1、江夏实验高中高一年级第二学期三月月考历史试卷一、单选题（每小题3分，共48分）1伴随着帝国远征波斯、埃及甚至印度的过程，希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化。这里的帝国是指A古埃及 B古罗马帝国 C古巴比伦王国 D亚历山大帝国2.黑格尔说：“平凡的土地、平凡的平原流域把人类束缚在土壤上，把他卷入无穷的依赖性里边，但是大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子。”这句话意在说明A.地理差异使文明具有多元性 B.海洋对人类文明影响更大C.社会历史环境影响文明发展 D.沿海比内陆居住环境优越3.“在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中，非洲仍是一块黑暗的大陆。直到1865年，非洲还只是沿海
2、地区和内陆几个不重要的地区为人们所知晓。甚至到1900年时，大约还有四分之一大陆未被开发。”非洲被开发较晚的原因是A.非洲人民的反抗 B.非洲大陆被发现的较晚C.非洲自身发展落后 D.非洲特殊自然地理环境的影响4.某旅行社为配合某高中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是A. 沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美B. 在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址C. 在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采D. 参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力5.公元751年，唐将高仙芝征伐中亚，遭遇强大帝国战败，对他的敌人的正确的描述
3、可是A 突厥民族，骁勇善战 B. 信仰耶稣，崇尚法律C. 信仰真主，政教合一 D. 相信理性，要求民主6.波斯国王大流士一世进行改革，让各行省的总督、将军、司税收的大员三权分立，各自对国王负责。这一做法的根本目的是A.官员之间相互监督和制约 B.便于国王加强对官员控制 C.适应不同地区风俗的需要 D.建立比较完善的官僚体系7.唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国的文化和典章制度，对646年日本著名的大化改新起到了重要作用。大化改新使日本发生的实质性变化是A.天皇掌握了实权 B.引进了中国先进的制度 C.缓和了各种矛盾，稳定了政局 D.使日本发展成为一个中央集权制的封建国家8.13世纪
4、的很多城市成为自由城市，在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，部分城市还有权选举市长、市政官员，它们享有独立的行政、司法、财政、铸币、军事防卫以及对外宣战、媾和等权利。以上内容表明西欧中世纪的城市是A. 工商业者的集散地 B. 教皇控制的领地C. 相对自治的共同体 D. 领主控制的庄园9“他们架起了东西方文化与经济交流的桥梁，成为古代东西方文明交往的纽带。他们把阿拉伯数字传到欧洲，把宗教文明和医学知识带到中国。”材料中的“他们”指的是A古埃及人 B古巴比伦人 C阿拉伯人 D意大利人10.1348年，黑死病传遍欧洲，无计可施的市民举行盛大游行，向上帝忏悔，结果更多的人感染瘟疫，无路可走的人们
5、开始酗酒玩乐、日夜狂欢，用纵情享乐忘记身边的痛苦。这一变化A.使罗马教会对欧洲的控制动摇 B.促使人文主义思想的加速到来C.体现了人民救助瘟疫能力有限 D.导致了欧洲商路中心向西转移11这一城市是今天土耳其政治、经济、文化、金融、新闻、贸易、交通中心，是世界著名的旅游胜地，繁华的国际大都市之一；在世界古代史上，它的陷落曾标志着千年帝国拜占庭帝国的灭亡。“这一城市”指的是世界古代史上的A君士坦丁堡 B罗马城 C耶路撒冷 D腓尼基12下图所示是位于佛罗伦萨卡尔米内圣母大殿布兰卡契小堂的湿壁画纳税银。评论者普遍认为，这是马萨乔最好的一幅作品，其笔触细腻，造型逼真，注重油画色彩的运用。据此可推断，该画
6、作创作于A启蒙运动时期 B宗教改革时期 C文艺复兴时期 D工业革命时期13在西欧封建制度下，封君为取得更多的封臣，封臣为取得更多的封土，以及封土的世袭，使封君封臣关系日益复杂化。某甲可以是某乙的封君，某乙的封臣又可以是某甲的封君。这反映了在西欧封建社会A封君封臣的身份划分明显 B教会势力被日渐削弱C政治分裂和国家权力分散 D王权得到进一步发展14两河流域的古巴比伦商业繁荣，国家、神庙、私人都积极参与商业活动，与商务有关的条文几乎占汉谟拉比法典总条数的一半。由此得出A商业的繁荣推动了古巴比伦相关法律条文的制定B汉谟拉比法典有效解决了古巴比伦的法律争端C政府、神庙和私人都直接推动了商务法律条文的制
7、定D汉谟拉比法典的制定主要得益于汉谟拉比国王的命令1514世纪以来，欧洲发现了“人”的基础上又发现了“世界”，它们共同推动了A大西洋沿岸经济的繁荣 B基督教思想的传播C欧洲资本主义的发展 D拉丁美洲的民族解放运动16.18世纪60年代，英国议员威尔克斯发表文章抨击国王在议会的演说，国王下令将其逮捕，法庭以议员有豁免权为由将其释放。国王又操纵议会剥夺了威尔克斯议员身份，指示政府下达逮捕令。这表明当时A.舆论监督的作用有限 B.王权凌驾于议会之上C.君主立宪制有待完善 D.议员议政权无法保证二、材料阅读17.(12分)阅读材料，完成下列要求。材料一：10世纪以后，罗马帝国解体以来的混乱局面有所改善
