1、2014-2015学年浙江省温州市瑞安中学高二（下）期中生物试卷（理科）一、选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分在每小题给出的ABCD四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1（2分）（2015春瑞安市校级期中）下列能与本尼迪特试剂反应生成红黄色沉淀的是（） 葡萄糖 果糖 蔗糖 麦芽糖 淀粉 纤维素ABCD2（2分）（2015春瑞安市校级期中）下列叙述错误的是（）A两个氨基酸脱水缩合过程中失去的水中的氢来源于氨基和羧基中的氢B若苯丙氨酸R基是C7H7，那么该氨基酸的分子式是C9H11NO2Cn条由m个氨基酸组成的肽链，完全水解共需要（mn）个水分子D两条由n个氨基酸组成的肽链中含有的游
2、离的羧基数目和氧原子数目至少为2和n+13（2分）（2013秋邯郸期末）分析一生物组织，发现其中含有蛋白质、核酸、葡萄糖、磷脂、水、无机盐、纤维素等物质，此组织最可能来自（）A蜻蜓B大肠杆菌C人D柳树4（2分）（2014秋温州校级期末）如图表示溶酶体发生过程和“消化”功能的示意图，c为膜包裹的衰老细胞器线粒体，下列相关叙述错误的是（）A溶酶体起源于高尔基体，不同细胞器的膜可以转化Bd表示b与c正在融合，此过程反映了生物膜在结构上具有流动性的特点C溶酶体是动物细胞中所特有的由单位膜包被的小泡D如果没有溶酶体，水解酶可以破坏整个细胞5（2分）（2012广东）有关生物膜结构与功能的叙述，正确的是（）
3、A膜载体蛋白的合成不需要ATPB葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白C线粒体外膜与内膜的主要功能不同D变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同6（2分）（2015闸北区二模）如图一表示温度对酶促反应速率的影响示意图，图二的实线表示在温度为a的情况下生成物量与时间的关系图则当温度增加一倍时生成物量与时间的关系是（）A曲线1B曲线2C曲线3D曲线47（2分）（2014章丘市校级模拟）通过显微技术破坏玉米根尖分生区细胞中的高尔基体培养几天后，再观察该根尖细胞，预测会有什么样的结果（）A细胞停止分裂B产生多核细胞或多倍体细胞C正常分裂D不能形成纺锤体8（2分）（2013上海模拟）若A、B、C、D、E五个细胞的细
4、胞液浓度依次为ABC、ADE、CE，那么细胞间水分流动的方向是（）ABCD9（2分）（2012秋万州区校级期末）下列是有关显微镜使用的叙述，前一项是操作，后一项是目的，其中正确的是（）A转动转换器换用不同放大倍数的目镜B调节细准焦螺旋调节视野亮度C调节光圈调节视野的大小D调节反光镜调节视野的亮度10（2分）（2015春瑞安市校级期中）将某动物组织细胞匀浆分离后，取三种细胞器测定其蛋白质、脂质和核酸的含量，结果如下表下列相关叙述正确的是（）蛋白质/%脂质/%核酸/%细胞器甲6720微量细胞器乙59400细胞器丙46054A细胞器甲和细胞器丙中均有DNAB动物细胞分裂过程中细胞器丙复制形成一对细胞
5、器丙C细胞器甲是线粒体或叶绿体D细胞器乙可能与蛋白质类分泌物的形成有关11（2分）（2013商丘二模）观察与实验是生物科学研究中的重要手段以下是四位同学在实验室中利用光学显微镜观察到的现象，你认为具有科学性的是（）A甲同学：菠菜的稍带叶肉的下表皮中叶绿体具有双层膜结构B乙同学：质壁分离发生时，紫色洋葱鳞片叶表皮细胞中液泡逐渐缩小且颜色逐渐变深C丙同学：经解离和染色的洋葱根尖分生区的细胞中染色体向细胞两极移动D丁同学：经苏丹染色后的花生子叶细胞中有紫色的脂肪颗粒12（2分）（2015春瑞安市校级期中）如果要验证ATP能使一离体新鲜骨骼肌发生收缩，那么下列叙述不符合实验要求的是（）A实验的自变量是
6、“有无ATP”B因变量是“刺激看新鲜肌肉是否收缩”C先滴加生理盐水，然后滴加ATP溶液D先滴加葡萄糖溶液，然后滴加ATP溶液13（2分）（2014秋温州校级期末）如图为细胞分裂过程中染色体的形态变化过程，下列分析正确的是（）A甲乙的过程中细胞内染色体数目加倍B该形态变化过程可在有丝分裂中出现，也可在减数分裂中出现C观察染色体形态和数目通常在丙时期D戊阶段细胞中染色体数是DNA分子数的两倍14（2分）（2014秋温州校级期末）如图为动物和高等植物细胞的有丝分裂图，据图分析错误的是（）A甲细胞在分裂前期时，一对分开，其间有纺锤丝相连B乙细胞在分裂前期时，无出现，但仍有纺锤丝相连C甲细胞在分裂末期时
7、，向内凹陷，形成环沟D乙细胞在分裂末期时，聚集发展成新的细胞膜15（2分）（2015春瑞安市校级期中）下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是（）A衰老细胞的细胞膜通透性改变，物质交换能力提高B分裂期的癌细胞不进行DNA复制C癌症的形成是正常细胞突变造成的，与人的年龄无关D凋亡细胞内的基因表达能力都下降，酶活性减弱16（2分）（2013秋冀州市校级期末）下列过程可能存在基因重组的是（）ABCD17（2分）（2014秋泰安期末）下列属于可遗传的交异的是（）A由于水肥充足，小麦出现穗大粒多的性状B同卵双胞胎兄弟，一个胖一些，一个瘦一些C在棕色猕猴的自然种群中出现了白色的猕猴D人由于晒太阳而使皮肤变黑1
8、8（2分）（2012鼓楼区校级模拟）生物的某些变异可通过细胞分裂某一时刻染色体的行为来识别甲、乙两模式图分别表示细胞分裂过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因下列有关叙述正确的是（）A甲图所示现象是因为发生了个别碱基对的增添或缺失B甲图所示现象是因为发生染色体片段的缺失C乙图所示现象是因为非同源染色体之间进行了交叉互换D乙图所示现象是因为同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换19（2分）（2014松江区二模）下列各细胞中所含染色体组情况如图所示，其中叙述正确的是（）A细胞中含有一个染色体组的是图hB细胞中含有二个染色体组的是图e、gC细胞中含有三个染色体组的是
9、图a、bD细胞中含有四个染色体组的是图c、f20（2分）（2014秋大兴区期末）镰刀形细胞贫血症患者因血红蛋白基因发生突变，导致血红蛋白的第六位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸下列有关叙述不正确的是（）A患者细胞中携带谷氨酸的 tRNA与正常人相同B患者红细胞中血红蛋白的结构与正常人不同C患者血红蛋白 mRNA的碱基序列与正常人不同D患者的致病基因通过控制酶的合成控制代谢21（2分）（2014秋朝阳区期末）某小岛上有两种蜥蜴，一种脚趾是分趾性状（游泳能力弱），由显性基因W表示；另一种脚趾是联趾性状（游泳能力强），由隐性基因w控制下图显示了自然选择导致蜥蜴基因频率变化的过程，对该过程的叙述正确的是（）A
