文简洁，取得虚实相生的艺术效果；使故事具有强烈的悬念，增强了戏剧性和震撼力。6.【参考答案】合适。有利于丰富人物形象。夫妻二人各怀异心，欲置对
32、方于死地的残忍。对小说情节有暗示作用。表面写华伦先生的密谋弑妻，也暗示了华伦太太也蓄谋已久。深化主题。讽刺了华伦夫妇的阴险恶毒。不合适。弱化了小说情节的曲折性，也淡化了悬念设计。突出了主题，但也弱化了文学意蕴。【解析】先摆明观点，再阐述理由。比如认为标题合适，从人物形象、情节结构、主题角度分析。7【答案】B【解析】此题考查文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。“闻变欲遁去”的主语是“仇钺”，而不是“玉泉营”，其前应断开，排除A、D两项。“觐”的对象是“寘鐇”，排除C项。故选B。8 【答案】D【解析】此题
33、考查理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境作答。D项，明史是纪传体断代史，不是通史。故选D。9 【答案】C【解析】此题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。C项，“但却被刘瑾占为己有”错误，原文是说“而刘瑾暱陕西总兵官曹雄，尽以钺功归之”，因此，最终占仇钺功劳的是陕西总兵官曹雄，而非刘瑾。故
34、选C。10 【参考答案】（1）仇钺一定不会跟随叛贼，让（他）知道朝廷要提拔重用（他），（其）意志会更加坚定，不这样，（只会）抛弃良将来资助敌人罢了。（2）仇钺上奏五件事，其中请求遣返在京城操练的边军，阻止京城的军队出征，来减少对公家和私人的侵扰，尤其切中当时的弊病。【解析】此题考查理解并翻译文中句子的能力，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。重点注意：必，一定；擢，提拔；资，资助；耳，罢了；上，上奏；停，阻止；以，连词，来，表目的；省，减少。【参考译文】仇钺，字廷威，是镇原人。（他）开始以雇佣兵（的身份）供职（于）宁夏总兵府，很受信任和偏爱。恰逢都指挥佥事仇理去世，（
35、他）没有后代，于是便命仇钺继承其世袭职位，任宁夏前卫指挥同知。正德二年，由于总制杨一清的推荐，（仇钺被）提升为宁夏游击将军。正德五年，安化王寘鐇及都指挥何锦、周昂、指挥丁辉谋反。仇钺当时驻守在城外的玉泉营，听闻变故后想逃离。可考虑自己的妻儿还在城中，担心被（叛贼）屠杀，于是带兵入城。（他）脱下战袍前去拜见寘鐇，（然后）回到家中卧床称病，将所率领的军队分属贼营。何锦等相信了他，时常去（向他）询问计策。仇钺也假装（与他们）倾心而谈。暗中却结交壮士，派人悄悄出城，然后再回来报告（说）官军马上就会赶来。仇钺趁机哄骗何锦、丁广，应该马上出兵守住渡口，阻止东岸的士兵，使（他们）不能渡河。何锦、丁广果然倾巢
36、而出，而（让）周昂独自（留下）守城。寘鐇因行祭旗礼召见仇钺，仇钺却声称（自己）病得厉害。周昂前来看（他时），仇钺正躺在床上呻吟（不止）。伏兵突起，乱棍将周昂打死。仇钺于是披甲横刀，提着周昂的脑袋，跳上马大声呼喊，壮士（顿时）齐集，径直奔向寘鐇的府邸，（将）他捆绑（起来），其部下于是（纷纷）溃逃。何锦、丁广独自骑马逃往贺兰山，被巡逻士兵俘获，（他们）举兵谋反共十八日便失败了。先前，朝廷获悉（谋反）一事，决定命神英为总兵官，而命仇钺为副将。不久传来仇钺投降叛贼的（消息），（于是）打算将诏书追回。大学士杨廷和说：“仇钺一定不会跟随叛贼，让（他）知道朝廷要提拔重用（他），（其）意志会更加坚定，不这样，
37、（只会）抛弃良将来资助敌人罢了。”（朝廷）这才没有追回诏书。事情果然被平息。而刘瑾与陕西总兵官曹雄关系亲密，而将仇钺的功劳全部归于曹雄，仇钺竟没能被特别提升。巡按御史阎睿为仇钺颂功，（却被）朝廷剥夺三个月的俸禄。刘瑾被诛（后），仇钺才升为代理都督佥事，担任宁夏总兵官。不久论功时，（他）被封为咸宁伯，年禄一千石，（并）被授予世袭诰券。正德八年，大同有紧急的情况，命（仇钺）担任总兵官，统领京军（前去）御敌。仇钺上奏五件事，其中请求遣返在京城操练的边军，阻止京城的军队出征，来减少对公家和私人的侵扰，尤其切中当时的弊病。（但）当时没有被采纳。仇钺到后，正赶上贼寇侵犯万全沙河。（他率军）进击，斩首三人，
