1、线 上 大 模 考 语 文 试 卷 第 页（共 页）一、读 书（分）赵 孟 瞓 是 元 代 集 晋、唐 书 法 之 大 成 的 书 法 家，以 楷 书、行 书 造 诣 最 深、影 响 最 广。请 赏 读 赵 孟 瞓 的 这 幅 行 书作 品 千 字 文 （局 部），并 将“辰 宿 列 张”之 后 画 线 的 成 语 用 楷 体 正 确、规 范 地 书 写 在 田 字 格 内。（作 答 时 请在 自 备 的 答 题 纸 上 画 出 田 字 格）（分）读 古 诗 文，将 空 缺 处 的 原 句 书 写 在 横 线 上。（分）（）念 天 地 之 悠 悠，！（登 幽 州 台 歌 陈 子 昂）（），阴
2、阳 割 昏 晓。（望 岳 杜 甫）（）长 风 破 浪 会 有 时，。行 路 难 （其 一）李 白（）人 生 自 古 谁 无 死？。（过 零 丁 洋 文 天 祥）（）枯 藤 老 树 昏 鸦，古 道 西 风 瘦 马。（天 净 沙 秋 思 马 致 远）（），于 我 如 浮 云。（论 语 章 ）（）民 生 乃 国 之 本，家 安 则 民 乐，这 种 思 想 与 杜 甫 茅 屋 为 秋 风 所 破 歌 中 的“，”表 达 的 济 世 情 怀 一 脉 相 承。（）欧 阳 修 在 醉 翁 亭 记 中，用 明 丽 的 语 言 描 写 山 中 春 夏 景 色 的 句 子 是：，。二、读 思（分）（一）在 满 心
3、 期 待 中，我 们 迎 来 了 庚 子 鼠 年。年 是 意 义 非 凡 的 一 年，也 是 充 满 挑 战 的 一 年，为 了 增 强 同 学 们共 克 时 艰 的 信 心，班 级 组 织 了“展 望 未 来，春 暖 花 开”主 题 活 动，请 你 参 加。【未 来 可 期 歌 唱 美 好 的 明 天】小 时 候 觉 得 好 遥 远想 象 那 无 限 的 变 迁忍 不 住 想 要 拔 快 时 间去 拥 抱 盼 了 很 久 的 春 天我 终 于 来 到 的 跟 前伸 手 去 捧 捧 你 的 脸原 来 梦 真 能 够 看 得 见洋 隘 在 最 最 幸 福 的 瞬 间 山 西 中 考 线 上 大
4、模 考 语 文（考试时间：150分钟 试卷总分：120分）线 上 大 模 考 语 文 试 卷 第 页（共 页）我 们 的 爱 你 爱 你不 负 韶 华勇 向 前浪 花 的 笑 颜生 机 不 变灿 烂 见 证 这 宣 言我 们 的 爱 你 爱 你比 心 飞 扬 在 天 地 间梦 想 的 山 峰肩 扛 着 肩跃 入 明 天 的 画 卷 摘 自 央 视 春 晚 歌 舞 节 目 你 好 第 一 组 同 学 合 唱 了 这 首 你 好 ，上 面 是 教 室 大 屏 幕 投 放 的 歌 词，请 你 找 出 其 中 的 两 个 错 别 字 并 改 正。（分）改 为 改 为 【可 歌 可 泣 致 敬 伟 大
5、的 英 雄】一 场 突 如 其 来 的 疫 情，打 破 了 春 节 阖 家 团 圆 的 节 奏。在 这 场 没 有 硝 烟 的 战 争 中，恐 慌 与 感 动獉獉獉獉獉交 织。时 隔 年，岁 的 钟 南 山 再 次 挂 帅 出 征，奔 赴 抗 疫 一 线。经 历 过 年 非 典 的 后 医 护 人 员 自 愿 请 战，小 时 候，他 们 被 白 衣 天 使 保 护；长 大 后，他 们 换 了 一 身衣 服，学 着 前 辈 一 样，治 病 救 人獉獉獉獉，和 死 神 抢 人 但 这 不 是 人 类 面 临 的 第 一 次 流 行 病獉獉獉獉獉獉，也 绝 不 会 是 最 后 一 次，而 在 未 来
