1、如何改进幼儿教育教学方法核心要点构架摘要：幼儿教育是孩子成长的关键阶段，对于孩子的优秀品格、整体素养的培养都具有十分重要的意义。在幼儿教育教学当中，对于方式方法的把握十分关键，对此，即需要能够对以往教育方法进行积极的改进，进一步提升教学效果。在本文中，将就改进幼儿教育教学方法核心要点进行一定的研究。关键词：幼儿教育;教学方法;核心要点一、引言在社会不断发展的过程中，幼儿教育具有了较高的重视程度，也因此对幼儿教育工作的开展提出了更高的要求。在幼儿园教学活动开展中，作为教师即需要能够做好教学方法的把握，对于目前存在的问题，要积极的采取措施进行改进，在满足幼儿成长需求的情况下提升教学效果。二、幼儿教
2、育现状在现今幼儿教育活动开展当中，所存在的问题有：（一）教育缺乏针对性在部分幼儿园教学中，教师存在偏向听话、懂事小朋友的情况，而对于不听话、爱大脑的孩子关心程度存在一定的不足，不仅因此对幼儿成长的均衡性产生影响，也将因此违背了教育综治。同时，在不同幼儿家庭当中，所具有的家庭背景、教育方式存在不同，也将使幼儿在综合水平上存在一定的差异。而在实际教学过程当中，教师并没有以此开展针对性教育，即是单纯的将之前准备好的内容灌输给幼儿，并因此对幼儿发挥才能的空间产生影响。此外，部分教师在教学理念上也存在不足，教学方式枯燥、单一，无法对幼儿的学习兴趣进行激发，在内容的与时俱进方面也存在不足，缺少教学创新，久
3、而久之，则会使幼儿对课堂教育失去兴趣。（二）教育管理不健全在部分幼儿园当中，在管理机制方面存在不健全的情况，没有做好对幼儿教师的考核工作，进而对幼儿园教育水平产生影响。在部分幼儿园中，也缺少必要的资源配置，无法对幼儿游戏、学习当中的需求进行满足，在很多课程当中，都是以教师演示、口述方式完成的，幼儿在此过程当中没有进行真正的动手实践，也因此影响到幼儿的实践能力。同时在，部分课堂当中，教师始终占据着主体地位，幼儿也单纯的根据教师安排进行活动，缺少两者间的沟通。三、幼儿性格特点在幼儿教育当中，做好幼儿性格特点的把握是获得良好教学效果的基础，具体拉来说，幼儿性格存在的特点有：第一，好奇心。好奇心是孩子
4、天生具有的特点，在四五岁时，好奇心非常强烈，在看到新鲜事物时，就回积极的问东问西，喜欢提问问题，满足自身的好奇心理;第二，模仿性。在幼儿时期当中，幼儿主要以模仿的方式学习，喜欢模仿他人的动作与行为，这也正是幼儿时期孩子最为明显的特点;第三，喜欢赞美。虽然幼儿的年龄较小，但也具有较强的自尊心以及自信心，喜欢听到肯定、赞美的话语。在幼儿教育当中，经常会为幼儿安排一定的作业。如果在完成后获得了赞美，则能够具有更高的热情投入到后续学习当中。四、幼儿教育转变措施（一）培养幼儿美感在我国教育发展当中，幼儿教育是一项基础性工作，教育效果将对孩子的一生发展产生各影响。在现今幼儿教育当中，美育教育是非常重要的一
5、项内容，即对幼儿自身的美进行树立，通过美育的方式开展教学，使幼儿能够同生活当中各类美好事物形成接触，以此使其能够从中获得健康的成长。在幼儿教学当中，要做好对孩子的引导工作，使其能够同周边美好的人事物等进行接触，在形成良好审美情趣的情况下获得感性经验，对世界形成美好的认识，使孩子在未来面对挫折时，也能够即乐观、积极的心态应对。在教学过程当中，教师也需要能够积极做好对孩子的组织工作，使其在亲近大自然的情况下开展对应的野外活动，使其从中体会到大自然的美好，培养其爱护环境、爱护动植物的良好情感。（二）开展游戏教学幼儿的年龄小、对游戏活动具有较高的热爱程度，通过游戏教学在幼儿教育当中的引入，则能够帮助幼
