1、高考资源网（） 您身边的高考专家2014-2015学年浙江省绍兴市诸暨市草塔中学高一（上）月考物理试卷（平行班）（12月份）一、单项选择题1（3分）（2014秋诸暨市校级月考）下列说法正确的是（）A曲线运动一定是变速运动B曲线运动一定是匀变速运动C匀速圆周运动是速度不变的运动D只要两个分运动是直线运动，合运动一定也是直线运动2（3分）（2014秋七里河区校级期末）下列说法正确的是（）A质量分布均匀的物体的重心一定在几何中心B两物体间的滑动摩擦力总是与物体运动方向相反C摩擦力的大小与弹力成正比D两分力大小一定，夹角越小，合力越大3（3分）（2014秋诸暨市校级月考）小球静止在水平面上，以下正确的
2、是（）A球对水平面的压力大小等于球的重力大小，这两个力是作用力与反作用力B水平面对球的支持力大小等于球的重力大小，这两个力是一对平衡力C水平面对球的支持力大小等于球的重力大小，这两个力是作用力与反作用力D球对水平面的压力大小等于球的重力大小，这两个力是一对平衡力4（3分）（2013秋南宁期末）力F1作用在物体上产生的加速度=3m/s2，力F2作用在该物体上产生的加速度=4m/s2，则F1和F2同时作用在该物体上，产生的加速度的大小不可能为（）A7m/s2B5m/s2C1m/s2D8m/s25（3分）（2014秋鄂伦春自治旗校级期末）探究弹力和弹簧伸长的关系时，在弹性限度内，悬挂12N的重物时，
3、弹簧长度为0.16m；悬挂20N的重物时，弹簧长度为0.20m，则弹簧的劲度系数k为（）A75N/mB100N/mC200N/mD250N/m6（3分）（2014秋鄂伦春自治旗校级期末）下列说法正确的是（）A牛顿第一定律说明了物体要持续运动就必须要受到力的作用B速度越大，物体的惯性越大C作用力与反作用力必须是性质相同的一对力D合力F总比分力中的任何一个力都大7（3分）（2014秋鄂伦春自治旗校级期末）以下情景中，带下划线的物体可看成质点的是（）A裁判员在跳水比赛中给跳水运动员评分B在国际大赛中，乒乓球运动员王浩准备接对手发出的旋转球C研究“天宫一号”飞行姿态D计算火车从大杨树北京的运行时间8（
4、3分）（2013秋綦江县期末）下面哪一组单位属于国际单位制中的基本单位（）A米、千克、秒B千克、焦耳、秒C米、牛顿、千克D米/秒2、千克、牛顿9（3分）（2014秋汪清县校级期末）下列有关超重与失重的说法正确的是（）A体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态B蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态C举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态D不论是超重、失重或完全失重，物体所受的重力并没有发生改变10（3分）（2013春隆德县校级期末）做平抛运动的物体，在水平方向通过的最大距离取决于（）A物体的高度和所受重力B物体的高度和初速度C物体所受的重力和初速度D物体所受的重力、
5、高度和初速度11（3分）（2014秋诸暨市校级月考）做平抛运动的物体，运动的时间取决于（）A物体的高度B物体的高度和初速度C物体所受的重力和初速度D物体所受的重力、高度和初速度12（3分）（2007揭阳模拟）在高处以初速度v0水平抛出一石子，当它的速度方向由水平方向变化到与水平方向成角的过程中（不计空气阻力），石子的水平位移的大小是（）ABCD13（3分）（2012仪征市校级学业考试）如图所示，从倾角为的斜面顶端，以初速度v0将小球水平抛出，则小球落到斜面时的速度大小为（）ABCD14（3分）（2013金湖县校级模拟）质点做曲线运动，它的轨迹如图所示，由A向C运动，关于它通过B点时的速度v的方
6、向和加速度a的方向正确的是（）ABCD15（3分）（2014秋诸暨市校级月考）某船在静水中的划行速度v1=3m/s，要渡过d=30m宽的河，河水的流速v2=2m/s，下列说法正确的是（）A该船渡河所用时间至少是7.5sB该船的最短航程等于30mC河水流速越大，渡河时间越长D该般以最短时间渡河时的位移大小为50m16（3分）（2011湖北校级模拟）在同一点O抛出的三个物体，做平抛运动的轨迹如图所示，则三个物体做平抛运动的初速度vA、vB、vC的关系和三个物体做平抛运动的时间tA、tB、tC的关系分别是（）AvAvBvCtAtBtCBvA=vB=vCtA=tB=tCCvAvBvCtAtBtCDvA
