1、福州八中20112012学年第二学期期中考试高二语文考试时间：150分钟 试卷满分：150分 一、选择题（8分） 1.下列选项中加点字解释不同的一项是（3分）A.杳不知其所之也 杳无音讯B.根拳而土易 江山易改C.余既为此志 既往不咎D.奈何取之尽锱铢 锱铢必较 2.下列选项中加点字没有活用的一项是（2分）A.辞楼下殿，辇来于秦B.妪，先大母婢也，乳二世C.故吾不害其长而已，非有能硕茂之也D.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也 3.下列选项中翻译正确的一项是（3分）A.戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。译文：戍边的士卒叫喊起来，函谷关被攻克，楚人点了一把火，可爱的阿房宫就变成了一片焦土。B.病瘘
2、，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。译文：（他）患了佝偻病，背脊高高隆起弯着腰走路，有些像骆驼的样子，老家的人就称他为“驼”。 C.又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。 译文：又在庭院中错杂地种植兰花、桂树、竹子等树，往日的栏杆，也就增加了新的光彩。D.吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。 译文：我的妻子回家，她按时来到轩中，向我问一些古代的事，或者靠在桌子旁学写字。 二、默写名篇名句（7分） 4.填出横线上的句子（每小题1分）（1）问君能有几多愁？。（李煜虞美人）（2）叶上初阳干宿雨，一一风荷举。（周邦彦苏幕遮）（3）歌台暖响，；，风雨凄凄。（杜牧阿房宫赋）（4）后人哀之而
3、不鉴之，。（杜牧阿房宫赋）（5）三五之夜，明月半墙，珊珊可爱。（归有光项脊轩志）（6）子曰：“十室之邑，不如丘之好学也。”（论语公冶长第五）（7）子曰：“生而知之者，上也；困而不学，！”（论语季氏第十六） 三、论语阅读（9分）阅读以下选段，回答问题。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：不吾知也！如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之
4、，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼。其言不让，是故哂之。”“唯求则非邦也与？”“安见方六七十，如五六十，而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”“宗庙、会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大！” 5. 解释加点字。（2分）方六七十，如五六十( ) 吾与点也（ ） 6. 下列
5、选项中不是倒装句的一项是（2分）A.以吾一日长乎尔 B.不吾知也C.夫三子者之言何如 D.加之以师旅 7. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）A. 本文以“言志”为中心组织材料，先写孔子问志，再写弟子说志，最后是孔子评志，思路清晰，层次井然。B. 孔子认为治理国家要讲求谦让，子路太不谦让，“是故哂之”，表达子路不适合治理千乘之国的意思。C. 曾皙的志向与孔子的“仁政”“礼乐”治国的思想合拍，加上曾皙的话说得那么雍容委婉，所以孔子就不由自主地赞赏起来。D.“赤也为之小，孰能为之大！”这一句表明在孔子看来，公西华只做个司仪是大材小用了。 8. 把选段中划线句译成现代汉语。（3分
