1、2015-2016学年甘肃省武威二中高二（下）第一次月考生物试卷一、选择题（60分，每题1.5分） 1豌豆在自然状态下是纯种的原因是（）A豌豆品种间性状差异大B豌豆先开花后授粉C豌豆是闭花自花授粉的植物D豌豆是自花传粉的植物2下列各组中不属于相对性状的是（）A水稻的早熟和晚熟B豌豆的紫花和红花C小麦的抗病和不抗病D绵羊的长毛和细毛3用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作杂交实验时，必需（）A以高茎作母本，矮茎作父本B以矮茎作母本，高茎作父本C对母本去雄，授以父本花粉D对父本去雄，授以母本花粉4关于杂合子与纯合子的正确叙述是（）A两纯合子杂交后代都是纯合子B两杂合子杂交后代都是杂合子C杂合子自交的后代都
2、是杂合子D纯合子自交的后代都是纯合子5孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因分离定律下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律的实质的是（）AF2现型的比为3：1BF1产生配子的比为1：1CF2基因型的比为1：2：1D测交后代比为1：16下列几组植物杂交实验中，其实验结果可以用分离定律解释的是（）A抗病早熟-F1-F2B杂高纯矮-F1-F2C高秆抗病-F1-F2D纯高纯高-F1-F27水稻的非糯性（W）对糯性（w）是一对相对性状含W的花粉遇碘变蓝，含w的花粉遇碘不变蓝，把WW和ww杂交得到的F1种子播下去，长大开花后取出一个成熟的花药，取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在显微镜
3、下观察，可见花粉（）A全部变蓝B全不变蓝C1/2变蓝D3/4变蓝8水稻的高秆对矮秆是显性，现有一株高秆水稻，欲知其是否是纯合体，下列采用的方法最为简单的是（）A用花粉离体培养，观察后代的表现型B与一株矮秆水稻杂交，观察后代的表现型C与一株高秆水稻杂交，观察后代的表现型D自花受粉，观察后代的表现型9水稻的迟熟和早熟是一对相对性状，迟熟受遗传因子E控制，早熟受遗传因子e控制现有纯合的迟熟水稻和早熟水稻杂交，下列说法不正确的是（）AF1的遗传因子组成是Ee，表现型为迟熟BF1自交时产生的雌雄配子数比为1：1CF1自交后得F2，F2的遗传因子组成是EE、Ee和ee，其比例为1：2：1DF2的表现型为迟
4、熟和早熟，其比例为3：110在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是（）A0%B25%C50%D75%11孟德尔用纯种黄圆豌豆和纯种绿皱豌豆做杂交实验，F2中出现的不同于亲本的类型是（）A黄绿、圆皱B黄圆、圆皱C黄绿、绿圆D黄皱、绿圆12遗传因子组合为RrYy的水稻自交，其子代中的性状表现、遗传因子组合形式分别是（）A3种、9种B3种、16种C4种、8种D4种、9种13在下列各杂交组合中，后代和亲代表现型相同的一组是（）AAaBBAABbBAAbbaaBbCAabbaaBbDAABbAaBb14在孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验中，F2代中能
5、稳定遗传的个体和性状重组型个体所占的比例分别是（）A4/16和6/16B9/16和2/16C1/8和3/8D2/4和3/815用黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，后代有黄色圆粒70粒、黄色皱粒68粒、绿色圆粒73粒、绿色皱粒77粒亲本的杂交组合是（）AYYRRyyrrBYYRryyRrCYyRrYyRrDYyRryyrr16基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，两对基因（完全显性）独立遗传，则后代中（）A表现型4种，比例为3：1：3：1；基因型6种B表现型2种，比例为3：1，基因型3种C表现型4种，比例为9：3：3：1；基因型9种D表现型2种，比例为1：1，基因型3种17YyRR的
6、基因型个体与yyRr的基因型个体相杂交（两对基因独立遗传），其子代表现型的理论比为（）A1：1B1：1：1：1C9：3：3：1D42：42：8：818孟德尔通过豌豆杂交实验成功地发现了自由组合定律在下列各项实验中，最终证实基因的自由组合定律成立的是（）A鉴定亲本是否为纯种的自交实验B不同类型纯种亲本之间的杂交实验CF1个体的自交实验DF1个体与隐性类型的测交实验19人体细胞有丝分裂时，产生的四分体个数是（）A46B23C4D020某生物的体细胞染色体数为2n该生物减数分裂的第二次分裂与有丝分裂相同之处是（）A分裂开始前，都进行染色体的复制B分裂开始时，每个细胞中的染色体数都是2nC分裂过程中，
7、每条染色体的着丝点都分裂成为两个D分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是n21如果用A和B分别代表精子细胞中的染色体数和DNA数，则初级精母细胞中的染色体和DNA数目分别是（）A2A和3BB2A和4BC4A和4BD4A和2B22牛的初级精母细胞分裂期间发生的特征性变化是（）A同源染色体不分开，着丝点分裂B同源染色体不分开，着丝点不分裂C同源染色体分开，着丝点分裂D同源染色体分开，着丝点不分裂23哺乳动物精巢中，发现一些细胞中染色体数目与精原细胞相同，染色体与DNA之比为1：1这些细胞可能是（）A初级精母细胞B联会时的细胞C次级精母细胞D精子细胞24人的卵巢中的卵原细胞所进行的分裂为（）有丝分裂无
8、丝分裂减数分裂ABCD25交叉互换发生的时期及对象是（）减数第一次分裂减数第二次分裂姐妹染色单体之间非同源染色体之间四分体中的非姐妹染色单体之间ABCD26水稻的体细胞中有24条染色体，在一般正常情况下，它的初级精母细胞、次级精母细胞和精子中染色体数目，DNA分子含量，分别依次是（）A24、12、12和24、12、12B24、24、12和24、12、12C48、24、12和24、24、12D24、12、12和48、24、1227下列各项中，能证明基因与染色体具有平行关系的实验是（）A摩尔根的果蝇杂交实验B孟德尔的豌豆一对相对性状的杂交实验C孟德尔的豌豆两对相对性状的杂交实验D细胞的全能性实验2
9、8下列各项中，不正确的是（）A染色体是DNA的主要载体BDNA是染色体的组成成分C基因在染色体上呈线性排列D一条染色体上只有一个基因29人的体细胞内含有23对同源染色体，在减数第二次分裂的次级精母细胞处于后期时，细胞内不可能含有（）A44条常染色体+XX性染色体B44条常染色体+XY性染色体C44条常染色体+YY性染色体D两组数目和形态相同的染色体30抗维生素D佝偻病是由位于X染色体上的显性致病基因决定的一种遗传病，以下不是该病的遗传特点的是（）A男性患者多于女性患者B儿子患病其母亲一定患病C父亲患病其女儿一定患病D女性患者的基因型有两种31如图为患红绿色盲的某家族系谱图，该病为隐性伴性遗传，
10、其中7号个体的致病基因来自（）A1号B2号C3号D4号32红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2下列叙述错误的是（）A红眼对白眼是显性B眼色遗传符合分离规律C眼色和性别表现自由组合D红眼和白眼基因位于X染色体上33下列关于遗传方式及特点的描述中，不正确的是（） 选项遗传方式遗传特点A伴X染色体隐性遗传病患者男性多于女性，常表现交叉遗传B伴X染色体显性遗传病患者女性多于男性，代代相传C伴Y染色体遗传病男女发病率相当，有明显的显隐性D常染色体遗传病男女发病率相当，有 明显的显隐性AA、BB、CC、
11、DD、34在探索遗传本质的过程中，科学发现与研究方法相一致的是（）孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上A假说-演绎法假说-演绎法类比推理法B假说-演绎法类比推理法类比推理法C假说-演绎法类比推理法假说-演绎法D类比推理法假说-演绎法类比推理法35基因型为AaBb的动物，在其精子的形成过程中，基因AA分开发生在（）A精原细胞形成初级精母细胞的过程中B初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中C精细胞形成精子的过程中D次级精母细胞形成精细胞的过程中36果蝇的体细胞中有4对（8条）染色体，其体细胞的染色体组成可表示
