1、单元评估检测(二)(时间：150分钟，满分：150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成13题。“强化互联网思维，坚持传统媒体和新兴媒体优势互补、一体发展”，习近平总书记在中央全面深化改革领导小组第四次会议上，对主流媒体提出了新要求，也开启了中国“媒体融合元年”。继“告别铅与火，迎来光与电”之后，“数与网”的技术革新，带来了信息传播更深刻的变革。移动互联犹如一个磁场，吸引着各式各样的信息。而智能手机的发展，又让每个人置身磁场中央，成为一个个网上小“通讯社”。失去了渠道优势，没有了时效亮点，何去何从成为传统媒体的“第一议案”。“百年老店”落基山新
2、闻报停刊，西雅图邮报不再出版纸质报纸对于传统媒体而言，变革图存，时不我待。然而，将传统媒体转型为新兴媒体，就万事大吉了吗？不可否认，新兴媒体的确有着先天的优势。但是信息杂乱、谣言满天飞、同质化严重，这些问题也一直为人诟病。离开专业素养，新闻的价值从何谈起？不能保证真实性，公信力生长的土壤又在哪里？无论是传统媒体，还是新兴媒体，都有其长，亦有其短，关键是取长补短。正是在这个意义上，融合发展是媒体转型的不竭动力。人民日报组建“中央厨房”烹饪新闻美味，光明日报成立融媒体中心打造全新传播体系无论是分拆“小灶”，组建“大灶”，打通编辑部门的界限，还是再造新闻生产流程，探索多媒体报道的各种可能，将融合的基
3、因注入媒体发展的血液，已逐渐成为一种自觉。融合，没有边界。在中国越来越融入世界的过程中，中国需要进一步了解世界，世界也想听到中国的声音。以人民日报的一篇评论新闻发布须懂公众心理为例，其经过翻译推出后，仅4个小时，在一家国际社交媒体上的阅读量就达到近13万次，点赞人数达4 600余人。日新者日进，日进者日强。有的媒体热衷于做“增量”，却把“融合”放在一边，各自守着“自留地”；有的挂着“互联网”的旗号，却仍然沿袭传统媒体的那一套；还有的赶时髦，却不注重实际应用。融合的最大难点，在于如何打破、重组、融合传统的体制机制。融合发展这项“转基因工程”，没有范本。怎样融合，也没有一揽子方案。但无论怎样，有一
4、点是肯定的：假如说创新是媒体融合的“总开关”，那公信就是其“保险丝”。把住真实性权威性这一生命线，用好互联网思维，在深度融合上下足功夫，何愁媒体转型没有新的蓝海？(摘编自陈凌让媒体在融合中变革，有删改)1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是()A中国“媒体融合元年”到来，习近平总书记在此时代背景下，对主流媒体提出了新要求。B信息传播方式的改革促进了“数与网”的技术革新，移动互联则有助于信息的交汇。C新旧媒体各有其优缺点，在媒体转型过程中，要吸收二者的优点，摒弃二者的缺点。D创新是媒体融合的“总开关”，只要做到了创新，媒体融合就能克服难点、取得成效。解析：选C。A项，习近平总书记在中央全面
5、深化改革领导小组第四次会议上，对主流媒体提出了新要求，才开启了中国“媒体融合元年”，故“习近平总书记在此时代背景下”说法错误。B项，“信息传播方式技术革新”错，应是“数与网”的技术革新带来了信息传播更深刻的变革。D项，“只要就”说法过于绝对，媒体融合克服难点、取得成效还需要有“公信力”等。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()A文章将媒体融合放在国内和国际两方面的背景下，深入阐释我国媒体融合现状及问题。B文章第五段列举一些媒体的错误做法，论证了媒体发展不可避免会出现错误方向的观点。C文章中间部分以大量篇幅阐释了媒体的互补性，论述中对媒体的融合发展充满了期待。D对于媒体融合，文章先交代背
6、景，接着阐释道理，列举事例，也点明了媒体融合的难点。解析：选B。“论证了媒体发展不可避免会出现错误方向的观点”错，作者列举事例是为了论证“融合的最大难点，在于如何打破、重组、融合传统的体制机制”。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是()A创新和公信在媒体融合中扮演着十分重要的角色，真实性、权威性是融合发展的生命线。B融合发展是媒体转型的不竭动力，这种渐成自觉的融合实际上符合中国和世界的需要。C媒体若缺乏公信力，就难以保证信息的真实性，所以传统媒体向新兴媒体转型不能只做形式上的改变。D人民日报的一篇评论经过翻译推出后，能在国际社交媒体上引起巨大反响，可见媒体融合没有国界。解析：选C。“媒体若缺