10、基因频率的改变标志着新物种的产生Bw基因频率的增加，可能是小岛的环境发生改变的结果CW的基因频率下降到10%时，两种蜥蜴将会发生生殖隔离D蜥蜴中所有W基因与w基因共同构成了蜥蜴的基因库22（2分）（2015春瑞安市校级期中）抗青霉素葡萄球菌是一种突变型将未接触过青霉素的葡萄球菌接种到含青霉素的培养基上，结果有极少数存活下来存活下来的葡萄球菌在相同培养基中经多代培养后，对青霉素的抗性明显增强原因是（）A青霉素使用量的增加提高了葡萄球菌对青霉素的抗性B青霉素的选择作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的频率C葡萄球菌对青霉素抗性的增强是定向突变的结果D葡萄球菌的抗青霉素基因是在使用青霉素后产生的23（2分
11、）（2015春瑞安市校级期中）幸福的家庭都不希望降生一个有生理缺陷的后代，下列关于人类遗传病与优生的说法中正确的是（）A禁止近亲结婚可避免先天愚型患儿的降生B通过遗传咨询可以确定胎儿是否患有21三体综合征C外孙的血友病基因可能来自外祖父，也可能来自外祖母，但绝不会来自祖母D色盲女性与色觉正常男性婚配可避免后代出现色盲24（2分）（2014秋汉川市期末）对某校学生进行红绿色盲遗传病调查研究后发现：780名女生中有患者23人、携带者52人；820名男生中有患者69人，那么该群体中色盲基因的频率是（）A4.4%B7.0%C6.8%D10.2%25（2分）（2015郑州一模）下列有关生物的遗传变异和遗
12、传病的叙述，正确的是（）A通过产前诊断确定胎儿性别可有效预防白化病B三倍体无子西瓜不能产生种子，因此是不能遗传的变异C非同源染色体之间互换部分片段属于染色体结构的变异D体内不携带遗传病的致病基因就不会患遗传病26（2分）（2008江苏）某植物种群中，AA个体点16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为（）A增大，不变；不变，不变B不变，增大；增大，不变C不变，不变；增大，不变D不变，不变；不变，增大27（2分）（2014秋福建校级期末）将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线
13、上P点最可能对应于乙图中的位置是（）AaBbCcDd28（2分）（2013河西区一模）某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是（）组别 甲组 乙组丙组溶液 1010mol/L的IBA溶液105 mol/L的IBA溶液清水生根数量（条） 43 8 22 A本实验说明，促进银杏插条生根的最适浓度为1010mol/LB银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果C本实验的自变量是促进插条生根的IBA浓度大小D用三种溶液处理插条的时间应该相同29（2分）（2015春瑞安市校级期中）如图甲、乙分别表示同一细胞两个不同部位的
14、部分结构，下列判断错误的是（）A该细胞可表示神经细胞B图甲的分泌物一定是在核糖体上合成后，最后由高尔基体分泌的C图乙所示的兴奋传导形式是电信号，表示兴奋部分D图乙将电信号传至甲后转化为化学信号30（2分）（2015春瑞安市校级期中）神经电位测量结果如曲线图，该图中1、2、3、4、5是五个不同阶段，下列说法，正确的是（）A1状态下神经元的细胞膜内外没有离子进出B4主要是由膜内K+在短期内大量涌出膜外造成的，该过程需要离子通道，不需要消耗能量C若组织液换成Na+浓度更高的海水，会导致记录到的电位变化中Y点下移D若组织液换成K+浓度更高的液体，会导致记录到的电位变化中X点下移31（2分）（2015春
15、瑞安市校级期中）如图为人体细胞与内环境之间物质交换的示意图，图中分别表示人体内不同部位的液体据图判断下列叙述正确的是（）A氧气由中的红细胞进入要穿过4层细胞膜，处氧气浓度最低B中含有激素、氨基酸、尿素、CO2等物质C若产生乳酸会引起内pH的剧烈变化D、是机体进行细胞代谢活动的主要场所32（2分）（2014烟台一模）乙酰胆碱是一类常见的神经递质，它通过突触传递时，以下生理活动不会发生的是（）A线粒体的活动加强B乙酰胆碱穿过磷脂双分子层C乙酰胆碱在组织液中扩散D电信号与化学信号之间的转换33（2分）（2015春瑞安市校级期中）下列关于大脑皮层中央前回的叙述，不正确的是（）A代表区的位置与躯体各部分
16、的关系是基本倒置的B代表区的大小与躯体运动的精细复杂程度有关C刺激大脑皮层中央前回的顶部引起上肢运动D头面部代表区的位置与头面部的关系是正立的34（2分）（2015春瑞安市校级期中）如图是某反射弧的示意图，在反射弧左侧的神经纤维细胞膜外表面连一电流表请据图判断下列叙述错误的是（）A图中是传入神经元、是效应器B刺激b点引起发生的反应不属于反射C分别刺激a点和b点，电流表指针均可发生偏转D刺激a点，和b点均可产生兴奋35（2分）（2015春瑞安市校级期中）下列关于正常人在寒冷环境中体温调节的叙述，正确的是（）A皮肤温觉感受器兴奋B皮肤血管收缩，降低热量散失C机体散热大于产热，体温下降D调节中枢与大
17、脑皮层无关二、图表简答题（本题4小题，共30分）36（8分）（2015春瑞安市校级期中）某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培试验，连续48h测定温室内CO2浓度及植物吸收CO2速率，得到图甲所示曲线（整个过程呼吸作用强度恒定），图乙是叶肉细胞中光合作用的部分生理过程请分析回答问题（1）图甲中12h这个时刻，植物根细胞产生ATP的场所有，图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有个（2）12h与18h时刻相比较，叶绿体内三碳酸合成速率（填“快”、“慢”、“相等”），30h时CO2在叶肉细胞内的移动方向是（3）如果使用相同强度绿光进行实验，图甲c点的位置将（填“上移”、“下移”、“不变”）
18、（4）图乙中的和表示有关结构，a、b、c、d表示某些物质，则表示，d表示卡尔文循环需要循环次才能合成一个c37（8分）（2015春瑞安市校级期中）如图表示番茄植株（HhRr）作为实验材料培育新品种的途径请据图分析回答：（1）假设你想培育一个hhrr的水稻品种，其最简单的育种方法应采用途径，该方法育种时间比较长，原理是；育种方法中途径4依据的原理是（2）途径2和3中使用秋水仙素的作用机理（3）品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为，品种C的基因型是（4）品种C与B是否为同一个物种？，原因是38（6分）（2015春瑞安市校级期中）请据图回答问题：（1）神经调节是以反射弧为结构基础的，图甲中的B相当