12、为（）A3+X或3+YB6+X或6+YC6+XX或6+YYD6+XX或6+XY37一对色觉正常的夫妇，生了一个色盲儿子和一个正常的女儿，问女儿携带色盲基因的可能性是（）A3/4B1/2C1/4D2/338果蝇的红眼为X显性遗传，其隐性性状为白眼下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（）A杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇B白眼雌果蝇红眼雄果蝇C纯合红眼雌果蝇白眼雄果蝇D白眼雌果蝇白眼雄果蝇39下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是（）A性染色体上的基因都与性别决定有关B性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C生殖细胞中只表达性染色体上的基因D初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体
13、40减数分裂产生的配子内，染色体组成具有多样性，主要取决于（）A同源染色体的复制B同源染色体的联会和分离C非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合D染色体着丝点的分裂二、非选择题（共40分） 41下表是豌豆四种杂交组合的实验统计数据：（设D、d表示株高的显隐性基因，R、r表示花颜色的显隐性基因）组别表现型高茎红花高茎白花矮茎红花矮茎白花一高茎红花矮茎红花627203617212二高茎红花高茎白花724750243260三高茎红花矮茎红花95331700四高茎红花高茎红花925328315108（1）对于株高，根据第_组杂交结果，可判断_为显性；对花的颜色，根据杂交组合可判断_为显性（2
14、）写出四种杂交组合亲本中高茎红花植株的基因型_（3）第四杂交组合所产生的后代中，纯合子的概率是_42如图示意图分别表示某动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图象，请分析回答：（1）图1中ac柱表示染色单体的是_，图1中所对应的时期中存在同源染色体的是_（2）图1中的数量关系对应于图2中_，由变为，相当于图2中_过程（3）图2乙细胞产生的子细胞名称为_43根据如图回答下面的问题（1）此图为果蝇的染色体图解此图中有_对同源染色体与性别决定有关的染色体是图中的_（用一对字母表示），此果蝇为_（雄、雌）（2）写出此果蝇的基因型_（3）果蝇的常
15、染色体是_44如图是患甲病（显性基因为A，隐性基因为a）和乙病（显性基因为B，隐性基因为b）两种遗传病的系谱图且研究表明6号个体不是乙病基因的携带者据图回答：（1）写出两种遗传病的遗传方式及类型：甲病属于_遗传乙病属于_遗传（2）8号个体的基因型是_（3）如果8号个体和10号个体婚配，子女中同时患两种遗传病的几率是_45不同鲤鱼品种的体色不同，是由鱼体鳞片和皮肤含有不同的色素细胞及其数量分布差异所致科研人员用黑色鲤鱼（简称黑鲤）和红色鲤鱼（简称红鲤）做杂交实验；a：黑色鲤鱼（简称黑鲤）和红色鲤鱼（简称红鲤）杂交，无论正交、反交，F1皆表现为黑鲤b：F1雌雄个体间相互交配，F2既有黑鲤，也有红鲤
16、，且黑鲤：红鲤约为15：1请回答下列问题：（1）鲤鱼体色中的_是显性性状（2）分析实验结果推测：鲤鱼的体色是由_对基因控制的，该性状的遗传遵循_定律（3）为验证上述推测是否正确，科研人员又设计了测交实验来验证，请补充以下实验步骤：选择a中的亲本黑鲤和红鲤作亲本杂交获得F1_观察后代性状表现，统计其性状分离比例预期结果：_2015-2016学年甘肃省武威二中高二（下）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（60分，每题1.5分）0 1豌豆在自然状态下是纯种的原因是（）A豌豆品种间性状差异大B豌豆先开花后授粉C豌豆是闭花自花授粉的植物D豌豆是自花传粉的植物【考点】孟德尔遗传实验【分析】豌豆
17、作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培【解答】解：A、豌豆品种间性状差异大便于观察，但这不是豌豆在自然状态下是纯种的原因，A错误；B、豌豆先授粉后开花，B错误；C、豌豆是严格的闭花自花授粉植物，因此其在自然状态下一般是纯种，C正确；D、豌豆在自然状态下是纯种的原因是豌豆是严格的自花闭花授粉植物，D错误故选：C【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验过程，明确孟德尔遗传实验获得成功的原因之一是选择豌豆作为遗传实验
18、的材料，因此还要求考生识记豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因2下列各组中不属于相对性状的是（）A水稻的早熟和晚熟B豌豆的紫花和红花C小麦的抗病和不抗病D绵羊的长毛和细毛【考点】生物的性状与相对性状【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题【解答】解：A、水稻的早熟和晚熟符合相对性状的概念，属于相对性状，A错误；B、豌豆的紫花和红花符合相对性状的概念，属于相对性状，B错误；C、小麦的抗病和不抗病符合相对性状的概念，属于相对性状，C错误；D、绵羊的长毛和细毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，D正确
19、故选：D【点评】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查3用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作杂交实验时，必需（）A以高茎作母本，矮茎作父本B以矮茎作母本，高茎作父本C对母本去雄，授以父本花粉D对父本去雄，授以母本花粉【考点】孟德尔遗传实验【分析】1、孟德尔杂交实验过程（人工异花授粉过程）为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）套上纸袋人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）套上纸袋2、孟德尔遗传实验中，既进行了正交实验，也进行了反交实验【解答】解：A、
20、孟德尔遗传实验中，既进行了正交实验，也进行了反交实验，因此不一地要以高茎作母本，矮茎作父本，A错误；B、孟德尔遗传实验中，既进行了正交实验，也进行了反交实验，因此不一地要以矮茎作母本，高茎作父本，B错误；C、用豌豆做杂交实验时，要对母本去雄，授予父本的花粉，C正确；D、用豌豆做杂交实验时，要对母本去雄，授予父本的花粉，D错误故选：C【点评】本题考查孟德尔遗传实验的过程，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程，明确孟德尔遗传实验过程中既有正交也有反交；识记人工异花传粉过程，明确该实验中要对母本去雄，再授予父本的花粉4关于杂合子与纯合子的正确叙述是（）A两纯合子杂交后代都是纯合子B两杂合子杂交后代都是杂
21、合子C杂合子自交的后代都是杂合子D纯合子自交的后代都是纯合子【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型【分析】纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体纯合子能稳定遗传杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体杂合子自交后代会出现性状分离，不能稳定遗传【解答】解：A、两纯合子杂交后代不一定是纯合子，如AAaaAa，A错误；B、两杂合子杂交后代也有纯合子，如AaAaAA、Aa、aa，B错误；C、杂合子自交的后代也有纯合子，C错误；D、纯合子能稳定遗传，其自交后代都是纯合子，D正确故选：D【点评】本题知识点简单，考查杂合子和纯合子的相关知识，要求考生识记杂合子和纯合子的概念
22、，明确纯合子能稳定遗传，而杂合子不能稳定遗传5孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因分离定律下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律的实质的是（）AF2现型的比为3：1BF1产生配子的比为1：1CF2基因型的比为1：2：1D测交后代比为1：1【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】基因分离的实质是减数分裂形成配子时，控制一对相对性状的等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入子细胞中【解答】解：A、F2表现型的比为3：1，属于性状分离，A错误；B、F1在减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，产生配子的比为1：1，B正确；C、F2基因型的比为1：2：1
