1、炮兽一、美丑对照，探究场景（场景创作的方法及场景的功能。） 雨果创作主张“美丑对照原则”他认为：“丑就在美旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高的背后，美与恶并存,光明与黑暗与共。” 他的创作主张“美丑对照原则”对照法是他在创作中最喜欢采取的方法。 在这篇课文的场景描写中他是如何运用他的对照法的，让我们一起来探究. 场景一： (讨论,交流) 1炮兽的庞大，凶猛，威力无穷与人的渺小，怯懦，无能（全景） 课文相关内容: 炮兽这尊挣断了铁链的大炮，突然变成了一头形容不出的怪兽（拟人）。 有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟墓的痴聋。它重一万磅，却像小孩儿的皮球似的
2、跳弹起来（比喻、排比）。 这尊可怕的大炮乱滚乱动，前进，后退，撞到右边，撞到左边，逃避，冲过，使人无法捉摸，粉碎障碍物，把人当作苍蝇似的压死。 (可适当探讨小说用了哪些修辞手法来表现“炮兽”的恐怖) 人船身前后颠腾的时候，大炮被抛向前，一直朝人群冲过去，头一下子就压死了四个人，然后被船身向左右倾斜的力量拉回来，再推出去，又把第五个可怜的人碾成两半，再向左舷的船壁冲过去，撞坏了一门大炮炮舱里一转眼间人都跑光了。 2“勇士”的六神无主与“老人”的沉着冷静（聚焦） 课文相关内容： 1船长布瓦斯贝特洛和大副利维厄维勒虽然是两个勇士，也在楼梯顶上停了下来，一句话也不说，脸色发青，犹豫不决，向中甲板里面张
3、望。（有一个人用胳膊肘儿推开他们，走了下去。） 2布瓦斯贝特洛对利维厄维勒说：“你相信上帝吗，骑士？” 利维厄维勒回答： “信的。不信。有时信。” “在遇到风暴的时候呢？” “信的。像现在这种时候也信。” “的确，现在只有上帝能够救我们了”布瓦斯贝特洛说。 3（走到中甲板里来的那个年老的乘客在楼梯底像一尊石像一样站着。他用严峻的眼光望着这种破坏的情况。他一动也不动，似乎没法向炮舱里挪动一步。） 在这一场景里，炮兽越是凶猛，庞大，威力无穷越显得人的怯懦，渺小，无能，人越是怯懦，渺小，无能就越能显出炮队队长的勇敢，困苦越大，就越能显出人的力量的强大，这样的对照，为炮队队长的出场作了有力铺垫。 面对
4、“炮兽”巨大的破坏能力，大家内心似乎都充满了恐怖，连“勇士”都犹豫不决，只有老人沉着冷静。这一对照暗示了老人作为一位领导人物所具有的临危不乱的优秀品格，把读者的注意力吸引到这个神秘的人物身上。 场景二： (讨论,交流) 1船员的束手无策与炮队队长的英勇无畏 课文相关内容: 船员大家都沉默起来,让大炮继续弄出可怕的闹声。 炮队队长突然间,在这个没有人能够进去,只有那尊自由的大炮在里面跳动的“竞技场”里,出现了一个手里拿着铁棍的汉子。 他一只手抓住一根起重铁棍,一只手拿着一条打着活结的舵索,从方窗眼跳进中甲板里。可是汉子继续搏斗,有时甚至是他向大炮进攻. 2炮队队长的勇斗大炮与神秘老人的智取大炮
5、课文相关内容: 炮队队长那汉子站在一个角落里,手里紧握着铁棍和带子,背靠在一根船骨上,两条小腿稳稳地站定,仿佛两根钢柱;他的面容苍白,镇静,凄苦,像在甲板上生了根似的,等待着。 炮手拿着他的起重铁棍等着.大炮仿佛瞥见了他,根本不屑把身子转过来,就用一种斧劈似的速度向后倒退,朝汉子冲过来.被迫退到船舷上的汉子已经到了绝境. 神秘老人可是直到现在一直站着不动的那个年老的乘客冲了出去,动作比这一切凶猛的搏斗更加迅速.这个具有决定性和充满危险的动作,即使是一个受过杜罗塞尔的海上御炮术里面记载的种种技术训练的人,也不会做得更合适,更准确. 在这一场景中,雨果也是通过船员,炮队队长,老人的层层对照写出了老
