1、2015-2016学年湖南省岳阳市湘阴一中高一（上）第三次月考生物试卷一、选择题（每小题只有一个最佳答案，每小题2分，共60分）1在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）A水螅B神经细胞C草履虫D卵细胞2浒苔是一种绿藻，奥运前大量出现在青岛帆船赛水域，而去年太湖水华的是蓝藻下列有关绿藻和蓝藻的叙述正确的是（）A蓝藻是好氧藻类，其生命活动所需能量主要由线粒体提供B蓝藻属于生态系统中的生产者，光合作用的场所是叶绿体C两者均含有叶绿素，但后者没有叶绿体D两者均能进行光合作用，但前者没有线粒体3以下关于物质或结构的比喻正确的是（）激素生命的燃料 ATP能量通货 蛋白质生命活动的蓝图线
2、粒体养料制造车间 叶绿体能量转换站 溶酶体消化车间高尔基体交通枢纽 细胞核控制中心ABCD4下列广告语在科学性上没有错误的（）A本产品XX牌八宝粥由莲子、淀粉、桂圆等精制而成，适合糖尿病患者，绝对不含糖B请放心饮用XX系列饮料，该饮料绝对不含任何化学物质C服用鱼肝油（富含维生素D）有助于您的宝宝骨骼健康，促进骨骼发育D这种口服液含有丰富的Ca、Zn等微量元素5下列不属于植物体内蛋白质功能的是（）A构成细胞膜的主要成分B催化细胞内化学反应的酶C供给细胞代谢的主要能源物质D根细胞吸收无机盐离子的载体6下列有关“用高倍镜观察叶绿体和线粒体”实验的叙述中，正确的是（）A观察叶绿体和线粒体都需要染色B观
3、察叶绿体时必须保证细胞处于有水的状态C用健那绿给活细胞中的线粒体染色会同时杀死活细胞D菠菜叶片可直接制成装片用于观察叶绿体7下列关于细胞学说的叙述不正确的是（）A细胞学说揭示了一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成B魏尔肖对细胞学说的修正起到了重要作用，提出细胞通过分裂产生新细胞C细胞学说的建立体现了理论思维与科学实验的结合D细胞学说的建立阐明了细胞与生物体结构的统一性8如图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验有关分析合理是（）A本实验因变量是催化剂B本实验无关变量有温度和酶用量等C1号与3号，1号与4号可分别构成对照实验D1号、2号结果差异是因加热降低了反应活化能9“观察D
4、NA和RNA在细胞中的分布”实验中，下列操作正确的是（）A染色时先用甲基绿染液，再滴加吡罗红染液B将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，接着用染色剂染色C观察时应选择染色均匀，色泽较浅的区域D先用低倍镜找到清晰的细胞后，直接换上高倍镜观察10如图是由3个圆所构成的类别关系图，其中为大圆，和分别为大圆之内的小圆符合这种类别关系的是（）A脱氧核糖核酸、核糖核酸、核酸B染色体、DNA、基因C蛋白质、酶、激素D多糖、淀粉、糖原11细胞核结构与功能的统一性的叙述中，正确的是（）A真核细胞核膜上有核孔，DNA等大分子物质可以通过核孔进入细胞质B原核细胞的核膜也具有两层膜，利于控制物质的进出C核仁中的DNA控
5、制着细胞代谢D染色质上的DNA贮存着大量遗传信息12下表是对4种不同生物的细胞进行研究的结果（“”表示有，“”表示无），可能是水稻根尖细胞的是（） 细胞核仁叶绿体线粒体中心体 核糖体ABCDAABBCCDD13如图表示在一定范围内细胞膜外某物质浓度变化与该物质进入细胞膜内速度的关系，据图分析，下列说法正确的是（）A该物质进入细胞的方式是自由扩散B该物质通过膜时必须与载体蛋白结合C该物质可能是水或甘油D该物质只能从浓度低的一侧向浓度高的一侧移动14某同学为观察渗透现象，设计如下实验：在玻璃漏斗口处密封上一层猪的膀胱膜，往玻璃漏斗内注入清水，然后将其倒置浸在盛有10%的NaCl溶液的烧杯中反复观察
6、该装置，看不到烧杯中的水向漏斗中渗透而使漏斗液面升高的现象，应如何改进该实验（）A把猪的膀胱膜换成鸡的嗉囊B把NaCl溶液放在漏斗里，清水放在烧杯里C把NaCl溶液的浓度增至30%D把10%的NaCl溶液换成10%的蔗糖溶液15胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素，呈红色用无色洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离及复原实验”的临时装片时，可用高浓度（质量浓度为0.075g/mL）的胭脂红溶液作为外界溶液，观察细胞的变化下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是（）A发生细胞质壁分离复原现象时，表皮细胞内的无色区域变大B发生细胞质壁分离现象时，表皮细胞的液泡为红色C用不同浓度的胭脂红溶液处理细胞后，均
7、能观察到质壁分离和复原现象D当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常生理功能16下列关于生物膜结构探索历程的说法中，不正确的是（）A最初通过对现象的推理分析得出细胞膜是由脂质组成的B罗伯特森的三层结构模型认为生物膜是蛋白质脂质蛋白质构成的静态结构C流动镶嵌模型认为构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的D三层结构模型和流动镶嵌模型都认为蛋白质分子在膜中的分布是不均匀的17取四个表面积相同的细胞结构，将其中磷脂成分全部提取出来，并将其在空气水面上铺成单分子层（如图所示），测得水面上磷脂单分子层的表面积最大的细胞结构是（）A叶绿体B高尔基体C细胞核D线粒体18主动运输不同于自由扩散的特点是（）
8、高浓度低浓度低浓度高浓度需要载体蛋白质不需要载体蛋白质消耗能量不消耗能量ABCD19在培养玉米的溶液中加入某种负离子，结果发现玉米根细胞在吸收该种负离子的同时，对Cl的主动吸收减少时，而对K+的主动吸收并没有影响，原因是（）A该种负离子妨碍了能量的生成B该种负离子抑制了主动运输C该种负离子抑制了细胞呼吸D该种负离子载体和Cl的相同20某研究性学习小组探究营养液中O2含量变化对某植物吸收K+速率的影响（其他条件都是适宜的），实验结果如图下列有关说法错误的是（）A可分析得出该植物吸收K+是要消耗能量的B从图中可以看出该植物必须在有氧条件下才能吸收K+Cab段限制K+吸收速率的主要因素是O2浓度Db
9、c段表示除了营养液中O2含量，还有其他因素影响K+的吸收速率21下列各项是关于酶的叙述，其中正确的一项是（）酶是活细胞产生的 酶都有消化功能 酶的本质是蛋白质、蛋白质都是酶 酶具有专一性、高效性 酶促反应与外界条件无关 淀粉酶能促进淀粉水解ABCD22如图表示在最适温度下，反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响，据图分析，错误的是（）A如果在C点时加入少量的酶，会使反应速率加快B如果A点时温度升高10，曲线上升的幅度会变小C在A点时，随着反应底物浓度的增加，反应速率加快D在B点时，反应底物浓度限制了反应速率的提高23某同学研究温度和pH对某酶促反应速率的影响，得到如图的曲线下列分析正确的是（
