1、教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。松鼠的尾巴一、看拼音，写词语：W yng w zng gui qio tio yu gn gn jng jng jn zhu b sh _ _ _ _ _二、把音节补充完整：（ ）ong （ ）ong （ ）ong （ ）e z（ ） d（ ） 茸 拢 踪 舍 最 顶三、多音字组词，先写拼音，再组词：舍（ ）（ ） 降（ ）（ ） 和（ ）（ ）（
2、 ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）四、屋的部首是_，再查_笔，音序查字法查_。五、补充句子：1、下雪了，地上、树上、房屋上盖上了一层白雪，像_。2、荷叶挨挨挤挤的，_。3、松鼠的尾巴既能_，又能_。 课内阅读一个阳光灿烂的早晨，小松鼠在树枝上跳跃着。突然，一只黄鼠狼顺着树干爬上来。小松鼠一看，扭头就跑。黄鼠狼紧追不舍，把小松鼠逼到树梢上。“妈妈”小松鼠急得大叫起来。“张开尾巴，往树下跳！”松鼠妈妈在远处喊。小松鼠照着妈妈说的往下一跳，张开的尾巴像降落伞一样，它安全地落到地上。等到黄鼠狼下树，小松鼠早就无影无踪了。冬天来了，大雪纷飞。小松鼠和妈妈藏足了过冬的食物，躺在屋子里准备睡了。“乖乖，盖上你的被子！”松鼠妈妈说。小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。外边寒风呼呼地刮着，小松鼠却感到很暖和。小松鼠想 我的尾巴真顶用啊1、照样子写词语：例：无影无踪：_ _ _2给最后一句加上标点：4、照样子写句子：例：小松鼠急得大叫起来。小狗急得_急得 _5、从文中找反义词：危险（ ） 收拢（ ）6、“降落伞”指的是_。7、在括号里天填上合适的词语：（ ）的早晨 （ ）地落到地上 （ ）的尾巴 （ ）地往下跳7、根据课文内容填空：松鼠的尾巴收拢可以当（ ），张开可以当（ ），盖在身上可以当（ ），松鼠的尾巴真（ ）！