38、而军士死亡二十多人，贼寇也退去。（仇钺）奏上捷报，并蒙受赏赐，朝臣们都耻笑他。正德十年冬，（他）因病解除军中的职务。（皇上）下诏供给（他）三十名士兵作为家仆。去世（的时候），五十七岁。谥号武襄。11 【答案】C【解析】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考查诗句的含义、诗句的手法、诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。C项，“颈联实写”错误，从诗中来看，并非实写，从诗歌标题和诗歌的尾联“别后同明月，君应听子规”来看，此时正在送别，故蜀道上的景应是想象，
39、是虚写，即想象蜀道中的特有风物。故选C。12【参考答案】以丰富的想象（虚写）抒情。“别后同明月”通过想象与友人同在明月下的情景，抒发相思之情，与“海上生明月，天涯共此时”有异曲同工之妙。选取独特典故抒情。“君应听子规”既是嘱咐也是期待，借用子规啼血的典故既写出了对友人别后孤寂生活的关切之情和相思之苦，也写出了期盼友人早日归来的愿望。寓情于景。身处异地，但同在明月之下，可以当成一种安慰；子规哀啼，因寄托盼归之情，也当同听。两句明里没一个“情”字，却写尽了对友人的关切和相思。【解析】本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。解答此类题目，首先要审题，看题干中有无给出鉴赏的对象和鉴赏的角度，如本题“尾联别后同
40、明月，君应听子规广受后世称道，请赏析它在抒情方面的精妙之处”。首先就要理解尾联的意思，“别后同明月，君应听子规”，意思是“分手之后我们只能同看明月，你且还多听子规而生归思”，“应”意思是“应该”，这说明是作者的想象，作者想象别后会与友人同在明月下，借以抒发相思之情；“子规”使用了“子规啼血”这一典故，据说，先闻子规杜鹃初啼的人将有悲伤离别之事发生。后世诗人多以“子规啼血”比喻凄凉悲伤之状、生离死别之苦。诗中说“君应听子规”，是诗人对友人的嘱咐也是期待，作者借用子规啼血这一典故表达了对友人别后孤寂生活的关切之情和相思之苦，同时还表达了对友人早日归来的期盼之情；诗句中涉及“明月”“子规”两个意象，
41、而这两个意象中融入了作者的情感，从手法上来看，这是寓情于景，表达了对友人的关切和相思之情。13. 【答案】（1）见贤思齐焉 见不贤而内自省也（2）朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋 （3）舟遥遥以轻飏 风飘飘而吹衣 【解析】此题考查对常见的名句名篇的识记。解答此题，要审诗文的出处，要审语境。限定默写的具体语句的就是所给的情景。抓所给的情景，包括提示的相关内容、情感等。根据第一句中“贤与不贤”“应持有的态度”，可知该题填入“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。根据第二句中的“举证何为小年”，可知该句需填入用例子来解释“小年”的句子，应填入“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”。根据第三句提示的诗人情感“归程中的轻松
42、愉快，心灵得到了极大的释放”，可知，该题填入的句子是“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”。14 【答案】B【解析】本题主要考查成语的正确运用。骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的凶残的事情）。耸人听闻：夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。结合“我国学生近视呈现高发、低龄化趋势”分析，选用“耸人听闻”。触目惊心：看见某种严重情况而内心震惊。形容事态严重，引起轰动。惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人惊骇紧张到极点。结合“中国学生近视高发亟待干预提到的一组数据”分析，选用“触目惊心”。刻不容缓：指形势紧迫，一刻也不允许拖延。迫在眉睫：比喻事情十分紧急，已到眼