6、 的 疫 情 里，我 们 是 将 要 成 为“下 一代 拯 救 者”的 人。时 间 之 河 川 流 不 息，每 一 代 青 年 都 有 自 己 的 际 遇 和 机 缘，都 要 在 自 己 所 处 的 时 代 坐 标 上 谋 划 人 生、创 造历 史。第 二 组 同 学 深 情 朗 诵 了 上 面 这 段 内 容。下 列 表 述 不 恰 当 的 一 项 是（）（分）第 段 画 横 线 句 子 的 主 干 是“疫 情 打 破 节 奏”。语 段 中 加 点 的 三 个 短 语 的 结 构 各 不 相 同。第 段 中“下 一 代 拯 救 者”使 用 引 号，标 示 具 有 特 殊 含 义 需 特 别
7、指 出。最 后 一 段 是 对 青 年 寄 予 的 希 望，希 望 他 们 抓 住 机 遇，勇 担 责 任。【砥 砺 前 行 汲 取 榜 样 的 力 量】这 次 革 新 以 后，我 在 这 所 学 校 里 生 活 了 整 整 八 年，六 年 当 学 生，两 年 当 教 师，这 两 个 身 份 可 以 为 这 所 学 校的 价 值 和 重 要 性 做 证。在 这 八 年 中，我 的 生 活 没 有 多 大 变 化，但 却 不 能 说 不 快 活，因 为 它 并 不 是 死 气 沉 沉 的。我 有 了 受 到 良 好教 育 的 机 会，对 我 所 学 某 些 课 程 的 喜 爱，一 心 想 在 各
8、 个 方 面 都 出 人 头 地 的 愿 望，还 有 在 博 得 老 师 们，尤 其 是 我敬 爱 的 老 师 的 欢 心 时 感 到 的 极 大 喜 悦，这 一 切 都 在 促 使 我 努 力 奋 进。我 充 分 利 用 了 给 予 我 的 有 利 条 件，终 于升 到 了 第 一 班 第 一 名 的 位 置。接 着，我 被 授 予 了 教 师 的 职 务，这 工 作 我 热 心 地 做 了 两 年。第 三 组 同 学 推 荐 了 上 面 这 部 经 典 名 著。选 段 中 的“我”是 （人 名），从 这 段 话 可 以 看 出“我”具 有 的 性 格 特 征。（分）（二）阅 读 下 面 的
9、 材 料，完 成 第 题。甩 掉 人 生 的 壳 生 物 学 家 研 究 发 现，几 亿 年 前，墨 鱼（俗 称 乌 贼）同 现 在 海 里 的 蚌、河 里 的 螺、陆 地 上 的 蜗 牛 一 样，背 上 也线 上 大 模 考 语 文 试 卷 第 页（共 页）长 有 一 个 又 大 又 沉 重 的 壳，每 当 遇 到 天 敌 的 时 候，它 就 会 将 自 己 柔 软 的 身 体 躲 进 壳 里。后 来，为 了 适 应 生 存，墨 鱼 干 脆 甩 掉 这 个“累 赘”，渐 渐 将 自 己 的 壳 退 化 掉，外 套 膜 也 进 化 得 如 同 玻 璃 纸一 样 薄。经 过 数 亿 年 的 进
10、化，现 在，一 条 小 墨 鱼 在 海 中 快 速 前 进 的 时 候，速 度 可 以 达 到 每 秒 米 以 上，这 比 一 些小 电 船 还 快 得 多。所 以，人 们 给 墨 鱼 起 了 一 个 很 有 意 思 的 绰 号，就 是 海 里 的“天 然 火 箭”。的 确，人 生 在 世，每 个 人 都 背 负 太 多 责 任 与 欲 望，若 将 其 全 部 丢 掉，人 生 将 会 毫 无 意 义；但 不 舍 弃 一 些，我 们 又 会 不 堪 重 负。阅 读 材 料，为 第 段 横 线 处 补 写 一 个 句 子，使 之 起 到 承 上 启 下 的 作 用。（分）同 学 们 围 绕 第 段