6、）鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”_ 四、文言文阅读（13分）阅读以下选段，回答问题。其后定公以孔子为中都宰，一年，四方皆则之。由中都宰为司空，由司空为大司寇。定公十年春，及齐平。夏，齐大夫黎鉏言于景公曰：“鲁用孔丘，其势危齐。”乃使使告鲁为好会，会于夹谷。鲁定公且以乘车好往。孔子摄相事，曰：“臣闻有文事者必有武备，有武事者必有文备。古者诸侯出疆，必具官以从。请具左右司马。”定公曰：“诺。”具左右司马。会齐侯夹谷，为坛位，土阶三等，以会遇之礼相见，揖让而登。献酬之礼毕，齐有司趋而进曰：“请奏四方之乐。”景公曰：“诺。”于是旍旄羽祓矛戟剑拨鼓噪而至。孔子趋而进，历阶而登，不尽一
7、等，举袂而言曰：“吾两君为好会，夷狄之乐何为于此！请命有司！”有司却之，不去，则左右视晏子与景公。景公心怍，麾而去之。有顷，齐有司趋而进曰：“请奏宫中之乐。”景公曰：“诺。”优倡侏儒为戏而前。孔子趋而进，历阶而登，不尽一等，曰：“匹夫而营惑诸侯者罪当诛！请命有司！”有司加法焉，手足异处。景公惧而动，知义不若，归而大恐，告其群臣曰：“鲁以君子之道辅其君，而子独以夷狄之道教寡人，使得罪于鲁君，为之奈何？”有司进对曰：“君子有过则谢以质，小人有过则谢以文。君若悼之，则谢以质。”于是齐侯乃归所侵鲁之郓、汶阳、龟阴之田以谢过。定公十三年夏，孔子言于定公曰：“臣无藏甲，大夫毋百雉之城。”使仲由为季氏宰，将
8、堕三都。于是叔孙氏先堕郈。季氏将堕费，公山不狃、叔孙辄率费人袭鲁。公与三子入于季氏之宫，登武子之台。费人攻之，弗克，入及公侧。孔子命申句须、乐颀下伐之，费人北。国人追之，败诸姑蔑。二子奔齐，遂堕费。将堕成，公敛处父谓孟孙曰：“堕成，齐人必至于北门。且成，孟氏之保鄣，无成是无孟氏也。我将弗堕。”十二月，公围成，弗克。定公十四年，孔子年五十六，由大司寇行摄相事，有喜色。门人曰：“闻君子祸至不惧，福至不喜。”孔子曰：“有是言也，不曰乐其以贵下人乎？”于是诛鲁大夫乱政者少正卯。与闻国政三月，粥羔豚者弗饰贾，男女行者别于途，途不拾遗。四方之客至乎邑者不求有司，皆予之以归。（史记孔子世家） 9下列选项中加
9、点字解释有误的一项是（2分）A.四方皆则之 则：效法 B.必具官以从 具：众多C.孔子趋而进 趋：快步走 D.小人有过则谢以文 文：掩饰 10.下列选项中“诸”字用法与其他三项不同的一项（2分） A.尧舜其犹病诸 B.国人追之，败诸姑蔑 C.举直错诸枉 D.投诸渤海之尾 11.以下各组句子中，全部说明孔子有“为政”才能的一组是（ ）（3分）由中都宰为司空，由司空为大司寇。鲁定公且以乘车好往费人攻之，弗克，入及公侧于是齐侯乃归所侵鲁之郓、汶阳、龟阴之田以谢过 孔子年五十六，由大司寇行摄相事与闻国政三月，粥羔豚者弗饰贾，男女行者别于途，途不拾遗A B C D 12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉
10、语。（6分）有司却之，不去，则左右视晏子与景公。（3分）_而子独以夷狄之道教寡人，使得罪于鲁君，为之奈何？（3分）_ 五、诗歌鉴赏（6分）阅读下列一首宋词，回答问题。虞美人听雨（南宋）蒋捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。 13. 作者怎样描写壮年听雨的情景？表达了诗人怎样的思想情感？请简析。（3分）14. 本词层次清楚，脉络分明。请结合全词，简要分析。（3分） 六、复活阅读（7分） 15.下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的一项是（2分）A. 涅赫柳多夫第一次探监，问起了孩子的事，并给了马斯洛娃1
