1、灵谈历史分散记忆法（或化整为零记忆法）一位心理学家还做了这样的实验：让两组智力水平差不多的学生读历史和经济学方面的材料，第一组是一天读5遍，第二组则采用分散法，每天读一遍，连续读五天。结果，两组读完材料后马上测查，成绩差不多，但两星期后和一月后又测查，第二组成绩比第一组好得多：第一组只能记住全部材料的十分之一，第二组则能记住约三分之一，比第一组多两倍。结论: 分散学习优于集中学习。这是因为: 根据大脑生理活动和遗忘规律，人们如果长时间单一地学习一门课或一种材料，会产生催眠作用，引起人的睡眠。把重要的或难记的知识分散一些要点，各个击破而进行记忆的方法，祢为分散记忆法或化整为零记忆法。一、化整为零
2、记忆法在新课某个知识中运用【例1】“一国两制”的构想的提出从含义：在一个中国的前提下，大陆行社会主义制度，台港澳的资本主义制度从条件：解决台湾问题;和平统一条件成熟(1)1979年告台湾同胞书从过程 (2)1981年关于台湾回归袓国，实现和平统的方针政策(3)20世纪80年代，邓小平全面阐述“一国两制”的含义(1)大发展：是对马克思主义的丰富和发展从作用 (2)大贡献：为解决国际争端与历史遗留问题提供了新思路和新方式(3)大促进：大促进祖国统一大业的实现。 (4)大组成: 是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重大组成部分二、化整为零记忆法在新课结尾总结中运用【例2】我国古代农业经济的基本特点1
3、耕作方式：铁犁牛耕是传统农业的主要耕作方式。2土地制度：地主土地所有制是封建社会土地制度的主要形式。3基本模式：小农经济是农业生产基本模式。4生产方式：自然经济始终在中国封建经济中占据主导地位。5经济构成：以种植业为主、家庭饲养业为辅。6生产力：精耕细作农业生产模式日益完善。7历史地位：中国是独立发展、自成体系的世界农业起源中心之一。三、化整为零记忆法在单元复习小结中运用【例3】中国共产党由幼稚走向成熟的历程1从中国的国情认识到民主革命纲领的重要性 中共一大提出实现共产主义的远大目标。中共二大从中国的国情出发,第一次在中国人民面前提出彻底地反帝反封建的革命纲领，为中国革命指明了方向。2从工人运
4、动失败认识到统一战线的重要性 中国共产党在成立之初主要是依靠工人阶级发动工人运动。1923年二七惨案使中共认识到要联合其他阶级建立革命统一战线，才能战胜敌人。1924年国共两党合作，建立了革命统一战线，推动了国民大革命的发展。3从大革命失败认识到革命领导权和武装斗争的重要性 在第一次国共合作中以陈独秀为代表的党中央犯了右倾机会主义错误，放弃了革命领导权导致大革命失败。惨痛的失败使共产党认识到要取得胜利，必须掌握革命的领导权，要有自己的武装。八一南昌起义开始创建人民的军队，掌握了革命武装。4从理论和实践上探索出了一条夺取革命胜利的正确道路 在革命斗争中，毛泽东把马克思主义与中国实际相结合，创立了
5、“工农武装割据”理论，探索出了农村包围城市，武装夺取政权的中国式革命道路。5从依赖共产国际到独立自主地处理党内问题 在长征中的遵义会议上，没有共产国际参与，中国共产党独立自主地解决了党内的组织、路线问题是中共由幼稚走向成熟的标志。6依据社会主要矛盾的变化正确处理国共两党关系 国共两党曾两次合作，特别是第二次合作，更表现出中国共产党顾全大局以民族利益为重的理智和成熟。四、化整为零记忆法在专题梳理归纳中运用【例4】中国古代绘画的全面认识中国画又称国画，是历史悠久的民族艺术形式。作画使用特制的笔、墨、纸、砚、绢素以及矿物颜料。以题材的不同，中国画又可分为人物画、山水画、花鸟画三大画科。从演变背景看：
6、中国画的演变深刻反映了各个历史时期的时代特征。如：隋唐时期绘画艺术的发展，是隋唐盛世的缩影；宋代的绘画艺术则明显地反映了商业发达，城市繁荣的时代特征。从画家角度看：文人画家增多，画家的素养越来越高。元明清时期，士大夫的文人画成就最为突出。从绘画技巧看：与西方画相比，中国画有着自己明显的特色：用书法性质扔黑线来表现主要物体，强调线条的变化及内涵，不过于强调明暗，但追求笔墨的五色变化的韵味；比例与透视关系符合人的观感，不像西方画那样追求精确；画面留白，或让主题突出，或让意境更深远、含蓄；因为材料的原因，讲求“以形写神”，即以写神为主，不以写实为能；不拘泥于物体外表的相似，追求意境与超然的物外之美，
7、多强调抒发作者的主观情趣。从绘画的风格看：由于实行开放的对外政策，对外经济文化交流频繁，绘画不断溶入外来风格。如：隋唐五代时期的绘画艺术就吸取了印度、波斯等外来美术风格。从绘画的功能看：绘画逐渐由纯粹的艺术品向商品发展。到宋代，适应商品经济的发展和民间的需要，绘画成为商品。五、化整为零记忆法注意事项化整为零记忆法“三化”:思维化、循序渐进化、简单化。掌握好间隔时间。根据遗忘先快后慢的特点，开始各次间隔的时间可以短一些，以后则可以逐步加大。古往今来，善于学习的人都习惯于抓住主要的、关键的部分进行深入研究，其他零散的非关键的部分自然迎刃而解。采用化整为零记忆法，不仅记忆得速度快，而且出现的错误也少。这是因为：分散学习可避免因学习时间过长或内容过多而容易引起大脑皮层的保护性抑制，造成的兴趣降低和注意力减弱。假如不让时间佳度与学记难度相对应，如在最佳时间里去记忆非繁难的或涉足学习以外的事情，无疑是在浪费生命！而在非佳时间里记忆繁难的知识与经验，往往事倍功半。