19、于其中的A细胞中的乙酰胆碱只能由释放，作用于上的受体（2）A和B的遗传物质相同，释放的递质却不同，根本原因是（3）研究表明，兴奋性神经元释放神经递质作用于突触后膜A，引起Na+内流；而抑制性中间神经元能释放神经递质作用于突触后膜B，引起Cl内流请在答题纸相应图乙中标明受神经递质影响后，突触A、B中突触后膜的暂时性电位表现39（8分）（2014汕头二模）金银花开花颜色先白后黄，所以叫金银花茎不能直立生长，需要缠绕支柱上升（如图所示），缠绕现象主要是生长素作用的结果（1）茎缠绕生长的原因最可能是缠绕茎内侧由于支柱接触刺激，生长素浓度（、=）外侧浓度，而茎对生长素的敏感度相对较（高、低），所以外侧生
20、长速率（快、慢）（2）白色金银花两三天后才变黄色，为证明是否是乙烯的作用，特设计实验如下：取色金银花若干，随机均分两组，编号为a、b；a组施加适量蒸馏水，b组施加，其他条件适宜；24h后结果分析：，则与乙烯的相关性不大；，则白色变黄色与乙烯相关2014-2015学年浙江省温州市瑞安中学高二（下）期中生物试卷（理科）参考答案与试题解析一、选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分在每小题给出的ABCD四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1（2分）（2015春瑞安市校级期中）下列能与本尼迪特试剂反应生成红黄色沉淀的是（） 葡萄糖 果糖 蔗糖 麦芽糖 淀粉 纤维素ABCD考点：检测还原糖的实验
21、版权所有分析：斐林试剂或本尼迪特试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为红黄色沉淀解答：解：葡萄糖是还原糖，与本尼迪特试剂反应能生成红黄色沉淀，正确； 果糖是还原糖，与本尼迪特试剂反应能生成红黄色沉淀，正确； 蔗糖是非还原糖，与本尼迪特试剂反应不能生成红黄色沉淀，错误； 麦芽糖是还原糖，与本尼迪特试剂反应能生成红黄色沉淀，正确； 淀粉是非还原糖，与本尼迪特试剂反应不能生成红黄色沉淀，错误； 纤维素是非还原糖，与本尼迪特试剂反应不能生成红黄色沉淀，错误故选：D点评：本题考查检测还原糖的实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基础题，是对实验识记层次的考查2（2分）
22、（2015春瑞安市校级期中）下列叙述错误的是（）A两个氨基酸脱水缩合过程中失去的水中的氢来源于氨基和羧基中的氢B若苯丙氨酸R基是C7H7，那么该氨基酸的分子式是C9H11NO2Cn条由m个氨基酸组成的肽链，完全水解共需要（mn）个水分子D两条由n个氨基酸组成的肽链中含有的游离的羧基数目和氧原子数目至少为2和n+1考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同2、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，而脱水
23、缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程3、氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数，游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数，至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数，氧原子数=肽键数+2肽链数+R基上的氧原子数=各氨基酸中氧原子总数一脱去水分子数解答：解：A、两个氨基酸通过脱水缩合过程相连接，此过程失去的每个水分子水中的两个氢一个来源于氨基酸的氨基，一个来源于另一个氨基酸的羧基，A正确；B、结合氨基酸的结构通式，氨基酸的分子式可表示为C2H4NO2+R基，若苯丙氨酸R基是C7H7，那么苯丙氨基酸的分子式是C9H11
24、NO2，B正确；C、n条由m个氨基酸组成的肽链中含有的肽键数=氨基酸数肽链数=mn个，故完全水解共需要（mn）个水分子，C正确；D、由氨基酸的结构通式可知每个氨基酸至少含有2个氧原子，两条由n个氨基酸组成的肽链中至少含有的游离的羧基数目=肽链数=2个，至少含有的氧原子数目=各氨基酸中至少含有的氧原子总数一脱去水分子数=2n（n2）=n+2个，D错误故选：D点评：本题考查组成蛋白质的氨基酸的结构通式和氨基酸脱水缩合的知识，识记氨基酸的结构通式、理解氨基酸脱水缩合的过程、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键3（2分）（2013秋邯郸期末）分析一生物组织，发现其中含有蛋白质、核酸、葡萄糖、
25、磷脂、水、无机盐、纤维素等物质，此组织最可能来自（）A蜻蜓B大肠杆菌C人D柳树考点：糖类的种类和作用的综合版权所有分析：动植物细胞最重要的区别之一就是高等植物细胞有细胞壁，细胞的成分是纤维素和果胶解答：解：分析的生物组织中含有的物质是蛋白质、核酸、葡萄糖、磷脂、水、无机盐、纤维素等，其中标志性的物质就是纤维素，只有植物细胞的细胞壁的成分含有纤维素，动物蜻蜓、人的细胞没有细胞壁，大肠杆菌有细胞壁，成分是肽聚糖故选：D点评：本题阅读题干再结合选项，然后要寻找解答题目的题眼，抓住关键的词语“纤维素”，结合所学知识点就能选择出正确的答案4（2分）（2014秋温州校级期末）如图表示溶酶体发生过程和“消化
26、”功能的示意图，c为膜包裹的衰老细胞器线粒体，下列相关叙述错误的是（）A溶酶体起源于高尔基体，不同细胞器的膜可以转化Bd表示b与c正在融合，此过程反映了生物膜在结构上具有流动性的特点C溶酶体是动物细胞中所特有的由单位膜包被的小泡D如果没有溶酶体，水解酶可以破坏整个细胞考点：细胞器中其他器官的主要功能；细胞器之间的协调配合版权所有分析：在动物、真菌和某些植物的细胞中，含有一些由高尔基体断裂形成的，由单位膜包被的小泡，称为溶酶体溶酶体内pH很低，里面的酶是酶原，没有活性，称初级溶酶体溶酶体只有在跟食物泡结合后（也就是里面的pH略微升高但不是太高时），里面的酶才有活性，称次级溶酶体，将食物消化；据图
27、分析，a表示高尔基体，b表示溶酶体，c表示膜包裹的衰老细胞器线粒体，d表示b与c正在融合，e表示消化过程解答：解：A、据图分析，溶酶体起源于高尔基体，可见不同细胞器的膜可以转化，A正确；B、d表示b与c正在融合，此过程体现生物膜在结构上具有流动性的结构特点，B正确；C、在动物、真菌和某些植物的细胞中，都含有溶酶体，C错误；D、在细胞自溶时，大量溶酶体破裂，细胞质的pH虽然没有溶酶体内那么低，但也降低了很多，适合里面的酶工作，因此可以产生自溶，D正确故选：C点评：本题考查溶酶体发生过程和“消化”功能，意在考查学生的识图和判断能力，难度不大5（2分）（2012广东）有关生物膜结构与功能的叙述，正确