7、乏公信力，就难以保证信息的真实性”错，应是“不能保证信息的真实性，媒体就会缺乏公信力”。(二)实用类文本阅读(12分)阅读下面的文字，完成46题。材料一：按国际自动机工程师学会划分的级别，自动驾驶技术一共可以分为5级。第1级被称为辅助驾驶。这类技术可以帮助驾驶员实现某项单一功能，现在常用的自适应巡航功能就属于这一级别。第2级被称作部分自动驾驶。它可以实现部分自动驾驶功能，但驾驶员双手不可脱离方向盘。它能实现自动减速、规避其他车辆等功能，但是驾驶员得盯着点儿，万一有麻烦就得赶紧自己动手。第3级属于有条件自动驾驶。这类技术不仅可以自动规避车辆，更重要的是可以自主做一些决定，比如依照其感知到的路况自
8、动更换车道等。不过，第3级的自动驾驶依然需要人类“看护”，比如天气糟糕，传感器可能就会不大灵光，或者当路面车道线不够清楚时，就可能出现判断失误。第4级可以算作高度自动驾驶技术。在这个级别，自动驾驶技术已可以基本“自主操控”车辆，不过仍需相对安全和单纯的行驶环境，比如突发情况不太多的路段。从第3级进化到第4级，需要跨越巨大的鸿沟。第5级自动驾驶技术叫作全自动驾驶，能在所有环境、条件、路况下实现安全自动驾驶。只有第5级自动驾驶技术才能叫无人驾驶。无人驾驶的车辆已无需方向盘、踏板等传统配件，甚至不需要人坐在驾驶舱就能开走。到这个阶段，你坐上车，告知目的地，然后你就可以低头玩手机，等着车辆自动把你送往
9、目的地。那么，什么时候才能实现3级到5级的自动驾驶呢？业界普遍认为，目前我们离全自动驾驶即无人驾驶还很遥远，甚至连接近都算不上。依据各家公司公布的计划，2020年可能成为3、4级自动驾驶技术发展的关键年份。一些专家预计，到21世纪30年代，将会有15%出售的新车可以实现5级的完全自动驾驶。(摘编自郭爽新闻分析：自动驾驶这个“小孩”有多大了，“新华社”2017年1月9日)材料二：据美国哥伦比亚广播公司(CBS)网站、连线杂志在线版8日消息称，谷歌母公司Alphabet旗下自动驾驶汽车项目Waymo，已经在公路上测试了其“真正无人”自动驾驶汽车。日前，该公司CEO约翰克拉富西克在全球网络峰会上，宣
10、布了这一里程碑事件：他们已让其自动驾驶汽车在凤凰城的部分地区自由行驶，不局限于一条或两条路线，方向盘后也完全没有坐着驾驶员以应对突发状况，从而展现对“真正无人”条件下自动驾驶技术的信心。(摘编自张梦然谷歌“真正无人”自动驾驶汽车上路，科技日报2017年11月10日)材料三：“未来的汽车是轮式的机器人，会开车、会交互、会学习，有个性、有悟性，能够自主驾驶，能够跟人友好相处。”中国人工智能学会理事长、中国工程院院士、欧亚科学院院士李德毅说。车联网通过GPS、RFID、传感器、摄像头图像处理等装置收集车辆信息，并通过网络实现人与车、车与车、车与环境之间的交流通信，从而能够实现车辆智能化控制和交通智能
11、化管理。“车联网将给社会出行体系带来颠覆性改变，能创造巨大的社会效益。”张瑾所在课题组在本届智博会上发布的研究成果显示，通过车辆之间的相互通信，公路交通容量可提高50%80%；视距范围之外的传感和通信，可减少交通安全事故50%80%，提升交通效率10%30%；因为交通更加有序，自动驾驶将减少车辆低速行驶的频次，燃料消耗将降低28%，减少污染物排放近20%。(摘编自周洪双、张勇带你体验未来“车”生活，光明日报2018年8月25日)4下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)()A自动驾驶技术共分5级，从第3级进化到第4级，需要跨越巨大的鸿沟，而只有第5级自动驾驶技术才能叫真正的无人驾驶。B