11、 内 容 展 开 讨 论，有 人 认 为“壳”为 我 们 遮 风 挡 雨，有 人 认 为“壳”阻 碍 了 我 们 前 进 的 路，还有 人 认 为 甩 掉“壳”需 要 勇 气。请 写 一 段 议 论 性 文 字，表 明 你 的 观 点 并 加 以 阐 述。（分）写 作 提 示：可 以 同 意 以 上 的 某 种 观 点，也 可 以 另 有 自 己 的 看 法；不 少 于 字。（三）阅 读 下 面 的 诗 文，完 成 第 题。江 城 子 密 州 出 猎苏轼老 夫 聊 发 少 年 狂，左 牵 黄，右 擎 苍，锦 帽 貂 裘，千 骑 卷 平 冈。为 报 倾 城 随 太 守，亲 射 虎，看 孙 郎。酒
12、 酣 胸 胆 尚开 张。鬓 微 霜，又 何 妨！持 节 云 中，何 日 遣 冯 唐？会 挽 雕 弓 如 满 月，西 北 望，射 天 狼。记 承 天 寺 夜 游苏轼元 丰 六 年 十 月 十 二 日 夜，解 衣 欲 睡，月 色 入 户，欣 然 起 行。念 无 与 为 乐 者，遂 至 承 天 寺 寻 张 怀 民。怀 民 亦未 寝，相 与 步 于 中 庭。庭 下 如 积 水 空 明，水 中 藻、荇 交 横，盖 竹 柏 影 也。何 夜 无 月？何 处 无 竹 柏？但 少 闲 人 如吾 两 人 者 耳。请 给 下 列 句 中 的 加 点 字 标 注 读 音。（作 答 时 请 在 自 备 的 答 题 纸
13、上 画 出 四 线 三 格）（分）（）左 牵 黄，右 擎獉苍 （）解獉衣 欲 睡线 上 大 模 考 语 文 试 卷 第 页（共 页）下 列 句 中 加 点 词 意 思 相 同 的 一 项 是（）（分）欣 然 起 行獉 行獉之 有 效 遂 至獉承 天 寺 寻 张 怀 民至獉高 无 上 怀 民 亦 未 寝獉废 寝獉忘 食 相 与 步獉于 中 庭百 步獉穿 杨 完 成 下 列 语 句 的 翻 译。（分）（）庭 下 如 积 水 空 明，水 中 藻、荇 交 横，盖 竹 柏 影 也。翻 译：，大 概 是 竹 子 和 柏 树 的 影 子 吧。（）但 少 闲 人 如 吾 两 人 者 耳。翻 译：。同 一 作
14、者，不 同 时 期 创 作 的 作 品 抒 发 的 情 感 也 不 相 同。江 城 子 密 州 出 猎 通 过 描 绘 出 猎 的 壮 观 场 面，借 历 史 典 故 表 达 了 苏 轼 的 雄 心 壮 志；而 苏 轼 被 贬 黄 州 期 间 所 作 的 记 承 天寺 夜 游 抒 发 的 微 妙 又 复 杂 的 情 感 是 。（分）夫 衣 小 缺，鳬 裂可 以 补，而 必 待 全 匹 而 易 之；政 小 缺，法 令 可 以 防，而 必 待 雅、颂乃 治 之；是 犹 舍 邻 之医，而 求 俞 跗而 后 治 病，废 污 池 之 水，待 江 海 而 后 救 火 也。迂 而 不 径，阙而 无 务，是
15、以 教 令 不 从 而 治 烦乱。夫 善 为 政 者，弊 则 补 之，决 则 塞 之。（节 选 自 盐 铁 论 卷 十 ）注 释鳬（）裂：即 小 块 的 布。雅、颂：诗 经 中 的 小 雅 大 雅 和 颂 ，这 里 指 礼 治。俞 跗（）：上 古 良 医。这 里 泛 指 良 医。阙：同“缺”，缺 陷。务：措 施。“从”在 古 代 汉 语 词 典 中 有 如 下 解 释：跟 随；追 赶；听 从，顺 从；和 顺，安；从 事，参 与；自，由。语 段 中“是 以 教 令 不 从 而 治 烦 乱”中 的“从”的 意 思 是 （填 序 号）。（分）语 段 主 要 运 用 了 举 例 论 证 的 论 证 方