28、的是（）A膜载体蛋白的合成不需要ATPB葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白C线粒体外膜与内膜的主要功能不同D变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同考点：细胞膜系统的结构和功能版权所有分析：A考查蛋白质合成需要能量，B抓住葡萄糖进入细胞的运输方式的特点，C需要分析线粒体两层膜的功能，D了解细胞膜的基本成分解答：解：膜载体蛋白是在核糖体上合成的，其过程需要消耗能量ATP；A错误葡萄糖进入红细胞的跨膜运输的方式是协助扩散，特点是从高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量；进入其他细胞是主动运输，特点是需要载体和能量，两种方式共同点是需要载体蛋白；B错误线粒体外膜主要是与细胞质隔开，而内膜是有氧呼吸第三阶段
29、的场所，因此它们的主要功能不同；C正确变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分相同，都是由蛋白质和磷脂分子组成；D错误故选：C点评：本题考查生物膜结构与功能的相关知识，难度一般，突出理解、分析和推理能力的培养6（2分）（2015闸北区二模）如图一表示温度对酶促反应速率的影响示意图，图二的实线表示在温度为a的情况下生成物量与时间的关系图则当温度增加一倍时生成物量与时间的关系是（）A曲线1B曲线2C曲线3D曲线4考点：探究影响酶活性的因素版权所有分析：分析题图：影响酶活性的因素主要有温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度的升高，酶活性增强，酶促反应速率加快；到达最适温度（pH）时，酶活性最强，酶促反
30、应速率最快；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低，酶促反应速率减慢温度由a变为2a时，酶的活性升高，酶促反应速率加快解答：解：从图1可以看出，当温度由a变为2a时，酶的活性会升高，酶促反应速率会加快，所以能在更短的时间内达到图2中化学反应的平衡点，但是化学反应的平衡点不会改变，对应于曲线2故选：B点评：本题结合曲线图，考查影响酶促反应速率的因素，解答本题的关键是分析曲线图，推断出环境温度改变后，酶的活性升高，还要求学生理解酶能加快化学反应速率，但不会改变化学反应的平衡点，进而作出准确判断7（2分）（2014章丘市校级模拟）通过显微技术破坏玉米根尖分生区细胞中的高尔基体培养
31、几天后，再观察该根尖细胞，预测会有什么样的结果（）A细胞停止分裂B产生多核细胞或多倍体细胞C正常分裂D不能形成纺锤体考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞器中其他器官的主要功能版权所有分析：1、高尔基体在动植物细胞中的功能不同，在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关2、植物细胞有丝分裂末期，赤道板位置出现细胞板，并向四周扩展形成新细胞壁，进而把细胞一分为二解答：解：在植物细胞中，高尔基体与有丝分裂末期细胞壁的形成有关因此，通过显微技术破坏玉米根尖分生区细胞中的高尔基体不会影响细胞核分裂，但会阻碍细胞质分裂，这会导致多核细胞或多倍体细胞的产生故选：B点评：本题考查细胞结构
32、和功能、细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记高尔基体的功能；识记植物细胞有丝分裂不同时期的特点，明确有丝分裂末期植物细胞壁的形成于高尔基体有关，再根据题干要求做出准确的判断8（2分）（2013上海模拟）若A、B、C、D、E五个细胞的细胞液浓度依次为ABC、ADE、CE，那么细胞间水分流动的方向是（）ABCD考点：物质进出细胞的方式的综合版权所有分析：溶液中的溶质或气体可发生自由扩散，溶液中的溶剂发生渗透作用；渗透作用必须具备两个条件：一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差细胞间水分流动的方式是自由扩散，动力是浓度差解答：解：由于细胞间水分流动的方式是自由扩散，动力是浓度差又因为AB
33、C、ADE、CE，所以BADE，BCE；因此，EDAB，ECB，EB，DB；图C符合故选C点评：本题考查渗透作用水分运输的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力9（2分）（2012秋万州区校级期末）下列是有关显微镜使用的叙述，前一项是操作，后一项是目的，其中正确的是（）A转动转换器换用不同放大倍数的目镜B调节细准焦螺旋调节视野亮度C调节光圈调节视野的大小D调节反光镜调节视野的亮度考点：细胞观察实验版权所有分析：由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央转动转换器选择高倍镜对准通光孔调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮转动细
34、准焦螺旋使物象更加清晰解答：解：A、转动转换器换用不同放大倍数的物镜，A错误；B、调节细准焦螺旋调节视野清晰度，B错误；C、调节光圈调节视野的亮度，C错误；D、调节反光镜调节视野的亮度，D正确故选：D点评：本题考查了显微镜的使用的工作原理等方面的知识，意在考查考生显微镜的操作能力，要求考生能够识记显微镜各结构的功能，难度不大10（2分）（2015春瑞安市校级期中）将某动物组织细胞匀浆分离后，取三种细胞器测定其蛋白质、脂质和核酸的含量，结果如下表下列相关叙述正确的是（）蛋白质/%脂质/%核酸/%细胞器甲6720微量细胞器乙59400细胞器丙46054A细胞器甲和细胞器丙中均有DNAB动物细胞分裂
35、过程中细胞器丙复制形成一对细胞器丙C细胞器甲是线粒体或叶绿体D细胞器乙可能与蛋白质类分泌物的形成有关考点：细胞膜系统的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能版权所有分析：分析表格中的三种细胞器：1、胞器甲具有膜结构且含微量核酸，动物细胞中具有膜结构且含有核酸的细胞器是线粒体；2、胞器乙含膜结构但不含核酸，可能是内质网或高尔基体或溶酶体；3、胞器丙不具有膜结构但含有核酸，细胞器丙为核糖体解答：解：A、细胞器丙是核糖体，组成成分是蛋白质和RNA，A错误；B、动物细胞有丝分裂过程中中心体复制形成一对中心体而移向细胞的两极，B错误；C、线粒体或叶绿体均具有膜结构且含微量核酸，但动物细胞内无叶绿体，C错
36、误；D、细胞器乙是具膜细胞器，可能是内质网或高尔基体，内质网或高尔基体与蛋白质类分泌物的形成有关，D正确故选：D点评：本题的知识点是核酸的分类和分布，不同细胞器的结构特点和功能，理解相关知识点并把握知识点间的内在联系是解题的关键11（2分）（2013商丘二模）观察与实验是生物科学研究中的重要手段以下是四位同学在实验室中利用光学显微镜观察到的现象，你认为具有科学性的是（）A甲同学：菠菜的稍带叶肉的下表皮中叶绿体具有双层膜结构B乙同学：质壁分离发生时，紫色洋葱鳞片叶表皮细胞中液泡逐渐缩小且颜色逐渐变深C丙同学：经解离和染色的洋葱根尖分生区的细胞中染色体向细胞两极移动D丁同学：经苏丹染色后的花生子叶