6、儿在游戏当中学习知识，满足其爱玩的心理需求。在孩子教学当中，可以结合实际引入教学模式，加入所学知识，使孩子能够树立起正确的思想行为。在幼儿园教学中，要以游戏为基本活动类型，使相关对于知识的学习能够在游戏活动当中自然形成。在游戏设置中，也需要保证其具有灵活多样的特点，对多种游戏种类进行设置，使不同孩子都能够获得自己喜爱的项目与场所，激发游戏天性。如在幼儿园十二生肖汉字的教学当中，则可以在课堂中为孩子分发不同动物类型的帽子，在帽子上写上相应的汉字，之后为孩子发字卡，使其能够一笔一划的学习汉字。通过该种提前游戏方式的应用，不仅能够对孩子的注意力进行有效吸引，且能够帮助孩子进一步对汉字加深印象，以此形
7、成较好的识字效果。（三）应用赞美教育根据孩子喜欢成功、帮助其树立自信心角度考虑，在幼儿教育过程当中，要积极应用鼓励性以及尝试教学，多给孩子一些欣赏的话以及赞扬的语言，以此使孩子们在形成较强自信心的情况下更好的投入到学习当中。如在部分课堂教学当中，教师要积极鼓励孩子在课堂当中发言，以此表达出自身的内心想法，而无论孩子回答的怎么样，都需要给予其一定的物质奖励以及话语表扬。如在对孩子古诗背诵检查时，要鼓励其来到讲台上面对大家背诵，无论背诵的非常好还是存在一定的不足，都需要给予其一定的奖励。在此过程中，教师的肯定、赏识将对孩子说话的积极性进行有效的激发，帮助其以此获得更强的交往能力，为未来人际交往打下
8、良好的心理基础。而在此过程当中，教师也能够对孩子进行更好的了解，为未来教师教学策略的优化也具有积极的意义。（四）做好家长引入在幼儿成长当中，家庭同学校具有同等重要的教育地位，只有在学校、家庭并重教育的情况下，才能够帮助孩子从中获得更好的成长。在现今幼儿园教学中，在具体课程配置中，对于家长参与的重要性没有形成充分的认识，同家长间的联系存在不足，并因此对孩子的认识、了解产生影响。可以说，家庭是孩子成长的基础环境，而家长则是孩子成长当中的第一位老师，在幼儿教育当中，来自家庭的教育也十分关键。对此，教师在教学当中即需要能够同家长加强沟通，对孩子在家庭当中的表现、生活喜好等进行全面的了解把握，同時结合教
9、学实际多开展一些家长参与的家庭活动，在引入家长力量、密切家庭同学校联系的情况下提升教学效果。（五）优化师资队伍在现今幼儿教学当中，对于教师的要求不断提高，不仅需要其具有较好的文化功底，且需要在文艺才能方面也具有好的表现。幼儿园在招聘教师时，即需要能够对教师的素质进行全面考察，包括有跳舞、画画以及唱歌等，保证孩子在校园当中能够接触、学习到更多的节能与知识，形成广泛的爱好以及兴趣。同时，教师在实际教学过程当中，也需要能够始终加强研究与学习，对儿童教育学、心理学以及行为表现等内容进行更深入了解，在形成宽阔知识技能的情况下，才能够保证后续教学质量。五、结束语在上文中，我们对改进幼儿教育教学方法的方式与要点进行了一定的研究。在现今社会发展中，幼儿教育已经成为了教育活动开展当中的重点，具有较高的关注度。在实际教学中，教师即需要能够充分把握幼儿特点，同时积极分析以往教学当中存在的问题与不足，结合教学实际需求制定有针对性的改进方式，进一步提升教学效果。参考文献：1汪海蓉.幼儿教育也要注意减负问题J.林区教学，2004（04）.2王文淑.当前幼儿教育中存在的突出问题及对策探析J.才智，2009（26）.3黄志敏.当代幼儿教育改革评析J.现代教育科学，2007（02）.4吴丹.幼儿园家园合作中存在的问题及解决方法J.才智，2017（09）.（指导老师：刘潇）