12、2020年将成为3、4级自动驾驶技术发展的关键年份，到21世纪30年代，将会有15%出售的新车实现5级的完全自动驾驶。CAlphabet旗下的Waymo开发的自动驾驶技术已达到4级，他们已让自动驾驶汽车在没有驾驶员的情况下在部分地区自由行驶。D车联网要想实现车辆智能化控制和交通智能化管理，离不开GPS、RFID、传感器、摄像头图像处理等装置来收集车辆信息。解析：选B。本题中，B项，“2020年将成为3、4级自动驾驶技术发展的关键年份，到21世纪30年代，将会有15%出售的新车实现5级的完全自动驾驶”错误，从材料来看，材料一最后一段说的是“依据各家公司公布的计划，2020年可能成为3、4级自动驾
13、驶技术发展的关键年份。一些专家预计，到21世纪30年代，将会有15%出售的新车可以实现5级的完全自动驾驶”，文中说的是“可能”和“专家预计”。5下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A遇到恶劣天气，传感器灵敏度可能会受到影响，因此，进一步突破传感器技术难关，是自动驾驶技术发展升级的关键因素之一。B业界普遍认为，目前我们离全自动驾驶即无人驾驶的目标还很遥远，甚至连接近都算不上，无人驾驶技术的研发任重而道远。C未来汽车不仅能自主驾驶，有交互、学习的智商，而且有个性、悟性，有较高的情商，能跟人友好相处，完全不需要人的管理。D通过车辆之间的相互通信、视距范围外的传感和通信，可大幅度
14、提高公路交通容量，减少交通事故，以获得交通、环保等综合效益。解析：选C。本题中，C项，“未来汽车完全不需要人的管理”错误，选项的说法过于绝对化，材料三中说的是“并通过网络实现人与车、车与车、车与环境之间的交流通信，从而能够实现车辆智能化控制和交通智能化管理”，由此可知，选项“完全不需要”错误。6以上关于无人驾驶的三则材料，其内容侧重点分别是什么？请结合材料简要分析。(6分)答：解析：解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“以上关于无人驾驶的三则材料，其内容侧重点分别是什么？请结合材料简要分析”，题干问的是“侧重点”，这就要求考生要结合三则材料的出处概括三则材料的内容，然后再分析各自的侧重点
15、是什么。从材料来看，材料一源自新闻分析：自动驾驶这个“小孩”有多大了，由“新闻分析”这一内容可知，本则材料是从新闻分析的视角入手，前五段解说自动驾驶技术的分级以及研究的现状，第六段开头说“那么，什么时候才能实现3级到5级的自动驾驶呢”，这是对自动驾驶技术未来的展望；材料二源自谷歌“真正无人”自动驾驶汽车上路科技日报，由“科技”可知，这是从科技新闻的视角入手，第一段相当于新闻的导语部分，概括事件，即“谷歌母公司Alphabet旗下自动驾驶汽车项目Waymo，已经在公路上测试了其真正无人自动驾驶汽车”，第二段进行具体解说；材料三源自带你体验未来“车”生活光明日报，由“未来车生活”可知，这一则材料主
16、要是对未来的展望，一、二两段是预测将来汽车的人性化功能，第三段是预测车联网将能创造巨大的社会效益。考生围绕这些内容答题即可。答案：材料一以新闻分析的视角，从整体上概述自动驾驶技术的分级、研究现状以及未来展望。材料二以科技新闻的视角，报道美国Waymo公司自动驾驶技术实现里程碑式新突破。材料三立足于展望未来，预测将来汽车的人性化功能以及车联网将能创造巨大的社会效益。(三)文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字，完成79题。鲁鲁(节选)宗璞鲁鲁原是孤身犹太老人的一只狗。老人前天死去了，他的死和他的生一样，对人对事没有任何影响。后事办完了，这矮脚的白狗却守住房子悲哭，人们打他，他也不肯离去。房东灵机
17、一动说：“送给下江人范先生养吧。”这小村中习惯把为躲避战乱到当地的外省人称作下江人。于是他给硬拉到范家，拴在大树上。晚上，鲁鲁坐在地上，悲凉地叫着，声音更带着十分的痛苦、绝望，像一把锐利的剪刀，把山村的春夜剪碎了。房门开了，两个孩子走了出来。6岁的弟弟捧着一钵饭，对鲁鲁说：“鲁鲁，你吃饭吧，这饭肉多。”10岁的姐姐温柔地说：“鲁鲁，你就住在我们家。拉拉手吧？”这话今天姐姐已经说了好几遍，鲁鲁总是发出一阵悲号，并不伸出脚来。姐姐伸手去摸他的头，鲁鲁一阵战栗，连毛都微耸起来。这只小手很轻，却这样温柔，使鲁鲁安心。他咻咻地喘着，向姐姐伸出了前脚。“好鲁鲁！”姐姐高兴地和他握手，“爸爸妈妈！鲁鲁愿意住
