1、高一语文 第二学期 巩固练习 第十三周 天津市立思辰网络教育有限公司 版权所有 1/12 第二学期 第十三周 课程内容 高一年级语文第三模块试卷2014-2015 学年 高一语文 第二学期 巩固练习 第十三周 天津市立思辰网络教育有限公司 版权所有 3/12 第卷 一、选择题：（共 13 题，39 分，每小题 3 分）1下列词语中加点的字，读音没有错误的一项是：（）A、阜 （f）盛 吞噬 （sh）谬 种（mi）畏葸 （x）不前 B、脊 （j）背 瞋 （chn）视 懵 （mng）懂 人才济济 （j）C、残骸 （hi）悚 （sng）然 踌躇 （ch）少不更 (gng)事 D、胆怯 （qu）负疚 （
2、ji）坎坷 （k）一模 （m）一样 2下列词语中，字形无误的一组是：（）A、白浪涛天 在所不辞 刨根究底 气势磅礴 B、惹事生非 满目疮痍 放诞无礼 直接了当 C、陨身不恤 自鸣得意 偏安一隅 走投无路 D、生灵涂炭 川流不息 既往不咎 不可思议 3下列词语中加点字的解释完全正确的一项是：（）A、开国何茫然 （完全不知道的样子）扪 （摸）参历井 砯崖转 （使滚动）石 B、丛菊两开 （两次开放）他日泪 艰难苦 （痛苦）恨 画图省 （曾经）识春风面 C、遂命酒，使快 （快速）弹数曲 寻声暗 （悄悄）问 低眉信手 （随手）D、弦弦掩抑声声思 （思念）秋月春风等闲 （随便）度 却 （退）坐促弦弦转急
3、4下列各句中，加点成语使用正确的一句是：（）A、百米决赛开始了，我班李强冲在了前面，顿时同学们沸反盈天 ，好不激动。B、这几个人一坐到一块就谈吃谈穿，真是百无聊赖 。C、面对这突如其来的灾难，少不更事 的小李呆坐在那里，大脑一片空白。D、只要你能身临其境 为我想想，你就不会对我这样求全责备了。5依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是：（）（）许多出租汽车单位设立了监督电话，以便及时与乘客。（）这个姑娘 好，说话和气，办事稳重，谁不夸呀！（）在我国，有很多传统产业，原本有很大的生产潜力，有很广阔的市场，但由于技术 瓶颈的，它们的前景却大都不如人意。（）是公安机关，其他公共权利部门 不应该接受
4、“具有利害关系的企业和个 人”任何形式的捐助和馈赠。、勾通 品性 限制 不但都、沟通 品性 制约 不单也、沟通 品行 制约 不但也、勾通 品行 限制 不单都高一语文 第二学期 巩固练习 第十三周 天津市立思辰网络教育有限公司 版权所有 4/12 6依次填人下列横线上的关联词语，最恰当的一组是（）我 常见些但愿不如所料、以为未必竟如所料的事，每每恰如所料的起来，很恐怕这事也一律。，特别的情形开始了。A、因为 却 虽然 但是 B、不但 而且所以 果然 C、不但 而且虽然 但是 D、因为 却 所以 果然 7下列各句没有语病，句意明确的一句是：（）A、童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力，并且引
5、导我走上成为一个理论物理 学家的历程。B、通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿。C、从那时到现在经历了数百万光年的漫长岁月，宇宙间形成了若干千亿个星系。D、如果我们的科学家发明像力这样一些概念，那是因为他们不能仅仅用眼检验出充满于 我们周 围空间的不可看见的各种振动。8下面各句标点正确的一项是（）A、她不很爱说话，别人问了才回答，答得也不多。直到十几天之后，这才陆续的知道：她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来 也打柴为生，比她小十岁。大家所知道的就这么多。B、“可以的，”他说。“你曾经想用海上的 84 天去买它，人家也几乎把它
6、卖给了你。”C、贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。D、她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了 裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。9下列文学常识的表述正确的一项是：（）A、李白，字太白，盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主 义诗人，素有“诗仙”之称。蜀道难、梦游天姥吟留别、蜀相、将进酒都 是他的代表作。B、杜甫，字子美，号少陵野老。是我国历史上最伟大的现实主义诗人。他的诗广阔地反 映了安史之乱前后的现实社会生活，在文学史上被称为“诗史”“诗圣”。“沉郁顿挫”是他所有 诗歌的共同风格。C、“行”，是我国古典诗歌中的一种体裁，属乐府诗