23、，是产生的配子随机结合形成的，属于结果而不是实质，C错误；D、测交后代比为1：1，是检测F1基因型的，不能说明基因分离定律的实质，D错误故选：B【点评】本题考查了分离定律的实质，意在考生学生的识记能力和理解能力，难度不大6下列几组植物杂交实验中，其实验结果可以用分离定律解释的是（）A抗病早熟-F1-F2B杂高纯矮-F1-F2C高秆抗病-F1-F2D纯高纯高-F1-F2【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】信息转化法；基因分离定律和自由组合定律【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色
24、体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代据此答题【解答】解：A、抗病和早熟不属于一对相对性状，不符合分离定律，A错误；B、杂合高茎矮茎F1，为一对相对性状的测交实验，符合分离定律，B正确；C、高杆和抗病，不是一对相对性状，不符合分离定律，C错误；D、纯合高茎和纯合高茎为同一性状，不出现性状分离，D错误故选：B【点评】本题知识点简单，考查基因分离定律的知识，只要考生识记基因分离定律的实质即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识7水稻的非糯性（W）对糯性（w）是一对相对性状含W的花粉遇碘变蓝，含w的花粉遇碘不变蓝，把WW和ww杂交得到的F1种子播
25、下去，长大开花后取出一个成熟的花药，取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在显微镜下观察，可见花粉（）A全部变蓝B全不变蓝C1/2变蓝D3/4变蓝【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】根据题意分析可知：水稻的非糯性（W）对糯性（w）是一对相对性状，符合基因的分离定律把WW和ww杂交得到的F1的基因型为Ww，经减数分裂产生两种花粉W和w，比例为1：1【解答】解：根据基因的分离定律，杂合体在进行减数分裂过程中，等位基因分离，产生两种花粉W和w，比例为1：1又含W的花粉遇碘变蓝，含w的花粉遇碘不变蓝，所以在成熟的花药中取全部花粉，滴一滴碘液，在显微镜下观察，可见花粉中有一半变蓝故选：C【点评】本题考查基
26、因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力8水稻的高秆对矮秆是显性，现有一株高秆水稻，欲知其是否是纯合体，下列采用的方法最为简单的是（）A用花粉离体培养，观察后代的表现型B与一株矮秆水稻杂交，观察后代的表现型C与一株高秆水稻杂交，观察后代的表现型D自花受粉，观察后代的表现型【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（
27、4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法【解答】解：由于水稻的高秆对矮秆为显性，要鉴别一株高秆水稻的基因组成，可用测交法和自交法又由于水稻是雌雄同株植物，因此自交法最简单故选：D【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会运用不同的方法进行鉴别，能扣住题干中关键词“最简单”选出正确的答案，属于考纲理解层次的考查9水稻的迟熟和早熟是一对相对性状，迟熟受遗传因子E控制，早熟受遗传因子e控制现有纯合的迟熟水稻和早熟水稻杂交，下列说法不正确的是（）AF1的遗传因子组成是Ee，表现型为迟熟BF1自交时产生的雌雄配子数比为1：1CF1自交后
28、得F2，F2的遗传因子组成是EE、Ee和ee，其比例为1：2：1DF2的表现型为迟熟和早熟，其比例为3：1【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】根据题意分析可知：水稻的迟熟和早熟是一对相对性状，遵循基因的分离定律纯合的迟熟水稻EE和早熟水稻ee杂交，F1的遗传因子为Ee，表现型为迟熟水稻，F1自交得F2，F2的遗传因子组成是EE、Ee和ee，其比例为1：2：1；表现型为迟熟和早熟，其比例为3：1【解答】解：A、由于亲本是纯合的迟熟水稻EE和早熟水稻ee杂交，所以F1的遗传因子组成是Ee，表现型为迟熟，A正确；B、F1自交时产生的雌雄配子中，遗传因子E：e=1：1，但雌雄配子数目不等，雄配子
29、数目多于雌配子数目，B错误；C、F1的遗传因子组成是Ee，自交后得F2，F2的遗传因子组成是EE、Ee和ee，其比例为1：2：1，C正确；D、由于迟熟受遗传因子E控制，早熟受遗传因子e控制F2的遗传因子组成是EE、Ee和ee，其比例为1：2：1，所以F2的表现型为迟熟和早熟，其比例为3：1，D正确故选：B【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力10在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是（）A0%B25%C50%D75%【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】遗传基本规律计算；
30、基因分离定律和自由组合定律【分析】根据题意分析：一对相对性状的遗传遵循基因的分离定律隐性亲本与杂合子亲本相交，其基因型分别为aa和Aa，子代个体的基因型为Aa和aa，比例为1：1【解答】解：根据基因的分离定律，在一对相对性状的遗传中，aaAaAa：aa=1：1，所以子代个体中与双亲基因型都相同，不同的个体比例是0%故选：A【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力11孟德尔用纯种黄圆豌豆和纯种绿皱豌豆做杂交实验，F2中出现的不同于亲本的类型是（）A黄绿、圆皱B黄圆、圆皱C黄绿、绿圆D黄皱、绿圆【考点】基因的自由组合规律的实
31、质及应用【专题】归纳推理；基因分离定律和自由组合定律【分析】基因自由组合定律的内容及实质1、自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合 2、实质 （1）位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的 （2）在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合3、适用条件：（1）有性生殖的真核生物（2）细胞核内染色体上的基因（3）两对或两对以上位于非同源染色体上的非等位基因 4、细胞学基础：基因的自由组合定律发生在减数第一次分裂后期5、应用：（l）指
32、导杂交育种，把优良性状重组在一起 （2）为遗传病的预测和诊断提供理沦依据【解答】解：用纯种黄圆豌豆和纯种绿皱豌豆做杂交实验，由于自由组合，故F2中出现的不同于亲本的类型是黄色皱粒与绿色圆粒故选：D【点评】本题主要考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力12遗传因子组合为RrYy的水稻自交，其子代中的性状表现、遗传因子组合形式分别是（）A3种、9种B3种、16种C4种、8种D4种、9种【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型【分析】阅读题干可知，该题的知识点是基因的分离定律和自由组合定律，梳理基因的分离定律和自由组合定律的实质，然后结合题干信息进
33、行解答【解答】解：基因型为Rr个体自交，性状表现有2种，遗传因子的组合形式有3种；基因型为Yy个体自交，性状表现有2种，遗传因子的组合形式有3种；因此遗传因子组合为RrYy的水稻自交，其子代中的性状表现是22=4种，遗传因子组合形式是33=9种故选：D【点评】对于基因分离定律和自由组合定律之间关系的理解是解题的关键13在下列各杂交组合中，后代和亲代表现型相同的一组是（）AAaBBAABbBAAbbaaBbCAabbaaBbDAABbAaBb【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】对于完全显性的个体，AA和Aa表现为显性、aa表现为隐性；BB和Bb表现为显性、bb表现为隐性【解答】解：A、