6、人的智勇与果敢.与其他人的束手无策相比,炮队队长的勇敢无畏就脱颖而出了.其实,突出炮队队长的勇气则是为了衬托神秘老人的有勇有谋.这个场景的重要作用就是通过层层对照,将重要人物朗德纳克侯爵的坚毅果敢,智勇双全作了第一次展示. 场景三： (讨论,交流)1赏功与罚罪 “将军，根据这个人刚才所做的一切，你不认为他的上级应该有什么表示吗？” “我认为应该有的。”老头儿说。 老头儿转向布瓦斯贝特洛伯爵，把他身上的圣路易十字勋章取下来，系在炮手的短“现在，把这个人拉出去枪毙。” “没有任何过失是可以补救的。勇敢必须奖励，疏忽必须惩罚。” 这些话，一句一句说出来，缓慢地、严肃地，带着一种毫不变动的节奏，仿佛斧
7、子砍在橡树上。 “执行。” 2还有是呼与惊惶的对比 如文章中写到的：“乌拉！”水手们欢呼起来。 惊惶代替了欢呼。 一种阴郁的静寂笼罩着全船。 朗德纳克侯爵的赏功与罚罪是集中在一个人身上的。朗德纳克侯爵对炮队队长两次截然相反的处置的对比，使他赏罚分明、刚毅坚定、严酷无情的性格跃然纸上。 多用“对照法”使雨果的场景创作十分成功，显示了浪漫主义文学的瑰丽特色，凸显了人物的性格特征，为人物的出场作了铺垫。 二场景描写方法探究二 问题思考： 1桥边的老人中，海明威那么一两百字就展现了军民撤退的壮阔画面，而雨果所写的画面简单说就是四个字“炮兽肆虐”，但雨果却写了那么多字。这是怎么一回事呢？我们先不管谁优谁
8、劣，现在我们就来当一回海明威，根据“冰山理论”把你认为1-5自然段中可以删去的内容全都删去。 （见课文，原则保持主要信息，尽量从简的原则） 2这些删除的内容，是些什么？作者怎么会写这些？用了哪些办法使得内容如此丰富的？ 这些删除的内容是围绕“炮兽肆虐”展开的丰富的联想，极力渲染炮兽的凶猛，威力无穷，为人物的出场提供一个典型的场景。这些内容又往往用比喻、拟人等修辞手法来写。 雨果写场景之所以繁复是因为他喜欢议论联想形容，生怕读者不会想象，用的是加法，符合浪漫主义表现手法；海明威写场景喜欢的是白描，不加修饰，不事渲染，几乎不用形容词，绝不议论，尽量客观，什么思想内涵让读者自己揣摩，用的是减法。炮兽
9、随堂训练二 1 阅读下面文字，完成下面问题。 船长布瓦斯贝特洛和大副利维厄维勒虽然是两个勇士，也在楼梯顶上停了下来，一句话也不说，脸色发青，犹豫不决，向中甲板里面张望。有一个人用胳膊肘儿推开他们，走了下去。 这个人就是他们的乘客，那个乡下人，他们在一分钟以前谈论的那个人。 没有一个人能够自由地呼吸，也许只有那个老头儿能够，他单独在中甲板里和这两个斗士在一起，他是一个不幸的证人。 他自己也可能被大炮压碎。他没有动。 炮手拿着他的起重铁棍等着。大炮方法瞥见了他，根本不屑把身子转过来，就用一种劈斧似的速度向后倒退，朝汉子冲过来。被迫退到船舷上的汉子已经到了绝境。全体船员发出了一声呼喊。 可是直到现在
10、一直站着不动的那个年老的乘客冲了出去，动作比这一切凶猛的搏斗更加迅速。他抓住一袋伪钞，冒着被压死的危险把这代伪钞扔到大炮的车轮中间。这个具有决定性和充满危险的动作，即使是一个受过杜罗塞尔的海上御炮术里面记载的种种技术训练的人，也不会做得更合适、更准确。 船长的后面跟着一个粗野的汉子，气喘吁吁，衣服零乱，可是掩盖不住一种得意的神气。他就是哪个炮手，他刚才很及时地表现出他是一个能够制服怪物的勇士，也就是战胜了大炮的人。 伯爵对那个穿着农民服装的老头儿行了军礼，对他说： “将军，就是这个人。” 炮手笔直地立着，眼睛低垂，态度是在等待命令。 布瓦斯贝特洛伯爵又说： “将军，根据这个人刚才所做的一切，你
11、不认为他的上级应该有什么表示吗？” “我认为应该有的。”老头儿说。 老头儿转向布瓦斯贝特洛伯爵，把他身上的圣路易十字勋章取下来，系在炮手的短衫上。 “乌拉！”水手们欢呼起来。海军陆战队的兵士们举枪致敬。 那个年老的乘客用手指指着受宠若惊的炮手，继续说 “现在，把这个人拉出去枪毙。” 惊惶代替了欢呼。 于是，在坟墓般的静寂中，老头儿抬高了嗓音。他说： “一个疏忽危害了这只船。到了现在，这只船已经没法挽救。在海上，就是面对着敌人。一只渡海的船就是一支作战的军队。风暴隐藏着，可是并没有消失。整个大海就是一个陷井。面对着敌人的时候，犯了任何过失都要处以死刑。没有任何过失是可以补救的。勇敢必须奖励，疏忽