43、前。结合“不容丝毫延宕”分析，选用“迫在眉睫”。不以为然：指不认为是对的。表示不同意或否定。不以为意：不把它放在心上。表示对人或事抱轻视态度。结合“认为只要成绩好即可，显然，这是对孩子不负责任”分析可知，选用“不以为意”。故选B。15 【答案】C【解析】本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。A项，结构混乱，“根据世界卫生组织的一项研究报告显示”句式杂糅。B项，结构混乱，“根据世界卫生组织的一项研究报告显示”句式杂糅；不合逻辑，“至少”“多”矛盾。D项，不合逻辑，“至少”“多”矛盾。故选C。16 【答案】D【解析】本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜
44、明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。“关上”“蒙了尘”两者是选择关系，排除B项、C项。“美丽未来”“拥有出彩人生”之间，“精彩人生”应该在后，更符合语境内容。故选D。17 【参考答案】“溜达”改为“散步”；“爬起”改为“站起”；“碰上”改为“遇到”；“歇着”改为“休息”；“哥们儿”改为“朋友”。【解析】题干是“下面是某学校为张华同学所写的好人好事表扬稿的初稿片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并修改”。本题
45、考查语言表达简明、连贯、得体。这是一个表扬稿。表扬稿的语言采用的是规范的书面语，内容不可运用口语。“溜达”是口语，应改为“散步”。“爬起”是口语，多只用于动物，用于“老人”不合适，应改为“站起”。“碰上”多作口语，改为“遇到”。“歇着”是口语，应改“休息”。“哥们儿”是口语，应改“朋友”。18【参考答案】病人先到窗口挂号分诊，也可先到导医台咨询后挂号分诊，然后到相应诊区候诊，由相应专科医生诊治开出检查单或处方，病人到收费窗口划价交费后再进行检查治疗或取药，完成后离院。病情严重的由相应专科医生开据住院单，留院或住院治疗。【解析】本题主要考查语言表达的能力。这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的
46、题目。此题根据题干可知是“某医院门诊就诊的流程图”，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。结合箭头指向分析，需要注意“挂号、分诊”前的流程，“相应专科医生诊治”后的流程等。用概括性的语言，内容完整，表述准确，语言连贯。19 【写作指导】本题考查根据要求写作的能力，以材料作文的方式呈现。材料的内容是游客为了安全，常常坐在一个有铁笼子的大车棚里观赏风景。就本题而言，“笼子”作为话题载体，写作时不能局限于“笼子”的本义，而要把“笼子”放在特定的背景，分析其象征意义以及与其他事物之间的相互联系，做到有的放矢。可据此构思立意，角度：从“笼子”象征意义这一角度出发，确立“遵守制度”“服从约束”等立意方向。“
47、笼子”是具有约束性的东西，据此，我们可以联想到我们生活中有形或无形的“笼子”规章制度、法律条约等等。“没有规矩，不成方圆”，小到一个家庭，大至一个国家，都必须有这种“笼子”，我们也必须遵从这种“笼子”的管束，否则，家将不宁，国将不全。角度：从“游人”与“笼子”关系这一角度出发，确立“民主与法治”“自由与规则”等立意方向。材料说得很清楚，要想不受害，其中一个方法就是“将人放在笼子里”。换言之，就是要求我们正确处理民主与法治、自由与规则的关系。角度：从“猛兽”与“笼子”关系这一角度出发，确立“把权力关进笼子里”等立意方向。当前，从公务员这一角度看，权力如同“猛兽”，法治如同“笼子”，要制定一系列“规矩”，把权力关进笼子里，让权力按照其自身的规律在阳光下运行。