1、河北省邢台一中20112012学年上学期第三次月考高二年级历史试题 命题人：胡振生第I卷（选择题共50分）一、选择题：（每小题2分，共50分）1中国古代以干支纪年，天干是“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”，地支是“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”。甲午战争发生于1894年，那么同盟会成立那一年应是A乙巳年 B庚子年 C辛丑年 D壬寅年2. 战国时期有人提出：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”这句话反映的是A.儒家的思想 B.道家的思想 C.墨家的思想 D.法家的思想3唐朝时期诗人王维亦官亦隐；白居易既学炼丹，又诚于佛学；柳宗元公开宣扬自己“授佛入
2、儒”的思想经历。这主要说明唐朝时期A出现三教合一趋势 B唐朝读书人兴趣广泛 C佛教取得统治地位D道教发展很快4某电视剧摄制组布置一个三国初年曹植书房的场景，为重现真实的历史，其道具可选用的是：毛笔、纸张 以楷书字体书写的一堆竹简 衣架上挂着一件棉质的衣物王羲之的兰亭序A. B. C. D.5、西方学者查尔斯默里在文明的解析一书中以下图表示公元6001800年中国绘画的发展状况，他发现约每200年间中国就会出现一个绘画高峰。处于该图第一个高峰期的著名画家应该是A.顾恺之 B王维 C张择端 D郑板桥6一人生活在明朝时，下列有关他的说法有可能发生的是喜欢画中国山水画 读了许多带插图的小说 在科举考试
3、中用颜体书法写了一篇八股文，高中榜首 喜欢听京剧w.w.w.k.s.5.u.c.o.mA B C D7中华民族的奇迹和骄傲，但罗盘针可以导航也可以看风水；火药可以开矿筑路也可以制造杀人的武器。”就此观点，甲乙同学展开争论，甲：“四大发明一方面代表了辉煌的成就，另一方面在某种程度上束缚了中华民族的发展。”乙：“科学技术能否产生巨大的效益取决于社会环境。”对甲、乙同学的看法，你认为A甲正确，乙错误 B甲错误，乙正确 C甲、乙都正确 D甲乙都错误8、新文化运动的先驱者们认为，封建“三纲”（君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲）是控制人们思想的枷锁，这就造成人们政治上的不平等和家庭生活上的不平等。这一观点与文
4、艺复兴运动的思想主张相比较，两者都特别强调A、提倡人性解放 B、关注政治上的平等 C、注重社会民主 D、关注家庭生活的平等9、19世纪末20世纪初“天演”、“物竞”、“淘汰”、“天择”等渐成报纸文章的熟语和爱国志士的口头禅，许多人用这些名词命名。这主要反映了A、“开眼看世界”成为一股社会思潮 B、“中学为体，西学为用”是文化主流C、崇洋媚外渐成社会风尚 D、主张制度变革的思想已经萌发10“那时的许多领导人物对于现状，对于历史，对于外国事物，没有历史唯物主义的批判精神，所谓坏就是绝对的坏，一切皆坏；所谓好就是绝对的好，一切皆好。”几个中文系学生看了这段话，对“那时”具体是指哪个时期意见不一，他们
5、向一位历史系教授求教，得到的答案是指A.戊戌变法时期 B.辛亥革命时期 C.新文化运动前期 D.国民大革命时期11晚清时期，有人把断发易服提高到强国的高度并上书皇帝，要求中国要向俄国和日本那样“先行断发易服”，以“振国民精神”。该人最有可能属于 A地主阶级洋务派 B地主阶级顽固派 C资产阶级维新派 D资产阶级革命派12孙中山说：“在国内，君主可以不要，忠字是不能不要的。为四万万人效忠，比较为一人效忠，自然是高尚得多，故忠字的道德还要保存。”孙中山对“忠”的理解是A弘扬传统的忠孝思想 B保持忠君爱国思想C要有牺牲和奉献精神 D强调国家民族意识13胡绳在从鸦片战争到五四运动中写道“说明了同盟会的革
6、命纲领之后，河南洛阳嵩县的绿林好汉们议论开了，有的人说：先杀洛阳知府，再杀河南巡抚，赶走北京皇帝，等孙文坐了天下，我们都要当官，没有人敢说我们是土匪啦！”由此可见，基层同盟会员宣传三民主义的突出重点和弱点分别是A民族主义，民权主义 B民权主义，民族主义C民族主义，民生主义 D民权主义，民生主义14、下列关于19世纪末到20世纪头20年先进中国人寻求救国救民道路的分析和评论，不正确的是A. 相继经历了由“走英日道路”到“走美法道路”再到“以俄为师”的过程B. 先后实践或主张了君主立宪制、民主共和制和社会主义思想等政治方案C. 先进的中国人已经探索出以农村包围城市、夺取全国革命胜利的正确道路D.