10、）A该酶催化反应的最适温度为35左右，最适pH为8B当pH为8时，影响反应速率的主要因素是底物浓度和酶浓度C随pH升高，该酶催化反应的最适温度也逐渐升高D当pH为任何一固定值时，实验结果都可以证明温度对反应速率的影响24下列有核酸的叙述正确的是（）A某些原核生物的遗传物质是RNAB组成SARS病毒的核酸中，有5种碱基C组成DNA、ATP和磷脂分子的元素种类相同DDNA一条链上的碱基A与T通过磷酸二酯键连接25一个由n条肽链组成的蛋白质分子共有m个氨基酸，该蛋白质分子完全水解共需水分子（）An个Bm个C（m+n）个D（mn）个26将相同的萝卜条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，在保持细胞存活的条件下
11、，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如图下列说法错误的是（）Aa、b、c三种浓度溶液中的萝卜细胞的吸水能力依次增大Bb浓度溶液可能是该萝卜条细胞液的等渗溶液Cc浓度溶液中的萝卜条移入b浓度溶液中后萝卜条质量将增加D要明显观察到质壁分离现象应选a浓度溶液中的萝卜细胞27下列关于ATP的叙述中，正确的是（）AATP分子中所有化学键都储存着大量的能量，所以被称为高能磷酸化合物B三磷酸腺苷可简写为APPPCATP中大量的能量都储存在腺苷和磷酸基团中DATP中大量的能量储存在高能磷酸键中28下列哪些生理活动会导致细胞内ADP的含量增加（）小肠绒毛上皮细胞吸收K+和Na+肾小管对葡萄糖的重吸收 血液中的葡
12、萄糖进入红细胞 甘油进入小肠绒毛上皮细胞ABCD29如图ATP（甲）是生命活动的直接能源物质，下列叙述正确的是（） A在主动运输过程中，乙的含量会不断增加B甲乙和丙乙过程，起催化作用的酶空间结构相同C丙中不含磷酸键，是RNA的基本组成单位之一D丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成30青苹果遇碘液显蓝色，熟苹果汁能与斐林试剂反应，产生砖红色沉淀，这说明（）A青苹果中含淀粉不含糖类B熟苹果中只含糖类不含淀粉C苹果成熟时淀粉水解为还原糖D苹果成熟时糖转变成淀粉二、非选择题（31、32小题每空1分，33小题每空2分）31如图是四类细胞的结构模式图，请据图回答问题（1）从结构上看，与其它三者的差别最
13、大，主要表现（2）属于细胞，判断依据是（3）假如I是人体肝细胞，可以产生一种分泌蛋白（称为蛋白A），运出细胞后进入血液已知内质网、核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输，则这些细胞器在蛋白A合成和运输过程中行使功能的顺序是、，蛋白A从内质网运输到细胞外共穿过了 层生物膜（4）假如是叶肉细胞，氧气从进入的至少要穿过层磷脂分子（5）若I是昆虫的肌细胞，则该细胞中的细胞器较多，因为该细胞的生理活动需要多（6）若是紫色洋葱鳞片叶叶肉细胞的一部分，则色素主要存在于，若将放在0.3g/ml的蔗糖溶液中，则会发生，紫色大液泡变（填“大或小”），颜色变（填“深或浅”）32如图为物质出入细胞膜的示意图，请据图
14、回答：（1）该是1972年桑格和尼克森提出模型，其基本支架是，A代表分子（2）细胞膜从功能上来说，它是一层膜（3）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有一定的（4）在ae的五种过程中，代表被动运输的是（5）可能代表氧气转运过程的是图中编号，K+从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号（6）细胞膜上与细胞识别、信息传递有密切关系的化学物质是，细胞膜、和等膜结构构成生物膜系统，植物的原生质层是指细胞膜、和两层膜之间的33胰蛋白酶作用于一定量的某种物质（底物），温度保持37，pH保持在最适值，生成物量与反应时间关系如图1，请回答下列问题：（1）该酶作用的底物是（2）在140分钟后，曲线变成水平，
15、这是因为（3）若增加胰蛋白酶浓度，其他条件不变，请在原图上画出生成物量变化的示意曲线（4）若胰蛋白酶浓度和其他条件不变，反应液pH值由2逐渐升高到10，则酶催化反应的速度将，原因是（5）图2中能正确表示胰蛋白酶对底物的分解速度和温度关系的是2015-2016学年湖南省岳阳市湘阴一中高一（上）第三次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个最佳答案，每小题2分，共60分）1在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）A水螅B神经细胞C草履虫D卵细胞【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次由低到高依次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群
16、、群落、生态系统和生物圈化学元素和化合物不属于生命系统，细胞是最基础的生命系统层次，生物圈是最高的生命系统层次植物无系统层次，直接由器官构成个体【解答】解：A、水螅是多细胞生物，属于个体层次，A错误；B、神经细胞是细胞层次，不是个体层次，B错误；C、草履虫是单细胞生物，在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次，C正确；D、卵细胞只是生殖细胞，不属于个体层次，D错误故选：C【点评】本题属于简单题，考查了生命系统结构层次的相关知识，要求考生能够明确单细胞生物既属于细胞层次，也属于个体层次，属于考纲中识记、理解层次的考查2浒苔是一种绿藻，奥运前大量出现在青岛帆船赛水域，而去年太湖水华的是蓝
17、藻下列有关绿藻和蓝藻的叙述正确的是（）A蓝藻是好氧藻类，其生命活动所需能量主要由线粒体提供B蓝藻属于生态系统中的生产者，光合作用的场所是叶绿体C两者均含有叶绿素，但后者没有叶绿体D两者均能进行光合作用，但前者没有线粒体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】蓝藻是原核生物，绿藻是真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但部分原核细胞也能进行光合作用和有氧呼吸，如蓝藻据此答题【解答】解：A、蓝藻是原核生物，其细胞中不含线粒体，A错误；B、蓝藻是原核生物，其细胞中不含叶绿体，B错误；C、
18、两者均含有叶绿素，但蓝藻是原核生物，不含叶绿体，C正确；D、两者均能进行光合作用，但后者没有线粒体，D错误故选：C【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确蓝藻是原核生物、绿藻是真核生物；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项3以下关于物质或结构的比喻正确的是（）激素生命的燃料 ATP能量通货 蛋白质生命活动的蓝图线粒体养料制造车间 叶绿体能量转换站 溶酶体消化车间高尔基体交通枢纽 细胞核控制中心ABCD【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】正推法；真核细胞和原核细胞【分析】名 称形 态结 构成 分功 能线
