1、成语故事会中华文化博大精深，源远流长。在丰富的语言宝库里，成语是一朵鲜艳的奇葩，它是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型短语。成语有些来源于民间或口头俗语，有些来源于古代神话、寓言或历史故事，了解这些内容既能增长知识又能积累丰富的话言素材，因此，宋老师决定在班上召开一个“成语故事会”。消息传开，同学们欢呼雀跃。我一蹦三尺高。回家后又是翻看成语故事书，又是到互联网上查阅资料，还把爸爸妈妈拉过来当观众，准备得很充分，目标就是拿下 95 分。第二天早晨，成语故事会拉开了序幕，同学们纷纷登台亮相，其中班长范佳尘讲得最有趣了：“我今天要讲的故事是杞人忧天。以前，有个杞国人，他成天担心天会塌下来，地会裂开来
2、。他愁得连饭都吃不下，觉都睡不安稳”他娓娓动听地讲着，不时做着即兴表演。讲完后，他又不慌不忙地掏出写有“杞人忧天”四个大字的条幅领大家读。可刚拿出来时，同学们就笑成了一团。他感到莫名其妙，伸长脖子一看，脸腾地一下红了，原来是拿倒了。15 号、16 号呀，快轮到我了。我胸有成竹，坐在那儿稳如泰山，准备得如此充分，我正想一鸣惊人呢!“18 号，杨天笑!”老师喊道。我沉着冷静，像一名经验老到、久经沙场的“战士”，快步走上讲台。绘声绘色地讲了起来“我讲的故事是指鹿为马。秦二世时期”同学们个个瞪大眼睛，听得都入了迷，我不禁得意洋洋，盼望自己有更出色的表现。大概是求胜心切，讲着讲着，我把几个关键地方的词给
3、忘了。打了几个格棱。只得了 89 分，不过同学们仍报以热烈的掌声。“莫须有”、“精卫填海”、“四面楚歌”、“破釜沉舟”精彩的成语故事一个接着一个。这些故事启迪着我们的智慧，锻炼了我们识别是非的能力。听了“掩耳盗铃”的故事，我懂得了不能自欺欺人；听了“半途而废”的故事，我知道了不管做什么事情都要有恒心，否则前功尽弃；听了“滥竿充数”，我明白了一个人应该有真才实学“成语故事会”是对成语进行积累的过程，也是对中华文化的一坎巡利。阅读赏析本文记叙了一次成语故事会的经过，在写作上有三点特色值得广大小读者学习。一是情节处理上：小作者往往能制造出二点小波折，先扬后抑，如第三和第四自然段的描写。这样的处理，不仅让人忍俊不禁，而且使习作更生动，更吸引人。二是在结构的处理上：习作首尾呼应，而且把成语故事会当作是一次对中华文化的巡礼这样的高度来认识，不仅使习作结构完整，而且使习作主题更明确，中心更突出，品位更高。三是在人物描写上：小作者非常善于通过对人物心理、行动和表情的描写来刻画人物形象。如文中所描写的班长讲故事的整个过程和“我”讲故事的整个过程，真让人有身临其境之感，人物形象也就栩栩如生地出现在读者面前了。