34、AaBBAABb的表现型为双显性，后代有AABB、AABb、AaBB和AaBb四种基因型，其表现型都为双显性，所以后代和亲代表现型相同，A正确；B、AAbbaaBb的表现型为单显性，后代有AaBb、Aabb两种基因型，其表现型为双显性和单显性，所以后代和亲代表现型不完全相同，B错误；C、AabbaaBb的表现型为单显性，后代有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种基因型，其表现型双显性、单显性和双隐性，所以后代和亲代表现型不完全相同，C错误；D、AABbAaBb的表现型为双显性，后代有AABB、AABb、AAbb、AaBB、AaBb、Aabb，其表现型为双显性和单显性，所以后代和亲代表现型
35、不完全相同，D错误故选：A【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力14在孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验中，F2代中能稳定遗传的个体和性状重组型个体所占的比例分别是（）A4/16和6/16B9/16和2/16C1/8和3/8D2/4和3/8【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验过程：纯种黄色圆粒（YYRR）纯种绿色皱粒（yyrr）F1均为黄色圆粒（YyRr）F2中：黄色圆粒（Y_R_）：黄色皱粒（Y_rr）：绿色圆粒（yyR_）：绿色皱粒（yyrr）=9：3：3：1据此答题【解答】解：（
36、1）纯合子能稳定遗传，则F2代中能稳定遗传的基因型及比例为：YYRR（1/16）、YYrr（1/16）、yyRR（1/16）、yyrr（1/16），因此F2代中能稳定遗传的个体所占的比例为4/16；（2）F2代中黄色皱粒（Y_rr）和绿色圆粒（yyR_）属于重组类型，因此F2代中性状重组型个体所占的比例为3/16+3/16=6/16故选：A【点评】本题以孟德尔两对相对性状杂交实验为背景，考查基因的自由组合定律的实质及应用，要求考生识记孟德尔两对相对性状遗传实验的过程，掌握基因自由组合定律的实质，能利用逐对分析法计算出F2代中能稳定遗传的个体和性状重组型个体所占的比例15用黄色圆粒豌豆与绿色皱粒
37、豌豆杂交，后代有黄色圆粒70粒、黄色皱粒68粒、绿色圆粒73粒、绿色皱粒77粒亲本的杂交组合是（）AYYRRyyrrBYYRryyRrCYyRrYyRrDYyRryyrr【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】已知黄色圆粒70粒、黄色皱粒68粒、绿色圆粒73粒、绿色皱粒77粒，分别考虑两对性状的分离比，从而推测亲本的基因型【解答】解：已知黄色圆粒70粒、黄色皱粒68粒、绿色圆粒73粒、绿色皱粒77粒，分别考虑两对性状的分离比：（1）黄色：绿色=（70+68）：（73+77）1：1，是测交后代的性状分离比，说明亲本的相关基因型是Yy、yy；（2）圆粒：皱粒=（70+73）：（68+77）1
38、：1，是测交后代的性状分离比，说明亲本的相关基因型是Rr、rr综上所述，亲本的基因型是YyRryyrr或者YyrryyRr故选：D【点评】题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干信息推断两对相对性状的显隐性关系及亲本的基因型，能熟练运用逐对分析法进行相关概率的计算16基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，两对基因（完全显性）独立遗传，则后代中（）A表现型4种，比例为3：1：3：1；基因型6种B表现型2种，比例为3：1，基因型3种C表现型4种，比例为9：3：3：1；基因型9种D表现型2种，比例为1：1，基因型3种【考点】基因的自由组合规律的
39、实质及应用【分析】已知两对基因（完全显性）独立遗传，基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，分别考虑每对基因杂交的后代基因型和表现型情况来答题【解答】解：已知两对基因独立遗传，遵循基因的自由组合定律现基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，两对基因分别考虑：第一对基因Aaaa，后代表现型由2种，比例为1：1，基因型有2种，即Aa：aa=1：1；第二对基因BbBb，后代表现型由2种，比例为3：1，基因型有3种，即BB：Bb：bb=1：2：1；再将两对基因综合考虑用乘法定律，所以后代的表现型有22=4种，比例为（1：1）（3：1）=3：1：3：1；基因型有23=6种，比例为
40、（1：1）（1：2：1）=1：2：1：1：2：1故选：A【点评】本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力17YyRR的基因型个体与yyRr的基因型个体相杂交（两对基因独立遗传），其子代表现型的理论比为（）A1：1B1：1：1：1C9：3：3：1D42：42：8：8【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据题意分析可知：YyyyYy：yy=1：1，所以表现型比为1：1；RRRrRR：Rr=1：1，所以表现型比为1：0据此答题【解答】解：研究YyRR与yyRr杂交时，逐对基因分析：YyyyYy：yy=1：1，
41、即杂交后代基因型种类是2种，比例1：1；表现型种类是2种，比例是1：1RRRrRR：Rr=1：，即杂交后代基因型种类是2种，但表现型只有1种两对基因同时考虑，遵循基因的自由组合定律，所以YyRR的基因型个体与yyRr的基因型个体相杂交，其子代表现型的理论比为1：1故选：A【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力18孟德尔通过豌豆杂交实验成功地发现了自由组合定律在下列各项实验中，最终证实基因的自由组合定律成立的是（）A鉴定亲本是否为纯种的自交实验B不同类型纯种亲本之间的杂交实验CF1个体的自交实验DF1个体与隐性类型的
42、测交实验【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【专题】假说演绎法；归纳推理；基因分离定律和自由组合定律【分析】基因自由组合定律的内容及实质1、自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合 2、实质 （1）位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的 （2）在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合3、适用条件：（1）有性生殖的真核生物（2）细胞核内染色体上的基因（3）两对或两对以上位于非同源染色体上的非等位基因 4、细胞学基础：基因的自由
43、组合定律发生在减数第一次分裂后期5、应用：（l）指导杂交育种，把优良性状重组在一起 （2）为遗传病的预测和诊断提供理沦依据【解答】解：基因自由组合定律的实质是减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合孟德尔通过测交实验来验证是否正确，即用F1个体与隐性类型的杂交，D正确故选：D【点评】本题主要考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力19人体细胞有丝分裂时，产生的四分体个数是（）A46B23C4D0【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂【分析】联会：是指减数第一次分裂过程中（前期）同源染色体
44、两两配对的现象该时期已完成复制，染色单体已形成，但螺旋程度低观察不到即一对同源染色体含4条染色单体四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体图中含有两个四分体，即四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数【解答】解：四分体是指联会的一对同源染色体含有四条染色单体的现象，联会和四分体只在减数分裂过程中形成，在有丝分裂过程中不形成四分体故选：D【点评】本题属于考纲理解层次，难度中等，要求学生理解四分体的概念以及出现的时期，属于易错题20某生物的体细胞染色体数为2n该生物减数分裂的第二次分裂与有丝分裂相同之处是（）A分裂开始前，都进行染色体的复制B分裂开始时，每个细胞中的染色体数