12、必须惩罚。” 这些话，一句一句说出来，缓慢地、严肃地，带着一种毫不变动的节奏，仿佛斧子砍在橡树上。 老头儿望着士兵们，加上一句： “执行。” 那个胸前闪耀着圣路易十字勋章的汉子低下了头。 1给加点的字注音： 胳膊肘 瞥见 不屑 船舷 2将下面五个词语中的错别字改正过来。 伪钞 零乱 惊惶 陷井 致哀 3解释下列加点词在句中所表达的含义。（1）船长布瓦斯贝特洛和大副利维厄维勒虽然是两个勇士，也在楼梯顶上停了下来，一句话也不说，脸色发青，犹豫不决，向中甲板里面张望。“也”字表明，船长布瓦斯贝特洛和大副利维厄维勒虽然是两个“勇士”，跟其他船员一样，对眼前发生的炮兽肆虐感到恐惧，不敢靠前。可以想见当时
13、局面是多么骇人和恐怖。从而突出了炮兽肆虐的程度（，衬托出老人的勇敢、坚定）。（2）没有一个人能够自由地呼吸，也许只有那个老头儿能够，他单独在中甲板里和这两个斗士在一起，他是一个不幸的证人。“不幸”既说明他将见到可能发生的意外，也说明他自己也处在危险之中，“他自己也可能被大炮压碎”。（3）这些话，一句一句说出来，缓慢地、严肃地，带着一种毫不变动的节奏，仿佛斧子砍在橡树上。 运用了生动的比喻，形象地说明将军的语言铿锵坚定，不可质疑，充满威严，很好地表现了朗德纳克侯爵的刚毅性格，铁腕将军的形象。 4炮兽在人物塑造中运用了对照法，几个场景之间也充满了抑扬的对比和动静的结合。结合上面选段内容，举两例加以
14、赏析。 （1）在第一段中可看出，面对“炮兽”的巨大威力，大家内心似乎都充满了恐怖，连船长布瓦斯贝特洛和大副利维厄维勒这样的勇士都吓得六神无主，可见局面多么骇人、恐怖；而这位乘客却神情自若，没有失态，更显示出他比“勇士”更勇敢、坚定的性格。这一对照暗示了老人作为一位领导人物所具有的临危不乱的优秀品格，把读者的注意力吸引到这个神秘的人物身上。 （2）在制服大炮的场景中，炮队队长与老人的对比。作者欲扬先抑，老人开始那默不作声，似乎冷眼旁观的低调表现，炮兽勇敢的高调迎战，都是为了最后这一下出手做铺垫。关键时刻作出最合适最准确的出击，是一个指挥员最可贵的素质。相对于其他海员，炮队队长表现出了足够的勇气，
15、而老人更是有勇有谋。他们相互衬托，将重要人物朗德拉纳克侯爵的坚毅果敢，智勇双全做了第一次揭示。 （3）行赏惩罚（处决）三个场面之间，炮手的神气从“掩盖不住”的得意到“受宠若惊”又到“低下了头”，人们的反应由“欢呼”到“惊惶”又到“静寂”，跌宕起伏，对比强烈。朗德拉纳克侯爵这两个既矛盾又合理的指令，对炮队队长命运的截然相反的两次处置，让在场者一喜一惊，也立刻在这个群体中树立了领袖者绝对的权威，使他成为这一幕最耀眼的明星。 补充资料： 11830年28岁的维克多雨果开始奋笔疾书他的“命运三部曲”之一巴黎圣母院（其他两部是悲惨世界（被称作“法律的命运”）和海上劳工（“事物的命运”），这样一部波澜壮阔
16、的杰作仅仅用了150多天于次年即已完稿，不愧为旷世奇才！ 2悲惨世界是雨果的代表作。小说的情节大致是这样的：农民出身的贫穷工人冉阿让有一次看见姐姐的几个孩子饿得直哭，于是去偷面包，不幸被人抓住，判了5年徒刑。他几次越狱，被抓回来又加判了共14年刑期，结果为了一块面包坐了19年的牢。出狱之后，冉阿让到处遭人白眼，没有工作，没有饭吃，他发誓一定要向社会复仇。这时，一个叫米里哀的主教感化了他，他决心行善积德，做一个好人。悲惨世界揭露了资本主义社会的尖锐矛盾和贫富悬殊，描写了下层人民的痛苦命运，提出了当时社会的三个迫切问题：“贫穷使男子潦倒，饥饿使妇女堕落，黑暗使儿童羸弱，”猛烈抨击了资产阶级法律的虚