7、vBvCtAtBtC17（3分）（2014春三亚校级期末）如图所示，在匀速转动的圆筒内壁上紧靠着一个物体与圆筒一起运动，物体相对桶壁静止则（）A物体受到4个力的作用B物体所受向心力是物体所受的重力提供的C物体所受向心力是物体所受的弹力提供的D物体所受向心力是物体所受的静摩擦力提供的18（3分）（2014秋诸暨市校级月考）生活中的物理知识无处不在，如图是我们衣服上的拉链的一部分，在把拉链拉开的时候，我们可以看到有一个三角形的东西在两链中间运动，使很难直接分开的拉链很容易地拉开，关于其中的物理原理，以下说法正确的是（）A在拉开拉链的时候，三角形的物体增大了分开两拉链的力B拉开拉链的时候，三角形的物
8、体只是为了将拉链分开，并没有增大拉力C拉开拉链时，三角形的物体增大了分开拉链的力，但合上拉链时减小了合上的力D以上说法都不正确19（3分）（2011上海模拟）如图甲所示，在圆柱体上放一物块P，圆柱体绕水平轴O缓慢转动，从A转至A的过程，物块与圆柱体保持相对静止，从起始位置为出发点，则图乙反映的是该过程中（）A重力随角度变化的规律B支持力随时间变化的规律C摩擦力随角度变化的规律D合外力随时间变化的规律20（3分）（2015上海一模）某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印再将印有
9、水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，记下此时台秤的示数，即为冲击力最大值下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是（）A建立“合力与分力”的概念B建立“点电荷”的概念C建立“瞬时速度”的概念D研究加速度与合力、质量的关系二、填空题21（3分）（2014秋鄂伦春自治旗校级期末）重为15N的物体放在水平地面上，物体与地面间的最大静摩擦力为3.5N，动摩擦因数为0.20现给物体施加一个水平推力F，则当F=2.0N时，物体与地面间的摩擦力f1=N；当F=4N时，物体与地面间的摩擦力f2=N22（3分）（2014秋鄂伦春
10、自治旗校级期末）如图所示，车厢在水平路面上向右做直线运动，车厢内系住小球的悬线偏离竖直方向的夹角恒为37，小球的质量为2kg，则车做（填“匀加速”或“匀减速”）运动，悬线的拉力为N，小球的加速度为m/s223（3分）（2014秋鄂伦春自治旗校级期末）如图所示，电梯侧壁上挂一个光滑的质量为4kg的球，绳与壁的夹角为=37，当电梯以3m/s2的加速度加速上升时，侧壁受到的压力大小为N，绳受到的拉力大小为N24（3分）（2014武侯区校级模拟）物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数实验装置如图1，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器
11、的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点（1）图2给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图2根据图中数据计算的加速度a=（保留三位有效数字）（2）为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有 A木板的长度l B木板的质量m1 C滑块的质量m2 D托盘和砝码的总质量m3 E滑块运动的时间（3）滑块与木板间的动摩擦因数=（用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）与真实值相比，测
12、量的动摩擦因数（填“偏大”或“偏小”）写出支持你的看法的一个论据：三计算25（2014春红桥区期中）一个木块从高h=0.8m的水平桌子的左边A以初速度v0=2m/s向右滑行，离开桌面后落到C点，距桌子右边B的水平距离s=0.32m处（如图），已知木块与桌面间的摩擦因数=0.2，求：（取g=10m/s2，木块视为质点）（1）木块离开桌面时的速度大小为多少？（2）桌面长为多少？26（2014秋诸暨市校级月考）如图所示的光滑斜面长为l，宽为b，倾角为，一物块沿斜面左上方顶点P水平射入，恰好底端Q点离开斜面，试求：（1）物块由P运动到Q所用的时间t；（2）物块由P点水平入射的初速度v0；（3）物块离开