45、都是2nC分裂过程中，每条染色体的着丝点都分裂成为两个D分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是n【考点】细胞的减数分裂；有丝分裂过程及其变化规律【分析】由减数分裂的第二次分裂与有丝分裂的过程我们着手分析减数分裂时，染色体只复制一次，细胞连续分裂两次，染色体数目减半的一种特殊分裂方式减数分裂可以分为两个阶段，间期和分裂期分裂期又分为减数第一次分裂期，减数第二次分裂期有丝分裂包括两个阶段：分裂间期和分裂期，分裂间期完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，分裂期又分为分裂前期、分裂中期、分裂后期和分裂末期由此作答【解答】解：A、减数第二次分裂与减数第一次分裂紧接，也可能出现短暂停顿染色体不再复制所以分
46、裂开始前，都进行染色体的复制不正确，A错误；B、减数第一次分裂的目的是实现同源染色体的分离，染色体数目减半，减数第二次分裂开始时，细胞中的染色体数是n，B错误；C、减数第二次分裂后期，每条染色体的着丝点分离，两条姊妹染色单体也随之分开，成为两条染色体在纺锤丝的牵引下，这两条染色体分别移向细胞的两极有丝分裂后期，每条染色体的两条姊妹染色单体常从着丝点处分开并移向两极的时期，C正确；D、有丝分裂的重要意义，是将亲代细胞的染色体经过复制（实质为DNA的复制）以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代之间保持了遗传物质数量和性状的稳定性减数分裂时，染色体只复制一次，细胞连续分裂两次，
47、染色体数目减半的一种特殊分裂方式所以减数分裂分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是n，而有丝分裂的分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是2n，D错误故选：C【点评】本题重点考查了有丝分裂和减数分裂的过程中的染色体以及DNA的变化，提高了我们分析和综合运用知识的能力21如果用A和B分别代表精子细胞中的染色体数和DNA数，则初级精母细胞中的染色体和DNA数目分别是（）A2A和3BB2A和4BC4A和4BD4A和2B【考点】细胞的减数分裂【分析】减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律：减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2nnnn2nnDNA数目4n4n4n2n2
48、n2n2nn【解答】解：（1）初级精母细胞所含染色体数目与体细胞相同，而精子所含染色体数目是体细胞的一半，因此初级精母细胞所含染色体数目为2A；（2）初级精母细胞所含DNA数为体细胞的2倍，而精子所含DNA数为体细胞的一半，因此初级精母细胞所含DNA数为4B故选：B【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能根据题干要求作出准确的判断22牛的初级精母细胞分裂期间发生的特征性变化是（）A同源染色体不分开，着丝点分裂B同源染色体不分开，着丝点不分裂C同源染色体分开，着丝点分裂D同源染色体分开，着丝点不分裂【考点】细胞的减数
49、分裂【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）【解答】解：牛的初级精母细胞分裂期间发生的特征性变化是：同源染色体分开，但是着丝点不分裂，没有姐妹染色单体的分离，ABC错误，D正确故选：D【点评】本题知识点简单，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能根据题干要求准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查23哺乳动物精巢中，发现一些细胞中染色体数目与精
50、原细胞相同，染色体与DNA之比为1：1这些细胞可能是（）A初级精母细胞B联会时的细胞C次级精母细胞D精子细胞【考点】精子的形成过程【分析】减数分裂过程中染色体数目变化：原始生殖细胞（2N）减数第一次分裂（2N）减数第二次分裂的前期、中期（N）减数第二次分裂的后期（2N）减数第二次分裂末期（N）【解答】解：A、初级精母细胞中的染色体数目与精原细胞相同，但是细胞中有染色单体，因此染色体数与DNA分子数之比为1：2，A错误；B、联会时的细胞为初级精母细胞，此时细胞中的染色体数目与精原细胞相同，但是细胞中有染色单体，因此染色体数与DNA分子数之比为1：2，B错误；C、次级精母细胞处于减数第二次分裂后期
51、时，细胞中的着丝点分裂，染色体数目与精原细胞相同，并且染色体数与DNA分子数之比为1：1，C正确；D、精子细胞中的染色体数目是精原细胞中的一半，D错误故选：C【点评】本题考查了减数分裂的相关知识，要求考生能够识记减数分裂过程中细胞染色体数目变化的情况；明确减数第二次分裂后期时由于着丝点分裂，染色体数目加倍，并且染色单体消失24人的卵巢中的卵原细胞所进行的分裂为（）有丝分裂无丝分裂减数分裂ABCD【考点】细胞的减数分裂【专题】正推法；细胞的增殖；减数分裂【分析】1、真核细胞的增殖方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，其中有丝分裂是主要的分裂方式2、原始生殖细胞既可通过有丝分裂方式增殖，也可通过减
52、数分裂方式产生成熟的生殖细胞【解答】解：原始的生殖细胞能通过减数分裂形成配子，但原始生殖细胞是一种特殊的体细胞，其自身是通过有丝分裂方式进行增殖的因此，人的精巢中的精原细胞所进行的分裂为有丝分裂和减数分裂故选：D【点评】本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力25交叉互换发生的时期及对象是（）减数第一次分裂减数第二次分裂姐妹染色单体之间非同源染色体之间四分体中的非姐妹染色单体之间ABCD【考点】细胞的减数分裂【分析】减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对（联会）形成四分体，此时四分体（同源染色体）中非姐妹染色体单体可能会发生交叉互换
53、而导致基因重组据此答题【解答】解：交叉互换发生在减数第一次分裂前期，正确；交叉互换发生在减数第一次分裂前期，错误；交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，错误；交叉互换发生在同源染色体之间，错误；交叉互换发生在四分体（同源染色体）中的非姐妹染色单体之间，正确故选：C【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂；掌握交叉互换发生的时期及位置，再准确判断各叙说，属于考纲识记层次的考查26水稻的体细胞中有24条染色体，在一般正常情况下，它的初级精母细胞、次级精母细胞和精子中染色体数目，DNA分子含量，分别依次是（）A24、12、12和24、12、
54、12B24、24、12和24、12、12C48、24、12和24、24、12D24、12、12和48、24、12【考点】细胞的减数分裂【分析】减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体数目变化：结 构/时 期染色体数染色单体数DNA分子数减数分裂间期2n04n2n4n减前、中期2n4n4n后期2n4n4n末期2nn4n2n4n2n减前、中期n2n2n后期n2n2n02n末期2nn02nn【解答】解：已知水稻的体细胞中有24条染色体：（1）初级精母细胞所含染色体数目与体细胞相同，即含有24条染色体，DNA含量加倍为48；（2）次级精母细胞所含染色体数目是体细胞的一半（减数第二次分裂后期除外），即12
55、条，DNA数体细胞相同为24；（3）精子所含染色体数目是体细胞的一半，即12条，DNA数目为体细胞的一半为12故选：D【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律，能结合题中数据准确判断初级精母细胞、次级精母细胞和精子中染色体、DNA数目27下列各项中，能证明基因与染色体具有平行关系的实验是（）A摩尔根的果蝇杂交实验B孟德尔的豌豆一对相对性状的杂交实验C孟德尔的豌豆两对相对性状的杂交实验D细胞的全能性实验【考点】基因与DNA的关系【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证（测交实验）
56、得出结论2、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上【解答】解：A、摩尔根运用假说演绎法，通过果蝇杂交实验证明基因在染色体上，A正确；B、孟德尔的一对相对性状豌豆杂交实验得出基因分离定律，B错误；C、孟德尔的两对相对性状豌豆杂交实验得出基因自由组合定律，C错误；D、细胞的全能性实验证明细胞的全能性，D错误故选：A【点评】本题考查基因在染色体上的探索历程，对于此类试题，需要考生掌握不同时期不同科学家进行的实验过程、采用的实验方法、观察到的实验现象及得出的实验结论，能结合所学的知识做出准确的判断28下列各项中，不正确的是（）A染色体是DNA的主要载体BD