11、0卢布的烟酒钱；第二次探监，先让马斯洛娃在上诉的状子上签名，送给她一张众人合影的旧照片，并提出要跟马斯洛娃结婚。B.上彼得堡前，涅赫柳多夫先回到自己的田庄，把土地以很低的价格出租给农民；又到从姑姑那里继承来的田庄，把土地交给农民，收取租金，然后把租金当作公益金或税款供农民自己使用。C.在马斯洛娃看来，涅赫柳多夫向她求婚是因为宽宏大量，还因为从前发生过那样的事，然而西蒙松却是在她处于目前这样的境况下才爱上她的，他纯粹因为喜欢她才爱她。所以，她接受了西蒙松的爱。D.涅赫柳多夫与马斯洛娃最后一次见面，涅赫柳多夫告诉马斯洛娃减刑的事，而马斯洛娃告诉涅赫柳多夫，自己愿意跟西蒙松生活在一起，并感谢他的帮助
12、，他们分手后，涅赫柳多夫就在靠墙的小木榻上睡了一觉。 16. 填空题，请在格子中填写有关文字。（2分）（1）在法庭上，马斯洛娃被误判到西伯利亚四年，后在涅赫柳多夫和他好友谢列宁的努力下，得到皇帝的恩准，改判为流放。（2）当涅赫柳多夫感到内心生活疲沓甚至停顿时，他就把堆积在他灵魂里而成为这种停顿的原因的垃圾统统清除出去，他把这个过程称作“”。 17. 简述聂赫留朵夫第三次探监的主要情节。（3分） 七、论述类文本阅读（19分）（一）阅读下面的文字，完成18-20题。（9分）现在一提到“经”，就给人以庄重严肃的感觉，实际上“经”字的本义只是纺织上的一条条竖线，而横线则叫“纬”，没有“经”，“纬”就无
13、所依托，因此在汉代被命名为“经”的应该是朝廷最重视的文献。不过，清代今文经学派认为只有孔子亲手所定之书才能称作“经”，而古文经学派则认为诗书礼乐等都是周代官书，“官书用二尺四寸之简书之”，所以称作“经”。汉代凡是重要的文献、官书、大都用二尺四寸的竹简书写。春秋属于“经”，简长二尺四寸；孝经据说是汉人所著，低了一等，简长短了一半；解经的文字，如左传公羊传谷梁传则用六寸的简来写。即便是书写在绢帛上，也分二尺四寸和一尺二寸两种，用整幅或半幅的绢帛横放直写。可见，当时书籍虽非印刷出版，但其抄写也必须遵从社会规定的格式。与社会流行的二尺四寸的大书比较起来，论语只是个“袖珍本”，才八寸。论语虽然记孔子的言
14、行，但并非孔子所作。当初孔子弟子记录孔子的言行，受教的时间长，要记的文字多，采用八寸的竹简，也是为了记录简捷，携带方便。作为官方发表的文书和“经”，简长二尺四寸，与现代人所用的书桌的宽度差不多了。南北朝以前没有桌子，宽达二尺四寸的书只能放在案子上，需要把臀部放在小腿上，正襟危坐地看，很累。而“袖珍本”则不同，拿在手中或坐或卧，甚至箕踞也可以看，虽然其庄重性大大降低了，但用现代的话说，也更“人性化”了，与读者更接近了。从作用上看，论语即是小学教科书，又可以以终生涵咏。汉代最初级的读物仓颉篇急就篇等都是识字课本。以急就篇为例，三十四章二千余字，生字密度很大，内容也涉及社会生活诸方面。这些书编写目的
15、比较单纯，就是识字。论语就不同了，论语的文字基本上是当时的口语，平易好懂；其中的道理多为常理常情，儿童易于理解，那些较深奥的也可以在以后的岁月中慢慢体会；论语多有故事，又富有感情，老幼咸宜，所以它是可以读一辈字的书。唐代诗人杜甫有诗云：“小儿学问止论语，大儿结束学商旅。”这是嘲笑夔州人好经商，没有读书习惯。现今则把读论语看作有学问，这也算是学术变迁，世风推移的反映了。 18.下列关于“经”的理解，不符合原文意思的一项是（3分）A所谓“经”是指古代经典，其实“经”最初只是指纺织上的经线，经线是无所谓庄重不庄重的。B在纺织时，“经”是“纬”得以依傍的根基，受朝廷重视的文献被命名为“经”也是同样的道
