1、人教版数学一年级（上）610的认识和加减法 第1课时 6和7的认识 5 1.通过观察、操作、演示，能熟练地数出6和7，会读、写这两个数，并会用这两个数表示物体的个数，会比较它们的大小。2.通过观察直尺图，掌握数的顺序，理解6和7的基数、序数含义。3.通过观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力以及用数学交流的意识。学习目标【重点】建立6和7的概念，会读、写6和7，会比较6和7的大小。【难点】能够区分6和7的基数意义和序数意义。课堂导入 学儿歌：说数字 什 么 1，棍 子 1。什 么 2，鸭 子 2。什 么 3，耳 朵 3。什 么 4，帆 船 4。什 么 5，钩 钩 5。
2、6和7 新知探究 教室里有几名同学在做值日？数一数。6和7 教室里还有哪些物品的数量是6？数字6 还可以怎样表示？66和7 教室里一共有几人？6和7 教室里还有哪些物品的数量是7？数字7 还可以怎样表示？7有5颗珠子 添上1颗是()颗珠子,6再添上1颗是()颗珠子。7数一数，计数器上有几颗珠子？观察尺子图，还能想到什么?5的后面是()。6的后面是()。6的相邻数是()和()。6757()()5在6的前面7在6的后面5 66 5 6 77 6 数一数，再比一比下面每组数的大小。一共有缸鱼。7从左边数第7缸有条，第1缸第2缸第3缸第4缸第5缸第6缸5条5 第7缸有7条的是第缸。3条1条4条6条2条
3、7条5条第1缸第2缸第3缸第4缸第5缸第6缸6像上面这样，同桌之间互相提一个问题。我想给它们排排队。哨子 下面我们来学习6和7的写法。“6”像什么？“6”怎么写？6像哨子吹得响。6的书写 镰刀“7”像什么？“7”怎么写？7像镰刀割青草。7的书写 1 2 4 6 课堂练习 1.按顺序填数。你真棒！3 5 7 2.数一数，写一写。5 6 7 3.圈一圈，画一画。把右边的6只圈起来。从左边数，在第7只的上面画1个。教材第43页“练习九”567我的岁数比5大比7小。我的岁数比6大。我的岁数比6小。4.想一想，连一连。你真棒！学儿歌：说数字 什 么 1，棍 子 1。什 么 2，鸭 子 2。什 么 3，耳 朵 3。什 么 4，帆 船 4。什 么 5，钩 钩 5。什 么 6，哨 子 6。什 么 7，镰 刀 7。你还能继续往下编吗？课堂小结 通过这节课的学习，你学会了什么？作业课件中的相关练习。02 01 课后练习九第1、2题。课后作业