8、，随着社会和生产秩序的逐渐稳定，人口快速增长，为了满足粮食需求，开垦荒地和林地成为一个重要选项。随着土地面积的扩大，生产力的进步，农产品逐渐有了更多剩余，推动了手工业、商业的发展，西欧城市大量兴起。12世纪时，更多的行业集中到城市，这刺激了西欧商业和贸易的繁荣。工商业的发展造就了一个新的市民阶级，这使得争取人身自由开始成为城市斗争的主要内容。许多已形成的城市通过举行起义、成立公社、谈判妥协，争取城市自治。材料二：中世纪西欧城市特许状：1.市民在整个英格兰和诺曼底的土地，上都享有安全和平。2.每一个市民必须有一块宽50英尺长100英尺的土地，土地可自由出卖。3.免除市民的若干封建税和封建劳役，如
9、封建人头税。4.商人行会在自治城市中拥有商业垄断权。5.市民享有充分的权力任命他们的市长，遇有讼案即审理；此外无论何人均不得对市民行使司法权力。(1)根据材料及所学知识，分析1011世纪西欧城市兴起的原因，并指出西欧城市自治运动的特点。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，并说明城市自治的意义。(6分)18.（10分）阅读材料，回答问题。材料一 人类历史发展为世界历史，经历了一个漫长的过程。一些生物学家认为，自哥伦布大交换发生后，生物系统中曾经截然不同的地方都变得相似了。“冒烟的草叶”是第一个扩散到欧洲、亚洲和非洲的产品，成为大交换浪潮的浪头。大交换的影响是多方位的。马克思曾经指出：“世界历
10、史不是过去一直存在的；作为世界史的历史是结果”。这个历史结果是经历了15、16世纪以来一系列重大转折之后才出现的。据吴于廑世界历史【美】查尔斯曼恩1493：物种大交换开创的世界史等整理材料二 美洲历史通常被说成是欧洲人来到一片几乎无人居住的荒野。但是数个世纪以来，大多数外来者都是非洲人，而这片土地并不是空荡荡的，而是住满了数以百万计的原住民。当教科书开始认识到这一半球中的大多数人口的构成的时候，这些人也大都被描绘成欧洲人扩张中的无助的受害者：印第安人在殖民者的袭击到来之前逃跑，非洲人被套上枷锁在种植园中被鞭子驱赶着劳作。奴隶制迫使数以百万计的非洲人和印第安人忍受痛苦而悲惨的生活，迫使这些地区卷
11、入世界近代化的进程。摘自【美】查尔斯曼恩1493：物种大交换开创的世界史（1）指出材料一中“冒烟的草叶”的传播路径，结合所学简要概括15、16世纪以来世界发生的打破各国、各地区、各民族间闭关自守状态的一系列重大转折。（6分）（2）根据材料二，结合所学，分析归纳殖民主义者暴富的重要途径，指出16世纪第一批被掠贩非洲黑人的命运。（4分）19（12分）阅读材料，完成下列要求。材料丝绸之路跨越尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域，跨越埃及文明、巴比伦文明、印度文明、中华文明的发祥地，跨越佛教、基督教、伊斯兰教信众的汇集地，跨越不同国度和肤色人民的聚居地。古丝绸之路不
12、仅是一条通商易货之道，更是一条知识交流之路。沿着古丝绸之路，中国将丝绸、瓷器、漆器、铁器传到西方，也为中国带来了胡椒、亚麻、香料、葡萄、石榴。沿着古丝绸之路，佛教、伊斯兰教及阿拉伯的天文、历法、医药传入中国，中国的四大发明、养蚕技术也由此传向世界。更为重要的是，商品和知识交流带来了观念创新。比如，佛教源自印度，在中国发扬光大，在东南亚得到传承。儒家文化起源中国，受到欧洲莱布尼茨、伏尔泰等思想家的推崇。这是交流的魅力、互鉴的成果。习近平携手推进“一带一路”建设上述材料反映了古代中外经济文化交流的状况。从材料中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联
13、，史论结合，逻辑严密，表述清晰）20.(18分)阅读材料，回答下列问题。材料一 文艺复兴时期意大利的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱种学的禁钢，尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求。摘编自王斯德世界通史材料二 马丁路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化。他提出“唯信称义平信徒皆为教士”鼓吹俗权至上，主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理，则鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。马克垚主编世界文明史材料三 当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权和立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者的力量。孟德斯鸠论法的精神(1)依据材料一概括人文主义者的思想主张。(4分)结合所学简要分析文艺复兴运动在意大利兴起的原因。(4分)(2)根据材料二指出马丁路德的思想“既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化”的表现。(4分)(3)依据材料三指出孟德斯鸠的思想主张，并结合所学分析其意义。(6分)