16、理。C清代今文经学派认为古代经典被命名为“经”，这跟孔子亲定有关，而跟“经纬”这“经”没有关系。D古文经学派认为诗书礼乐等都是周代官书，都用二尺四寸的简书写，所以称为“经”。 19下列表述，不符合原文意思的一项是（3分）A在汉代，孝经虽然称为“经”，但是一般认为等级较低，所以简长才一尺二寸。B左传公羊传谷梁传是解经的书，所以尽管很重要，也只能使用六寸的简。C宽达二尺四寸的经书必须放在案子上，正襟危坐地读，虽然很庄重，但是也很累。D急就篇生字密度很大，内容也较复杂，论语则文字朴质易懂，修养意味较浓。 20根据原文内容，下列推断不正确的一项是（3分）A在汉代，虽然命名为“经”的都是朝廷最重视的文献
17、，但是并非所有最受重视的文献都叫“经”。B 论语采用“袖珍本”形式，除为了记录简捷.携带方便外，它当初未被当作经书也是一个原因。C论语的内容本来是很庄重严肃的，但是因为采用了八寸的竹简，所以变得比较“人性化”了。D 从杜甫的诗句“小儿学问止论语”来看，一直到唐代，论语仍然被作为初等教育的教科书。 （二）阅读下面的文字，回答问题。（10分）阅读下面的文字，完成21一23题。学术通俗化不是学术娱乐化 近些年，学术突然与大众亲近起来。不少具有“学者”身份的人，在电视上以时髦的话语方式，谈先秦诸子，谈三国风云，或古今中外无所不谈。出版界自然也不甘落后，趁机大出这类以浅显易懂而又充满噱头的方式谈论“学术
18、问题”的书。有人对之非议，也有人出而辩护。辩护的理由是：学术的通俗化是必要的，学术走向大众是值得肯定的。但是，学术通俗化与学术娱乐化，是极易混淆却又大不相同的两回事。 学术研究的目的，最终是要影响社会，影响大众的生活。实际上，我们赖以生存和生活的许多常识，当初都是高深的学术观点。抽烟有害，如今尽人皆知，当初却不过是实验室里的结论；人权的意识和观念，在中国也日渐普及，起先却仅仅是象牙塔里的呼声。学术的通俗化，其实一直以各种方式在进行着。过去的学者，是很注重这方面的工作的，他们往往一方面从事很专业很艰深的研究，一方面又致力于将自己专业艰深的成果尽可能向社会普及。这种普及性的著作，也能成为经典。费孝
19、通、萨孟武，都是在学术上颇有造诣的学者，他们都另有多种专业性很强的学术著作行世；至于他们的乡土中国、水浒传与中国社会这样的著作，则是在非专业的报刊上发表文章的结集，都是民国时期的“通俗经典”。 在将学术通俗化时，必然要考虑到大众的接受水平，必然要将那些最专业最难懂的部分牺牲掉。但这丝毫不意味着迎合大众、讨好大众。如果说，一个学者，在从事艰深的学术研究时，应该心怀一种神圣感，应该有着对学术的敬畏，那他在从事将学术通俗化的工作时，这种神圣感，这份敬畏之心，仍然是非常必要的。学术通俗化，目的是在教育大众、启迪大众、唤醒大众，仍然是以对大众启蒙为目的。它不是要强化而是要摧毁、改变大众心中某些固有的东西
20、。 以这种眼光来看今日学术与大众的“零距离接触”，称之为学术娱乐化或许更合适。将学术娱乐化的目的，无非是名与利，迎合和讨好大众，就是他们的基本策略。大众最想听什么，听了什么最开心，他们就说什么。而将学术通俗化绝不这样。不妨以萨盂武的水浒传与中国社会为例。在这本通俗性的学术著作中，萨孟武对梁山泊集团予以坚决的批判和否定。他强调，以宋江为首的梁山泊造反集团，不过是一个“流氓集团”。他从多方面分析了这种“流氓集团”与中国社会的关系，指出这种“流氓集团”在中国历史上屡屡起着极其恶劣的作用。这样一种对“梁山好汉”的评说，显然与大众心目中原有的情感观念相冲突。而萨孟武的目的，就是要摧毁改变大众长期以来对“