17、伪。全面反映了19世纪前半期法国的社会政治生活。所以，小说受到全世界人民的欢迎。 3巴黎圣母院 1482年的巴黎，圣母院居住着一主、一仆：道貌岸然的助祭长克洛德和敲钟的畸形人卡席莫多；内心实际上邪恶的克洛德对街头跳舞卖艺的吉普赛姑娘爱斯美腊达动了淫念，夜间打发卡席莫多劫持少女，被少年英俊的卫队长孚比斯救出。姑娘爱上了孚比斯，满怀嫉妒的助祭长趁他二人幽会之际刺伤军官，却嫁祸于爱斯美腊达。她因而被判处死刑，在临刑之际被暗中爱慕她的卡席莫多救出，把她安顿在圣母院内避难，但克洛德唆使教会把她看作女巫，法院不顾圣母院享有圣地避难权，决定予以逮捕。巴黎下层社会的好汉们前来营救姑娘，却被敲钟人误以为是官兵来
18、抓爱斯美腊达，拼命抵抗，国王路易十一调兵遣将来攻打圣母院，上下夹击，一场混战中，克洛德把少女劫持出圣母院，威逼她满足其兽欲，遭到拒绝，便把她交给官兵，蹲在圣母院钟楼顶上眼瞅着她被绞死，卡席莫多义愤填膺，怒气冲冲，把抚养他成人的助祭长推了下去，活活摔死，自己则到公墓里面找到少女的尸体，死在她身旁。几年之后，人们在一处地穴里发现一男一女的骨骼，那是卡席莫多紧紧拥抱着吉普赛姑娘！ 4海上劳工(Les Travailleurs de la mer)是法国作家维克多雨果(1802-1885)的作品，成书于1866年。 小说着力描写了主人公吉利亚特对十分器重他的船主勒蒂利埃的养女戴吕谢特的纯洁的爱，为了抢
19、救被破坏的迪朗德号的机器表现出的勇敢与才智，以及为成全其心里爱恋着的戴吕谢特与柯德莱神甫而做出的牺牲。雨果把这位主人公比做了普罗米修斯。他把普通人的劳动英雄化，使得这部小说有了重大的社会意义。 雨果在书前写道： “宗教、社会、自然，这就是人类的三种斗争这三种斗争同时也是人类的需要。人必须有信仰，从而有了庙宇；人必须创造，从而有了城市；人必须生活，从而有了犁和船。但是，这三种答案包含着三种战争。人生要面对迷信、偏见和自然元素这三种形式下的障碍。三重的命运压在我们身上，亦即教理的命运、法律的命运和事物的命运。在巴黎圣母院一书中，笔者揭示了第一种命运；在悲惨世界中，笔者指出了第二种命运；在海上劳工中
20、，笔者阐述了第三种命运。在桎梏着人类的这三重命运之中，又交织着内心的命运这一最高的命运，亦即人类的心灵。” 5雨果雨果名言： 人生至福，就是确信有人爱你，有人为你的现状而爱你，说得更准确些，有人不问你如何就爱你。悲惨世界 世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。 未来将属于两种人：思想的人和劳动的人，实际上，这两种人是一种人，因为思想也是劳动。 在绝对正确的革命之上还有一个绝对正确的人道主义。 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 世人缺乏的是毅力，而非气力。 大胆是取得进步所付出的代价。 应该相信，自己是生
21、活的强者。 艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而怯步，只有意志坚强的人例外。 谁虚度年华,青春就要褪色,生命就会抛弃他们。 笑声如阳光,驱走人们脸上的冬天。 勉强应允不如坦诚拒绝。 释放无限光明的是人心,制造无边黑暗的也是人心。 书籍是造就灵魂的工具。 人,有了物质才能生存;人,有了理想才谈得上生活。 脚步不能达到的地方,眼光可以到达;眼光不能到达的地方,精神可以飞到。 多办一所学校,可少建一座监狱。 生活就是面对微笑。 人的两只耳朵,一只听到上帝的声音,一只听到魔鬼的声音。 我宁愿靠自己的力量,打开我的前途,而不愿求有力者垂青。 人类第一种饥饿就是无知。 不认识痛苦,就不是一条好汉。