57、NA是染色体的组成成分C基因在染色体上呈线性排列D一条染色体上只有一个基因【考点】基因与DNA的关系【分析】本题主要考查基因、DNA和染色体三者之间的相互关系基因是有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位染色体的主要成分是DNA和蛋白质染色体是DNA的主要载体，每个染色体上有一个或两个DNA分子每个DNA分子含多个基因每个基因中含有许多脱氧核苷酸【解答】解：A、DNA大多数在染色体上，故染色体是DNA的主要载体，A正确；B、染色体的组成成分是DNA和蛋白质，B正确；C、染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列，C正确；D、一条染色体上有多个基因，D错误故选：D【
58、点评】本题主要考查学生对知识的理解和分析能力要注意，染色体是基因的载体，基因在染色体上呈线性排列每条染色体上有多个基因遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序29人的体细胞内含有23对同源染色体，在减数第二次分裂的次级精母细胞处于后期时，细胞内不可能含有（）A44条常染色体+XX性染色体B44条常染色体+XY性染色体C44条常染色体+YY性染色体D两组数目和形态相同的染色体【考点】细胞的减数分裂【分析】根据题意分析可知：人的精原细胞在进行减数分裂过程中，同源染色体分离，由于精原细胞中的性染色体为XY，所以在次级精母细胞中不可能同时含有X和Y染色体又减数第二次分裂后期由于着丝点分裂，染色单体分开形
59、成染色体，所以染色体暂时加倍明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、如果经减数第一次分裂产生的次级精母细胞含X染色体，则次级精母细胞处于后期时含有44条常染色体+XX性染色体，A正确；B、XY性染色体在减数第一次分裂过程中已经分离，所以细胞内不可能含有44条常染色体+XY性染色体，B错误；C、如果经减数第一次分裂产生的次级精母细胞含Y染色体，则次级精母细胞处于后期时含有44条常染色体+YY性染色体，C正确；D、由于减数第二次分裂后期由于着丝点分裂，染色单体分开形成染色体，它们之间是复制关系，所以细胞内可能含有两组数目和形态相同的染色体，D正确故选：B【点评】本
60、题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的记图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力30抗维生素D佝偻病是由位于X染色体上的显性致病基因决定的一种遗传病，以下不是该病的遗传特点的是（）A男性患者多于女性患者B儿子患病其母亲一定患病C父亲患病其女儿一定患病D女性患者的基因型有两种【考点】伴性遗传【专题】正推法；伴性遗传【分析】抗维生素D佝偻病是由位于X染色体的显性致病基因决定的一种遗传病，其特点是：（1）女患者多于男患者；（2）世代相传；（3）男患者的母亲和女儿都患病，女性正常个体的父亲和儿子都正常【解答】解：A、抗维生素D佝偻病是X染色体的显性遗传病，人群中男性发病率低于女性，
61、A错误；B、儿子的X染色体来自母亲，所以儿子患病其母亲一定患病，B正确；C、父亲的X染色体一定传给女儿，所以父亲患病其女儿一定患病，C正确；D、女性含有两个X染色体，所以患者的基因型有两种，即纯合体和杂合体，D正确故选：A【点评】本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记伴性遗传的概念，掌握伴性遗传的类型及特点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查31如图为患红绿色盲的某家族系谱图，该病为隐性伴性遗传，其中7号个体的致病基因来自（）A1号B2号C3号D4号【考点】伴性遗传【分析】红绿色盲是X染色体的隐性遗传病，男患者的致病基因总是来者母亲，且由女儿传递给外孙【解答】解：分
62、析遗传系谱图可知，7号个体是色盲男性，其色盲基因来自其母亲5号个体；5号个体的父亲1号正常，因此5号的致病基因来自2号，所以7号个体的致病基因最终来自2号故选：B【点评】本题的知识点是人类的性别决定和伴性遗传，伴X隐性遗传病的特点，旨在考查学生应用X染色体隐性遗传病的特点推测致病基因的传递途径的能力32红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2下列叙述错误的是（）A红眼对白眼是显性B眼色遗传符合分离规律C眼色和性别表现自由组合D红眼和白眼基因位于X染色体上【考点】伴性遗传【分析】由题意分析，亲本红
63、眼和白眼，子代全是红眼可判断出显隐性关系，再根据子二代在雌雄性中的性状情况可判断基因所在的染色体【解答】解：A、由题干已知红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇都表现红眼，所以红眼为显性性状，白眼为隐性性状，A正确；B、由题意分析，亲本红眼和白眼杂交，子代全是红眼，子二代出现了红眼和白眼，符合孟德尔一对相对性状的遗传实验，所以眼色遗传符合分离规律，B正确；C、由题意分析可知控制眼色的基因在X染色体上，表现为伴性遗传，C错误；D、子代雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2，即红眼有雄果蝇也有雌果蝇，白眼全部是雄果蝇，故可判断红眼和白眼基因位于X染色
64、体上，D正确故选：C【点评】本题考查伴性遗传相关知识点，意在考查学生对伴性遗传规律的理解与掌握程度，培养学生析题解题的能力33下列关于遗传方式及特点的描述中，不正确的是（） 选项遗传方式遗传特点A伴X染色体隐性遗传病患者男性多于女性，常表现交叉遗传B伴X染色体显性遗传病患者女性多于男性，代代相传C伴Y染色体遗传病男女发病率相当，有明显的显隐性D常染色体遗传病男女发病率相当，有 明显的显隐性AA、BB、CC、DD、【考点】伴性遗传；基因的分离规律的实质及应用【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】常见的几种遗传病及特点：1、伴X染色体隐性遗传病：红绿色盲、血友病、进行性肌营养不良（假肥
65、大型） 发病特点男患者多于女患者； 男患者将至病基因通过女儿传给他的外孙（交叉遗传） 2、伴X染色体显性遗传病：抗维生素D性佝偻病 发病特点：女患者多于男患者 3、常染色体显性遗传病：多指、并指、软骨发育不全； 发病特点：患者多，多代连续得病，且与性别无关 4、常染色体隐性遗传病：白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症；发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续遇常染色体类型，只推测基因，而与 X、Y无关【解答】解：A、伴X染色体隐性遗传病，发病特点男患者多于女患者； 男患者将至病基因通过女儿传给他的外孙（交叉遗传），A正确；B、伴X染色体显性遗传病，发病特点：女患者多于男患者，并且具有代代遗传的特点，
66、B正确；C、伴Y染色体遗传病，发病特点：父传子，子传孙，患者全为男性，无显隐性之分，C错误；D、常染色体遗传病，男女发病率相当，与性别无关，有明显的显隐性，D正确故选：C【点评】本题考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型、特点及相关实例，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查34在探索遗传本质的过程中，科学发现与研究方法相一致的是（）孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上A假说-演绎法假说-演绎法类比推理法B假说-演绎法类比推理法类比推理法C假说-演绎法类比推理法
67、假说-演绎法D类比推理法假说-演绎法类比推理法【考点】孟德尔遗传实验【专题】正推法；孟德尔遗传实验【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论2、“基因在染色体上”的发现历程：萨顿通过类比基因和染色体的行为，提出基因在染色体上的假说；之后，摩尔根以果蝇为实验材料，采用假说-演绎法证明基因在染色体上【解答】解：孟德尔提出遗传定律时采用了假说-演绎法；萨顿采用类比推理法提出了“基因在染色体上”的假说；摩尔根采用假说-演绎法证明了基因位于染色体上故选：C【点评】本题知识点简单，考查孟德尔遗传实验、基因在染色体上的探索历程，要求考生识记孟德尔遗传实