19、粒体大多椭球形外膜、内膜、嵴、基粒、基质蛋白质、磷脂、有氧呼吸酶、少量DNA和RNA有氧呼吸的主要场所，“动力车间”叶绿体球形，椭球形外膜、内膜、类囊体、基粒、基质蛋白质、磷脂、光合作用的酶、色素、少量DNA和RNA光合作用的场所，“养料制造车间”“能量转换站”核糖体椭球形粒状小体游离于基质，附着在内质网，无膜结构蛋白质、RNA“生产蛋白质的机器”内质网网状单层膜蛋白质、磷脂等增大膜面积，是蛋白质合成和加工及脂质合成的“车间”高尔基体囊状单层膜蛋白质、磷脂等对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”中心体“十”字形由两个中心粒构成，无膜结构微管蛋白动物细胞的中心体与有丝分裂有关液 泡泡
20、状液泡膜、细胞液、单层膜蛋白质、磷脂、有机酸、生物碱、糖类、无机盐、色素等调节细胞内环境，使细胞保持一定渗透压，保持膨胀状态溶酶体囊状单层膜有多种水解酶“酶仓库”、“消化车间”【解答】解：激素调节代谢，葡萄糖是生命的燃料，错误； ATP是直接能源物质，称为能量通货，正确； 蛋白质是生命活动的主要承担者，DNA构建生命活动的蓝图，错误；线粒体是动力工厂，叶绿体是养料制造车间，错误； 叶绿体和线粒体是能量转换站，正确； 溶酶体有多种水解酶，被称为细胞的消化车间，正确；高尔基体是分泌蛋白合成过程中的交通枢纽，正确； 细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，正确故选：A【点评】本题考查了细胞的结构和功能的有
21、关知识，要求考生能够识记相关细胞器的功能，并能够利用形象的比喻表达其功能，难度适中4下列广告语在科学性上没有错误的（）A本产品XX牌八宝粥由莲子、淀粉、桂圆等精制而成，适合糖尿病患者，绝对不含糖B请放心饮用XX系列饮料，该饮料绝对不含任何化学物质C服用鱼肝油（富含维生素D）有助于您的宝宝骨骼健康，促进骨骼发育D这种口服液含有丰富的Ca、Zn等微量元素【考点】脂质的种类及其功能；糖类的种类及其分布和功能；碳原子的结构特点【分析】本题是对组成细胞的元素及自然界中元素的种类、糖类的分类和作用、脂质的分类和作用、化学物质的概念的综合性考查，梳理相关的知识点然后结合选项内容分析综合进行判断【解答】解：A
22、、淀粉属于多糖，是糖类物质中的一种，A错误；B、化学物质是指任何有特定分子标识的有机物质或无机物质，水本身就是化学物质，B错误；C、维生素D能促进肠道对钙磷的吸收，促进骨骼发育，C正确；D、Ca属于大量元素，D错误故选：C【点评】本题的知识点是糖类的分类、脂质的分类和作用，组成生物体的化学元素，对于相关知识点是记忆和应用是解题的关键5下列不属于植物体内蛋白质功能的是（）A构成细胞膜的主要成分B催化细胞内化学反应的酶C供给细胞代谢的主要能源物质D根细胞吸收无机盐离子的载体【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能【分析】蛋白质生命活动的主要承担者，有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，有的蛋白质具有催化
23、功能，有的蛋白质具有运输功能，有的本质具有调节机体生命活动的功能，有的蛋白质具有免疫功能等【解答】解：A、细胞膜的主要组成成分是蛋白质和磷脂，A错误；B、催化植物细胞内化学反应的酶是蛋白质，B错误；C、细胞的主要能源物质是糖类，蛋白质不是细胞的主要能源物质，C正确；D、根细胞吸收无机盐离子的载体是蛋白质，D错误故选：C【点评】对于蛋白质功能的理解和和识记，并应用相关知识解释生物学问题的能力是解题的关键6下列有关“用高倍镜观察叶绿体和线粒体”实验的叙述中，正确的是（）A观察叶绿体和线粒体都需要染色B观察叶绿体时必须保证细胞处于有水的状态C用健那绿给活细胞中的线粒体染色会同时杀死活细胞D菠菜叶片可
24、直接制成装片用于观察叶绿体【考点】观察线粒体和叶绿体【专题】实验基本操作；正推法；细胞器【分析】1、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色2、叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈绿色、扁平的椭球形可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布【解答】解：A、叶绿体本身具有颜色，易于区别，观察时不用染色，A错误；B、观察叶绿体时随时保持有水状态，以防止叶绿体因失水而缩成一团而影响观察效果，B正确；C、健那绿染液是活细胞染料，不会杀死活细胞，C错误；D、菠菜叶片为多层细胞，需做成切片才能观察叶绿体，D错误故选：B【点评】本题考查观察线粒体和叶绿体实验，对
25、于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累7下列关于细胞学说的叙述不正确的是（）A细胞学说揭示了一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成B魏尔肖对细胞学说的修正起到了重要作用，提出细胞通过分裂产生新细胞C细胞学说的建立体现了理论思维与科学实验的结合D细胞学说的建立阐明了细胞与生物体结构的统一性【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【专题】正推法；细胞学说【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来
26、，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生【解答】解：A、细胞学说揭示了一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成，病毒无细胞结构，A错误；B、魏尔肖对细胞学说的修正起到了重要作用，提出细胞通过分裂产生新细胞，B正确；C、细胞学说的建立体现了理论思维与科学实验的结合，C正确；D、细胞学说揭示了一切动植物都是由细胞发育而来，阐明了细胞与生物体结构的统一性，D正确故选：A【点评】本题考查细胞学说的内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于
27、考纲识记层次的考查8如图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验有关分析合理是（）A本实验因变量是催化剂B本实验无关变量有温度和酶用量等C1号与3号，1号与4号可分别构成对照实验D1号、2号结果差异是因加热降低了反应活化能【考点】酶的特性【专题】实验设计原则；酶在代谢中的作用【分析】1、生物实验中的变量：实验过程中可以变化的因素称为变量，包括自变量、因变量和无关变量；自变量是想研究且可人为改变的变量称为自变量；因变量是随着自变量的变化而变化的变量称为因变量； 无关变量是在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量2、生物实验设计应遵循对照原则
28、和单一变量的原则 3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能【解答】解：A、由题意可知，本实验的因变量是过氧化氢分解产生气体的量，A错误；B、分析题图可知，本题的温度是自变量、不是无关变量，本题的无关变量有酶用量、过氧化氢的量等，B错误；C、分析题图实验可知，1号与3号对照、1号与4号对照，其单一变量分别是否有无机催化剂、是否有酶，可分别构成对照实验，C正确；D、1号和2号对照，自变量是温度，1号和2号结果差异是因2号加热能使过氧化氢分子从常态转变成容易反应的活跃状态、不是降低反应的活化能，D错误故选：C【点评】本题考查实验设计的知识，考生会根据实验设计的原则判断题干中的各种变量、明确酶促反