16、 法，通 过 列 举“、求 医、”三 个 事 例，论 证 了 的 道 理。（分）三、读 写（分）为 有 效 降 低 交 叉 感 染 风 险，月 底，山 西 省 卫 生 健 康 委 联 合 支 付 宝 研 发 上 线 了“健 康 码”，作 为 疫 情 防 控 期间 民 众 出 行 重 要 的 身 份 识 别 依 据。社 区 规 定 辖 区 内 居 民 须 持 码 测 温 后 方 可 出 行，隔 壁 王 叔 叔 想 出 门 购 买生 活 用 品，但 是 不 知 道 如 何 申 请 健 康 码。请 你 根 据 下 面 的 申 请 步 骤，帮 助 王 叔 叔 解 决 这 一 问 题。（字左 右）（分）
17、线 上 大 模 考 语 文 试 卷 第 页（共 页）阅 读 下 面 的 选 文，完 成 第 题。活 着 的 灯 光 我 曾 经 纠 结 于 一 个 问 题，一 盏 灯 对 于 一 个 盲 人 的 意 义，或 者 说，一 个 看 不 见 任 何 事 物 的 人，是 否 还 需 要一 盏 灯 的 陪 伴？一 个 俏 皮 的 歇 后 语 给 了 我 答 案：瞎 子 点 灯，白 费 蜡。但 是 母 亲 却 给 了 我 不 一 样 的 答 案。母 亲 眼 盲 许 久，可 是 每 到 傍 晚，她 还 是 习 惯 性 地 打 开 灯。我 和 她 聊 起 这 个 话 题：“看 不 见 东 西，点 不 点 灯有
18、 啥 区 别？”母 亲 说：“这 灯 不 是 为 我 自 己，而 是 为 你 们 点 亮 的 啊！让 你 们 知 道，我 在 这 屋 子 里 还 活 着，不 然，连灯 都 不 点 亮，和 死 人 还 有 啥 两 样。”听 完 这 些 话，我 心 里 一 惊，真 怕 母 亲 的 屋 子 再 也 不 亮 起 灯 来。小 时 候，父 亲 外 出 打 工 的 日 子 里，夜 晚，我 们 舍 不 得 点 油 灯，就 依 偎 在 母 亲 身 边，听 着 野 狗 在 外 面 低 吼，我 们 感 到 恐 惧。母 亲 一 遍 遍 地 柔 声 安 慰：“别 怕，别 怕。”为 了 消 除 我 们 的 恐 惧，她 给
19、 我 们 讲 故 事，讲 她 自 己 经 历过 的 寒 冷 和 疼 痛。我 们 如 同 眼 盲 者，在 那 些 夜 里，母 亲 是 唯 一 的 灯。她 把 自 己 千 疮 百 孔 的 命 运 点 燃，悬 挂 在 我们 的 夜 里。因 为 母 亲，我 们 在 犬 吠 声 声 的 夜 里，依 然 可 以 安 然 入 梦。邻 居 过 来 借 灯 油，母 亲 毫 不 吝 啬，把 自 家 油 灯 里 的 灯 油 倒 出 一 半。我 表 达 了 不 满：“我 们 的 灯 油 还 不 够用，怎 么 给 了 别 人 那 么 多 啊！”母 亲 说：“谁 还 能 没 个 难 处 呢？这 小 油 灯 不 只 是 照
20、 明 用 的，它 还 能 暖 人 心 呢！”那么 小 的 油 灯 怎 么 暖 心？当 时 我 是 想 不 通 的，现 在 想 起 来，它 真 的 可 以 暖 人 心。小 油 灯 里 的 灯 油 虽 然 少 了 一 半，但 油 灯 反 而 愈 加 明 亮。后 来，有 了 电 灯，大 年 初 一 的 夜 里，母 亲 把 所 有 的 灯 都 打 开，不 让 任 何 一 个 角 落 存 有 黑 暗，这 对 于 一 辈 子精 打 细 算 的 母 亲 来 说，甚 为 难 得。母 亲 说：“这 是 一 年 的 第 一 天，今 天 亮 堂 了，所 有 的 日 子 就 都 亮 堂 了。”二 月 二 的 夜 里，
