1、观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩
2、子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬
3、硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。雾一、读拼音，写词语：Szhu wln yj xiosh toq cngqlai_ _ _ _ _ _二、近义词：淘气（ ） 养育（ ） 欢快（ ）三、填上合适的词语：（ ）的童年 （ ）地行驶 累得（ ）（ ）的童话 （ ）地招呼笑得（ ）四、照样子写一写：例：四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 _例：雾是一个淘气的孩子，它把一切藏起来，什么也看不见。小华是一个懂事的孩子，小巧是一个_孩子，_五、连词成句：（1）鸟岛 一个 青海湖 闻名中外 有 西部_（2）创造了 祖先 许多 中华民族 人
4、间 奇迹_六、根据课文内容填空雾是个（）的孩子，雾飞到（），把（）、（）连同（ ）一起藏起来，还把（）、（）也藏起来。七、给下列句子中的带点词换一个近义词（）黄山上有许多形状奇特的石头。（ ）（2）石猴蹲在陡峭的山峰上，仿佛在观看翻滚的云海。（ ）八、填空1.“藏”共有 画，它是个多音字，音节分别是 和 。2.“论”是 结构的字，音序是 ，第5画 。3.“及”的笔顺是 ，组词是 、 。九、阅读课文，完成练习1、雾先后把什么藏起来了？按顺序排一排。天空、太阳 大海 自己 河岸、城市雾先后把_、_、_、_藏了起来。2、读课文第1节，回答问题雾把_藏起来，于是_ _ 、_ _和_ _都看不见了。学习上面的句式，展开想象填一填。雾还把_藏起来，于是_ _ 、_ _和_ _都看不见了。十、课内阅读：“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。这样一来现在，我要把天空连同太阳一起藏起来。于是，他把天空连同太阳一起藏起来。四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。雾把城市藏起来后，一切发生了怎样的变化？请用波浪线划出来。