7、体。中唐诗人白居易的琵琶行继承 了我国古典诗歌现实主义的优良传统，借琵琶女的三次演奏，抒发了自己政治上坎坷失 意，天涯沦落的痛苦心境。D、李商隐，字义山，号玉溪生，他的诗深婉绵密、典丽精工。他一生仕宦失意，对事实 的看法常借助诗歌大胆直言，锦瑟、夜雨寄北、乐游原都是他的代表作。10下面各句中没有通假字的一项是（）A、王如知此，则无望民之多于邻国也。B、君子生非异也，善假于物也。C、合从缔交，相与为一。D、位卑则足羞，官盛则近谀。高一语文 第二学期 巩固练习 第十三周 天津市立思辰网络教育有限公司 版权所有 5/12 11下面各句中没有古今异义现象的一项是 A、古之学者必有师 B、狗彘食人食而不
8、知检 C、弟子不必不如师，师不必贤于弟子 D、于是秦人拱手而取西河之外 12下列句子中与例句加点字用法相同的一项是 例句：吾从而师 之 A、铸以为金人十二，以弱 天下之民 B、位卑则足羞 C、小 学而大遗 D、赢粮而景 从 13下列各句中“以”的用法归类正确的一项是 王好战，请以战喻 以五十步笑百步 斧斤以时入山林 申之以孝悌之义 不积跬步，无以成江海 君臣固守以窥周室 然秦以区区之地，至万乘之势 余嘉其能行古道，作师说以贻之 A、/B、/C、/D、/阅读下文，回答后面的问题：（12 分，每小题 3 分）延缓动物衰老的抗氧化酶 美国多个科研机构的科学家日说，他们通过对实验鼠的研究证明，在细胞内
9、增加抗 氧化酶的生成会显著延长动物寿命、减少与衰老相关的疾病。这一成果也进一步支持了自 由基引起衰老的理论。由美国华盛顿大学医学院、加利福尼亚大学欧文分校、得克萨斯大学专家组成的研究 小组，在日出版的科学杂志网络版上发表论文说，他们通过转基因方法，在实验鼠 体内植入人类的过氧化氢酶基因，分别使细胞内的细胞质、细胞核以及线粒体中的过氧化 氢酶含量显著提高。过氧化氢酶是细胞内的一种抗氧化酶，它能够消除细胞新陈代谢的副产物过氧化氢。过氧化氢又名“双氧水”，它是活跃的强氧化剂，能引起氧化反应，破坏细胞的新陈代谢过 程，同时又会产生一系列新的氧化性活跃物质即自由基。由华盛顿大学医学院教授彼得拉比诺维奇领
10、导的这个研究小组发现，细胞内过氧化氢 酶增加的实验鼠，寿命比对照组的老鼠都有不同程度的增加。特别是细胞线粒体内增加过高一语文 第二学期 巩固练习 第十三周 天津市立思辰网络教育有限公司 版权所有 6/12 氧化氢酶的实验鼠，平均寿命达到个半月，比对照组的老鼠延长了，而细胞核、细胞质中增加过氧化氢酶的实验鼠，寿命延长则没有那么显著。研究人员还发现，线粒体内过氧化氢酶增加的实验鼠，心肌纤维远比对照组的老鼠健 康，这表明过氧化氢酶保护了心肌细胞不发生衰老引起的病变。同时，这些实验鼠的细胞 线粒体突变更少，基因中发生氧化的部分也更少。拉比诺维奇说，新研究成果的意义首先在于支持了自由基引起衰老的理论。这
11、一理论 认为，衰老首先是机体在细胞水平上受自由基损害的结果，自由基能干扰细胞的新陈代谢 过程，损害基因，进而引起心脏病、癌症等，如果能保护细胞不受自由基的损害，那么不 仅可以预防与衰老相关的疾病，还可以延缓衰老进程。其次，新研究成果证明了线粒体在衰老过程中的关键作用，揭示了衰老发生的步骤。线粒体是细胞的“能源工厂”，在生成细胞能源的过程中会产生大量自由基，因此，在线粒 体这个“源头”上防止自由基生成，将是延长寿命最有效的方法。14、以下对“过氧化氢酶”的理解，正确的一项是：（）A、把人类的过氧化氢酶基因通过转基因方法植入实验鼠的细胞、细胞质、细胞核以及线 粒体中，过氧化氢酶的含量得到显著提高。
12、B、对照组的老鼠的心肌纤维远不如实验鼠的心机纤维健康，这说明对人类过氧化氢酶基 因的吸收，前者远不如后者。C、研究证明，在细胞内增加过氧化氢酶这一类抗氧化酶的生成会显著延长动物寿命，减 少与衰老相关的疾病。D、过氧化氢酶实际上是细胞内的一种能够消除细胞新陈代谢的副产物过氧化氢的抗氧化 酶。15、对“细胞内过氧化氢酶增加的实验鼠，寿命比对照组的老鼠都有不同程度的增加。”这 句话的理解，正确的一项是：（）A、线粒体内增加过氧化氢酶的实验鼠的平均寿命比对照组的老鼠的寿命延长了 20%。B、细胞核、细胞质中增加过氧化氢酶的实验鼠与对照组的老鼠相比，寿命没有延长。C、实验鼠细胞内植入了人类的过氧化氢酶基