18、在我们家了！”爸妈走出房来，在姐姐的介绍下和鲁鲁握手。妈妈轻声责备姐姐说：“你怎么把肉都给了鲁鲁？我们明天吃什么？”弟弟忙说：“明天我们什么也不吃。”过了十多天，鲁鲁情绪显然已有好转。有一天，鲁鲁出了门，踌躇了一下，忽然往山下的城里跑去了。他要去解开一个谜。黄昏时他进了城，在一座旧洋房前停住了。他坐在门外，不时发出长长地哀叫。这里是犹太老人和鲁鲁的旧住处。主人是回到这里来了吧？怎么还听不见鲁鲁的哭声呢？有人推开窗户，有人走出来看，但都没有那苍然的白发。鲁鲁在门口蹲了两天两夜。第三天早上，人们气愤起来，拿来绳索棍棒下决心要处理他。他又饿又渴又累，看着屋门，希望在这一瞬间老人会走出来。但是没有。这
19、时他想起了那温柔的小手，便跳起身，冲出重围向城外跑去了。姐弟俩很难过，傻鲁鲁！怎么能离开爱自己的人呢！你一定会回来的吧。他们终于等到了鲁鲁回来。姐姐冲过去弯身抱着他的头，他舐着姐弟俩的手，又给爸爸妈妈作揖。那晚全家都高兴极了。从此鲁鲁正式成为这个家的一员了。 日本投降的消息传来的那天，整个小村沸腾了。一家人紧紧抱在一起，他们终于可以回北平去了。但路途遥远，交通不便，鲁鲁是不能去的。最后的决定是把他送给T市爱狗的唐伯伯。T市附近，有一个著名的大瀑布，10里外便听到水声隆隆。车子经过这里的那天，姐姐发着烧，还执意要下车去看。于是爸爸在左，妈妈在右，鲁鲁在前，弟弟在后，向观瀑亭上走去。急遽的水流从几
20、十丈的绝壁上跌落下来，在青山翠峦中形成一个小湖，水气迷蒙，一直飘到亭上。姐姐觉得那白花花的厚重的半透明的水幔和雷鸣般的轰响仿佛离她很远。她努力想走近些看，但它们越来越远，什么也看不见了，她倚在爸爸肩上晕了过去。姐姐因病住进了医院，从此鲁鲁再也没有看见姐姐。没有几天，他就显得憔悴，白毛失去了光泽。唐家的狗饭一律有牛肉，他却嗅嗅便走开，不管弟弟怎样哄劝。范家人走时，唐伯伯叫人把鲁鲁关在花园里。在飞机上，姐姐和弟弟因为不能再见鲁鲁，一起哭了一场。他们听不见鲁鲁在花园里发出的撕裂了的嗥叫，看不见鲁鲁因为一次又一次想挣脱绳索，磨掉了毛的脖子。他们飞得高高的，遗落了儿时的伙伴。鲁鲁发疯似地寻找主人。唐伯伯
21、总是试着和他握手，同情地、客气地说：“请你住在我家，这不是已经说好了么，鲁鲁。”有一天，鲁鲁又不见了。过了半年，大家早以为他已离开这世界，他竟又回到唐家。他瘦多了，身上好几处没有了毛。他又一次去寻找谜底后，又历尽辛苦回来，只是为了不违反主人的安排。但后来他却有了观赏瀑布的癖好。他常常跑出城去，坐在大瀑布前，久久地望着那跌宕跳荡、白帐幔似的落水，发出悲凉的、撞人心弦的哀号。(有删改)7下列对文中相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是(3分)()A本文运用了拟人手法，赋予狗以人的心理，细腻地描摹鲁鲁的内心，使读者能真切地感受到鲁鲁内心的情感。B鲁鲁去城里的旧住处守候旧主人，最后又回到范家，只
22、是因为他遭到了人们的驱赶，再加上又饿又渴又累，这让读者看到了他的痛苦和无奈。C去到唐家后，鲁鲁并不吃那一律有牛肉的狗饭，这反映了鲁鲁对新主人的不满，以及对旧主人的思念。D文章以鲁鲁第一次丧家的悲哭开篇，又以他第二次丧家的哀号结束，对鲁鲁被无情抛弃的悲剧命运寄予了无限的同情。解析：选A。B项，“只是因为他遭到了人们的驱赶，再加上又饿又渴又累”错误。又回到范家还因为他对新主人的忠诚与热爱。“这让读者看到了他的痛苦和无奈”不准确，这不仅体现了他失去旧主人的痛苦与无奈，还体现了他对每一任主人的忠诚与热爱。C项，“不吃那一律有牛肉的狗饭”并不能说明鲁鲁对新主人不满。D项，“对鲁鲁被无情抛弃的悲剧命运寄予
23、了无限的同情”错误。鲁鲁第一次丧家是因为旧主人去世，第二次丧家是因为旧主人远迁，鲁鲁并不是被无情抛弃。8文中两次写到了瀑布，有什么作用？请结合文本简要分析。(6分)答：解析：回答此类题目，需先对题干内容进行定位，然后结合上下文来分析。某一环境描写或事物在文中的位置不同，其在优化文章结构、塑造人物形象和推动情节发展等方面的作用就可能不同。比如本文第一次写瀑布不仅点明了鲁鲁与姐姐分别的地点，也为下文写鲁鲁在瀑布前哀号的情节埋下伏笔；第二次写瀑布，在结构上与第一次的描写相呼应，表达了鲁鲁对姐姐的思念，进一步丰富了鲁鲁的形象；同时文中写瀑布的美丽和雷鸣般的水流声，以环境的美来衬托鲁鲁的悲，为全文营造了