37、细胞中有紫色的脂肪颗粒考点：观察植物细胞的质壁分离和复原；检测脂肪的实验；线粒体、叶绿体的结构和功能；观察细胞的有丝分裂版权所有分析：光学显微镜的实验步骤和注意事项是解答本题的切入口如先用低倍镜观察，再用高倍镜观察换高倍镜时先将物象移到视野的中央，再换高倍镜，且只能调节细准焦螺旋高倍镜下只能看到亚显微结构，看不到显微结构，即看不到细胞膜等的结构解答：解：A、光学显微镜下不能观察到叶绿体的结构，也就无法看到叶绿体的双层膜结构，只有在电子显微镜下才可以观察到，A错误；B、质壁分离发生时，紫色洋葱鳞片叶表皮细胞中液泡逐渐缩小且颜色逐渐变深，这一现象在低倍镜和高倍镜下都可以观察到，B正确；C、经解离和
38、染色后洋葱根尖分生区的细胞已经被杀死，不可能观察到细胞中染色体向细胞两极移动，C错误；D、经苏丹染色后的花生子叶细胞中有橘黄色的脂肪颗粒，D错误故选：B点评：本题主要考查观察植物细胞的质壁分离和复原、检测脂肪的实验、线粒体、叶绿体的结构和功能、观察细胞的有丝分裂的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解程度，培养学生利用所学知识分析、解题的能力，综合性强，难度较大12（2分）（2015春瑞安市校级期中）如果要验证ATP能使一离体新鲜骨骼肌发生收缩，那么下列叙述不符合实验要求的是（）A实验的自变量是“有无ATP”B因变量是“刺激看新鲜肌肉是否收缩”C先滴加生理盐水，然后滴加ATP溶液D先滴加葡萄糖
39、溶液，然后滴加ATP溶液考点：ATP在能量代谢中的作用的综合版权所有分析：验证ATP能否使一离体的新鲜骨骼肌发生收缩实验：（1）实验的自变量是“有无ATP“，因变量是“电刺激看新鲜肌肉是否收缩” （2）实验要分两组，一组加入ATP溶液，一组加入生理盐水也可采用自身对照，即先加生理盐水，再加ATP实验时要先对新鲜肌肉进行电刺激，以消耗掉原有的ATP （3）实验是验证ATP能否使一离体的新鲜骨骼肌发生收缩，而不是探究肌肉收缩的直接能源是ATP还是葡萄糖解答：解：A、根据题干信息“要验证ATP能使一离体新鲜骨骼肌发生收缩”，说明该实验的自变量是“有无ATP“，A正确；B、根据题干信息“要验证ATP能
40、使一离体新鲜骨骼肌发生收缩”，说明因变量是“电刺激看新鲜肌肉是否收缩”，B正确；C、可采用自身对照，即先加生理盐水，再加ATP，符合实验要求，C正确；D、实验是验证ATP能否使一离体的新鲜骨骼肌发生收缩，而不是探究肌肉收缩的直接能源是ATP还是葡萄糖，不符合实验要求，D错误故选：D点评：本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力脂肪是生物体中良好的储能物质，糖类是生物体中主要的能源物质，ATP是生物体所需能量的直接能源物质，根本的能量来源是太阳能13（2分）（2014秋温州校级期末）如图为细胞分裂过程中染色体的形态变化过程，下列分析正确的是（）A甲乙的过程中细胞内染色体数目加倍B该形态变化过程可在
41、有丝分裂中出现，也可在减数分裂中出现C观察染色体形态和数目通常在丙时期D戊阶段细胞中染色体数是DNA分子数的两倍考点：细胞有丝分裂不同时期的特点版权所有分析：题中的染色体行为变化图是本题的切入点图中甲乙表示染色体的复制；乙丙表示前期染色质变成染色体；丁图表示中期染色体，其行为比较固定；戊表示着丝点的分裂解答：解：A、甲乙的过程表示染色体的复制，复制后的染色体着丝点数目不变，因此染色体数目不变，A错误；B、该染色体变化行为同样适用于减数分裂，丙图可表示减数第一次分裂前期，戊图表示减数第二次分裂后期，B正确；C、有丝分裂中期的染色体形态比较固定，数目比较清晰，通常用作观察染色体形态和数目，应选择图
42、中的丁时期，C错误；D、戊阶段一条染色体上有一个DNA分子，因此染色体数和DNA分子数相等，D错误故选：B点评：本题通过染色体行为变化图考查了有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力，难度适中14（2分）（2014秋温州校级期末）如图为动物和高等植物细胞的有丝分裂图，据图分析错误的是（）A甲细胞在分裂前期时，一对分开，其间有纺锤丝相连B乙细胞在分裂前期时，无出现，但仍有纺锤丝相连C甲细胞在分裂末期时，向内凹陷，形成环沟D乙细胞在分裂末期时，聚集发展成新的细胞膜考点：细胞有丝分裂不同时期的特点版权所有分析：分析甲图：动物细胞有丝分裂，为中心体，为着丝点，为细胞膜分
43、析乙图：为细胞壁，为细胞板解答：解：A、一对中心体分开，形成纺锤丝甲为分裂前期，A正确；B、乙细胞为高等植物细胞没有为中心体，B正确；C、甲动物细胞在分裂末期时，细胞膜向内凹陷，形成环沟横缢成子细胞，C错误；D、胞在分裂末期时，细胞板聚集发展成新的细胞膜为细胞壁，D错误故选：D点评：本题结合图解，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项15（2分）（2015春瑞安市校级期中）下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是（）A衰老细胞的细胞膜通透性改变，物质交换能力提高B分裂期的癌细胞不进行D
44、NA复制C癌症的形成是正常细胞突变造成的，与人的年龄无关D凋亡细胞内的基因表达能力都下降，酶活性减弱考点：衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义；癌细胞的主要特征版权所有分析：1、分裂期的细胞不进行DNA复制，但可进行少量的蛋白质合成2、由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，叫细胞凋亡3、衰老的细胞，一小，一大，一多，三少，一小是体积减小，一大是细胞核体积增大，一多是色素增多，三低是酶的活性降低，物质运输功能降低和新陈代谢速率降低解答：解：A、衰老的细胞细胞膜的通透性功能改变，物质运输功能降低，A错误；B、DNA复制发生在分裂间期，分裂期的细胞不能进行DNA复制，B正确；C、癌症的形成是正常细胞突
45、变造成的，但也与人的年龄及环境因素有关，C错误；D、凋亡细胞内促使细胞凋亡的相关基因表达增强，相关酶活性也增强，D错误故选：B点评：本题考查细胞增殖、记忆细胞的功能、细胞凋亡和细胞衰老的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大16（2分）（2013秋冀州市校级期末）下列过程可能存在基因重组的是（）ABCD考点：基因重组及其意义版权所有分析：基因重组有自由组合和交叉互换两类前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）另外，外源基因的导入也会引起基因重组解答：解：表示同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换，