29、应的原理是解题的关键9“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，下列操作正确的是（）A染色时先用甲基绿染液，再滴加吡罗红染液B将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，接着用染色剂染色C观察时应选择染色均匀，色泽较浅的区域D先用低倍镜找到清晰的细胞后，直接换上高倍镜观察【考点】DNA、RNA在细胞中的分布实验【分析】观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的原理是甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，其中甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞进行染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布该实验的操作步骤是：取口腔上皮细胞制作装片用盐酸水解冲
30、洗装片用甲基绿和吡罗红混合染色剂进行染色观察【解答】解：A、染色时，甲基绿和吡罗红需混合使用，A错误；B、将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，还需用蒸馏水冲洗才能用染色剂染色，B错误；C、观察时，应选择染色均匀，色泽较浅的区域进行，C正确；D、先用低倍镜找到清晰的细胞后，还需移到视野的中央才能转换高倍镜观察，D错误故选：C【点评】本题考查“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验，要求学生熟练掌握课本中的基础实验，识记实验目的、原理、操作步骤等10如图是由3个圆所构成的类别关系图，其中为大圆，和分别为大圆之内的小圆符合这种类别关系的是（）A脱氧核糖核酸、核糖核酸、核酸B染色体、DNA、基因C蛋白
31、质、酶、激素D多糖、淀粉、糖原【考点】糖类的种类及其分布和功能；蛋白质的结构和功能的综合；核酸的种类及主要存在的部位【分析】核酸包括核糖核酸和脱氧核糖核酸；基因位于染色体上，基因是有遗传效应的DNA片段；绝大多数酶是蛋白质，部分激素的化学成分是蛋白质【解答】解：A、核酸就包括2种，脱氧核糖核酸和核糖核酸，A错误；B、染色体包括DNA和蛋白质，基因位于DNA上，所以包括，B错误；C、少数酶和部分激素的化学本质不是蛋白质，C错误；D、多糖包括淀粉、糖原、纤维素，D正确故选：D【点评】在学习相关的概念时，要注意用概念图的形式进行总结11细胞核结构与功能的统一性的叙述中，正确的是（）A真核细胞核膜上有
32、核孔，DNA等大分子物质可以通过核孔进入细胞质B原核细胞的核膜也具有两层膜，利于控制物质的进出C核仁中的DNA控制着细胞代谢D染色质上的DNA贮存着大量遗传信息【考点】细胞核的结构和功能【分析】细胞核包括核膜、染色质、核仁核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流细胞核内的核仁与某种 RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心【解答】解：A、真核细胞核膜上有核孔，是大分子物质运输的通道但DNA分子不可以通过，RNA和蛋白质等可以通过，A错误；B、原核细胞不具有核膜，只有拟核，B错误；C、DNA和蛋白质组成染色质，核仁中不含DNA，C
33、错误；D、细胞内的遗传物质是DNA，而DNA在细胞核中与蛋白质组成染色质，所以染色质上的DNA贮存着大量遗传信息，D正确故选：D【点评】本题考查细胞核结构与功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力12下表是对4种不同生物的细胞进行研究的结果（“”表示有，“”表示无），可能是水稻根尖细胞的是（） 细胞核仁叶绿体线粒体中心体 核糖体ABCDAABBCCDD【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】水稻属于真核生物，其体细胞含有被核膜包被的成形的细胞核（含有核膜、核仁和染色质）水稻是高等植物，其体细胞不含中心体；水稻根尖分生区细胞不含叶绿体
34、和液泡，但含有线粒体、核糖体、内质网、高尔基体等结构【解答】解：A、水稻根尖分生区细胞含有核仁和线粒体，A错误；B、水稻根尖分生区细胞含有线粒体，不含中心体，B错误；C、水稻根尖分生区细胞含有核仁、线粒体和核糖体，不含叶绿体和中心体，C正确；D、水稻根尖分生区细胞不含叶绿体和中心体，D错误故选：C【点评】本题以水稻根尖分生区细胞为素材，考查细胞结构和功能，要求考生识记动植物细胞结构的区别，明确水稻属于真核生物，其根尖细胞含有成形的细胞核，但不含叶绿体和中心体，进而选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查13如图表示在一定范围内细胞膜外某物质浓度变化与该物质进入细胞膜内速度的关系，据图分析，下列说
35、法正确的是（）A该物质进入细胞的方式是自由扩散B该物质通过膜时必须与载体蛋白结合C该物质可能是水或甘油D该物质只能从浓度低的一侧向浓度高的一侧移动【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】1、据图分析，在一定范围内随着物质浓度增加该物质运输速度增加，当物质浓度达到一定时，物质运输速度不再增加，说明受到载体数量限制，故该物质运输方式为协助扩散或主动运输2、名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等【解答】解：A、据图分析，在一定范围
36、内随着物质浓度增加该物质运输速度增加，当物质浓度达到一定时，物质运输速度不再增加，说明受到载体数量限制，故该物质运输方式为协助扩散或主动运输，A错误；B、协助扩散的特点是需要载体，不需要能量，主动运输的特点是需要载体和能量，B正确；C、水和甘油是通过自由扩散进入细胞膜，C错误；D、协助扩散是从高浓度到低浓度运输，主动运输能从浓度低的一侧向浓度高的一侧移动，也能从能从浓度高的一侧向浓度低的一侧移动，D错误故选：B【点评】本题以曲线图为载体，考查物质的跨膜运输，意在考查学生的识图和理解能力，难度不大14某同学为观察渗透现象，设计如下实验：在玻璃漏斗口处密封上一层猪的膀胱膜，往玻璃漏斗内注入清水，然
37、后将其倒置浸在盛有10%的NaCl溶液的烧杯中反复观察该装置，看不到烧杯中的水向漏斗中渗透而使漏斗液面升高的现象，应如何改进该实验（）A把猪的膀胱膜换成鸡的嗉囊B把NaCl溶液放在漏斗里，清水放在烧杯里C把NaCl溶液的浓度增至30%D把10%的NaCl溶液换成10%的蔗糖溶液【考点】物质进出细胞的方式的综合【分析】渗透作用发生的条件是具有半透膜、半透膜两侧具有浓度差，水分子通过渗透作用从浓度低的地方向浓度高的地方运输的速率高于从浓度高的地方向浓度低的地方运输的速率，因此会导致液面的上升或下降，上升或下降的高度与浓度差的大小有关【解答】解：水分通过膀胱膜的方式是自由扩散，动力是浓度差如果用猪的