24、一种悲剧氛围。答案：第一次写瀑布交代了鲁鲁与姐姐分别的地点，为下文写鲁鲁在瀑布前哀号的情节埋下了伏笔；第二次写瀑布，呼应前文，刻画了鲁鲁的形象，表达了鲁鲁对姐姐的思念和内心的哀伤；瀑布的美及雷鸣般的水流声，与离别的伤感交织在一起，为全文营造了一种悲剧氛围。9著名作家孙犁评价鲁鲁：“表面是动物的悲鸣，内涵是人性的呼喊。”请结合文本谈谈你对这句话的理解。(6分)答：解析：题干要求分析著名作家对小说的评价，其实是考查对小说情节、主题的深层理解。解答时应结合小说中鲁鲁和几任主人的遭际、小说的时代背景和主题、作者的创作意图等来分析这句话。如“动物的悲鸣”是对小说情节的解读：鲁鲁历经三任主人，两次离别，还
25、屡遭人们的驱赶，命途艰难。“人性的呼喊”是对小说主题的解读：鲁鲁的主人把鲁鲁当作家人，而鲁鲁也视他们为家人，这体现了人与动物之间的平等与关爱。此外，鲁鲁的第一任主人是犹太人，第二任主人是躲避战乱的外省人，暗示了在时代大背景下，人与狗一样无法掌控自己的命运。答案：动物的悲鸣：鲁鲁与两任主人的两次离别之痛，鲁鲁被世人驱赶打杀之苦以及其命运颠沛流离之艰。人性的呼喊：人与人之间要互相关爱、以诚相待，人与动物之间也应平等、真诚。作者借狗的悲鸣，反映了战乱中人们无法掌握自己命运的无奈，呼唤着心灵之间的贴近和沟通。二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文字，完成1013题。张以宁，字
26、志道，古田人。父一清，元福建、江西行省参知政事。以宁年八岁，或讼其伯父于县系狱，以宁诣县伸理。尹异之，命赋琴堂诗，立就，伯父得释，以宁用是知名。泰定中，以春秋举进士，由黄岩判官进六合尹，坐事免官，滞留江、淮者十年。顺帝征为国子助教，累至翰林侍读学士，知制诰。在朝宿儒虞集、欧阳玄、揭傒斯、黄溍之属相继物故，以宁有俊才，博学强记，擅名于时，人呼小张学士。明师取元都，与危素等皆赴京，奏对称旨，复授侍讲学士，特被宠遇。帝尝登钟山，以宁与朱升、秦裕伯等扈从拥翠亭，给笔札赋诗。洪武二年秋，奉使安南，封其主陈日煃为国王，御制诗一章遣之。甫抵境，而日煃卒，国人乞以印诏授其世子，以宁不听，留居洱江上，谕世子告哀
27、于朝，且请袭爵。既得命，俟后使者林唐臣至，然后入境将事。事竣，教世子服三年丧，令其国人效中国行顿首稽首礼。天子闻而嘉之，赐玺书，比诸陆贾、马援，再赐御制诗八章。及还，道卒，诏有司归其柩，所在致祭。以宁为人洁清，不营财产，奉使往还，襆被外无他物。本以春秋致高第，故所学尤专春秋，多所自得，撰胡传辨疑最辨博，惟春王正月考未就，寓安南逾半岁，始卒业。元故官来京者，素及以宁名尤重。素长于史，以宁长于经。素宋、元史稿俱失传，而以宁春秋学遂行。门人石光霁字仲濂泰州人读书五行俱下洪武十三年以明经举授国子学正进博士作春秋钩玄能传以宁之学。(选自明史列传第一百七十三，有删改)10下列对文中画波浪线部分的断句，正确
28、的一项是(3分)()A门人石光霁/字仲濂/泰州人/读书五行俱下/洪武十三年以明经/举授国子学/正进博士/作春秋钩玄能传/以宁之学B门人石光霁/字仲濂/泰州人/读书五行俱下/洪武十三年以明经举/授国子学正/进博士/作春秋钩玄/能传以宁之学C门人石光霁/字仲濂/泰州人/读书五行俱下/洪武十三年以明经/举授国子学正/进博士/作春秋钩玄/能传以宁之学D门人石光霁/字仲濂/泰州人/读书五行俱下/洪武十三年以明经举/授国子学/正进博士/作春秋钩玄能传/以宁之学解析：选B。解答本题，应先通读，对句子内容有大体了解。然后关注其关键词，如人名、官职名、固定说法等。本题中，“以明经举”句意完整，其后应断开。“授国
29、子学正”“作春秋钩玄”“能传以宁之学”均是结构完整的句子，其前后也应断开，由此可以判断选择B项。11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A扈从，随从皇帝出巡。北齐书：“遂相与扈从达建州。”B世子，古代诸王公侯嗣子之称谓，在明清两代为亲王嗣子之称谓。C顿首稽首，“顿首”，叩头至地，是九拜中最恭敬的一种；“稽首”，以头叩地即举而不停留。D玺书，古代以泥封加印的文书。古代把命令写于竹简木牍，两片合一，缚以绳，在绳结上用泥封固，钤以玺，故称玺书。秦以后专指皇帝的诏书。解析：选C。C项，把“稽首”和“顿首”分析颠倒了。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(
