1、小学数学概念+知识点顺口溜汇总“新学期开始，以前学过的知识是不是都还记得呢？小学数学需要记住的知识点还是比较多的，看到这些知识点，很多孩子都觉得枯燥，不愿意用心去记。如果我们把一种新的、有趣的记忆方法教给孩子，孩子也会变得有兴趣，因为兴趣是最好的老师。”小学数学概念 年月日 一三五七八十腊(12 月)，三十一天永不差;四六九冬(11 月)三十日;平年二月二十八，闰年二月把一加。100 以内的质数口诀 2、3、5、7 和 11，13 后面是 17，19、23、29，(十九、二三、二十九)31、37、41，(三一、三七、四十一)43、47、53，(四三、四七、五十三)59、61、67，(五九、六一
2、、六十七)71、73、79，(七 一、七三、七十九)83、89、97。(八三、八九、九十七)多位数读法歌 读数要从高位起，哪位是几就读几，每级末尾若有零，不必读出记心里，其他数位连续零，只读一个就可以，万级末尾加读万，亿级末尾加读亿。多位数写法歌 写数要从高位起，哪位是几就写几，哪一位上没单位，用 0 占位要牢记。多位数大小比较歌 位数不同比大小，位数多的大，位数少的小。位数相同比在小，高位比起就知道。运算顺序歌 打竹板，响连天，各位同学听我言，今天不把别的表，单把四则运算聊一聊，混合试题要计算，明确顺序是关键。同级运算最好办，从左到右依次算，两级运算都出现，先算乘除后加减。遇到括号怎么办，小
3、括号里算在先，中括号里后边算，次序千万不能乱，每算一步都检查，又对又快喜心间。除的意义 看到除，圈一圈，除字前面是除数，除字后面被除数，位置交换别忘了。商中间或末尾有 0 的除法 我是 0，本事大，除法运算显神通。不够商 1 我来补，有了空位我就坐。别人要想把我除，常胜将军总是我。认识钟表 跑的最快是秒针，个儿高高，身材好;跑的最慢是时针，个儿短短，身材胖。不高不矮是分针，匀速跑步作用大。量角 中心对顶点，0 线对一边，一边读刻度，内外要分辨。计量单位间的换算 大化小，用乘好。小化大，除不差。大月、小月的记忆 七前单月大，八后双月大 我是 1 厘米 1 厘米,很淘气,仔细找,才见你，指甲盖 1
4、 厘米,伸出手指比一比，长短和我差不多,大约就是一厘米。100 个我是 1 米,我是米的小兄弟,物体长了别用我,要不一定累死你。大于号、小于号的用法 大于号、小于号，开口朝着大数笑。小学数学知识点 一、20 以内进位加法 看大数，分小数，凑整十，加零头。（掌握“凑十法”，提倡“递推法”。）二、20 以内退位减法 20 以内退位减，口算方法和简单。十位退一，个加补，又准又快写得数。三、加法意义，竖式计算 两数合并用加法，加的结果叫做和。数位对其从右起，逢十进一别忘记。四、减法的意义竖式计算 从大去小用减法，减的结果叫做差。数位对齐从右起，不够减时前位拿。五、两位数乘法 两位数乘法并不难，计算过程
5、有三点：乘数个位要先算，再用十位乘一遍，乘积末位是关键，要和十位来对端；两次乘积相加完，层层计算记心间 六、两位数除法 除数两位看两位，两位不够除三位。除到那位商那位，余数要比除数小，然后再除下一位，试商方法要灵活，掌握“四舍五入”法，还有“同商比较法”，了解“折半定商法”，不足除数商九、八。（包括：同头、高位少 1）七、混合运算 拿到式题认真看，先算乘除后加碱。遇到括号要先算，运用规律要改变。一些数据要记牢，技能技巧掌握好。八、加、减法速算 加减法速算你莫愁，拿到算式看清楚，接近整百凑整数，如下处理无谬误。加法不足减补数，超余零头加在后。减法不足加补数，超余零头减在后。九、多位数读法 读书方
6、法很容易，首先四位一分级。要从最高位读起，几千几百几十几。级的单位读亿万，末尾有零都不读 （级末尾 0 不读，整个数末尾 0 不读）中间夹零读一个，汉字表达没参和。注读零的：1、万级个级首位有零 2、整个万级是零 3、上级末尾下级首位都有 0 4、每级中间有 0 十、小数加减法 小数加减计算题，以点对准好对齐。算法如同算整数，算毕把点往下移。十一、小数乘法 小数乘小数，法则同整数。定积小数位，因数共同凑。十二、除数是小数的除法 除数的小数点一划，（去掉小数点）被除数的小数点搬家，向右搬家搬几位，除数的小数位数决定它。十三、质数歌 一位质数 2、3、5 和 7，两位 1、3、7、9 前加 1，4
7、 后 3，7 前有 9，7 后 1，3、4、6 后加 7、1，2、5、7、8 后添 9、3，二十五个质数要记全。十四、分数乘除法 分数乘法易学懂，分子分母分别乘。算式意义要搞清，上下能约更轻松。分数除法方法妙，原来除号变乘号。除数子母打颠倒，进行计算离不了。十五、约分 约分、约分，相乘约净，省时省力。从上往下，从左到右，弄清数据，一数不漏。遇到小数，去点为整，位数不够，用“零”来补。十六、互质数的判断 分数比化简，互质数两端。观察记五点：1 和所有数；相邻两个数；两质必互质。大数是质数，两数定互质。小数是质数，大数不倍数。（是小数的）十七、文字题 叙述形式有三种，读法意义和名称。解题方法要记清
8、，缩句化简一步算。标点词语把句断，分层布列莫迟延。列式方法有两种，可用算式和方程。十八、比较关系应用题 （一）相差关系 1、多多少，少多少，都是大减小。2、已知条件说比多，比前用加比后减。3、已知条件说比少，比前用减比后加。（二）倍数关系 1、倍在问题里用除。2、倍在已知条件里，求是前用乘，求是后用除。（三）求比几倍多（少）几的数 根据倍数分乘数，根据多少分加减。算除先加减，算乘后加减。十九、找单位“1”单位“1“藏得巧，根据分率把你找。“其中“的前站得好，”是、占、比“后坐得妙；“问答式“能找到，补充说明要搞好。百分数常遇到，不带“率“字有礼貌。找出一对好朋友，然后确定乘除号。找单位“1“的说明：抓住含有不带单位名称的分数的“关键句“、“关键词”，进行剖析，这样就解决了不少学生对于分数应用题苦于不知“从何下手”进行分析数量关系。因此，使学生学会迅速找“关键句”、“关键词语”进行剖析数量关系，不仅能有利于掌握解答分数应用题的一般规律，而且也能培养学生的能力，发展学生的智力。先“找”后“析”是六年级学生普遍的学习规律，切记引导学生认真有序地进行分析。分数应用题 1、找 2、明 3、定 4、对应的解题思路。二十、正反比例应用题 正比例，分三段，不变数量在中间，前后归一分开列，然后等号来连接。反比例分三段，不变数量在前面，“如果”分开归总列，再用等号来连接。你学会了吗？