7、反映出先进的中国人在寻求救国救民道路时与时俱进敢为人先的探索精神15下图显示的中国革命圣地与选项中取得的重大成就搭配正确的一项是 井冈山 遵义会议会址 延安 西柏坡A毛泽东思想被确立为党的指导思想B中共找到了革命的道路工农武装割据C第一次独立自主地运用马克思主义原理妥善的解决了党内问题D作出“党的工作重心由乡村转移到城市”的决策16江泽民指出：“一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。”这三位伟人思想的相同点不包括A适应了时代发展的需要 B中西结合，大胆创新C以追求民主为思想核心 D对农村土地问题给予了关注17一位
8、学者研究了中共“十一大”(1977年)至“十五大”(1997年)五个报告中的关键词汇变迁，其中四个报告的词汇使用有如下特点，“社会主义市场经济体制”成为报告的关键词 “改革”、“对外开放”第一次出现在报告中报告中“毛主席”一词平均每个自然段提及不少于四次首次使用“邓小平理论”这个概念，并且成为报告的高频词汇那么按照事件发生的时间先后排序正确的是A B C D18. 20世纪50年代后期，中国植物学家胡先骕因批驳苏联生物学家李森科而遭到批判。周恩来闻之，讲话指出：“科学是科学，政治是政治，如果李森科不对，我们没有理由为他辩护，我们应向被批评的胡先辅承认错误。对一切科学都要这样。”周恩来的这些话A
9、反映了学术问题政治化的要求 B说明当时国内人们不尊重科学C体现了“双百”方针的基本精神 D明确了“科技是第一生产力”的思想19小明爷爷在20世纪五十年代就读于某工业大学，当时他在校学习的课程有电工技术、电机学、电路分析原理、电机测试与控制等。他说那时我国创办了20个新的科技院校和26个新的工程研究所，在大约200个高等教育机构中，只有13个是有文理学科的综合性大学。该材料说明当时我国教育A遵循旧中国的教育模式 B重视文理科院校均衡发展C有计划的培养现实急需的人才 D完全照搬苏联教育模式，为单一发展重工业服务20、普罗塔格拉说过：“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。”对这句
10、话理解不恰当的是A、他把个人的感觉看做是判断事物的标准，含有主观唯心主义的成分B、他认为应该敢于挑战精神权威C、他重视人而怀疑神D、他否定了欧洲宗教神学，引领了欧洲资产阶级思想解放运动21、“和启蒙学者的华美语言比起来，由理性的胜利建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画”。对恩格斯这段关于18世纪后半期西方社会状况的描述正确的理解是A启蒙运动没有产生实际效果 B资本主义制度充满矛盾，走向腐朽C表达了人们对社会现状的强烈不满 D合乎理性的社会不可能存在22对英王查理一世的审判与处死是英国(17世纪)革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在国王和他的人民之间存
11、在一个契约协定这就好像一条纽带，纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的义务。先生，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”上述材料表明，布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了 A君主立宪的观点 B革命权利的学说 C社会契约的理念 D天赋人权的思想2318世纪的启蒙学者从中国的文化中悟出了一个道理：政府的目标是人民的幸福。如果背离这个目标，人民就会造反和革命，直至把它推翻。下列思想不能体现这一道理的是A民贵君轻 B君舟民水 C君权神授 D为政以德24.有人认为，西方先哲们在人类社会发现了“三大定律”：第一，人是社会的中心；第二，个人利益是治理社会的基础；第三，任何政
12、府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。其中，第三大定律的思想集中体现为A三权分立 B社会契约论 C天赋人权 D人民主权25卢梭在民约论中说：“立法权是国家的心脏，行政权是国家的大脑，大脑使各个部分运动起来。大脑可能陷于麻痹，而人依然活着。一个人可以麻木不仁地活动；但是一旦心脏停止了它的机能，则任何动物马上就会死掉。”这一观点突出强调的是A立法权是国家的心脏 B议会至上，以法治国C行政权是国家的大脑 D权力的制约与平衡第卷（非选择题共50分）二、非选择题（共50分）26、阅读材料，回答问题。（12分） 2011年1月11日，在位于天安门广场东侧的国家博物馆北广场，矗立起一座孔子雕像。