30、)A张以宁博闻强识，才华出众。在他小时候，就能出口成诗，县尹曾让他作琴堂诗，他马上就完成了，因此人们叫他小张学士。B张以宁深受皇帝宠信。他曾与危素一起赴京，对皇帝所提问题的回答令皇帝满意；随皇上登钟山，被赐笔赋诗。C张以宁善于处理事务。他奉命去安南封陈日煃为国王，但陈日煃去世，面对这种情况，他妥善解决，得到皇帝的嘉赏。D张以宁长于春秋的研究。他因为对春秋很有研究，因此考中进士；并且他关于春秋的学说得以传承。解析：选A。A项，“因此人们叫他小张学士”错，他在朝为官时，那些修养很高的儒士去世后，人们才这样叫的。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)以宁年八岁，或讼其伯父于县系狱，以
31、宁诣县伸理。(5分)译文：(2)及还，道卒，诏有司归其柩，所在致祭。(5分)译文：答案：(1)张以宁八岁时，有人到县里状告他的伯父，伯父被关押在狱中，张以宁到县里为伯父申诉辩理。(2)回来时于途中去世，皇帝下令官吏把他的灵柩运回，(灵柩)所到之地致以祭祀。张以宁，字志道，古田县人。父亲张一清，元朝时担任福建、江西行省参知政事。张以宁八岁时，有人到县里状告他的伯父，伯父被关押在狱中，张以宁到县里为伯父申诉辩理。县尹认为他非常奇特，命他赋琴堂诗，他片刻就写成，伯父得以释放，张以宁因为这而出名。泰定年间，以春秋考中进士科，由黄岩判官升为六合县尹，因为事情获罪被免官，滞留在江、淮一带十年。顺帝征召(张
32、以宁)为国子助教，多次升迁一直到翰林侍读学士，掌管拟写皇帝的诏书。在朝修养很高的儒士虞集、欧阳玄、揭傒斯、黄溍等人相继去世，张以宁有卓越的才华，知识渊博，记忆力强，声名独盛一时，人们称他为小张学士。明朝军队攻取元朝都城，张以宁与危素等都到京城，奏对非常符合皇帝的心意，又授予(张以宁)侍讲学士之职，(张以宁)格外受恩宠优待。皇帝曾登钟山，张以宁与朱升、秦裕伯等跟随皇上到拥翠亭，供给纸笔让他们赋诗。洪武二年秋，(张以宁)奉命出使安南，封安南主陈日煃为国王，皇帝亲自赋诗一章(让张以宁)给陈日煃。刚刚到安南边境，陈日煃就去世了，安南人乞求把印信诏书授予陈日煃的世子，张以宁不听，驻留在洱江江畔，告诉(陈
33、日煃)的世子向朝廷上报陈日煃去世之事，并且请求继承爵位。得到命令之后，等待后面的使者林唐臣到来，然后到安南境内处理事务。事情完毕，让陈日煃的世子守孝三年，让安南国人效仿中原行叩拜礼。天子听说这件事情很赞赏他，赐诏书，把他比作陆贾、马援，又赐皇帝所赋的诗八章。回来时于途中去世，皇帝下令官吏把他的灵柩运回，(灵柩)所到之地致以祭祀。张以宁为人高洁清白，不经营财产，奉命出使来往，除了衣被外再没有其他的东西了。他本来是以春秋考中进士，所以所学尤其专于春秋，多有心得，撰写的胡传辨疑最为明辨广博，只有春王正月考没有写完，在安南待了半年多，才最后完成。来京城的元朝旧官，危素与张以宁的名声极大。危素长于历史，
34、张以宁长于经书。危素的宋、元史稿都失传了，但张以宁的春秋学则得以行世。他的门生石光霁，字仲濂，是泰州人。读书一目五行。洪武十三年考中明经科，被授予国子监学正一职，晋升为博士，著有春秋钩玄，他能够传承张以宁的学说。(二)古代诗歌鉴赏(9分)阅读下面这首唐诗，完成1415题。吴中书事杨乘十万人家天堑东，管弦台榭满春风。名归范蠡五湖上，国破西施一笑中。香径自生兰叶小，响廊深映月华空。尊前多暇但怀古，尽日愁吟谁与同。【注】杨乘：唐朝诗人，同州冯翊(今陕西大荔)人。宣宗大中元年登进士第，官终殿中侍御史。香径：苏州香山旁小溪，传说吴王种香于香山，使美人泛舟于溪以采香。响廊：用于跳舞的木板长廊。相传是吴王夫