38、膀胱膜将一玻璃漏斗封住，并向其中注入清水，然后将其浸在盛有10%的NaCl溶液的烧杯中，则漏斗中的水分向烧杯中扩散，所以看不到漏斗液面升高的现象如果用猪的膀胱膜将一玻璃漏斗封住，并向其中注入10%的NaCl溶液，然后将其浸在盛有清水的烧杯中，则烧杯中的水分向会向烧杯中扩散，导致漏斗液面升高故选：B【点评】本题考查渗透作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力15胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素，呈红色用无色洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离及复原实验”的临时装片时，可用高浓度（质量浓度为0.075g/mL）的胭脂红溶液作为外界溶液，观察
39、细胞的变化下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是（）A发生细胞质壁分离复原现象时，表皮细胞内的无色区域变大B发生细胞质壁分离现象时，表皮细胞的液泡为红色C用不同浓度的胭脂红溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离和复原现象D当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常生理功能【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原【专题】正推法；细胞质壁分离与复原【分析】1、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生
40、质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，既发生了质壁分离复原2、胭脂红是大分子化合物，不能透过生物膜；由于细胞液无色，因此可以依据细胞壁和原生质层之间的颜色区域大小，可判断细胞是发生质壁分离还是质壁分离复原现象【解答】解：A、若细胞发生质壁分离复原，细胞吸水，液泡变大，所以细胞内的无色区域变大，A正确；B、刚发生细胞质壁分离时，胭脂红是大分子化合物，不能透过生物膜，细胞的液泡为无色，B错误；C、若胭脂红溶液浓度过大，会造成细胞死亡，所以不能观察到质壁分离复原现象，C错误；D、当质壁分离不能复原时，说明细胞已失活，D错误故选：A【点评】本题考查质壁分离及复原的相
41、关知识，主要考查学生验证简单生物学事实的能力，能理解细胞壁的全透性和原生质层的选择透过性，能对实验现象和结果进行合理的解释16下列关于生物膜结构探索历程的说法中，不正确的是（）A最初通过对现象的推理分析得出细胞膜是由脂质组成的B罗伯特森的三层结构模型认为生物膜是蛋白质脂质蛋白质构成的静态结构C流动镶嵌模型认为构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的D三层结构模型和流动镶嵌模型都认为蛋白质分子在膜中的分布是不均匀的【考点】生物膜研究的前沿信息【专题】正推法；生物膜系统【分析】流动镶嵌模型：磷脂构成了细胞膜的基本骨架蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有
42、的横跨整个磷脂双分子层三层结构模型认为生物膜结构是蛋白质脂质蛋白质，且认为蛋白质在膜中的分布是均匀的、固定的【解答】解：A、脂溶性物质更易通过细胞膜，说明细胞膜是由脂质组成的，A正确；B、罗伯特森认为生物膜由蛋白质脂质蛋白质三层结构组成，而且是静态的结构，B正确；C、流动镶嵌模型认为构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动，说明细胞膜具有一定的流动性，C正确；D、三层结构模型认为蛋白质在膜中的分布是均匀的、固定的，而流动镶嵌模型认为蛋白质分子在膜中的分布是不均匀，D错误故选：D【点评】本题考查生物膜结构探索历程，意在考查学生识记和理解能力17取四个表面积相同的细胞结构，将其中磷脂成分全部
43、提取出来，并将其在空气水面上铺成单分子层（如图所示），测得水面上磷脂单分子层的表面积最大的细胞结构是（）A叶绿体B高尔基体C细胞核D线粒体【考点】细胞膜系统的结构和功能；细胞膜的成分【专题】常规题型；生物膜系统【分析】1、生物膜的主要组成成分是磷脂和蛋白质，其中磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架；2、线粒体、细胞核具有双层膜结构，且细胞核不是细胞器，高尔基体、液泡具有单层膜结构【解答】解：由题意知，材料是四个表面积相同细胞结构，高尔基体是单膜结构，细胞核虽然具有双膜结构，叶绿体和线粒体均具有双层膜结构，但线粒体内膜折叠；所以取四个表面积相同细胞器，将其中磷脂成分全部提取出来，并将其在空气水面上铺
44、成单分子层，测得水面上磷脂单分子层的表面积最大的是线粒体故选：D【点评】本题考查细胞的结构和功能有关知识，意在考查考生识记能力和理解能力，对于不同生物膜的结构特点和生物膜的组成成分和分布的综合理解应用，把握紫色的内在联系是解题的关键18主动运输不同于自由扩散的特点是（）高浓度低浓度低浓度高浓度需要载体蛋白质不需要载体蛋白质消耗能量不消耗能量ABCD【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下：自由扩散协助扩散主动运输运输方向顺浓度梯度高浓度低浓度顺浓度梯度高浓度低浓度逆浓度梯度低浓度高浓度载体不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗举例O2、CO2、H2O、N2甘
45、油、乙醇、苯、尿素葡萄糖进入红细胞Na+、K+、Ca2+等离子；小肠吸收葡萄糖、氨基酸【解答】解：高浓度低浓度是自由扩散和协助扩散的运输方向，错误；低浓度高浓度是主动运输的运输方向，正确；主动运输需要载体蛋白质，自由扩散不需要载体蛋白质，正确；主动运输需要载体蛋白质，自由扩散不需要载体蛋白质，错误；主动运输需要消耗能量，正确；自由扩散不消耗能量，错误所以主动运输不同于自由扩散的特点是故选：A【点评】本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力19在培养玉米的溶液中加入某种负离子，结果发现玉米根细胞在吸收该种负离子的同时，对Cl的主动
46、吸收减少时，而对K+的主动吸收并没有影响，原因是（）A该种负离子妨碍了能量的生成B该种负离子抑制了主动运输C该种负离子抑制了细胞呼吸D该种负离子载体和Cl的相同【考点】物质进出细胞的方式的综合【分析】据题干信息分析，K+和Cl的运输方式主动运输，特点是需要载体和能量，则影响主动运输的因素：a载体（核糖体）；b能量（细胞质基质和线粒体）【解答】解：对玉米根细胞对K+和Cl的吸收方式是主动运输，需要消耗能量和载体协助，加入某种负离子对钾离子吸收没有影响，说明能量供应和K+载体正常，而对氯离子吸收有影响说明可能与载体有关，即该种负离子的载体和Cl的相同故选：D【点评】本题考查主动运输的影响因素，意在