13、因，所以它们的寿命基本上都达到了 4 个半 月。D、因为对照组的老鼠细胞内没有过氧化氢酶，所以它们比实验鼠的寿命更短。16、以下对文章的理解正确的一项是：（）A、自由基是一种氧化性活跃物质，能引起氧化反应，破坏细胞的新陈代谢过程。B、过氧化氢酶能够保护实验鼠的心肌细胞，使其不发生病变。C、实验鼠细胞线粒体突变更少。从而使基因中发生氧化的部分也减少了。D、把人类过氧化氢酶基因植入实验鼠的研究成果支持了自由基引起衰老这一理论，揭示 了衰老发生的步骤。17、根据本文提供的信息，以下推断正确的一项是：（）A、已经证实，自由基能干扰细胞的新陈代谢过程，损害基因，进而引起心脏病、癌症 等。高一语文 第二学
14、期 巩固练习 第十三周 天津市立思辰网络教育有限公司 版权所有 7/12 B、延长寿命最有效的方法是在线粒体这个“源头”防治自由基的生成，而防止自由基生成的 最有效方法则是往细胞内植入大量过氧化氢酶基因。C、研究人员说，如果人类细胞不受自由基损害，那么不仅可以预防与衰老相关的疾病，还可以“青春永驻”。D、线粒体在衰老过程中起着关键作用，这一点被美国多家大学组成的研究小组通过对植 入人类过氧化氢酶基因的实验鼠的研究证明了。二、阅读下文，回答后面的问题：（12 分，每小题 3 分）纵囚论 欧阳修 信义行于君子，而刑戮施于小人。刑入于死者，乃 罪大恶极，此又小人之尤甚者也，宁以义死，不苟幸生，而视死
15、如归，此又君子之尤难者也。方唐太宗之六年，录大辟 囚三百余人，纵使还家，约其自归以 就死，是以君子之难 能，期小人之尤者以必能也。其囚及期，而卒自归无后者，是君子之所难，而小人之所易 也，此岂近于人情 哉？或曰：“罪大恶极，诚小人矣。及施恩德以临之，可使变而为君子；盖恩德入人之深，而移人之速，有如是者矣。”曰：“太宗之为此，所以求此名也。然安知夫纵之去也，不意 其必来以冀 免，所以纵之乎？又安知夫被纵而去也，不意其自归而必获免，所以复来乎？夫意其必来而纵之，是上贼下之情也；意其必免而复来，是下贼上之心也。吾见上下交相 贼 以成此名也，乌有所谓施恩德与夫知信义者哉？不然，太宗施德于天下，于 兹六
16、年矣。不能使小人不为极恶大罪，而一日之恩，能使视死如归而存信义，此又不通之论也。”“然则何为而可？”曰：“纵而来归，杀之无赦；而又纵之而又来，则可知为恩德之致 尔。然此必无之事也。若夫纵而来归而赦之，可偶一为之尔。若 屡为之，则杀人者皆不 死，是可为天下之常法乎？不可为常者，其圣人之法乎？是以尧舜三王之治，必本于人 情；不立异以为高，不逆情以干誉。”【注】三王：指夏禹、商汤、周文周武。18对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A录大辟 囚三百余人 大辟：指死刑 B此岂近于人情 哉 人情：人之常情 C不意其必来以冀 免 冀：希望 D吾见上下交相贼 以成此名也 贼：残害 19下列句子中加
17、点字的意义、用法相同的一组是（）A 约其自归以 就死 B 乃 罪大恶极 然后以 六合为家 乃 使蒙恬北筑长城而守藩篱高一语文 第二学期 巩固练习 第十三周 天津市立思辰网络教育有限公司 版权所有 8/12 C 于 兹六年矣 D 若 屡为之 青出于 蓝 若 事不济，此乃天也 20下列各句中作者认可的君王“施恩德”行为的一项是（）A录大辟囚三百余人，纵使还家 B而又纵之而又来，则可知为恩德之致尔 C意其必来而纵之 D纵而来归，杀之无赦 21下列分析不符合原文意见的一项是（）A纵囚论历来被认为是我国古代说理文中名篇，文章以见解独到、逻辑严密、中心 突出取胜。B欧阳修认为，唐太宗“纵囚”是“逆情以干誉
18、”，是统治者博取好名声的假仁假义的行为，不可为天下之常法。C在欧阳修看来，那些罪大恶极的犯人能按期归来，是因为他们估计到这样做了，定能 得到皇帝的赦免，并不是皇帝恩德深入人心的结果。D作者认为“宁以义死，不苟幸生，而视死如归”的举动，只有君子才做得到，小人是不 可能做到的。这反映出作者思想的局限性。第卷 四(22 分)22、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（共 5 分）（1）其囚及期，而卒自归无后者，是君子之所难，而小人之所易也。（3 分）（2）若夫纵而来归而赦之，可偶一为之尔。（2 分）23.将下列句子译成现代汉语。（5 分）（1）自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