46、属于基因重组；表示非同源染色体之间的交换，属于染色体结构变异中易位；表示等位基因的分离，符合基因的分离定律；表示减数分裂过程中非同源染色体的自由组合，属于基因重组；表示受精作用，即雌雄配子的随机组合故选：C点评：本题以图为载体，考查基因重组的类型，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题17（2分）（2014秋泰安期末）下列属于可遗传的交异的是（）A由于水肥充足，小麦出现穗大粒多的性状B同卵双胞胎兄弟，一个胖一些，一个瘦一些C在棕色猕猴的自然种群中出现了白色的猕猴D人由于晒太阳而使皮肤变黑考点：生物变异的应用版权所有分析：按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物
47、质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代解答：解：A、水肥充足，小麦出现穗多粒大的性状，是环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，是不遗传变异，A错误；B、同卵双胞胎兄弟，遗传物质相同，而一个胖一些，一个瘦一些，是环境因素引起的不遗传变异，B错误；C、在棕色猕猴的自然种群中发现了白色猕猴，是由基因突变引起的，产生的生殖细胞可能含有该基因，属于可遗传变异，C正确；D、人由于晒太阳而使皮肤变黑是环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，是不遗传变异，D错误故选：C点评：本题考查生物的变异，对于变异、可遗传变异、不遗传变异的概念理解是解题的关键18（2分）
48、（2012鼓楼区校级模拟）生物的某些变异可通过细胞分裂某一时刻染色体的行为来识别甲、乙两模式图分别表示细胞分裂过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因下列有关叙述正确的是（）A甲图所示现象是因为发生了个别碱基对的增添或缺失B甲图所示现象是因为发生染色体片段的缺失C乙图所示现象是因为非同源染色体之间进行了交叉互换D乙图所示现象是因为同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换考点：染色体结构变异的基本类型版权所有分析：根据题意和图示分析可知：图甲中，两条染色体属于同源染色体，很明显图中“环形圈”是上面一条染色体多了一段，或下面一条染色体少了一段，因此该种变异应属于染色体
49、结构的变异；图乙中，非同源染色体上出现了同源区段，进行发生了联会现象，该种变异应属于染色体结构变异中的易位解答：解：A、甲图所示现象可能是发生染色体片段的缺失，也可能是片段的重复，不是个别碱基对的增添或缺失，A错误；B、甲图所示现象可能是发生染色体片段的缺失，也可能是片段的重复，B错误；C、乙图中右上角的含S基因的黑色部分与左下角的含W基因的白色部分已发生互换，且它们之间的互换发生在非同源染色体之间，所以乙图所示现象是因为非同源染色体之间进行了交叉互换，C正确；D、乙图属于染色体结构变异中的易位，而同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换属于基因重组，D错误故选：C点评：本题以图形为载体考查了
50、染色体的结构变异，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；从题目所给的图形中获取有效信息的能力19（2分）（2014松江区二模）下列各细胞中所含染色体组情况如图所示，其中叙述正确的是（）A细胞中含有一个染色体组的是图hB细胞中含有二个染色体组的是图e、gC细胞中含有三个染色体组的是图a、bD细胞中含有四个染色体组的是图c、f考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体版权所有分析：1、细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组2、细胞内染色体组数目判别方法：第一：细胞内形态相同的染色体有几条，则含有
51、几个染色体组第二：根据基因型来判断在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组解答：解：A、细胞中含有一个染色体组的是图d、g，A错误；B、细胞中含有两个染色体组的是图c、h，B错误；C、细胞中含有三个染色体组的是图a、b，C正确；D、细胞中含有四个染色体组的是图e、f，D错误故选：C点评：本题考查染色体组的判断，意在考查学生获取图示信息、审题、分析能力20（2分）（2014秋大兴区期末）镰刀形细胞贫血症患者因血红蛋白基因发生突变，导致血红蛋白的第六位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸下列有关叙述不正确的是（）A患者细胞中携带谷氨酸的 tRNA与正常人相同B患者红细胞中血红蛋白
52、的结构与正常人不同C患者血红蛋白 mRNA的碱基序列与正常人不同D患者的致病基因通过控制酶的合成控制代谢考点：基因与性状的关系版权所有分析：镰刀型贫血症患者的致病机理是由于基因突变，使转录形成的mRNA上的密码子发生改变，导致翻译过程中血红蛋白的第六位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸，蛋白质结构改变导致功能异常解答：解：A、与正常人相比，患者的血红蛋白基因上的碱基序列和转录形成的mRNA上的碱基序列改变，tRNA不变，A正确；B、由于患者的血红蛋白第六位氨基酸的种类发生替换，导致蛋白质结构改变，B正确；C，由A分析可知，C正确；D、该实例说明基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，D错误故选：D点
53、评：本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并结合题干信息对某些生物学问题进行推理、判断的能力21（2分）（2014秋朝阳区期末）某小岛上有两种蜥蜴，一种脚趾是分趾性状（游泳能力弱），由显性基因W表示；另一种脚趾是联趾性状（游泳能力强），由隐性基因w控制下图显示了自然选择导致蜥蜴基因频率变化的过程，对该过程的叙述正确的是（）A基因频率的改变标志着新物种的产生Bw基因频率的增加，可能是小岛的环境发生改变的结果CW的基因频率下降到10%时，两种蜥蜴将会发生生殖隔离D蜥蜴中所有W基因与w基因共同构成了蜥蜴的基因库考点：物种的概念与形成版权所有分析：1、生物进化的实质是种群基因频率的改变