13、就此事，某学校甲乙两组学生在学习完中国传统文化主流思想的演变这一课以后展开讨论，形成了两种不同的意见。以下是讨论中利用的两则材料。阅读下列材料，回答问题。材料一、孔子的学说也只不过是一家之言代表不了中华文明。什么“君君，臣臣，父父，子子”；什么“温良恭俭让”；什么“克己复礼”，只有一个字：“礼”，而他的“礼”的核心是封建统治者的“礼”我们不可以随意否定一个历史人物，也不可以随意拔高一个历史人物。 -2011年1月14日新华网材料二、罢黜百家，独尊儒术，此后历代当权者都推崇儒学，奉为治国方略。“仁”与“礼”是建立人类文明社会的基本要求，对任何时代任何制度都是适用的。当此之前，儒学再次引人关注：“
14、养心莫善于寡欲”；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。这些格言耳熟能详又历久弥新，仿佛就是针对道德底线沦丧的现实社会而发出的，倒在路边无助的老人能不能去扶起来送往医院，被碾压在车轮底下的小女孩应不应该去施以援手最近公布的“十二五”规划建议，在提高全民族道德素质方面要汲取孔孟儒家思想的精华部分，要“提倡修身律己、尊老爱幼、勤勉做事、平实做人，推动形成我为人人，人人为我的良好的社会氛围”。 崔道怡略谈孔子塑像，2011年人民政协报（1）作为甲组同学，请你根据材料一阐述反对孔子塑像的理由。（4分）（2）作为乙组同学，请你根据材料二并且结合所学知识，从儒家思
15、想的历史影响及现实意义方面概括赞成孔子塑像的理由。（6分）（3）综合上述材料，你认为我们应该如何对待中国传统文化？（2分）27、阅读材料，回答问题。（12分） 材料一：魏源在海国图志中指出：不善师四夷者，外夷制之；夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法；又说：是书何以作？曰以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。 材料二：1898年张之洞发表劝学篇：“中国之祸不在四海之外，而在九州之内”，宣传“民权之说，无一益而有百害”。他提倡“中学为体，西学为用”。 材料三：康有为在孔子改制考一书中宣称：六经全是孔子所作，六经中记载的有关尧舜的“盛德大业”都是假托古圣贤王的言论来宣传自己的
16、政治观点和变革主张的。 中国近代史 材料四：1905年邓实先生发表古学复兴论：十五世纪为欧洲古学复兴之时，而二十世纪则为亚洲古学复兴之世。夫周秦诸子则犹如希腊七贤也。土耳其毁灭罗马图籍犹如秦焚诸子之书也。旧宗教之束缚，旧族封建之压制，犹如汉武帝之罢黜百家也。鸣呼！西学入华，宿儒瞠目，而考其实际，西学多与中国古之诸子相符。于是而周秦学派遂兴，吹秦灰之已死。扬祖国之耿光。亚洲古学复兴，非其时邪？请回答：（1）归纳材料一和材料二主张的共同点。在认识近代中国面临的形势问题上，二者有何不同点？（6分）（2）根据材料三与所学知识分析康有为把孔子宣传为变革先师的原因。（2分）（3）根据材料四和所学知识，比较
17、邓实先生与新文化运动倡导者对中国传统文化认识的异同点？（4分）28阅读下列材料，回答问题。（12分）材料一、今者由平民革命，以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民公举，议会以国民公奉之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之。孙中山材料二、在遗嘱中，孙中山总结数十年的革命经验：“必须唤起民众，及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗”他指出：“革命尚未成功，同志仍须努力。”材料三、中国共产党，以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想毛泽东思想，作为一切工作的指针，反对任何教条主义或经验主义。中共七大通过的中国共产党章程材料四、在社会主义改革开放和
18、现代化建设的新时期，在跨越世纪的新征途上，一定要高举邓小平理论的伟大旗帜，用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。这是党从历史和现实中得出的不可动摇的结论。邓小平理论是当代的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。 江泽民在党的十五大上的讲话材料五、中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想