19、（2 分）（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（3 分）24、阅读下面一首诗，然后回答问题。（6 分）访客舟中 陈宪章 船中酒多少，船尾搁春沙。恰到溪穷处，山山枳壳花。（1）这首诗题为“访客舟中”，却无一字直接写“客”和“访”。你喜欢这种写法吗？为什么？试结合诗句进行分析。（3 分）答：高一语文 第二学期 巩固练习 第十三周 天津市立思辰网络教育有限公司 版权所有 9/12（2）最后两句采用何种抒情方式？表达了诗人怎样的思想感情？（3 分）答：25、补写出下列各句中的空缺部分。（任选三题）（6 分）（1）连峰去天不盈尺，。，砯崖转石万壑雷。（蜀道难）（2）冰泉冷涩弦凝绝
20、，。别有幽愁暗恨生，。（琵琶行）（3）风急天高猿啸哀，。，不尽长江滚滚来。（登高）（4），蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？。（锦瑟）五、（10 分）阅读下面的文字，完成 2628 题。人有时一犹豫就错过了良机。辰这样想，此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感 情，辰就没办法把那两千元交上，而早上趁乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一 下，错过了，辰为此如坐针毡。终于熬到下课，辰遥盯住围在一群叽叽喳喳的女同学中的老教授，好歹待女娃们散 尽，他才跨前一步，把钱递上，这时，辰脑子嗡的一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾 的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜。辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万
21、一老教授发现呢？为了进京到这家文学院深 造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币！他曾想到市场上买 点零碎花出去，可小贩们不收这假钱。他已没有更多的钱了，逼急了才出此下策，但他又 怕被识破。同学们个个是贵胄公子，只他一个穷孩子，假币的事抖落出来，他如何混得下 去？辰决定次日主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样 总比当众揭穿好。辰拿定主意次日就恭候在老教授上班必经路上，见到他说：“老师，我昨 天交的钱”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱！”辰魂飞魄散！却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷 割了兜。”啊呀谢天谢地！辰一边陪
22、小心，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢。辰想。兴 奋之后，辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了恁多钱，并且直接怪他学费交得迟！想到老 教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样他心里就凉了。辰想，好好努力吧，非出人头地不可，有 朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。辰勤学苦作，不断写出好文章，连人民文学 这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞。每当这时，辰就暗自道：等着，老 师。学习期满，辰交了大运，脱掉农鞋，直接成了市文联干部，这当然要得力于人民文 学。又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓 人，令许多杂志派编辑上门来泡他的议价稿，辰从此再不愁没钱。辰依然惦记那可怜兮
23、兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了一万元 现金，专程来京。老教授高兴：“学生出了大名，不忘师德，这就好。”坚持设家宴款待高高一语文 第二学期 巩固练习 第十三周 天津市立思辰网络教育有限公司 版权所有 10/12 徒。酒前，辰鼓足全部气力，向老教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着 3 张 该死的假币”他眼圈红了，并哽咽起来。老教授哈哈大笑：“3 张假币你还没忘哪？在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可。”说着，从一本影集里拿出那 几张玩意。“老师，那您说让贼偷了”辰目瞪口呆。“假话。兴你假币就不兴我假话？”“为什么？你当时完全可以揭穿。”老教授的脸色