54、，新物种形成的标志是产生生殖隔离；2、当蜥蜴数量增加，超过小岛环境容纳量，生存斗争更加激烈，具有联趾性状的个体可以开拓新的生活生活领域海里，因此生存能力强，有等多的机会生存并繁殖后代，因此连趾基因的基因频率会升高，具有分趾性状的个体生存能力差，逐渐被淘汰，因此分趾基因的基因频率会逐渐下降；3、种群基因库是指种群中所有个体的全部基因，解答：解：A、新物种形成的标志是产生生殖隔离，基因频率发生变化，说明生物发生了进化，不一定产生生殖隔离，因此基因频率改变不一定形成新物种，A错误；B、w基因频率的增加，说明发生了进化，可能是小岛的环境发生改变的结果，B正确；C、当因库中W下降到10%时，两种蜥蜴不一
55、定会发生生殖隔离，C错误；D、种群基因库是由种群中所有个体的全部基因组成，D错误故选：B点评：本题考查了现代生物进化理论的主要内容，意在考查学生的理解和应用能力，把握知识的内在联系并应用相关知识解释相关生物学问题的能力是解题的关键22（2分）（2015春瑞安市校级期中）抗青霉素葡萄球菌是一种突变型将未接触过青霉素的葡萄球菌接种到含青霉素的培养基上，结果有极少数存活下来存活下来的葡萄球菌在相同培养基中经多代培养后，对青霉素的抗性明显增强原因是（）A青霉素使用量的增加提高了葡萄球菌对青霉素的抗性B青霉素的选择作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的频率C葡萄球菌对青霉素抗性的增强是定向突变的结果D葡萄球菌
56、的抗青霉素基因是在使用青霉素后产生的考点：现代生物进化理论的主要内容版权所有分析：本题主要考查了现代生物进化理论的内容种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件解答：解：A、青霉素只起到对葡萄球菌对青霉素的抗性的选择作用，A错误；B、霉素的选择作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的频率，淘汰掉了不抗药性的个体，B正确；C、葡萄球菌的突变不是定向
57、的，C错误；D、葡萄球菌抗青霉素基因是在使用青霉素前通过基因突变产生的，D错误故选：B点评：本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生明确自然选择在生物进化中的作用，知道生物的变异是不定向23（2分）（2015春瑞安市校级期中）幸福的家庭都不希望降生一个有生理缺陷的后代，下列关于人类遗传病与优生的说法中正确的是（）A禁止近亲结婚可避免先天愚型患儿的降生B通过遗传咨询可以确定胎儿是否患有21三体综合征C外孙的血友病基因可能来自外祖父，也可能来自外祖母，但绝不会来自祖母D色盲女性与色觉正常男性婚配可避免后代出现色盲考点：人类遗传病的监测和预防版权所有分析：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人
58、类疾病，包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病遗传病的检测和预防手段主要是遗传咨询和产前诊断优生措施：禁止近亲结婚，提倡适龄生育等在近亲结婚的情况下，双方从共同祖先那里继承同一种致病基因的机会就会大大增加，结果双方很可能都是同一种致病基因的携带者，所以近亲结婚造成后代患隐性遗传病的可能性大大增加解答：解：A、禁止近亲结婚可避免单基因隐性遗传病，而先天愚型患儿是染色体异常遗传病，A错误；B、21三体综合征属于染色体数目异常遗传病，所以不能通过遗传咨询来确定胎儿是否患有21三体综合征，B错误；C、由于血友病基因位于X染色体上，所以外孙的血友病基因可能来自外祖父，也可能来自外祖母，但绝不会
59、来自祖母，C正确；D、色盲女性与色觉正常男性婚配后代中，男性都是色盲，女性都正常，D错误故选：C点评：本题考查常见的人类遗传病、遗传病的检测和预防，要求考生识记人类遗传病的类型及特点，识记人类遗传病的检测和预防措施，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查24（2分）（2014秋汉川市期末）对某校学生进行红绿色盲遗传病调查研究后发现：780名女生中有患者23人、携带者52人；820名男生中有患者69人，那么该群体中色盲基因的频率是（）A4.4%B7.0%C6.8%D10.2%考点：基因频率的变化版权所有分析：基因频率是种群基因库中，某一基因占该种群中所有等位基因的比例解答：
60、解：红绿色盲是X染色体上的隐性遗传病，Y染色体上没有相应的等位基因，由题意知780名女生中有患者23人、携带者52人；820名男生中有患者69人，那么该群体中色盲基因的频率是：（232+52+69）（7802+820）100%7%故选：B点评：根据种群基因频率的概念计算种群基因频率是本题考查的重点25（2分）（2015郑州一模）下列有关生物的遗传变异和遗传病的叙述，正确的是（）A通过产前诊断确定胎儿性别可有效预防白化病B三倍体无子西瓜不能产生种子，因此是不能遗传的变异C非同源染色体之间互换部分片段属于染色体结构的变异D体内不携带遗传病的致病基因就不会患遗传病考点：染色体结构变异和数目变异；人类
61、遗传病的监测和预防版权所有分析：1、DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变属于基因突变2、三倍体植物可由二倍体植株和四倍体植株杂交形成的受精卵发育而来，属于可遗传变异3、可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异解答：解：A、因白化病为常染色体遗传病，通过产前诊断确定胎儿性别不能预防白化病，A错误；B、制备三倍体无子西瓜的原理是染色体变异，属于可遗传的变异，B错误；C、非同源染色体之间互换部分片段属于染色体结构的变异中的易位，C正确；D、体内不携带遗传病的致病基因也可能患染色体异常遗传病，如21三体综合症，D错误故选：C点评：本题考查生物变异及人类遗传病的相关知识，意在
62、考查考生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题26（2分）（2008江苏）某植物种群中，AA个体点16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为（）A增大，不变；不变，不变B不变，增大；增大，不变C不变，不变；增大，不变D不变，不变；不变，增大考点：基因频率的变化版权所有分析：本题是考查种群中某种基因型的基因型频率和某基因的基因频率分析题意可知，环境对种群没有选择作用，因此不论是自交还是自由交配后代的基因频率不变，随自交次数的增加，杂合子的基因型频率逐渐降低，纯合子基因型频率逐渐升高解答：解：由题意可知，