19、。 十六大通过的中国共产党章程 （1）材料一体现的是三民主义中哪一项内容?（1分）在三民主义的指导下，制定了哪一部宪法?（1分）（2）根据材料二回答，孙中山晚年的思想和政策发生了什么变化?（2分）出现这些变化的主要原因是什么?（4分）（3）根据材料三、四并结合所学知识，简要概括毛泽东思想和邓小平理论的共同点。（4分）29、阅读下列材料，回答问题。（14分）材料一 苏格拉底说：“如果知识包括了一切的善，那么我们认为知识即美德就将是对的。”孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”（1）据材料一，概括苏格拉底和孟子观点的异同。（4分）材料二 我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的，我们的灵魂都
20、是天主赐给的，具备着同等的机能和一样的效用。 簿伽丘十日谈（2）材料二体现了作者怎样的观点? （2分）这一观点在当时有何积极意义? （2分）材料三 17-18世纪欧洲出现了一股“中国热”，许多思想家对中国文化表现出浓厚的兴趣。德意志的莱布尼茨盛赞儒家道路及影响下的社会秩序和国家统一。法国的伏尔泰认为，儒学不是宗教；中国的考试制度使官吏职位人人皆可争取，欧洲应加以采用。（3）依据材料二并结合当时德国的历史背景，说明莱布尼茨为何推崇中国儒学文化（2分）？材料四 “启蒙运动”一词源自以下事实：他们将过去基本上看作是一个迷信和无知的时代，认为只是到了他们时代，人类才终于从黑暗进入阳光。他们（指启蒙思想
21、家）发展起一系列革命的原则，打算通过这些原则实现大规模的社会改革。其中特别使我们感兴趣的是他们在经济、宗教和政治三个领域中提出的一些具体建议。但是他们（指启蒙思想家）对下层劳苦大众的关注度很不够。斯塔夫里阿诺斯全球通史1500年以后的世界（4）综合材料三和四，你如何评价启蒙运动？（4分）邢台一中20112012学年上学期第三次月考（历史答案）15 ADACB 6-10 DCADC 11-15 CDACD 16-20 CBCCD 21-25 CCCBB 26、（12分）（1）以孔子为代表的儒家思想维护封建等级制度，是封建统治者维护统治的工具，符合封建统治者的利益，不能代表中华文明的全部，拔高了孔
22、子的地位。（4分）（2）历史影响:自汉武帝罢黜百家独尊儒术开始，儒家思想成为中国封建社会的正统和主流思想；（2分）有利于维护封建社会政治上的大一统局面和社会的稳定。（2分） 现实意义：儒家思想对现实社会有很大借鉴意义，有利于提高全民的道德素质，构建和谐社会；有利于提高个人的道德修养。（任答一点2分）（3）批判的继承，取其精华，去其糟粕。（2分）27、（12分）（1）共同点：都主张学习西方的技术和器物来维护清朝统治。（2分） 不同点：魏源认为近代中国面临的主要威胁是外国的侵略；而张之洞认为外国侵略不是大祸，国内倡导的“民权”才是威胁清朝统治的大祸，他主张“中体西用”。 （4分）（2）他把西方的民
23、主政治学说与中国传统儒家思想相结合，目的是为了减少变法阻力；是近代民族资产阶级软弱性和妥协性所决定的。（任答一点2分）（3）同：都反对儒家思想。（2分） 异：邓实倡导传统文化（诸子思想）立国，认为西学与中国传统文化是相通的； 新文化运动倡导者全盘否定中国传统文化，主张全盘西化。28、（12分）（1）民权主义。（1分）宪法：中华民国临时约法。（1分）（2）变化：提出了新三民主义和“联俄、联共、扶助农工”三大政策。（2分）原因：孙中山争取民主共和的斗争屡次失败；中共和共产国际的帮助。（4分）（3）共同点：都是马克思主义同中国的实际相结合；都是党和人民在实践基础上集体智慧的结晶；都讲求实事求是。（4分，言之有理即可酌情给分）29、（14分）（1）相同点：都强调人的道德修养。（2分）不同点：苏格拉底强调学习的重要性，孟子强调协调人际关系的重要性。（2分）（2）观点：人生而平等。（2分）积极意义：批判了封建等级观念，促进了人性的解放和思想自由。（2分）（3）答案：原因：德意志分裂割据，莱布尼茨赞赏儒家大一统思想，向往德意志统一。（2分）（4）积极性：是一次资产阶级思想解放运动；为欧美资产阶级革命提供了思想武器；（2分）局限性：他们所提出的设想带有阶级的局限性。（2分）