24、立刻无比严肃起来：“。”“老师”，辰扑通一声跪了下来，泪流满面，“不回去了，我还要跟您学几年，您一定要 留我！”26、本文的线索是什么？这一线索是怎样贯穿始终组成故事情节的？（3 分）答：27、“辰依然惦记那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了”，“心病”指什么？辰为什 么觉得老教授“可怜兮兮”？（3 分）答：28、根据上下文补写老教授说的话。（在 60 字以内，4 分）六、（5 分）29针对下面这则题为习惯的漫画阐述自己的观点，并简单加以论证，不少于 100 字。高一语文 第二学期 巩固练习 第十三周 天津市立思辰网络教育有限公司 版权所有 11/12 1C 2、D 3、A 4、C 5、B
25、 6、D 7、A 8、D 9、C 10、D 11、B 12、B 13、B 14、D 15、A 16、D 17、D 18、D（贼：欺骗）19、D（D 均为连词表假设）20、B 21、D（“小人是不可能做到的”说法太绝对化了。文中只说君子“尤”难，可知小人更难，而没有说小人不可能做到。）译文：信义在君子间通行，刑罚却是对付小人的。被判处死刑的人，是罪大恶极，这种人又 是小人中最坏的。宁愿为坚持道义而死，不苟且侥幸活着，把死看得很平常，这种人又是 君子中最难得的。在唐太宗贞观六年，查取被判处死刑的犯人三百多人，释放他们回家，与他们约定按 期自动回牢受死。这是拿君子都难得做到的事，去期待小人中最坏的人
26、一定做到。那些犯 人到时果然都自动回牢来，没有一个超过期限的。这真是君子难得做到的事，小人却容易 做到。这难道近人常情吗？有人说：“罪大恶极，的确是小人了。等到施用恩德去对付他们，就可以使他们变为君 子。恩德深入人心，迅速改变人的品行，才有象这样的事出现。”我说：“唐太宗之所以做 这事，正是为了求得恩德深入人心的好名声。怎知放他们回去，不是估计到他们一定会回 牢来希望皇帝免他们的死罪，所以才放他们的呢？又怎知他们被释放回家，不是估计到他 们自动回牢来一定能得到皇帝的赦免，所以再回来的呢？如果是估计到他们一定会回来才 释放他们回家，那就是皇帝骗取民心。如果是估计到皇帝一会免他们的死罪才自动回来，
27、那就是犯人骗取皇帝的信任。我从这件事中，只看到皇帝和犯人互相欺骗来成全各人的好 名声，哪里有什么皇帝施给犯人恩德与犯人懂得信义的事情呢？如果不是这样，太宗在天 下施行恩德，到这次释放犯人的时候已经六年了，不能使小人不去犯极大的罪恶；而一天 的恩德，却能使犯人不怕死；懂信用，讲义气，这又是讲不通的道理。”“那么，怎样做才可行呢？”我说：“放了又回来的，照样杀头不予免罪，再放他们回 去，他们又回来，这才可以知道是皇帝的恩德使得他们这样做的。但是，这是一定不会有 的事。放他们回去，又让他们回来，再免他们的死罪，只可偶尔做做，如果经常这样做，那么杀人的都可以不死，这可以成为国家的常法吗？不能成为常法的
28、，能称得上是圣人的 法典吗？所以尧、舜、夏禹、商汤、周文周武治理天下，一定以合乎人情为根本出发点，不标新立异来自称高明，不违背人情去求得好听的名声。”22、见上文黑体 23、略高一语文 第二学期 巩固练习 第十三周 天津市立思辰网络教育有限公司 版权所有 12/12 24、（1）本诗采用间接描写的方式，以场景暗示主题。首句暗示船上之人正以美酒招待 来访的诗人，次句暗示船上之人因为欢叙畅饮而忘记了一切，以至于船儿停住之后，才发 现它已搁浅于沙滩之上。（2）最后两句写小船搁浅处恰在溪水尽头，这里景色优美，满山开着令人陶醉的枳壳 花，借景物描写抒发了舟中之人喜悦欢畅的心情。25、略 五、26、线索是“假币”。先写假币如何交给老教授；再交待假币的来历；再写为假币而忏悔，因忏悔而发愤读书写作；当辰成名后又为假币赎罪，老教授亮出假币，也亮出了他的高风 亮节。27、“心病”指辰交假币以后陷入苦恼和良心的谴责中。老教授总穿一件寒酸皱巴的衣服，收取了学生的假币，又被小偷偷去钱，可是却又不知学生在骗自己，因此辰觉得教授可 怜。28、“揭穿容易，但我更知道一个山里来的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设 想，为区区 300 元钱，扼杀一个人才，吾不屑为之也。”29、略