21、母 亲 不 知 从 哪 儿 找 出 两 根 蜡 烛 点 上，让 我 跟 着 她 去 仓 房，挨 个 角 落 旮 旯 照 一 照，再 用 木棍 敲 敲 墙，口 中 念 念 有 词：“二 月 二，烛 照 梁，打 打 墙，人 间 蛇 虫 无 处 藏。”母 亲 说，这 样 照 一 照，敲 一 敲，就 不 招 贼惦 记 了。那 时 候 的 每 个 晚 上，只 要 我 们 起 夜 上 厕 所，母 亲 定 会 为 我 们 把 灯 点 亮。从 最 开 始 的 油 灯，到 蜡 烛，再到 后 来 的 电 灯，无 一 例 外 都 是 母 亲 点 亮 的。我 们 也 习 惯 于 这 样 的 依 赖，迷 迷 糊 糊 中
22、 喊 着：“妈，点 灯！”殊 不 知，这 样 让 母 亲 患 上 了 神 经 衰 弱 的 毛 病，导 致 失 眠。多 年 以 前，母 亲 的 眼 睛 虽 然 看 事 物 模 糊，但 还 未 到 失 明 的 地 步，我 领 她 去 乌 镇，夜 里，在 桥 上 看 水 中 倒 映的 霓 虹 灯 光，她 说，这 灯 光 真 好 看，像 她 以 前 织 的 布。如 今，我 再 也 无 法 把 一 匹 锦 缎 铺 于 她 的 眼 前。母 亲 越 来越 瘦 小，她 熬 着 时 光，熬 着 心 血，其 实 是 在 为 我 们 熬 制 着 可 以 点 亮 一 生 的 灯 油。（作 者 朱 成 玉）在 学 校
23、的 征 文 比 赛 中，活 着 的 灯 光 一 文 脱 颖 而 出。（）文 章 开 头 说“但 是 母 亲 却 给 了 我 不 一 样 的 答 案”，母 亲 给 了“我”什 么 答 案？请 用 流 畅 的 语 言 简 要 概括。（不 少 于 字）（分）（）此 文 作 为 获 奖 作 品，将 发 表 在 学 校 的 文 苑 杂 志 上，需 要 配 上 一 段 评 论 性 文 字。请 你 完 成 这 个 任 务。（分）写 作 提 示：从 语 言 表 达、人 物 形 象、主 旨 情 感、写 作 手 法 方 面，任 选 一 个 角 度 来 写；结 合 文 章 内 容；不少 于 字。线 上 大 模 考
24、语 文 试 卷 第 页（共 页）阅 读 下 面 的 材 料，完 成 第 题。【停 课 不 停 学】“不 能 面 对 面 课 堂 上 课，我 们 就 搭 建 云 课 堂，让 孩 子 们 在 家 也 能 开 展 学 习。”为 阻 断 疫 情 向 校 园 蔓 延，教 育部 要 求 年 春 季 学 期 延 期 开 学，为 确 保 停 课 不 停 学，全 国 多 地、多 校、多 所 教 育 机 构 开 展 网 络 教 学。【网 络 教 学】网 络 教 学 指 在 一 定 教 学 理 论 和 思 想 指 导 下，应 用 多 媒 体 和 网 络 技 术，通 过 师、生、媒 体 等 多 边、多 向 互 动 和
25、对 多 种 媒 体 教 学 信 息 的 收 集、传 输、处 理、共 享，来 实 现 教 学 目 标 的 一 种 教 学 模 式。网 络 教 学 是 新 冠 肺 炎 疫 情期 间 教 育 部 针 对 延 期 开 学 提 出 的 一 项 新 方 案，也 是 摆 在 全 体 教 育 人 面 前 的 一 个 新 课 题。网 络 教 学 的 优 点 在 于 打 破 了 传 统 教 学 在 时 空 上 的 局 限。在 传 统 教 学 中，面 对 面 的 教 学 活 动 是 教 学 的 主 要方 式，师 生 的 教 学 活 动 局 限 在 特 定 的 时 空 内（教 室、实 验 室 等）。网 络 教 学 则