35、差为西施而造。14下列对本诗的理解及分析，不正确的一项是(3分)()A首联以“十万人家”写出当年吴中的繁华，以“管弦台榭”代指当年吴国歌舞升平的景象。B颔联“名归范蠡五湖上”指的是范蠡献计于勾践，把西施献给吴王夫差，吴被灭之后归隐一事。C颈联意蕴丰富，“自”重在表现香径荒凉冷落，“空”意在渲染响廊空寂无人。D尾联“谁与同”和范仲淹的“吾谁与归”的意蕴相同，表现了诗人欲辞官归隐却无人理解的无奈。解析：选D。D项，尾联“谁与同”与范仲淹的“吾谁与归”不同，诗人“尊前多睱”，无事可做，只能慨叹谁能陪他一起借酒消愁呢，表达了诗人不为所用，无人理解的无奈和伤感。15这首诗表现了诗人的哪些“愁”？是如何表
36、现的？请结合全诗简要分析。(6分)答：答案：(1)愁：诗人不为所用，无人理解的伤感；对国运衰微、世事难测的感叹。(2)表现：对比。将吴中当年的繁华热闹和眼前的荒凉衰败、凄清冷落进行对比，表现出诗人对历史的深沉感慨，烘托了诗人内心的悲伤。运用典故。通过范蠡帮助勾践灭吴，而后名成归隐的典故，表达了诗人的羡慕之情，也表现了诗人对自己的命运不能自主的悲叹。直抒胸臆。通过写“尊前多暇”，表明自己不受重用，无事可做，且无人理解的愁苦。(三)名篇名句默写(6分)16补写出下列句子中的空缺部分。(1)诗经氓中女主人公充满愤懑地批判男子的爱情没有定准，感情经常变化的句子是“_，_”。(2)韩愈在师说中用“_，_
37、”两句指出了士大夫之族耻学于师的原因。(3)苏轼在赤壁赋中写了“客”悲伤的原因，其中因与天地相比显得自身渺小的语句是“_，_”。解析：易错字：(1)罔；(2)谀；(3)粟。答案：(1)士也罔极二三其德(2)位卑则足羞官盛则近谀(3)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟三、语言文字应用(20分)阅读下面的文字，完成1719题。以QQ表情中的基础默认表情“小黄脸”为代表的表情符号，被称作绘文字，龇牙、偷笑、笑哭等_的符号简洁而又形象，极大丰富了聊天时的选择和乐趣。以90后、00后为代表的年轻群体作为网络主力军后，一些真人在网络上竞相出彩，GIF动画表情的传播也_，这标志着网络表情符号进入自定义创作发展阶段。(
38、)。从接受者方面说，解读文字容易对信息发送者的语气、态度产生理解偏差，而图文搭配的表情图像，会让信息的准确度和可接受度更加凸显，使传播效果_。表情符号还使人们在交流时打破了时间和空间上的限制，建立欢快轻松的“在场”语境，可以加强交流的互动性。其实人的社会互动也是一场关于“自我呈现”的表演。长期处于表情符号丰富的交流语境中，通过独特的表情符号进行自我表达，发展个性，会_地将“我”塑造为社交所需要的形象。17依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)()A惟妙惟肖 热火朝天 事倍功半 悄无声息B惟妙惟肖 如火如荼 事半功倍 不知不觉C栩栩如生 如火如荼 事倍功半 不知不觉D栩栩如生 热火朝
39、天 事半功倍 悄无声息解析：选B。解答此类试题时要熟知成语的含义，然后结合成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。惟妙惟肖，指描写或模仿得非常逼真。栩栩如生，指艺术形象非常逼真，如同活的一样。根据语境选择“惟妙惟肖”。如火如荼，现用来形容旺盛、热烈或激烈。热火朝天，形容场面、情绪或气氛热烈高涨。根据语境选择“如火如荼”。事倍功半，形容做事的方法费力大，收效小。事半功倍，指做事得法，因而费力小，收效大。此处应选“事半功倍”。不知不觉，没有意识到，现多指未加注意。悄无声息，形容没有声音或声音很轻；或形容没有名声，默默无闻。根据语境应选“不知不觉”。18文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一
40、项是(3分)()A以90后、00后为代表的年轻群体成为网络主力军后，一些真人表情在网络上竞相出彩B以90后、00后为代表的年轻群体成为网络主力军后，一些真人在网络上竞相出彩C以90后、00后代表的年轻群体成为网络主力军后，一些真人表情在网络上竞相出彩D以90后、00后为代表的年轻群体作为网络主力军后，一些真人表情在网络上竞相出彩解析：选A。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、成分残缺等问题，再分析修饰成分。B项，应是“真人表情竞相出彩”。C项，成分残缺，应是“以为”。D项，“作为后”搭配不当。19下列在文中括号内