47、考查学生提取信息和分析问题的能力，解题的关键是理解主动运输的条件20某研究性学习小组探究营养液中O2含量变化对某植物吸收K+速率的影响（其他条件都是适宜的），实验结果如图下列有关说法错误的是（）A可分析得出该植物吸收K+是要消耗能量的B从图中可以看出该植物必须在有氧条件下才能吸收K+Cab段限制K+吸收速率的主要因素是O2浓度Dbc段表示除了营养液中O2含量，还有其他因素影响K+的吸收速率【考点】主动运输的原理和意义【分析】据图分析，ab段随着氧气含量的增加，物质跨膜运输的速率增加，bc段ab段随着氧气含量的增加，物质跨膜运输的速率不再增加，说明钾离子运输方式需要能量，运输方式属于主动运输【解
48、答】解：A、由图示“K+吸收速率随营养液中O2含量变化而变化”知“该植物吸收K+是要消耗能量的”，A正确；B、从图中可以看出，没有氧气该植物就也能吸收K+，B错误；C、根据曲线图，ab段随着氧气含量的增加，物质跨膜运输的速率增加，则ab段限制因素是氧气浓度，C正确；D、bc段O2含量达到一定程度后，再改变O2含量K+吸收速率不再变化，限制性因素除了载体的数量是有限的，还可能有其它因素影响K+吸收速率，如温度，D正确故选：B【点评】本题考查生物质跨膜运输之影响因素的知识，意在考查学生分析图形和解决问题的能力，解决本题的知识点为影响主动运输的因素：a载体（核糖体）；b能量（细胞质基质和线粒体），凡
49、能影响细胞内产生能量的因素，都能影响主动运输，如氧气浓度、温度等21下列各项是关于酶的叙述，其中正确的一项是（）酶是活细胞产生的 酶都有消化功能 酶的本质是蛋白质、蛋白质都是酶 酶具有专一性、高效性 酶促反应与外界条件无关 淀粉酶能促进淀粉水解ABCD【考点】酶在代谢中的作用的综合【分析】本题主要考查酶的有关知识酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA酶的特性：专一性，高效性，作用条件较温和影响酶活性的条件：温度、pH等【解答】解：所有的活细胞都能产生酶，正确；酶具有催化功能，错误；酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA蛋白质有很多种，除了催化作用的酶外，还有免疫作用的蛋
50、白质、运输作用的血红蛋白、调节作用的胰岛素等，错误；酶具有专一性和高效性，正确；酶作用的发挥需要适宜的温度和pH，错误；根据酶的专一性，淀粉酶能催化淀粉水解，正确故选：D【点评】本题主要考查学生对酶知识的综合理解在最适温度（pH）下，酶的活性最高；当温度（pH）低于最适温度（pH）时，酶的活性随温度（pH）的升高而增强；当温度（pH）高于最适温度（pH）时，酶的活性随温度（pH）的升高而减弱还要注意，低温使酶失活但不会破坏酶的空间结构，酶的活性可以恢复高温、过酸、过碱会破坏酶的空间结构使酶失活，酶的活性不能恢复22如图表示在最适温度下，反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响，据图分析，错误的
51、是（）A如果在C点时加入少量的酶，会使反应速率加快B如果A点时温度升高10，曲线上升的幅度会变小C在A点时，随着反应底物浓度的增加，反应速率加快D在B点时，反应底物浓度限制了反应速率的提高【考点】探究影响酶活性的因素【专题】坐标曲线图；酶在代谢中的作用【分析】分析题图中的A、B、C三点：A点，随着反应底物浓度的增加，反应速率加快；B点和C点，反应速率在此时达到最高，可能是酶的量限制了反应速率的提高【解答】解：A、C点可能是酶的量限制了反应速率的提高，如果在C点时加入少量的酶，会使反应速率加快，A正确；B、“如图表示在最适温度下，反应物浓度对酶所催化的化学反应速度的影响”，A点温度升高10，就会
52、超过酶的最适温度，反应速率下降，B正确；C、由图知，影响A点反应速率的因素是反应物浓度，随着反应物浓度的增加，反应速率加快，C正确；D、在B点时，反应速度不再随着反应底物浓度的上升而上升，可见不是反应底物浓度限制了反应速率的提高，可能是酶的量限制了反应速率的提高，D错误故选：D【点评】本题考查了酶促反应的知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要的能力23某同学研究温度和pH对某酶促反应速率的影响，得到如图的曲线下列分析正确的是（）A该酶催化反应的最适温度为35左右，最适pH为8B当pH为8时，影响反应速率的主要因素是底物浓度和酶浓度C随pH升高，该酶催化反应的最适温度也逐渐升高D当pH为任
53、何一固定值时，实验结果都可以证明温度对反应速率的影响【考点】探究影响酶活性的因素【分析】影响酶促反应速率的因素有：温度、PH、酶浓度、底物浓度等图示曲线有温度和PH值两个自变量，在分析曲线时，确定单一变量如：在相同温度条件（如35）下，PH值为8时酶促反应速率最高，即此时酶活性最强；在相同PH值条件（如PH为8）下，温度为35时酶促反应速率最高，即此时酶活性最强【解答】解：A、图中曲线可以看出，在相同PH值条件下，35时酶促反应速率最高，在相同温度条件下，PH值为8时酶促反应速率最高，因此该酶催化反应的最适温度为35左右，最适pH为8，A正确；B、当pH为8时，影响反应速率的主要因素是温度，曲
54、线中未体现底物浓度和酶浓度对反应速率的影响，B错误；C、随pH升高，该酶催化反应的最适温度没有变化，C错误；D、当PH为过酸或过碱的条件时，酶的空间结构改变，即酶活性丧失，因此在此条件时不同温度条件的反应速率是相同的，D错误故选：A【点评】本题考查了温度、PH值对酶活性影响的探究实验，意在考查考生的析图能力和理解能力，难度适中考生在分析曲线时运用单一变量的原则解题，并且在高温、过酸、过碱的条件下，酶的活性会丧失24下列有核酸的叙述正确的是（）A某些原核生物的遗传物质是RNAB组成SARS病毒的核酸中，有5种碱基C组成DNA、ATP和磷脂分子的元素种类相同DDNA一条链上的碱基A与T通过磷酸二酯
55、键连接【考点】核酸的基本组成单位；ATP的化学组成和特点【专题】正推法；蛋白质 核酸的结构与功能【分析】核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，具有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，遗传物质是DNA，病毒只含有DNA或RNA一种核酸，遗传物质是DNA或RNA；核酸的组成元素是C、H、O、N、P，ATP的组成元素是C、H、O、N、P；核苷酸之间由磷酸二酯键连接形成核苷酸链【解答】解：A、原核细胞的遗传物质是DNA，A错误；B、SARS病毒是RNA病毒，碱基是A、U、G、C四种，B错误；C、DNA、ATP的组成元素相同，都是C、H、O、N、P，C正确；D、DNA单链上的A与T碱基通过脱氧核糖
56、磷酸脱氧核糖连接，D错误故选：C【点评】本题旨在考查学生对核酸的分类、分布及结构和功能的理解和识记25一个由n条肽链组成的蛋白质分子共有m个氨基酸，该蛋白质分子完全水解共需水分子（）An个Bm个C（m+n）个D（mn）个【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】此题从蛋白质的分子结构和蛋白质的水解入手，蛋白质水解后为氨基酸脱下的水分子数=肽键数目=氨基酸数肽链数对于一条肽链来说，“至少”应有的氨基和羧基数都是一个若有m个氨基酸分子缩合成n条肽链，则可形成（mn）个肽键，脱去（mn）个水分子，至少有氨基和羧基分别为n个【解答】解：一个由n条肽链组成的蛋白质分子共有m个氨基酸，该蛋白质分子完全水解