13、Q点时速度的大小v2014-2015学年浙江省绍兴市诸暨市草塔中学高一（上）月考物理试卷（平行班）（12月份）参考答案与试题解析一、单项选择题1（3分）（2014秋诸暨市校级月考）下列说法正确的是（）A曲线运动一定是变速运动B曲线运动一定是匀变速运动C匀速圆周运动是速度不变的运动D只要两个分运动是直线运动，合运动一定也是直线运动考点：曲线运动版权所有分析：物体运动轨迹是曲线的运动，称为“曲线运动”当物体所受的合外力和它速度方向不在同一直线上，物体就是在做曲线运动解答：解：A、由于曲线运动速度时刻在改变，故曲线运动一定是变速运动；故A正确；B、曲线运动不一定是匀变速运动，如圆周运动的加速度的方向
14、时刻都在变化；故B错误；C、匀速圆周运动的方向时刻改变，是变速运动故C错误；D、两个分运动是直线运动，合运动不一定也是直线运动，如平抛运动是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，故D错误；故选：A点评：本题关键是对质点做曲线运动的条件的考查，匀速圆周运动，平抛运动等都是曲线运动，可以做为曲线运动的特例进行分析2（3分）（2014秋七里河区校级期末）下列说法正确的是（）A质量分布均匀的物体的重心一定在几何中心B两物体间的滑动摩擦力总是与物体运动方向相反C摩擦力的大小与弹力成正比D两分力大小一定，夹角越小，合力越大考点：摩擦力的判断与计算；重心；合力的大小与分力间夹角的关系版权所有分析：
15、质量分布均匀、形状规则的物体的重心一定在几何中心，两物体间的滑动摩擦力总是与物体相对运动方向相反，滑动摩擦力的大小与弹力成正比，静摩擦力与外力有关解答：解：A、质量分布均匀、形状规则的物体的重心一定在几何中心，A错误B、两物体间的滑动摩擦力总是与物体相对运动方向相反，B错误C、滑动摩擦力的大小与弹力成正比，静摩擦力与外力有关，C错误D、两分力大小一定，夹角越小，合力越大，D正确故选：D点评：掌握重心的概念，滑动摩擦力和静摩擦力的大小及方向的判断3（3分）（2014秋诸暨市校级月考）小球静止在水平面上，以下正确的是（）A球对水平面的压力大小等于球的重力大小，这两个力是作用力与反作用力B水平面对球
16、的支持力大小等于球的重力大小，这两个力是一对平衡力C水平面对球的支持力大小等于球的重力大小，这两个力是作用力与反作用力D球对水平面的压力大小等于球的重力大小，这两个力是一对平衡力考点：牛顿第三定律版权所有专题：常规题型分析：小球静止在水平面上，受重力和支持力而平衡；地面对球的支持力和球对地面的压力是作用力与反作用力解答：解：小球静止在水平面上，受重力和支持力，是一对平衡力，故支持力等于重力；地面对球的支持力和球对地面的压力是作用力与反作用力，根据牛顿第三定律，大小相等；故球对水平面的正压力等于球的重力，这两个力大小相等，方向相同，作用在不同的物体上，不是平衡力，也不是相互作用力，故ACD错误，
17、B正确；故选：B点评：本题关键是能够区分相互作用力和平衡力，两者最明显的区别是平衡力作用在同一物体上，相互作用力作用在不同的物体上4（3分）（2013秋南宁期末）力F1作用在物体上产生的加速度=3m/s2，力F2作用在该物体上产生的加速度=4m/s2，则F1和F2同时作用在该物体上，产生的加速度的大小不可能为（）A7m/s2B5m/s2C1m/s2D8m/s2考点：牛顿第二定律版权所有专题：牛顿运动定律综合专题分析：两个力作用在该物体上产生的加速度，可以看成每个力产生的加速度的合加速度解答：解：力F1作用在物体上产生的加速度=3m/s2，力F2作用在该物体上产生的加速度=4m/s2，因为加速度
18、是矢量，则合加速度1m/s2a7m/s2两个力作用在该物体上产生的加速度，可以看成每个力产生的加速度的合加速度故D正确，A、B、C错误故选D点评：解决本题的关键知道两个力作用在该物体上产生的加速度，可以看成每个力产生的加速度的合加速度5（3分）（2014秋鄂伦春自治旗校级期末）探究弹力和弹簧伸长的关系时，在弹性限度内，悬挂12N的重物时，弹簧长度为0.16m；悬挂20N的重物时，弹簧长度为0.20m，则弹簧的劲度系数k为（）A75N/mB100N/mC200N/mD250N/m考点：探究弹力和弹簧伸长的关系版权所有分析：弹簧的弹力与形变量遵循胡克定律F=kx，根据胡克定律列出方程组进行求解解答
19、：解：设弹簧的原长为l0，根据胡克定律有：F1=k（l1l0），F2=k（l2l0），代入数据，12=k（0.16l0），20=k（0.20l0），得：k=200N/m故C正确，A、B、D错误故选C点评：解决本题的关键掌握胡克定律F=kx该题也可以通过该公式求解：k=进行求解6（3分）（2014秋鄂伦春自治旗校级期末）下列说法正确的是（）A牛顿第一定律说明了物体要持续运动就必须要受到力的作用B速度越大，物体的惯性越大C作用力与反作用力必须是性质相同的一对力D合力F总比分力中的任何一个力都大考点：作用力和反作用力；合力的大小与分力间夹角的关系版权所有分析：根据牛顿第一定律我们知道，物体不受外力作
