1、必修 Unit5 Nelson Mandela- a modern hero 词汇教学案班级 姓名 小组 号 【学习目标】1.学生利用早读以及课下时间自学单词，能够熟练读出背出本单元考纲词汇及短语。2.学生背诵并且能够默写出课标词汇及其相关拓展。【重点难点】1.重点：熟练记忆课本词汇及相关短语。2.难点：能运用所学单词和短语写出正确的句子。【考点分析】能够运用所学重点单词、短语写出完整正确的句子 【学情分析】学生通过自主学习和小组讨论能够总结出词汇的相关用法，在做题过程中发现并解决一些易出错的语法细节。【导学流程】一、回顾旧知回顾上节课所学到重难点词汇、短语及其重难点句二、提问展示问题预设：
2、1、提问课文中出现的单词、短语和重难点句2、小组讨论过程中解决知识点对应练习题并加以讲解，看时间多少来决定是否需要上板展示三、基础知识感悟：学生利用早读时间预习新知复习旧知，理解每一单元需要掌握的知识，并且能从平时作业和限时训练题中找到适合自己的解题思路，对学到的知识加以消化理解掌握和运用四、自主学习 对本单元词汇进行背诵之后进行听写，并且有部分学生到黑板背写词汇。五、小组讨论1.The time when I first met Nelson Mandela was a very difficult period of my life.先行词是_,定语从句是_,所以句子翻译为_2. Mandela was the black lawyer to whom I went for advice.先行词是_,定语从句是_,所以句子翻译为_3.He was generous with his time,for which I was grateful.先行词是_,定语从句是_,所以句子翻译为_六、随堂练习1. It was the second time that he had been elected as _（总统）. 2. Tom is kind-hearted and always _ (乐意的) to help others.