57、共需水分子，代入脱下的水分子数=肽键数目=氨基酸数肽链数，脱去（mn）个水分子故选：D【点评】此题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合过程知识，蛋白质的脱水缩合的知识是考查重点，一定要掌握牢固26将相同的萝卜条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如图下列说法错误的是（）Aa、b、c三种浓度溶液中的萝卜细胞的吸水能力依次增大Bb浓度溶液可能是该萝卜条细胞液的等渗溶液Cc浓度溶液中的萝卜条移入b浓度溶液中后萝卜条质量将增加D要明显观察到质壁分离现象应选a浓度溶液中的萝卜细胞【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【分析】当细胞液浓度大于环境溶液浓
58、度时，细胞吸水，质量增加；当细胞液浓度与环境溶液浓度相等时，细胞既不失水也不吸水，质量不变；当细胞液浓度小于环境溶液浓度时，细胞失水，质量减小【解答】解：分析题图可知，a、b、c三种浓度溶液中萝卜条质量变化分别是增大、不变、减小，因此处于三种浓度溶液中萝卜的细胞液浓度依次升高，吸水能力依次增强，A正确；B、分析题图可知，b点对应的浓度中萝卜条的质量没有变化，说明萝卜条细胞既不失水也不吸水，该浓度可能是该萝卜条细胞液的等渗溶液，B正确；C、由题图可知，c浓度中萝卜条失水，细胞液浓度增大，b浓度溶液中萝卜条吸水，细胞液浓度减小，因此c浓度溶液中的萝卜条移入b浓度溶液中后萝卜条质量将增加，C正确；D
59、、a溶液中细胞吸水，不会观察到质壁分离现象，D错误故选：D【点评】本题的知识点是细胞吸水和失水的条件，质壁分离的概念和发生质壁分离的条件，准确分析题图获取有效信息是解题的关键，对于细胞失水和吸水条件的理解和应用是解题的基础27下列关于ATP的叙述中，正确的是（）AATP分子中所有化学键都储存着大量的能量，所以被称为高能磷酸化合物B三磷酸腺苷可简写为APPPCATP中大量的能量都储存在腺苷和磷酸基团中DATP中大量的能量储存在高能磷酸键中【考点】ATP的化学组成和特点【专题】正推法；ATP在能量代谢中的作用【分析】ATP的结构简式是APPP，其中“A”是腺苷，由1分子核糖和1分子腺嘌呤组成，“”
60、是普通化学键，“”是高能磷酸键，高能磷酸键中含有较多的能量，因此ATP被称为高能磷酸化合物【解答】解：A、ATP分子的高能磷酸键中储存着大量的能量，所以被称为高能磷酸化合物，A错误；B、三磷酸腺苷的结构简式是APPP，B错误；C、ATP高能磷酸键中含有大量的能量，C错误；D、ATP中大量的能量储存在高能磷酸键中，D正确故选：D【点评】本题的知识点是ATP的结构简式和特点，旨在考查学生对ATP的结构简式和特点的识记28下列哪些生理活动会导致细胞内ADP的含量增加（）小肠绒毛上皮细胞吸收K+和Na+肾小管对葡萄糖的重吸收 血液中的葡萄糖进入红细胞 甘油进入小肠绒毛上皮细胞ABCD【考点】物质跨膜运
61、输的方式及其异同【分析】能使细胞内ADP的含量增加的生理过程也就是消耗ATP的生理过程 名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等【解答】解：K+、Na+进入小肠绒毛上皮细胞运输方式是主动运输，需要载体和能量，使得ADP含量增加，正确；肾小管对葡萄糖的重吸收是主动运输，需要载体和能量，使得ADP含量增加，正确；葡萄糖进入红细胞是协助扩散，需要载体，不需要能量，错误；甘油进入小肠绒毛上皮细胞是自由扩散，不需要载体和能量，错误；故选：
62、B【点评】本题考查物质跨膜运输和ATP功能的相关知识，解答本题的关键是理解ATP水解供应能量，使得ADP的含量增加，协助扩散和自由扩散属于被动运输，不需要能量，主动运输、胞吞和胞吐需要能量29如图ATP（甲）是生命活动的直接能源物质，下列叙述正确的是（） A在主动运输过程中，乙的含量会不断增加B甲乙和丙乙过程，起催化作用的酶空间结构相同C丙中不含磷酸键，是RNA的基本组成单位之一D丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成【考点】ATP在生命活动中的作用和意义；ATP的化学组成和特点【分析】分析题图：甲含有3个磷酸基团，为ATP；乙含有2个磷酸基团，为ADP；丙含有1个磷酸基团，为AMP（腺嘌呤
63、核糖核苷酸）；丁不含磷酸基团，为腺嘌呤核苷（简称腺苷）；戊为磷酸基团【解答】解：A、主动运输需要消耗能量，但ATP和ADP的相互转化在活细胞中是永不停息地进行着的，因此乙的含量保持相对稳定，A错误；B、酶具有专一性，因此甲乙和丙乙过程中，其催化作用的酶空间结构不同，B错误；C、丙含有1个磷酸基团，为腺嘌呤核糖核苷酸，含磷酸键，是RNA基本组成单位之一，C错误；D、丁由腺嘌呤和核糖组成，戊为磷酸基团，可用于甲ATP的合成，D正确故选：D【点评】本题结合图解，考查ATP的化学组成及特点、酶的特性、ATP和ADP之间的相互转化，要求考生识记ATP的化学组成及特点，掌握ATP、ADP和RNA之间的关系
64、，能准确判断图中各物质的名称；识记酶的特性，能结合所学的知识准确判断各选项30青苹果遇碘液显蓝色，熟苹果汁能与斐林试剂反应，产生砖红色沉淀，这说明（）A青苹果中含淀粉不含糖类B熟苹果中只含糖类不含淀粉C苹果成熟时淀粉水解为还原糖D苹果成熟时糖转变成淀粉【考点】检测还原糖的实验【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）淀粉遇碘液变蓝【解答】解：A、淀粉属于多糖，青苹果遇碘液显蓝色，说明青苹果中含有多糖淀粉，A错误；B、熟苹
65、果汁能与斐林试剂反应，产生砖红色沉淀，说明熟苹果中含有还原糖，但不能肯定不含淀粉，B错误；C、根据实验现象，可判断青苹果中主要含淀粉，苹果转熟时淀粉水解为还原糖，C正确；D、苹果转熟时部分淀粉水解成还原性糖，D错误故选：C【点评】本题综合考查还原糖和淀粉鉴定实验的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力二、非选择题（31、32小题每空1分，33小题每空2分）31如图是四类细胞的结构模式图，请据图回答问题（1）从结构上看，与其它三者的差别最大，主要表现没有核膜包被的细胞核（2）属于低等植物细胞
66、，判断依据是有中心体、叶绿体和细胞壁（3）假如I是人体肝细胞，可以产生一种分泌蛋白（称为蛋白A），运出细胞后进入血液已知内质网、核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输，则这些细胞器在蛋白A合成和运输过程中行使功能的顺序是核糖体、内质网、高尔基体，蛋白A从内质网运输到细胞外共穿过了0 层生物膜（4）假如是叶肉细胞，氧气从进入的至少要穿过8层磷脂分子（5）若I是昆虫的肌细胞，则该细胞中的细胞器线粒体较多，因为该细胞的生理活动需要能量多（6）若是紫色洋葱鳞片叶叶肉细胞的一部分，则色素主要存在于叶绿体，若将放在0.3g/ml的蔗糖溶液中，则会发生质壁分离，紫色大液泡变小（填“大或小”），颜色变深（填