21、梁山好汉”的仰慕崇拜，就是想清扫中国社会长期存在的“水浒气”。如果让今天的那些热衷于将学术娱乐化的“学者”来讲水浒传，他们决不会这样讲。他们一定会极力歌颂“梁山好汉”的“义”与“勇”，一定不敢对他们的滥杀无辜、打家劫舍有半句微词。为了最大限度地获取名与利，他们就必须最大限度地迎合社会上的“水浒气”。为了讨得大众更多的喜爱，也不妨顺便称林冲为“帅哥”，说李逵是“猛男”。而大众呢，大众自然乐得合不拢嘴。在这合不拢嘴的过程中，大众身上原有的“水浒气”，就被进一步强化了。 21根据文意，下列对“学术通俗化”的理解最准确的一项是(3分) A学术走向大众，影响大众的生活，与大众亲近起来，让大众最开心。 B
22、将学术专业艰深的成果以“通俗经典”的形式尽可能地向社会普及。 C牺牲掉学术著作中那些最专业最难懂的部分，最大限度地满足大众的好恶。 D浅显易懂，但与大众心目中原有的情感观念相冲突，不会讨得大众的喜爱。 22下列理解不符合原文意思的一项是(3分) A如今尽人皆知赖以生存和生活的常识，都是由当初高深的学术观点，借助学术通俗化方式逐渐普及形成的。 B无论是从事艰深的学术研究，还是从事学术通俗化的工作，学者们都应心怀一种神圣和对学术的敬畏。 C今日学术与大众的“零距离接触”，常常以时髦而又充满噱头的话语方式，来解读古今中外的“学术问题”。 D对中国社会长期存在的“水浒气”，将学术通俗化的学者和将学术娱
23、乐化的学者持有截然不同的两种态度。 23文中先后两次列举水浒传与中国社会，各有什么作用?(4分)八、语言文字运用（11分） 24.依次填入下列格局中横线处的词，最恰当的一组是（2分）谈起抗震救灾，温总理_很深。他动情地说：“这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。”在破解开发型资源城市转型难题的过程中，该市_原有资源，以钒钛资源开发为重点，努力打造世界级的产业集群。作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周，_显得犀利有余，老练不够。A感受 依托 未免 B感触 依附 未免C感触 依托 不免 D感受 依附 不免 25依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）在儒家传统中
24、，孔孟总是形影相随，_ _ _ _既有论语，则有孟子。孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。今人冯友兰，也把孔子比做苏格拉底，把孟子比做柏拉图，既有大成至圣，则有亚圣。 史记说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”A B. CD. 26.下面是一篇科技论文的摘要，根据其信息内容提取四个关键词。（4分）本文针对直接法和二步法合成聚乳酸的共性，从单体纯度、催化剂选择到共沸脱水、微波辅助、超临界流体介质，以及到固相聚合、反应挤出、扩链等各个方面，对近年来聚乳酸合成研究的新进展进行了综述，指出各种新方法、新技术的复合应用是提高聚乳酸分子量、降低其成本的关键。答：_；_；_；_ 27.读下面一则新
25、闻，写一句话，说明你的态度与理由，字数不超过50字。（2分）3月31日，记者从一家提供“代客扫墓”业务的服务中心了解到，“代客扫墓”服务包括清扫墓地、敬香烛、献花、读悼词等，若顾客有需求，也可提供“磕头”、“痛哭”等服务。祭拜结束后，他们还会通过电子邮件邮寄扫墓照片或视频。“代客扫墓”服务明码标价：普通贡品收费50元人民币，一束鲜花收费100元，痛哭10分钟要价300元，若去外地祭扫则需加收“交通费”。整场祭拜活动价位在300元到3000元不等。_ 九、写作（70分）28子曰：“益者三乐，损者三乐：乐节礼乐，乐道人之善，乐多贤友，益矣；乐骄乐，乐佚游，乐宴乐，损矣。”孔子这句话，在当今时代，仍