26、 摆 脱 了 这 种 局 限 性，网 络 教 学 把 教学 资 源 及 其 相 关 的 内 容 放 在 能 长 期 动 态 存 储 信 息 的 服 务 器 上，学 习 者 可 以 随 机 通 过 互 联 网 浏 览，或 者 根 据 网上 提 供 的 辅 导 老 师 的 电 话，和 老 师 沟 通 交 流。另 外，网 络 教 学 易 于 拓 宽 师 生 的 知 识 面。在 传 统 教 学 中，教 师 的 课 堂 教 学 的 内 容、时 间 是 有 限 的，同 时 其知 识 面 也 是 有 限 的。而 在 网 络 教 学 中，教 师 可 以 随 时 添 加 和 更 新 网 络 学 习 服 务 器
27、中 的 内 容，不 断 扩 充 知 识 信息。同 时，师 生 可 以 进 行 广 泛 的 讨 论、交 流，从 而 拓 宽 师 生 的 知 识 面。当 然，网 络 教 学 仍 有 许 多 需 要 改 进 的 地 方。如 下 图：图 一 中 国 在 线 教 育 用 户 认 为 直 播 课 程 形 式 存 在 的 问 题【互 联 网 教 育】停 课 不 停 教、不 停 学 既 是 战 疫 情 应 急 之 举，也 是 互 联 网 教 育 的 重 要 成 果 应 用 展 示。图 二 年 中 国 在 线 教 育 用 户 规 模 及 预 测【注 意 事 项】对 学 生 及 家 庭 来 讲，各 校 都 开 展
28、 线 上 教 育 教 学 和 居 家 学 习，这 样 的 线 上 学 习 是 第 一 次。学 生 在 家 上 网 学习，应 注 意 以 下 几 个 方 面：不 贪 睡 不 熬 夜，尽 量 保 持 与 学 校 教 育 教 学 安 排 相 对 应 的 作 息 时 间，有 一 定 的 规 律 性；可 以 做 一 些 力 所 能 及 的 家 务，建 议 家 长 与 孩 子 一 起 开 展 家 庭 锻 炼，指 导 孩 子 家 务 劳 动；家 长 可 以 将 这 次 远 程 教育 教 学 视 为 培 养 孩 子 自 学 能 力 与 自 我 管 理 能 力 的 契 机，与 孩 子 一 起 沟 通、制 定 作
29、 息 时 间 表，合 理 安 排 时 间，并做 好 与 班 主 任 和 任 课 教 师 的 沟 通 联 系，及 时 反 馈 孩 子 在 家 的 学 习 状 况。线 上 大 模 考 语 文 试 卷 第 页（共 页）班 级 开 展“特 殊 时 期，特 殊 学 习”主 题 活 动，小 王 同 学 收 集 了 以 上 材 料。（）阅 读 材 料，简 要 概 括 网 络 教 学 表 现 出 的 两 面 性。（分）（）请 仔 细 观 察 图 二，简 要 概 括 你 从 中 得 出 的 结 论。（分）（）中 考 时 间 临 近，学 校 目 前 还 未 开 学，初 三 学 生 李 想 最 近 忧 心 忡 忡，
30、担 心 自 己 在 家 参 与 网 络 学 习 的 备 考效 率 不 是 很 高，从 而 与 其 他 同 学 拉 开 差 距。请 你 帮 他 解 决 这 一 困 惑，你 会 怎 么 说？（分）写 作 提 示：从 材 料 中 筛 选 有 用 信 息；观 点 明 确，思 路 清 晰；不 少 于 字。时 间 能 淹 没 许 多 东 西，但 却 淹 没 不 了 深 刻 的 记 忆；时 间 流 逝，我 们 也 许 会 把 昨 日 遗 忘，但 遗 忘 不 了 的，是 那一 次 次 跨 越，那 一 道 道 剪 影，我 们 会 将 它 珍 藏，使 之 成 为 生 命 的 永 恒。家 庭 中 偶 然 间 的 私 语，班 级 中 沉 淀 的“成 就”都 记 录 了 我 们 时 时 刻 刻 的 成 长。请 以“那 一 次，我 成 长 了”为 题，写 一 篇 不 少 于 字 的 文 章。（分，含 书 写 分 分）写 作 提 示：除 诗 歌 外，文 体 不 限；避 开 真 实 的 人 名、地 名、校 名；书 写 规 范。卷 面 整 洁。