20、用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变由牛顿第三定律可知，作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，力的性质相同，它们同时产生，同时变化，同时消失，由力的合成方法可知，二力合成时，夹角越大，合力越小，两力合力的范围|F1F2|F合F1+F2；解答：解：A、牛顿第一定律说明了物体不受外力作用时的运动规律故A错误；B、惯性与速度无关，只与质量有关，质量越大，惯性越大，故B错误；C、作用力与反作用力产生的本质原因是一样的，故作用力和发作用力一定是性质相同的，故C正确；D、二力平衡时，合力为零，此时合力F比分
21、力中的任何一个力都小，故D错误故选：C点评：本题考查牛顿第一定律，第三定律及惯性、合力与分力关系的理解，难度不大，属于基础题7（3分）（2014秋鄂伦春自治旗校级期末）以下情景中，带下划线的物体可看成质点的是（）A裁判员在跳水比赛中给跳水运动员评分B在国际大赛中，乒乓球运动员王浩准备接对手发出的旋转球C研究“天宫一号”飞行姿态D计算火车从大杨树北京的运行时间考点：质点的认识版权所有分析：把物体看成质点的条件：当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点解答：A、裁判员在跳水比赛中给跳水运动员评分，需要研究运动员的姿势和动作，要考虑身体形状，故不可看作质点，A错误B、在国际
22、大赛中，乒乓球运动员王浩准备接对手发出的旋转球，要考虑球的大小和形状，不可看作质点，故B错误C、研究“天宫一号”飞行姿态，要考虑其形状，不可看作质点，故c错误D、计算火车从大杨树北京的运行时，其大小可以忽略，看其为质点，故D正确故选：D点评：考查学生对质点这个概念的理解，关键是知道物体能看成质点时的条件，看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽略8（3分）（2013秋綦江县期末）下面哪一组单位属于国际单位制中的基本单位（）A米、千克、秒B千克、焦耳、秒C米、牛顿、千克D米/秒2、千克、牛顿考点：力学单位制版权所有分析：国际单位制规定了七个基本物理量分别为长度、质量、时间
23、、热力学温度、电流、光强度、物质的量它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，而物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位解答：解：A、力学中基本物理量分别是长度、质量、时间，它们的单位分别为m、kg、s，所以A正确B、焦耳是推导得出的单位，为导出单位，故B错误；C、牛顿是由牛顿第二定律公式推导得出的单位，为导出单位，所以C错误D、牛顿是由牛顿第二定律公式推导得出的单位，为导出单位，所以D错误故选：A点评：国际单位制规定了七个基本物理量，这七个基本物理量分别是谁，它们在国际单位制分别是谁，这都是需要学生自己记住的9（3分）（2014秋汪清县校级期末）下列有关超重与失重的说法正确的是（）
24、A体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态B蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态C举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态D不论是超重、失重或完全失重，物体所受的重力并没有发生改变考点：牛顿运动定律的应用-超重和失重版权所有专题：牛顿运动定律综合专题分析：当物体的加速度竖直向上时，物体处于超重状态，当当物体的加速度竖直向下时，物体处于失重状态；对支撑物的压力或对悬挂物的拉力小于物体的重力时物体处于失重状态；对支撑物的压力或对悬挂物的拉力大于物体的重力时物体处于超重状态解答：解：A、体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时单杠对他的拉力等于运动员的重力，故运动员既不处于超
