1、主观题满分练(七)满分48分，高考模拟练，15分钟拿下高考主观题满分！姓名：_班级：_1阅读材料，完成下列要求。“互联网”是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态。材料一某市加快互联网与政府公共服务体系的深度融合，推动公共数据资源开放，促进公共服务创新供给和服务资源整合，构建面向公众的一体化在线公共服务体系。充分利用互联网、移动互联网应用平台等，加强与公众的沟通交流，提高公共管理、公共服务和公共政策制定的响应速度，深入推进网上信访，提高信访工作质量、效率和公信力。和互联网企业合作建立信用信息共享平台，探索开展一批社会治理互联网应用试点，利用大数据分析手段，提升各级
2、政府的社会治理能力。加强对“互联网”行动的宣传，提高公众参与度。材料二李克强总理在2016年两会上提出，要发展更高质量更加公平的教育。发展更高质量更加公平的教育，我们不可低估“互联网”对教育的影响，这种影响甚至可能深至骨髓，直接摧毁传统守旧的教育生态，重塑一个开放创新的新的教育生态。“互联网”打破了权威对知识的垄断，让教育从封闭走向开放，人人能够创造知识、共享知识、获取知识和使用知识。在开放的大背景下，全球性的知识库正在加速形成，优质教育资源正得到极大程度地充实和丰富，这些资源通过互联网连接在一起，使得人们随时、随事、随地都可以获取他们想要的学习资源。在“互联网”的冲击下，传统的因地域、时间和
3、师资力量差异导致的教育鸿沟将逐步缩小甚至被填平。(1)结合材料一，运用政治生活有关知识，指出该市政府是如何通过网络履行自身职责的。(2)结合材料二，运用经济生活有关知识，指出推进“互联网教育”的积极影响。解析：解答第(1)问，应明确主体是政府，然后从材料中的关键信息入手说明政府是如何履行职责的。“加快互联网与政府公共服务体系的深度融合”涉及的是行政效率的提高及更好地为人民服务；“加强与公众的沟通交流”有利于政府坚持从群众中来到群众中去的工作方法以及民主决策；“利用大数据分析手段”有利于政府科学决策；“深入推进网上信访”涉及的是政府为公民求助或投诉提供多种渠道。解答第(2)问，应注意多角度思考“
4、互联网教育”与经济生活的契合点，具体可从生产与消费的关系、推动生产力的发展、提高就业率、促进资源合理配置、助力全面建成小康社会等角度说明。答案：(1)政府坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的工作原理。该市加快互联网与政府公共服务体系的深度融合，可以提高行政效率，更好地为人民服务。政府坚持从群众中来到群众中去的工作方法。该市政府充分利用互联网加强与公众的沟通交流，能够收集群众的意见和建议，从而做到为群众办实事。政府坚持民主决策、科学决策、依法决策。该市政府加强与公众的沟通交流，利用大数据分析手段，提升各级政府的社会治理能力，可以提高决策的科学性、民主性。政府为公民求助或投诉提供了多种途径。深入推进
5、网上信访，有利于公民求助有门、投诉有道。(2)推进“互联网教育”，有利于提高教育消费的质量和水平，提高劳动力的质量，推动生产力的发展。推进“互联网教育”，有利于提高劳动者的思想道德素质、科学文化素质，提高就业率，实现劳动者的社会价值。推进“互联网教育”，有利于促进社会公平，使资源得到更加合理的配置。推进“互联网教育”，有利于深入实施科教兴国战略、人才强国战略，助力全面建成小康社会。2阅读材料，完成下列要求。十八大以来，习近平的足迹已经遍布革命老区：河北西柏坡、福建古田、陕西延安铜川、江西井冈山总书记最挂念的，是革命老区的发展和广大人民的福祉；总书记最冀望的，是不忘峥嵘岁月，传承红色基因。在河北
6、西柏坡，习近平语重心长地叮嘱机关干部：“大家要牢记，权力是人民赋予的，要为人民用好权，让权力在阳光下运行。”在陕西调研时，习近平强调：今天全面从严治党要继续从延安精神中汲取力量。要把抓理想信念贯穿始终，提高辩证思维、系统思维能力，保持党同人民群众的血肉联系，始终为党和人民事业艰苦奋斗、不懈奋斗。在井冈山时，习近平寄语广大党员多接受红色基因教育：要结合新的时代条件，坚持坚定执着追理想、实事求是闯新路、艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利，让井冈山精神放射出新的时代光芒。在党面临执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验，存在精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险的历史条
