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新教材2020-2021学年高中生物人教版必修2课堂作业:第6章 第4节 协同进化与生物多样性的形成 巩固训练 WORD版含解析.doc

1、第6章第4节1(2020湖北部分重点中学期中改编)下列属于生物协同进化实例的是(C)通过捕食关系,猎豹跑得越来越快,羚羊跑得也越来越快某种兰花和专门为它传粉的蛾随着光合生物的出现地球上有了氧气,这为需氧型生物的出现提供了条件A1个B2个C3个D都不是解析协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,均属于生物协同进化的实例。2下列各项说法与现代生物进化理论不符的是(D)基因突变和基因重组可使庞大种群中出现大量的可遗传变异可遗传的变异是生物进化的原材料环境改变可使生物产生适应性变异隔离是物种形成的必要条件突变和基因重组可决定生物进化的方向自然选择使种群的基因频率定向改变

2、,并决定生物进化的方向一个种群的基因突变和基因重组一定会影响另一个种群的基因频率ABCD解析变异是不定向的,是生物进化的原材料,环境对变异进行定向选择,错误;可遗传的变异只是为生物的进化提供原材料,自然选择决定了生物进化的方向,错误;如果不同种群之间存在地理隔离,就不能进行基因交流,所以,一个种群的基因突变和基因重组对另一个种群的基因频率没有影响,错误。3在生物进化过程中,有关生物类型出现顺序的几种描述,可能性最大的是(D)A自养、异养厌氧、异养需氧B异养需氧、异养厌氧、自养C自养厌氧、异养需氧、光合自养D异养厌氧、光合自养、异养需氧解析地球形成初期,原始大气中没有氧气,早期的原核生物构造简单

3、,不能将无机物转化为有机物,一般认为是异养厌氧型。随着光合自养生物的出现,原始大气中才逐渐有了氧气。氧气的出现为好氧生物的产生提供了条件,出现了异养需氧型生物。4(不定项选择)(2020辽宁大连期末)下列有关现代生物进化理论的叙述,正确的是(ABCD)A突变和基因重组为生物进化提供原材料B自然选择使种群基因频率发生定向改变C生殖隔离是新物种形成的标志D协同进化导致生物多样性的形成解析突变和基因重组为生物进化提供原材料,A正确;自然选择使种群基因频率发生定向改变,B正确;生殖隔离是新物种形成的标志,C正确,协同进化导致生物多样性的形成,D正确。5现有G、H、Q、W、X五个有亲缘关系的物种,它们的进化历程及亲缘关系如图所示。(1)由共同祖先进化形成上述五个不同物种的外部因素是_自然选择_和_隔离_。(2)H、W两物种都生活在海洋中,体形都为纺锤形的事实能够说明_自然选择是定向的(环境对生物的选择是定向的)_。(3)如果W物种始终处在一个没有地理隔离的环境中,W物种在它所生存的环境中会进化吗?_会_。为什么?_生物在繁衍过程中会产生各种可遗传的变异,W物种所处的环境条件也会发生不断的变化_。解析(1)物种的形成需要经过隔离,一个物种在特定的环境中生存时,必然受到环境的自然选择。(2)这是一种趋同进化现象,是相同环境定向选择的结果。(3)生物是随着环境的变化在不断进化的。

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