26、有现实意义。请根据以上材料，结合自己所见所思，选择一个恰当的角度，写一篇关于如何看待“乐”的议论文，题目自拟，字数不少于800字。福州八中20112012学年第二学期期中考试高二语文 试卷参考答案及评分标准1（3分）B。前为“更换”，后为“容易”2（2分）D。A乘辇，名词当状语；B用乳汁喂养，名词当动词；C使硕大，使动用法3（3分）C。A应为“可怜那阿房宫就变成了一片焦土”；B应为“所以乡里的人就称他为驼”；D应为“我的妻子嫁到我家，她时常来到轩中”4（7分）（1）恰似一江春水向东流（2）水面清圆（3）春光融融、舞殿冷袖（4）亦使后人而复哀后人也（5）桂影斑驳、风移影动（6）必有忠信如丘者焉（
27、7）民斯为下矣12（6分）（1）（3分）官员让他们退下，（乐人）不离去，左右的人看着晏子和齐景公。（2）（3分）而你们只是用夷狄之道来教我，使（我）得罪了鲁君，对这件事该怎么办呢？13（3分）作者写壮年听雨主要选用了“客舟”、“江阔”、“云低”、“断雁”和“西风”等意象，（1分）描绘了一幅水天辽阔、风急云低的江上秋雨图，（1分）表现了作者飘泊孤苦之情。（1分）14（3分）上片感怀（写）已逝的岁月，下片慨叹（写）目前的境况。（1分）按时间顺序，从歌楼中少年写到客舟中壮年，再写到“鬓也星星”的老年，（1分）以“听雨”为线索，一以贯之。（1分）18（3分）C。解析：本题重点考查考生理解文中重要词语的
28、能力，需要准确把握原文信息作答。无中生有，原文说“在汉代被命名为“经”的应该是朝廷最重视的文献。不过，清代今文经学派认为只有孔子亲手所定之书才能称作“经”这样说来，清代今文经学派还是承认“经”跟“经纬”这“经”有关系。19（3分）B。解析：本题重点考查考生筛选和推断文中信息的能力，需要准确把握原文信息作答。以偏概全，原文说的是“南北朝以前没有桌子，宽达二尽四寸的书只能放在案子上，需要把臀部放在小腿上，正襟危坐地看，很累。”“正襟危坐地读，虽然很庄重，但是也很累”应该是指“南北朝以前”。23（4分）第一次写水浒传与中国社会，是论证过去的学者很注重学术通俗化的工作，并致力于将自己专业艰深的成果尽可
29、能向社会普及(答对一点得1分，答对两点得2分)；第二次举出水浒传与中国社会，旨在把学术通俗化与学术娱乐化进行对比，进而揭示将学术娱乐化的目的、表现和危害(答对一点得1分，答对两点得1分)。24（2分）C。A感受：接触外界事物得到的影响；体会。感触：跟外界事物接触而引起思想情绪；感触侧重思想情绪。依附：附着，依赖依靠。依托：依靠。依托侧重有所凭借，借托。未免：同一些词语搭配，表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；不免 ：副词。表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果，“科尔曼年轻气盛” 正是“老练不够”的原因。此处是对科尔曼作客观评价，没有批评的语气。25（3分）D。句中有“也”字，应放在后，排除A，“今人冯友兰”的说法宜区别其他四项另述，故应考虑在B、D中作选择，都含有“既有”“则有”故选D。26（4分）聚乳酸；合成；新进展；复合应用27（2分）示例一：“代人扫墓”不可取，因为这种做法违背了“礼”，是对先人的不敬。实例二：“代人扫墓”有可取之处，因为这种做法顺应当前的社会特点，可以弥补人在异乡无法祭祖的遗憾。（言之成理即可，但表述要规范）