67、“深或浅”）【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】模式图；细胞质壁分离与复原；真核细胞和原核细胞【分析】分析题图：含有中心体，不含细胞壁，属于动物细胞；不含中心体、含有叶绿体、液泡和细胞壁，属于高等植物细胞；是蓝藻细胞（原核细胞）；含有中心体和细胞壁，属于低等植物细胞图中结构依次是：内质网、线粒体、中心体、叶绿体、液泡和高尔基体【解答】解：（1）从结构上看，、和属于真核细胞，是原核细胞，与其他三者的差别最大，主要表现在该细胞无以核膜为界限的细胞核（2）细胞含有中心体、叶绿体和细胞壁，属于低等植物细胞（3）分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，
68、形成有一定空间结构的蛋白质内质网可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹着要运输的蛋白质，离开内质网，到达高尔基体，与高尔基体膜融合，囊泡膜成为高尔基体膜的一部分，高尔基体还能对蛋白质做进一步的加工，然后形成包裹着蛋白质的囊泡囊泡移动到细胞膜与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外内质网、核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输，则这些细胞器在蛋白A合成和运输过程中行使功能的顺序是核糖体、内质网、高尔基体蛋白A从内质网运输到细胞外是胞吐作用，没有穿过生物膜（4）假如是叶肉细胞，氧气从进入的至少要穿过2层叶绿体膜+2层线粒体膜，共穿过4层生物膜，8层磷脂分子（5）线粒体是有氧呼吸的主要场所，是细胞
69、的动力车间，若I是昆虫的肌细胞，该细胞需要能量较多，结构和功能相适应，则该细胞中的线粒体较多（6）叶肉细胞的色素主要是叶绿素和类胡萝卜素，分布于叶绿体，若将放在0.3g/ml的蔗糖溶液中，细胞失水，则会发生质壁分离，紫色大液泡变小，细胞液浓度变大，颜色变深故答案为：（1）没有核膜包被的细胞核（2）低等植物 有中心体、叶绿体和细胞壁（3）核糖体 内质网 高尔基体 0 （4）8 （5）线粒体能量（6）叶绿体 质壁分离 小 深【点评】本题结合四种细胞结构图，考查细胞结构和功能、原核生物和真核生物细胞形态结构、有丝分裂不同时期的特点等知识点，要求考生识记细胞结构图象和功能，准确判断图中各结构的名称；掌
70、握原核生物与真核生物细胞结构的异同；熟记有丝分裂不同时期的特点32如图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：（1）该是1972年桑格和尼克森提出流动镶嵌模型，其基本支架是磷脂双分子层，A代表蛋白质分子（2）细胞膜从功能上来说，它是一层选择透过性膜（3）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有一定的流动性（4）在ae的五种过程中，代表被动运输的是b、c、d（5）可能代表氧气转运过程的是图中编号b，K+从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号a（6）细胞膜上与细胞识别、信息传递有密切关系的化学物质是糖蛋白，细胞膜、细胞器膜和核膜等膜结构构成生物膜系统，植物的原生质层是指细胞膜、液泡膜和两层膜之间
71、的细胞质【考点】细胞膜的成分；物质跨膜运输的方式及其异同【专题】图文信息类简答题；生物膜系统；物质跨膜运输【分析】分析题图可知，该图是流动镶嵌模型及物质跨膜运输的方式，图中A是蛋白质分子，B是磷脂双分子层，构成膜的基本骨架，D是多糖链，与蛋白质结合形成糖蛋白，位于细胞膜外侧；a是细胞主动运输吸收物质，b是细胞自由扩散吸收物质，c是细胞通过通道蛋白吸收物质，d是协助扩散吸收物质，e是主动运输排出物质【解答】解：（1）由题图可知，该图是流动镶嵌模型；基本骨架是由B磷脂双分子层形成的；A是蛋白质分子（2）细胞膜的功能特点是选择透过性（3）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明细胞膜的结构特点是具有一
72、定的流动性（4）被动运输包括自由扩散、协助扩散，不消耗能量，由分析可知，都、a、b、c、d、e中，b、c、d属于被动运输（5）氧气的运输是自由扩散进入细胞，即图中的b；K+从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是主动运输，即图中编号a（6）细胞膜上与细胞识别、信息传递有密切关系的化学物质是糖蛋白；生物膜系统的组成是细胞膜、细胞器膜、核膜；植物的原生质层是指细胞膜、液泡膜及二者之间的细胞质故答案为：（1）流动镶嵌 磷脂双分子层 蛋白质（2）选择透过性 （3）流动性（4）b、c、d （5）b a（6）糖蛋白 细胞器膜 核膜 液泡膜 细胞质【点评】本题的知识点是生物膜的流动镶嵌模型的内容及结构、功能特点，物质
73、跨膜运输的方式，生物膜系统和原生质层的组成，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识分析模型图解答问题33胰蛋白酶作用于一定量的某种物质（底物），温度保持37，pH保持在最适值，生成物量与反应时间关系如图1，请回答下列问题：（1）该酶作用的底物是蛋白质（2）在140分钟后，曲线变成水平，这是因为底物已被消耗尽（3）若增加胰蛋白酶浓度，其他条件不变，请在原图上画出生成物量变化的示意曲线（4）若胰蛋白酶浓度和其他条件不变，反应液pH值由2逐渐升高到10，则酶催化反应的速度将不变，原因是在pH2时酶已经失活（5）图2中能正确表示胰蛋白酶对底物的分解速度和温度关
74、系的是【考点】酶的特性【分析】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA酶的特性：专一性、高效性、作用条件较温和影响酶活性的因素：温度、pH等在最适温度（pH）下，酶的活性最高；当温度（pH）低于最适温度（pH）时，酶的活性随温度（pH）的升高而增强；当温度（pH）高于最适温度（pH）时，酶的活性随温度（pH）的升高而减弱【解答】解：（1）根据胰蛋白酶作用于一定量的某种物质（底物），故该酶作用的底物是蛋白质（2）在140分钟后，因为底物量一定，底物已被消耗尽，故曲线变成水平（3）若增加胰蛋白酶浓度，则能加速化学反应的进程，缩短反应到达平衡点的时间具体曲线见答案（4）若
75、胰蛋白酶浓度和其他条件不变，反应液pH值由2逐渐升高到10，由于在pH=2时酶已失活，故酶催化反应的速率将不变（5）解：酶的活性受温度的影响，低温影响酶活性，但不变性失活，随温度升高，反应速度加快，超过最适温度，随温度升高而下降胰蛋白酶的最适温度为37CC正确故选：C故答案为：（1）蛋白质（2）底物已被消耗尽 （3）见图 （4）不变 在pH2时酶已经失活（5）c【点评】本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力要注意：低温和高温时酶的活性都降低，但两者的性质不同在过酸或过碱环境中，酶均失去活性而不能恢复同一种酶在不同pH下活性不同，不同的酶的最适pH不同反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度2016年4月7日