68、验的过程及采用的方法；识记“基因在染色体”的探索历程，明确萨顿采用的是类比推理法，摩尔根采用的是假说-演绎法35基因型为AaBb的动物，在其精子的形成过程中，基因AA分开发生在（）A精原细胞形成初级精母细胞的过程中B初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中C精细胞形成精子的过程中D次级精母细胞形成精细胞的过程中【考点】细胞的减数分裂【专题】正推法；减数分裂【分析】1、动物基因型为AaBb的一个精原细胞形成精子的过程中，等位基因相互分离，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合，即A与a分离，B与b分离，A（a）与B（b）自由组合2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一
69、次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：A、精原细胞形成初级精母细胞的过程中，染色体复制，没有基因的分离，A错误；B、初级精母细胞形成次级精母细胞过程中，等位基因随着同源染色体的分开而分离，即A与a分离，B与b分离，B错误；C、精细胞形成精子的过程中，只有形态
70、改变，基因没有变化，C错误；D、减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极，导致复制形成的相同基因分离，所以基因AA分开发生在次级精母细胞形成精细胞的过程中，D正确故选：D【点评】本题考查基因自由组合定律和减数分裂，意在考查考生的识记能力和理解能力根据基因自由组合定律，基因型为AaBb的一个精原细胞可能形成的精子类型为AB、ab或aB、Ab36果蝇的体细胞中有4对（8条）染色体，其体细胞的染色体组成可表示为（）A3+X或3+YB6+X或6+YC6+XX或6+YYD6+XX或6+XY【考点】伴性遗传【专题】正推法；伴性遗传【分析】果蝇是雌雄异体动物，其性别决定类
71、型为XY型，雄性个体的性染色体为XY，雌性个体的性染色体为XX据此答题【解答】解：根据题意可知，果蝇的体细胞中有4对（8条）染色体，其中有3对同源染色体，1对性染色体，雄性个体的性染色体为XY，雌性个体的性染色体为XX，因此其体细胞的染色体组成可表示为6+XX或6+XY故选：D【点评】本题考查细胞染色体组成的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力37一对色觉正常的夫妇，生了一个色盲儿子和一个正常的女儿，问女儿携带色盲基因的可能性是（）A3/4B1/2C1/4D2/3【考点】伴性遗传【分析】色盲是伴X染色体隐性遗传病（用B、b表示），一对色觉正常的夫
72、妇（XBX_XBY），生了一个色盲儿子（XbY）和一个正常的女儿（XBX_），说明这对夫妇的基因型为XBXbXBY据此答题【解答】解：由以上分析可知，这对夫妇的基因型为XBXbXBY，他们所生后代的情况为XBXB、XBXb、XBY、XbY，由此可见，女儿携带色盲基因的可能性是1/2故选：B【点评】本题考查伴性遗传的相关知识，首先要求考生明确色盲的遗传方式，掌握伴X隐性遗传病的特点，能根据题干信息准确判断这对夫妇的基因型，再判断子代的情况38果蝇的红眼为X显性遗传，其隐性性状为白眼下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（）A杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇B白眼雌果蝇红眼雄果蝇C纯合红
73、眼雌果蝇白眼雄果蝇D白眼雌果蝇白眼雄果蝇【考点】伴性遗传【分析】根据题意可知，该遗传为伴性遗传，设用A和a这对等位基因表示，雌果蝇有：XAXA（红）、XAXa（红）、XaXa（白）；雄果蝇有：XAY（红）、XaY（白）【解答】解：A、XAXa（红雌）XAY（红雄）XAXA（红雌）、XAXa（红雌）、XAY（红雄）、XaY（白雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，A错误；B、XaXa（白雌）XAY（红雄）XAXa（红雌）、XaY（白雄），因此可以通过颜色判断子代果蝇的性别，B正确；C、XAXA（红雌）XaY（白雄）XAXa（红雌）、XAY（红雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，C错误；
74、D、XaXa（白雌）XaY（白雄）XaXa（白雌）、XaY（白雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，D错误故选：B【点评】本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生能够熟练运用基因的分离定律以及伴性遗传的遗传特点进行解题，难度适中由于伴性遗传具有交叉遗传的特点，要求雌雄果蝇的表现型不同，则雌果蝇必须是纯合子，由此进行判断即可39下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是（）A性染色体上的基因都与性别决定有关B性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C生殖细胞中只表达性染色体上的基因D初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体【考点】伴性遗传【分析】我们从基因与染色体的关系和基因的表达以及减数分裂的过
75、程思考问题基因的遗传与表达是两个独立的过程【解答】解：A、性染色体上的基因，只有那些能影响到生殖器官的发育和性激素合成的基因才与性别决定有关，性染色体上的基因并不都与性别决定有关，如与人类红绿色盲有关的基因在X染色体上，A错误；B、基因在染色体上，伴随染色体遗传，性染色体上的基因都伴随性染色体遗传，B正确；C、不同的细胞里面的基因选择性表达，生殖细胞也是活细胞，具备正常的生理活动，与此相关的基因也需表达，并不是只表达性染色体上的基因，C错误；D、X和Y为同源染色体，在初级精母细胞中一定含有Y染色体，但在减数第一次分裂过程中，由于发生了同源染色体的分离，次级精母细胞中只含X或Y这对同源染色体中的
76、一条也就是说次级精母细胞有的含X染色体，有的含Y染色体，D错误故选：B【点评】主要考查我们对人类性别决定与伴性遗传等考点的理解重点要理解基因的遗传与表达是两个独立的过程知识比较抽象，一定要加深理解40减数分裂产生的配子内，染色体组成具有多样性，主要取决于（）A同源染色体的复制B同源染色体的联会和分离C非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合D染色体着丝点的分裂【考点】配子形成过程中染色体组合的多样性【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分
77、离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）【解答】解：A、在减数第一次分裂间期，染色体都进行复制，A错误；B、在减数第一次分裂过程中，都发生同源染色体的联会和分离，B错误；C、在减数第一次分裂的四分体时期，非姐妹染色单体的交叉互换；减数第一次分裂的后期，同源染色体分离，非同源染色体的自由组合都导致产生的配子染色体组成具有多样性，C正确；D、减数第二次分裂后期，染色体着丝点都发生分裂，染色体数目暂时加倍，D错误故选：C【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力二、非选择题（共40分） 4
78、1下表是豌豆四种杂交组合的实验统计数据：（设D、d表示株高的显隐性基因，R、r表示花颜色的显隐性基因）组别表现型高茎红花高茎白花矮茎红花矮茎白花一高茎红花矮茎红花627203617212二高茎红花高茎白花724750243260三高茎红花矮茎红花95331700四高茎红花高茎红花925328315108（1）对于株高，根据第二或三或四组杂交结果，可判断高茎为显性；对花的颜色，根据杂交组合可判断红花为显性（2）写出四种杂交组合亲本中高茎红花植株的基因型DdRr、DDRr（3）第四杂交组合所产生的后代中，纯合子的概率是1/4【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【专题】表格数据类简答题；信息转化法