25、重状态也不处于失重状态，故A错误B、蹦床运动员在空中上升和下落过程中只受重力，故加速度大小等于当地的重力加速度，方向竖直向下，即处于失重状态，故B正确C、举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内地面对他的支持力等于他的重力，故运动员既不处于超重状态也不处于失重状态，故C错误D、不论是超重、失重或完全失重，物体所受的重力并没有发生改变故D正确故选：BD点评：掌握了超重或失重的概念和特点是解决这类题目的关键，记住加速度向上超重，加速度向下失重10（3分）（2013春隆德县校级期末）做平抛运动的物体，在水平方向通过的最大距离取决于（）A物体的高度和所受重力B物体的高度和初速度C物体所受的重力和初速度D
26、物体所受的重力、高度和初速度考点：平抛运动版权所有专题：平抛运动专题分析：平抛运动在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动，平抛运动的时间由高度决定，初速度和时间共同决定水平位移解答：解：根据h=得，t=，则水平距离x=，知水平方向通过的最大距离由物体的高度和初速度决定故B正确，A、C、D错误故选：B点评：解决本题的关键知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律，结合运动学公式分析求解11（3分）（2014秋诸暨市校级月考）做平抛运动的物体，运动的时间取决于（）A物体的高度B物体的高度和初速度C物体所受的重力和初速度D物体所受的重力、高度和初速度考点：平抛运动版权所有专题：平抛
27、运动专题分析：平抛运动可以分解为在水平方向上的匀速直线运动，和竖直方向上的自由落体运动，两个方向上运动时间相等列式分析即可解答：解：平抛运动竖直方向上做自由落体运动，根据h=gt2，可知t=，所以平抛运动的时间由下落的高度决定，与其它因素无关，故A正确，BCD错误故选：A点评：本题就是对平抛运动规律的直接考查，掌握住平抛运动的规律就能轻松解决12（3分）（2007揭阳模拟）在高处以初速度v0水平抛出一石子，当它的速度方向由水平方向变化到与水平方向成角的过程中（不计空气阻力），石子的水平位移的大小是（）ABCD考点：平抛运动版权所有专题：平抛运动专题分析：石子做的是平抛运动，根据平抛运动的规律，
28、水平方向做匀速直线运动，竖直方向做自由落体运动，两个方向上运动的时间相同，来分析计算即可解答：解：由于石子的速度方向到与水平方向成角，所以竖直分速度为vy=v0tan，由vy=gt，可得时间为t=所以x=故选：C点评：本题就是对平抛运动规律的考查，平抛运动可以分解为在水平方向上的匀速直线运动，和竖直方向上的自由落体运动来求解13（3分）（2012仪征市校级学业考试）如图所示，从倾角为的斜面顶端，以初速度v0将小球水平抛出，则小球落到斜面时的速度大小为（）ABCD考点：平抛运动版权所有专题：计算题；平抛运动专题分析：熟练应用平抛运动过程中位移与水平方向夹角的表达式：，求出竖直方向速度，然后根据即
29、可求出落到斜面上时的速度解答：解：小球落到斜面上时有：，所以竖直方向速度为vy=gt=2v0tan所以物体落到斜面上的速度为=，故ABD错误，C正确故选C点评：平抛运动中速度与水平方向，位移与水平方向之间夹角的表达式以及它们之间的关系是经常考查的重点，要加强练习和应用14（3分）（2013金湖县校级模拟）质点做曲线运动，它的轨迹如图所示，由A向C运动，关于它通过B点时的速度v的方向和加速度a的方向正确的是（）ABCD考点：物体做曲线运动的条件版权所有专题：物体做曲线运动条件专题分析：根据曲线运动中质点的速度方向是轨迹的切线方向、加速度方向指向轨迹的内侧分析选择解答：解：A、速度方向沿轨迹切线方
30、向是正确的，而加速度不可能沿切线方向故A错误； B、图中速度方向沿轨迹的切线方向，加速度指向轨迹的内侧，符合实际故B正确； C、图中速度方向是正确的，而加速度方向是错误的，按图示加速度方向轨迹应向右弯曲故CD错误故选：B点评：本题对曲线运动速度方向和加速度方向的理解能力可根据牛顿定律理解加速度的方向15（3分）（2014秋诸暨市校级月考）某船在静水中的划行速度v1=3m/s，要渡过d=30m宽的河，河水的流速v2=2m/s，下列说法正确的是（）A该船渡河所用时间至少是7.5sB该船的最短航程等于30mC河水流速越大，渡河时间越长D该般以最短时间渡河时的位移大小为50m考点：运动的合成和分解版权
