1、(对应学生用书第241页)知识网络脉络清晰|框图纵览，用联系的观点牢记历史知识整合无障通达|专题归纳，用辩证的观点看待历史一、近代中国西学东渐的历程、特点1历程 时期特征表现鸦片战争至甲午中日战争学习西方仅停留在“器物”的层面上地主阶级抵抗派主张“师夷之长技以制夷”；洋务派坚持“中学为体，西学为用”的指导思想，掀起洋务运动戊戌变法至五四运动前夕从学习制度到学习思想文化层面，用资本主义制度改造中国社会资产阶级维新派主张建立君主立宪制，发动了戊戌变法运动；革命派主张用革命手段推翻清王朝，建立民主政治，发动了辛亥革命；激进派提倡民主与科学，掀起新文化运动五四运动至中华人民共和国成立经历了学俄国走十月
2、革命道路到走中国特色的革命道路的历程无产阶级向俄国学习，以马克思主义为指导，掀起了新民主主义革命，最终走农村包围城市的革命道路，取得了民主革命的胜利2. 特点(1)近代中国人学习西方、寻求变革主要是为了中国的独立、民主和富强。(2)学习西方与抵抗侵略、启蒙和救亡相连，体现出强烈的反封建、反侵略性质。(3)学习西方的历程是一个由浅入深、由表及里、由“器物”到“制度”再到“文化”的不断深化的复杂历程。(4)中国人民最终选择了马克思主义。实践证明，真正适合中国国情的是社会主义道路。二、近代中国人的三种改造中国的道路1走西方人的路(1)以康有为为代表的资产阶级维新派主张向日本学习，通过改良，建立日本式
3、的资产阶级君主立宪政体，结果失败。实践证明，资产阶级改良道路在旧中国行不通。 (2)以孙中山为代表的资产阶级革命派主张向美国学习，通过暴力革命的方式，建立以美国为榜样的资产阶级共和国。结果，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取。实践证明，在半殖民地半封建的中国，资产阶级共和国的道路也行不通。2走俄国人的路1918年，俄国社会主义革命的理论传入中国。之后，中国共产党试图通过学习俄国的“城市中心论”来夺取政权。为此，中共“一大”规定党的中心任务是在城市组织、领导工人运动。结果，第一次工人运动从高潮走向低潮。1927年，中国共产党先后发动了南昌起义、秋收起义等，全部以攻打中心城市为目标，结果也失败了。事实
4、证明，俄国的“城市中心论”不符合中国国情。3走自己的路1927年，毛泽东率领秋收起义部队到达井冈山，建立了井冈山革命根据地，点燃了“工农武装割据”的星星之火。在实践基础上，毛泽东将马克思主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合，提出了“工农武装割据”的理论。中国人民终于找到了适合中国国情的民主革命道路。三、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想的比较项目毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想创立者以毛泽东为核心的第一代领导集体以邓小平为核心的第二代领导集体以江泽民为核心的第三代领导集体产生背景1927年，民主革命遭遇了严重的挫折20世纪80年代，和平与发展成为时代的主题21世纪，世界多
5、极化和经济全球化趋势明显，综合国力竞争日趋激烈解决问题中国革命道路及社会主义改造和建设什么是社会主义、怎样建设社会主义建设一个什么样的党、怎样建设党思想精髓实事求是、群众路线、独立自主解放思想、实事求是实事求是、与时俱进重大作用指导中国新民主主义革命取得胜利，中国人民站起来了；建立了社会主义制度指引社会主义改革开放和现代化建设，使中国人民富起来，开创了中国特色社会主义道路引领中国迈向小康社会，加快推进社会主义现代化中外关联_比较欧洲启蒙运动与新文化运动 项目欧洲启蒙运动新文化运动不同点所处时代世界资本主义开始确立中国旧民主主义革命接近尾声时主要任务反对封建压迫反帝反封建理论体系形成了完整的理论体系未形成完整的理论体系具体影响推动了法国大革命召唤了五四运动深远影响推动了欧美资产阶级革命促进了马克思主义广泛传播，中国革命有了新的理论指导局限方面思想家的思想中掺杂有一定的唯心成分前期没有同劳动人民结合；思想文化方面存在形式上的绝对肯定或绝对否定相同点背景封建专制制度阻碍了资本主义经济的发展，封建思想文化也禁锢了人们的思想内容都反对专制，反对封建，追求政治民主性质资产阶级文化反对封建文化的思想解放运动作用极大地批判了封建思想，为以后的革命奠定了思想基础，起到了思想启蒙的作用