79、；基因分离定律和自由组合定律【分析】根据题意和图表分析可知：第二、四组的双亲都是高茎，但杂交后代出现了矮茎；第三组的双亲是高茎和矮茎，但杂交后代都是高茎，说明高茎对矮茎为显性性状第一、四组的双亲都是红花，但杂交后代出现了白花，说明红花对白花为显性性状【解答】解：（1）根据分析，高茎对矮茎为显性性状，红花对白花为显性性状（2）根据表中数据分析：组合一中，子代高茎：矮茎1：1，红花：白花3：1，结合亲本的表现型，故组合一为DdRrddRr；组合二中，子代高茎：矮茎3：1，红花：白花1：1，结合亲本的表现型，故组合二为DdRrDdrr；组合三中，子代全部高茎，红花：白花3：1，结合组合三亲本的表现型
80、，故组合三为：DDRrddRr；组合四中，子代高茎：矮茎3：1，红花：白花3：1，结合组合四亲本的表现型，故组合四为：DdRrDdRr（3）组合四为DdRrDdRr，后代纯合子的概率为1/21/2=1/4故答案为：（1）二或三或四高茎红花（2）DdRr、DDRr（3）1/4【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的图表分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力42如图示意图分别表示某动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图象，请分析回答：（1）图1中ac柱表示染色单体的是b，图1中所对应的时期中存在同源染色体的是
81、、（2）图1中的数量关系对应于图2中乙，由变为，相当于图2中乙到丙过程（3）图2乙细胞产生的子细胞名称为次级卵细胞、极体【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】根据题意和图示分析可知：图1中：a是染色体、b是染色单体、c是DNA表示正常体细胞未进行DNA复制；中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1：2：2，可能是有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程；中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1：2：2，但数目均只有中的一半，可能是减数第二次分裂前期和中期；中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1：0：1，没有染色单体，且数目是正常体细胞的一半，可能处于减数第二次分
82、裂末期图2中，甲细胞着丝点分裂，染色体移向细胞两极，且含同源染色体，所以处于有丝分裂后期；乙细胞同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞排列在细胞赤道板上，没有同源染色体，处于减数第二次分裂中期明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：（1）图1三种柱状结构a、b、c中，表示染色单体的是b，在着丝点分裂后消失同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，所以和时期所对应的细胞中存在同源染色体，和时期所对应的细胞中不存在同源染色体（2）图1中的数量关系对应于图2中乙；图1中由变为，进行的是减数第一次分裂，所以相当于图2中的乙变为丙过程（3）图2中，由于乙细胞
83、中同源染色体分离，且细胞质不均等分裂，所以分裂产生的子细胞名称为次级卵母细胞和极体故答案为：（1）b、（2）乙乙到丙（3）次级卵细胞、极体【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力43根据如图回答下面的问题（1）此图为果蝇的染色体图解此图中有4对同源染色体与性别决定有关的染色体是图中的XY（用一对字母表示），此果蝇为雄（雄、雌）（2）写出此果蝇的基因型AaXWY（3）果蝇的常染色体是、【考点】伴性遗传【分析】分析图解：该图表示雄果蝇染色体组成，图中有、XY四对同源染色体，根据基因的位置可知该果蝇的基因型是AaXWY，据此答题【
84、解答】解：（1）分析题图可知，果蝇含有4对同源染色体，其中与性别决定有关的染色体是X染色体和Y染色体，所以该果蝇是雄果蝇（2）分析题图可知，该果蝇的A（a）位于号染色体上，W位于X染色体上，Y染色体无相应的等位基因，因此该果蝇的基因型为AaXWY（3）图中有、XY四对同源染色体，其中、是常染色体故答案为：（1）4 XY 雄（2）AaXWY（3）、【点评】对于果蝇的性别决定、染色体组型、基因的位置及减数分裂过程中染色体行为变化的理解和掌握是本题考查的重点44如图是患甲病（显性基因为A，隐性基因为a）和乙病（显性基因为B，隐性基因为b）两种遗传病的系谱图且研究表明6号个体不是乙病基因的携带者据图回
85、答：（1）写出两种遗传病的遗传方式及类型：甲病属于常染色体隐性遗传乙病属于伴X染色体隐性遗传（2）8号个体的基因型是aaXBXB或aaXBXb（3）如果8号个体和10号个体婚配，子女中同时患两种遗传病的几率是1/12【考点】常见的人类遗传病【分析】1、判断患病遗传方式的“口诀”：无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父子正常非伴性；有中生无为显性，显性遗传看男病，母女正常非伴性2、3号和4号正常，生患甲病女儿8号，故甲病是常染色体隐性遗传病，5号和6号正常，10号患乙病，且研究表明6号个体不是乙病基因的携带者，故乙病属于伴X染色体隐性遗传病【解答】解：（1）由分析可知，甲病是常染色体隐性遗传病，乙病
86、属于伴X染色体隐性遗传病（2）8号患甲病故其关于甲病的基因型为aa，2号患乙病，其关于乙病的基因型为XbY，4号关于乙病的基因型一定是XBXb，8号有关乙病的基因型及概率是1/2XBXB、1/2XBXb，综合两种病，8号的基因型为aaXBXB、aaXBXb（3）8号的基因型及改良成为1/2aaXBXB、1/2aaXBXb，因为9号患甲病，故10号关于甲病的基因型及概率为1/3AA、2/3Aa，10号患乙病，故其关于乙病的基因型及概率为：XbY，子女患甲病的概率为2/31/2=1/3，患乙病的概率为1/21/2=1/4，如果8号和10号婚配，子女中同时患两种遗传病的几率是1/31/4=1/12故
87、答案为：（1）常染色体隐性伴X染色体隐性（2）aaXBXB或aaXBXb（3）1/12【点评】本题考查了遗传系谱图的判断及概率的计算，根据遗传系谱图及题干中的条件，准确的判别患病类型是解题的关键45不同鲤鱼品种的体色不同，是由鱼体鳞片和皮肤含有不同的色素细胞及其数量分布差异所致科研人员用黑色鲤鱼（简称黑鲤）和红色鲤鱼（简称红鲤）做杂交实验；a：黑色鲤鱼（简称黑鲤）和红色鲤鱼（简称红鲤）杂交，无论正交、反交，F1皆表现为黑鲤b：F1雌雄个体间相互交配，F2既有黑鲤，也有红鲤，且黑鲤：红鲤约为15：1请回答下列问题：（1）鲤鱼体色中的黑色是显性性状（2）分析实验结果推测：鲤鱼的体色是由两对基因控制
88、的，该性状的遗传遵循基因的（分离和）自由组合定律（3）为验证上述推测是否正确，科研人员又设计了测交实验来验证，请补充以下实验步骤：选择a中的亲本黑鲤和红鲤作亲本杂交获得F1F1与隐性亲本（红鲤）杂交观察后代性状表现，统计其性状分离比例预期结果：黑鲤与红鲤的比例为3：1【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【专题】归纳推理；信息转化法；基因分离定律和自由组合定律【分析】分析题文：黑鲤和红鲤杂交，无论正交、反交，F1皆表现为黑鲤，说明黑色对红色为显性；又F1雌雄个体间相互交配，F2既有黑鲤，也有红鲤，且黑鲤：红鲤约为15：1，是9：3：3：1的特殊情况，说明这对相对性状受两对等位基因控制，且红鲤个
89、体为双隐性个体据此答题【解答】解：（1）黑鲤和红鲤杂交，无论正交还是反交F1皆表现为黑鲤，由此可判断鲤鱼体色中的黑色是显性性状（2）F1雌雄个体间相互交配，F2既有黑鲤，也有红鲤，且黑鲤：红鲤约为15：1，是“9：3：3：1”的变式，这说明鲤鱼的体色是由两对等位基因控制的，且它们的遗传遵循基因的自由组合定律（3）要验证上述推测是否正确，可采用测交法，即选择纯合黑鲤和纯合红鲤做亲本杂交获得F1，让F1与隐性亲本（红鲤）杂交，观察后代性状表现，统计其性状分离比例若鲤鱼的体色是由两对等位基因控制的，且其遗传遵循基因的自由组合定律，则后代中黑鲤与红鲤（双隐性）的比例为3：1故答案为：（1）黑色（2）两基因的（分离和）自由组合（3）F1与隐性亲本（红鲤）杂交黑鲤与红鲤的比例为3：1【点评】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能正确分析题文，准确判断这对相对性状的显隐性关系及基因型与表现型的对应关系，再结合所学的知识准确答题，属于考纲理解和应用层次的考查高考资源网