31、所有专题：运动的合成和分解专题分析：将船的运动分解为沿河岸方向和垂直于河岸方向，根据垂直于河岸方向上的速度求出渡河的时间通过判断合速度能否与河岸垂直，判断船能否垂直到对岸解答：解：由题意可知，静水中的划行速度v1=3m/s，小于河水的流速v2=2m/s则A、当静水速与河岸垂直时，渡河时间最小，即为t=s=10s故A错误B、根据平行四边形定则，由于静水速大于水流速，则合速度可能垂直于河岸，即船可能垂直到达对岸，则最短时间渡河时的位移大小为：x=d=30，故B正确；C、当河水的流速越大，不影响渡河的时间，只会导致位移变长故C错误D、以最短时间渡河时的位移大小为x=t=10=10m，故D错误；故选：
32、B点评：解决本题的关键知道合运动与合运动具有等时性，各分运动具有独立性，互不干扰16（3分）（2011湖北校级模拟）在同一点O抛出的三个物体，做平抛运动的轨迹如图所示，则三个物体做平抛运动的初速度vA、vB、vC的关系和三个物体做平抛运动的时间tA、tB、tC的关系分别是（）AvAvBvCtAtBtCBvA=vB=vCtA=tB=tCCvAvBvCtAtBtCDvAvBvCtAtBtC考点：平抛运动版权所有分析：研究平抛运动的方法是把平抛运动分解到水平方向和竖直方向去研究，水平方向做匀速直线运动，竖直方向做自由落体运动，两个方向上运动的时间相同解答：解：三个物体都做平抛运动，取一个相同的高度，
33、此时物体的下降的时间相同，水平位移大的物体的初速度较大，如图所示，由图可知：vAvBvC，由h=gt2 可知，物体下降的高度决定物体运动的时间，所以tAtBtC，所以C正确故选C点评：本题就是对平抛运动规律的考查，平抛运动可以分解为在水平方向上的匀速直线运动，和竖直方向上的自由落体运动来求解17（3分）（2014春三亚校级期末）如图所示，在匀速转动的圆筒内壁上紧靠着一个物体与圆筒一起运动，物体相对桶壁静止则（）A物体受到4个力的作用B物体所受向心力是物体所受的重力提供的C物体所受向心力是物体所受的弹力提供的D物体所受向心力是物体所受的静摩擦力提供的考点：向心力；物体的弹性和弹力版权所有专题：匀
34、速圆周运动专题分析：物体随圆筒一起做圆周运动，靠弹力提供向心力，竖直方向上重力和静摩擦力平衡解答：解：物体受重力、静摩擦力和筒壁的弹力三个力作用，靠弹力提供向心力，重力和静摩擦力平衡故C正确，A、B、D错误故选：C点评：本题中要使静摩擦力与重力平衡，角速度要大于某一个临界值，即重力不能大于最大静摩擦力！18（3分）（2014秋诸暨市校级月考）生活中的物理知识无处不在，如图是我们衣服上的拉链的一部分，在把拉链拉开的时候，我们可以看到有一个三角形的东西在两链中间运动，使很难直接分开的拉链很容易地拉开，关于其中的物理原理，以下说法正确的是（）A在拉开拉链的时候，三角形的物体增大了分开两拉链的力B拉开
35、拉链的时候，三角形的物体只是为了将拉链分开，并没有增大拉力C拉开拉链时，三角形的物体增大了分开拉链的力，但合上拉链时减小了合上的力D以上说法都不正确考点：合力的大小与分力间夹角的关系版权所有专题：平行四边形法则图解法专题分析：根据力的分解，判断分力与拉力的大小关系，从而得知很难直接分开的拉链很容易拉开解答：解：在拉开拉链的时候，三角形物体在两链间和拉链一起运动，手的拉力在三角形物体上产生了两个分力，分力的大小大于拉力的大小，所以很难直接分开的拉链很容易拉开故A正确，B、C、D错误故选：A点评：本题考查了力的分解在生活中的实际运用，对学生的能力要求较高19（3分）（2011上海模拟）如图甲所示，
36、在圆柱体上放一物块P，圆柱体绕水平轴O缓慢转动，从A转至A的过程，物块与圆柱体保持相对静止，从起始位置为出发点，则图乙反映的是该过程中（）A重力随角度变化的规律B支持力随时间变化的规律C摩擦力随角度变化的规律D合外力随时间变化的规律考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用版权所有专题：共点力作用下物体平衡专题分析：物体P处于动态平衡状态，由共点力的平衡条件可知所受合力的变化，利用正交分解法可知支持力及摩擦力的变化解答：解：在圆柱体缓慢转动的过程中，物块P的重力是定值，不随时间发生变化，A错误；物块P受三个力的作用，竖直向下的重力G，沿半径指向外的支持力FN，沿切线方向的静摩擦力Ff
37、，因圆柱体缓慢移动，所以物块P在任意位置所受合力为零，D错误；对三力正交分解，设重力G与支持力FN方向所夹锐角为，则FN=mgcos ，Ff=mgsin ，从A转至A的过程中，先减小后增大，所以FN先增大后减小，B正确；而Ff先减小后增大，C错误故选B点评：本题属于共点力的平衡条件中的动态平衡，在解题时应注意寻找不变量及变化量，由角边关系可以表示出其他力的变化情况20（3分）（2015上海一模）某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印再将印有水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的