41、补写的语句，最恰当的一项是(3分)()A在日常社交中，文字比网络表情符号有着先天的优势B在网络社交中，网络表情符号比文字有着先天的优势C在网络社交中，文字比网络表情符号有着先天的优势D在日常社交中，网络表情符号比文字有着先天的优势解析：选B。解答该题要注意前后文语境及句式。根据上下文判断，此句话谈的应是在网络社交中网络表情符号与文字的比较，文段第二段主要是对网络表情符号的肯定，所以这段文字要表达的是“网络表情符号比文字有着先天的优势”，排除A、C。这段文字论述的背景是在网络社交中，所以排除D项。20在下面文段横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。(
42、5分)在传统的人机交互系统中，用户身处真实世界中，通过鼠标、键盘、显示器等传统设备与计算机生成的虚拟世界进行交互，_。而在新开发的虚拟现实系统中，用户被完全包裹在计算机生成的世界中，虚拟世界与真实世界仿佛融为一体。置身于虚拟世界中的用户，_，而是通过更为自然而友好的交互方式与虚拟世界进行互动。研究人员为了增强人机交互的效果，_，来更好地实时监测参与用户的行为，并对其行为作出反应。解析：解答此类题目，需注意“瞻前顾后”，在把握文段结构的前提下参考前后文。处，由文段的一、二句分别在说传统的和新开发的系统的特点，且内容上多处对应可知，处应该参考第二句末尾“虚拟世界与真实世界仿佛融为一体”的内容进行思
43、考，因内容与之相反，故可填写与“虚拟世界与真实世界完全隔离”类似的内容。处，结合下句“而是”可知，此处应用“不是/无需”的句式且内容应与之相反，故此处应填写与“无需通过传统的交互设备”类似的内容。处，结合后句表目的的句子“来更好地实时监测参与用户的行为，并对其行为作出反应”可知，此处应该填有助于此的具体做法，结合句意，做法应该是优化参与用户行为的检测系统。答案：虚拟世界与真实世界完全隔离无需通过传统的交互设备优化参与用户行为的检测系统21下面是汉字“兔”的几种写法和造型，它们各有特色。请结合其特点，按要求回答问题。(6分)(1)岭南中学将要举办中秋晚会，在甲和乙中，你会选择哪一个作为晚会的会徽
44、？请阐述理由。(不超过40个字)(3分)答：(2)“兔宝宝”食品集团为其生产的奶糖征集商标，在丙和丁中，你会推荐哪一个？请阐述理由。(不超过40个字)(3分)答：解析：本题是一种创新型的图文转换题，两问的考查点是相同的。选择哪一个图形都可以，关键是阐述理由要有说服力。在阐述理由的时候，应该围绕事物的主题(寓意)，结合所选图形的特点，展开联想。如甲图的“兔”是象形文字，由柔和的线条构成，可从线条和文字的古义入手；乙图是一幅描绘兔的形象图，图像是一只回望的兔子，兔身又像一轮明月。分析甲、乙时，应将其与中秋晚会的意义联系起来。此外，丙和丁的分析也是如此，只要将图形和“兔宝宝”奶糖的意义联系起来，能够
45、凸显集团形象即可。答案：(1)(示例1)我选择：甲。理由是：象形字的书写形态优美，线条柔和，中秋明月，古韵生辉，应情切景。(示例2)我选择：乙。理由是：弯弯的兔身，化成一轮明月，玉兔回眸一望，便有了万种风情。(2)(示例1)我选择：丙。理由是：玉兔俯身取食，寓意美味；“兔”字变形，刚柔并济凸显企业形象。(示例2)我选择：丁。理由是：遒劲的线条，呆萌的眼神，“兔宝宝”仿佛迎风而立，神采奕奕。四、写作(60分)22阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。目前，智能手机行业竞争日趋激烈，国内手机企业纷纷创新以求突破。甲企业致力于硬件的研发，制造性能更好的芯片、更薄的机身、更高像素的摄像头；乙企业着眼于软件的开发，设计更便捷的界面、更人性化的系统；丙企业专注于商业模式的更新，策划更新颖的营销方式、更有效的竞争策略。企业为求发展而积极创新的这些做法，引起了人们更广泛、更深入的讨论和思考。要求：结合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。