1、高二历史参考答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A C B A A C B B C D B C 13 14 15 16 1718 19 20 21 22 23 24 A C B B B B D D B A B B 25题：（1）同：都重视对人自身的研究，异：古希腊思想家还重视对自然的研究。（4分）影响：西方：近代自然科学兴起。（2分） 东方：传统科学依然先进，近代自然科学发展落后。（2分） （2） 元素：儒家文化中的无神论和理性主义；儒家文化中“民贵君轻”思想；公平选拔官员的科举制度。（6分）目的：反对宗教蒙昧主义；反对封建专制与宗教专制；建立公平合理的理想社会等等（任
2、意两点4分） （3）标准：借鉴古今中外成功的经验（2分）；要符合当时的国情（2分）。 26题：（1） 差异 ：古代中国，以政治功能为主；古代西方，以文化功能为主。 近代中国，在学术和政治之间摇摆，自相矛盾；近代西方，学术与政治相辅相成（或 以文化引领政治，创造政治环境推动文化发展）。（8分）原因：国家以政治为核心，文化缺少独立性；儒学“学而优则仕”的价值导向。（4分）(2) 政治、经济、文化多元化权力格局（或改变以政治为中心价值趋向）；政府对教育的支持；学术自由；知识分子的科学献身精神；建立正确的社会价值观等等。（任意3点6分；其他言之有理亦可酌情给分） 27题：（1） 观点：西方的启蒙是一种
3、“内源”式、连续式的启蒙。（2分） 说明： 14、15世纪，西方商品经济、资本主义经济兴起并逐渐发展，宗教专制和封建专制日益成为社会发展的障碍；传统的价值观日益遭受到冲击，继文艺复兴、宗教改革以后，启蒙思想兴起，为资产阶级革命和资本主义制度的建立准备了思想基础；伴随着西方国家纷纷建立资本主义制度，启蒙思想得到更为广泛的传播，并且以制度与法律的形式成为西方社会的规范。（9分） 结论：西方的启蒙是自身政治经济发展的产物，是连续发展的，因而，西方的启蒙是一种“内源”式、接续式的启蒙。（1分） （2） 观点：近代中国的启蒙则是“外源”式、突变性的启蒙。（2分） 说明：明清时期，中国虽产生了启蒙思想，但终因小农经济的桎梏与封建体制的影响，没有形成完整的体系，也没有广泛传播，中国依然停留在传统社会的藩篱中；鸦片战争以后中国人向西方学习，尝试了不同模式的救国道路，从器物到制度到文化，先后经历了洋务运动，维新变法、辛亥革命，新文化运动，但终因中国的政治经济没有发生根本性的改变，所以这一系列的救国道路的尝试没有从根本上达到复兴中国的目的。(9分) 结论： 中国的启蒙不是中国社会自身发展的产物，是在遭受外来侵略下的被迫反映，因此，近代中国的启蒙则是“外源”式、突变性的启蒙。（1分）