38、水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，记下此时台秤的示数，即为冲击力最大值下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是（）A建立“合力与分力”的概念B建立“点电荷”的概念C建立“瞬时速度”的概念D研究加速度与合力、质量的关系考点：力的合成版权所有专题：等效替代法分析：通过白纸上的球的印迹，来确定球发生的形变的大小，从而可以把不容易测量的一次冲击力用球形变量的大小来表示出来，在通过台秤来测量相同的形变时受到的力的大小，这是用来等效替代的方法解答：解：A、合力和分力是等效的，它们是等效替代的关系，所以A正确B、点电荷是一种理想化的模型，是采用的理想化的方
39、法，所以B错误C、瞬时速度是把很短的短时间内的物体的平均速度近似的认为是瞬时速度，是采用的极限的方法，所以C错误D、研究加速度与合力、质量的关系的时候，是控制其中的一个量不变，从而得到其他两个物理量的关系，是采用的控制变量的方法，所以D错误故选A点评：在物理学中为了研究问题方便，经常采用很多的方法来分析问题，对于常用的物理方法一定要知道二、填空题21（3分）（2014秋鄂伦春自治旗校级期末）重为15N的物体放在水平地面上，物体与地面间的最大静摩擦力为3.5N，动摩擦因数为0.20现给物体施加一个水平推力F，则当F=2.0N时，物体与地面间的摩擦力f1=2.0N；当F=4N时，物体与地面间的摩擦
40、力f2=3.0N考点：摩擦力的判断与计算版权所有专题：摩擦力专题分析：先求出滑动摩擦力，若拉力大于最大静摩擦力物体运动，受到滑动摩擦力，若拉力小于最大静摩擦力物体静止，受的摩擦力与拉力相等解答：解：滑动摩擦力f=FN=0.215=3N，当拉力为F=2N时，物体不动，物体受到地面的摩擦力大小为2.0N；弹簧拉力为F=4N时，大于最大静摩擦力3.5N，物体运动，物体受地面的摩擦力大小为3.0N答案为：2.0，3.0，点评：本题考查了静摩擦力和最大静摩擦力、滑动摩擦力的具体应用，判断物体是否运动是关键22（3分）（2014秋鄂伦春自治旗校级期末）如图所示，车厢在水平路面上向右做直线运动，车厢内系住小
41、球的悬线偏离竖直方向的夹角恒为37，小球的质量为2kg，则车做匀加速（填“匀加速”或“匀减速”）运动，悬线的拉力为25N，小球的加速度为7.5m/s2考点：牛顿第二定律；物体的弹性和弹力版权所有专题：牛顿运动定律综合专题分析：对小球进行受力分析，根据牛顿第二定律求出加速度，而车厢相对于小球静止，加速度相等，进而判断车厢的运动情况；解答：解：车厢的加速度与小球加速度相同，对小球进行受力分析，根据牛顿第二定律得：=7.5m/s2所以车厢的加速度大小为7.5m/s2，方向水平向右，因为车厢向右运动，故车厢向右做匀加速直线运动如图悬线的拉力T=故答案为：匀加速，25，7.5点评：本题主要考查了牛顿第二
42、定律及力的合成与分解原则，要求同学们能正确对小球进行受力分析，难度适中23（3分）（2014秋鄂伦春自治旗校级期末）如图所示，电梯侧壁上挂一个光滑的质量为4kg的球，绳与壁的夹角为=37，当电梯以3m/s2的加速度加速上升时，侧壁受到的压力大小为65N，绳受到的拉力大小为39N考点：共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力版权所有专题：共点力作用下物体平衡专题分析：小球在拉力、支持力及重力的作用下，向上做加速直线运动，合力竖直向上； 由牛顿第二定律可求出合力的大小，由力的合成方法可求得拉力及支持力； 由牛顿第三定律可求得侧壁受到的压力解答：解：对小球受力分析，并将拉力F及支持力N合成，则合力
43、为：Tcosmg=ma； 解得：T=由几何关系可知：N=Fsin 解得：N=39 N 由牛顿第三定律可知，侧壁受到的压力为39N故答案为：65，39点评：本题为牛顿第二定律的应用，注意根据题意确定出合力的方向，由牛顿第二定律即可求出各力24（3分）（2014武侯区校级模拟）物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数实验装置如图1，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点（