7、件下，习近平总书记的铿锵话语，为书写党群关系新高度提供了新遵循，也为党员干部砥砺理想信念注入了新能量。(1)运用文化生活的知识谈谈习近平总书记为什么寄语广大党员多接受红色基因教育。(2)从“寻觅社会的真谛”角度对材料进行分析。(3)请你在校园内策划一项让革命传统美德代代相传的活动，并简要说明设计的理由。解析：第(1)问属于原因类主观题，解答时要由近及远、由直接到间接，有条理地展开说明。首先根据材料分析设问，设问实际上要求回答的是红色基因教育对党员干部的作用，直接联想到教材中的文化对人的影响(表现、特点)、文化对人的作用的知识，可答出两点。其次，由近及远，红色基因教育就是思想道德教育，由此可答出
8、第点。然后，由直接到间接，红色文化中的优良革命传统和延安精神、井冈山精神等是中华民族精神的体现，传承红色基因就是要发扬中华民族精神，结合材料联想到发扬中华民族精神的现实作用，由此可答出第点。第(2)问，首先要注意本问的知识限定是“寻觅社会的真谛”，属于历史唯物主义中的历史观部分。然后将材料信息与考查的知识点一一对照，答题时要做到观点和材料相结合。第(3)问是开放性设问，考生可以根据自身的实践经验和兴趣爱好策划活动，需要注意的是指出的理由要与活动相对应。答案：(1)文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式，文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。加强红色基因教育，有助于党员干部自觉树立正确的
9、世界观、人生观、价值观，增强群众观念。优秀文化塑造人生。加强红色基因教育有利于丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展，有利于提高党员干部的素质、党的领导能力和执政能力。党领导人民在长期的革命斗争与建设实践中形成的优良传统，是我们进行思想道德建设的宝贵资源，也是广大党员干部提升理想信念的宝贵资源。党的革命传统与时代精神相结合，丰富和发展了中华民族精神，中华民族精神是团结中华各族人民的精神纽带，是发展中国特色社会主义的精神支撑和精神动力，能够激励广大党员干部不忘国家和人民的利益，为中华民族伟大复兴而努力奋斗。(2)社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。在市场
10、经济快速发展的今天，一些党员干部动摇了理想信念，所以要传承红色基因，为党员干部砥砺理想信念注入新能量。社会意识对社会存在具有反作用，正确的社会意识促进社会的发展，错误的社会意识阻碍社会的发展，要以正确的社会意识为指导。广大党员接受红色基因教育，发扬革命精神，坚定理想信念，这样才能艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利。人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线，这是我们取得社会主义革命胜利并成功建设中国特色社会主义的重要保证。所以党员干部要为人民用好权，保持党同人民群众的血肉联系，始终为党和人民事业艰苦奋斗、不懈奋斗。上层建筑对经济基础具有反作用，传承红色基因，有利于广大党员干部高扬信仰旗帜，增强群众观念，带领人民群众在决胜全面小康、实现中国梦的新征程中砥砺前行。(3)示例：开展观看红色电影“一影一评”活动。理由：大众传媒是文化传播的主要手段。邀请离休老干部、革命老兵进校园宣讲革命故事。理由：采取人民大众喜闻乐见的形式宣传文化。举办“红色歌曲大合唱”比赛。理由：文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。