44、1）图2给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图2根据图中数据计算的加速度a=0.496m/s2（保留三位有效数字）（2）为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有CD A木板的长度l B木板的质量m1 C滑块的质量m2 D托盘和砝码的总质量m3 E滑块运动的时间（3）滑块与木板间的动摩擦因数=（用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）与真实值相比，测量的动摩擦因数偏大（填“偏大”或“偏小”）写出支持你的看法的一个论据：没有考虑打点计时器给纸带的阻力、细线和滑轮间、以及空气等阻力考点：探究影响摩
45、擦力的大小的因素版权所有专题：实验题分析：（1）利用逐差法x=aT2可以求出物体的加速度大小，根据匀变速直线运动中某点的瞬时速度等于该过程中的平均速度大小可以求出某点的瞬时速度大小；（2）根据牛顿第二定律有=ma，由此可知需要测量的物理量（3）根据牛顿第二定律的表达式，可以求出摩擦系数的表达式由于木块滑动过程中受到空气阻力，因此会导致测量的动摩擦因数偏大解答：解：（1）由匀变速运动的推论x=aT2可知：加速度a=0.496m/s2（2）以系统为研究对象，由牛顿第二定律得：m3gf=（m2+m3）a，滑动摩擦力：f=m2g，解得：=，要测动摩擦因数，需要测出：滑块的质量m2 与托盘和砝码的总质量
46、m3，故选：CD；（3）由（2）可知，动摩擦因数的表达式为：=，由牛顿第二定律列方程的过程中，考虑了木块和木板之间的摩擦，但没有考虑打点计时器给纸带的阻力、细线和滑轮间、以及空气等阻力，因此导致摩擦因数的测量值偏大故答案为：（1）0.496m/s2；（2）CD；（3）；偏大；没有考虑打点计时器给纸带的阻力、细线和滑轮间、以及空气等阻力点评：解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项，同时要熟练应用所学基本规律解决实验问题三计算25（2014春红桥区期中）一个木块从高h=0.8m的水平桌子的左边A以初速度v0=2m/s向右滑行，离开桌面后落到C点，距桌子右边B的水
47、平距离s=0.32m处（如图），已知木块与桌面间的摩擦因数=0.2，求：（取g=10m/s2，木块视为质点）（1）木块离开桌面时的速度大小为多少？（2）桌面长为多少？考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与位移的关系版权所有专题：直线运动规律专题分析：（1）物块离开桌面后做平抛运动，根据高度求出平抛运动的时间，结合水平距离和时间求出平抛运动的初速度，即木块离开桌面时的速度（2）根据牛顿第二定律求出物块在桌面上滑动时的加速度，结合速度位移公式求出桌面的长度解答：解：（1）设小球离开桌面时的速度为v1，则s=0.32=v1th=0.8=gt2由得：v1=0.8m/s（2）设桌
48、面长为x，则2ax=v12v02根据牛顿第二定律得，a=g得：x=0.84m答：（1）木块离开桌面时的速度大小为0.8m/s（2）桌面的长为0.84m点评：本题考查牛顿第二定律和运动学公式的基本运用，知道加速度是联系力学和运动学的桥梁26（2014秋诸暨市校级月考）如图所示的光滑斜面长为l，宽为b，倾角为，一物块沿斜面左上方顶点P水平射入，恰好底端Q点离开斜面，试求：（1）物块由P运动到Q所用的时间t；（2）物块由P点水平入射的初速度v0；（3）物块离开Q点时速度的大小v考点：运动的合成和分解版权所有专题：运动的合成和分解专题分析：小球在光滑斜面有水平初速度，做类平抛运动，根据牛顿第二定律求出
49、物体下滑的加速度；根据沿斜面向下方向的位移，结合位移时间公式求出运动的时间；根据水平位移和时间求出入射的初速度；根据平行四边形定则，由分速度合成合速度解答：解：（1）根据牛顿第二定律得，物体的加速度为：a=根据l=，有：t=；（2）根据b=v0t，有：v0=b（3）在Q点的平行斜面方向的分速度为：vQy=at=gsin=故物块离开Q点时速度的大小：v=答：（1）物块由P运动到Q所用的时间为；（2）物块由P点水平入射的初速度为b；（3）物块离开Q点时速度的大小为点评：解决本题的关键知道小球在水平方向和沿斜面向下方向上的运动规律，结合牛顿第二定律和运动学公式灵活求解 - 23 - 版权所有高考资源网