63、AA=16%，aa=36%，Aa=116%36%=48%，由根据基因型频率计算基因频率的公式可知：A的基因频率=16%+48%=40%，a的基因频率=36%+48%=60%；自由交配后后代的基因型为：AA=40%40%=16%，aa=60%60%=36%，Aa=240%60%=48%，自由交配后代的基因型频率不变，基因频率也不变；若种群进行自交，AA、aa个体自交后代的基因型分别是AA和aa，Aa个体自交，后代的基因型及比例是：AA：Aa：aa=1：2：1，因此自交后代AA的基因型频率是AA=16%+48%=28%，aa的基因型频率是aa=36%+48%=48%，Aa的基因型频率是Aa=48%
64、=24%，自交后代是基因频率是：A=28%+24%=40%，a=48%+24%=60%因此该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为不变、不变；增大，不变故选：C点评：本题的知识点是根据种群的基因型频率计算种群的基因频率，对于种群中自交、与自由交配的后代的基因型频率进行计算，对于自交与自由交配方式的理解是解题的关键27（2分）（2014秋福建校级期末）将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是（）AaBbCcDd考点：生长素的作用以及作用的两重性；生长素的产生、分布和运输
65、情况版权所有分析：分析甲图，随着生长素浓度的加大，一条生长曲线受到抑制，这属于根的生长曲线（因为根对生长素的敏感性大于茎），另一条生长曲线为茎，P点属于根的曲线，P点含义是随生长素浓度升高，生长变慢，故为d点（重力作用的结果）解答：解：甲图显示P点浓度时生长lcm所需时间较多，即促进作用很弱乙图中由于重力的影响，对根来说：c点的生长素浓度低，促进生长的较快；d点因重力影响生长素浓度较高，抑制生长，使该侧细胞伸长生长慢对茎来说：生长素的浓度a点b点，a点和b点都促进茎的生长，其中b点生长更快些因此，甲图P点最可能对应乙图中的d点故选：D点评：本题考查生长素的两重性以及根和茎对生长素的敏感程度不同
66、，属于对识图、理解层次的考查，属于中档题28（2分）（2013河西区一模）某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是（）组别 甲组 乙组丙组溶液 1010mol/L的IBA溶液105 mol/L的IBA溶液清水生根数量（条） 43 8 22 A本实验说明，促进银杏插条生根的最适浓度为1010mol/LB银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果C本实验的自变量是促进插条生根的IBA浓度大小D用三种溶液处理插条的时间应该相同考点：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用版权所有分析：分析表格：丙组作为对照组，甲组与丙
67、组相比，生根数量较多，说明1010mol/L的IBA溶液能促进插条生根；乙组与丙组相比，生根数量较少，说明105mol/L的IBA溶液能抑制插条生根本实验中，IBA浓度为1010mol/L时插条的生根数目最多，但不能说明促进银杏插条生根的最适浓度为1010mol/L，因为浓度梯度太大，还需缩小浓度梯度进一步进行实验解答：解：A、本实验中，IBA浓度为1010mol/L时插条的生根数目最多，但不能说明促进银杏插条生根的最适浓度为1010mol/L，因为浓度梯度太大，还需缩小浓度梯度进一步进行实验，故A错误；B、侧芽能产生生长素，生长素能促进扦插的枝条生根，所以银杏插条上的数目会影响实验结果，故B
68、正确；C、有表格可知，本实验的自变量是IBA浓度大小，故C正确；D、实验要遵循单一变量原则，所以用三种溶液处理插条的时间应该相同，故D正确故选A点评：本题考查“探究生长素类似物IBA促进银杏插条生根的最适浓度”实验，意在考查考生分析表中数据提取有效信息的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤29（2分）（2015春瑞安市校级期中）如图甲、乙分别表示同一细胞两个不同部位的部分结构，下列判断错误的是（）A该细胞可表示神经细胞B图甲的分泌物一定是在核糖体上合成后，最后由高尔基体分泌的C图乙所示的兴奋传导形式是电信号，表示兴奋部分D图乙将电信号传至甲后
69、转化为化学信号考点：细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导版权所有分析：根据题意和图示分析可知：甲图细胞中高尔基体形成细胞分泌物，具有分泌功能；乙图中部位电位分布为外正内负，代表静息电位，电位表现为内正外负，代表动作电位解答：解：A、由图可知该细胞膜的内外分布着不同的电位，可表示神经细胞，A正确；B、图甲的分泌物可能为神经递质，不一定为蛋白质，所以其分泌过程不一定是在细胞核糖体上合成后，最后由高尔基体分泌的，B错误；C、兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传导的，处电位表现为内正外负，代表动作电位，为兴奋区，C正确；D、图乙将电信号传至甲后转化为化学信号，通过神经递质将信号传递给下
70、一神经元，D正确故选：B点评：本题考查神经元细胞、膜电位及兴奋的传导的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力本部分是高考的重点，注意理解30（2分）（2015春瑞安市校级期中）神经电位测量结果如曲线图，该图中1、2、3、4、5是五个不同阶段，下列说法，正确的是（）A1状态下神经元的细胞膜内外没有离子进出B4主要是由膜内K+在短期内大量涌出膜外造成的，该过程需要离子通道，不需要消耗能量C若组织液换成Na+浓度更高的海水，会导致记录到的电位变化中Y点下移D若组织液换成K+浓度更高的液体，会导致记录到的电位变化中X点下移考点：细胞膜内外在各种状态下的电位情况版权所
71、有分析：神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流解答：解：A、1状态下神经元为静息状态，此时，K+外流，细胞膜外为正电位，A错误；B、4是复极化过程，是由于K+在短时间内大量涌出膜外造成的，该过程属于通过离子通道的被动运输，不需要消耗能量，B正确；C、若组织液换成Na+浓度更高的海水，则由于Na+浓度增大，会导致单位时间内的钠离子内流数量增加，动作电位的峰值增大，记录到的电位变化中Y点上移，C错误；D、静息电位主
72、要是钾离子大量外流造成的，若组织液中的K+浓度增大，会导致钾离子在单位时间内外流减少，记录到的电位变化中X点上移，D错误故选：B点评：本题考查动作电位的产生及膜电位的变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力31（2分）（2015春瑞安市校级期中）如图为人体细胞与内环境之间物质交换的示意图，图中分别表示人体内不同部位的液体据图判断下列叙述正确的是（）A氧气由中的红细胞进入要穿过4层细胞膜，处氧气浓度最低B中含有激素、氨基酸、尿素、CO2等物质C若产生乳酸会引起内pH的剧烈变化D、是机体进行细胞代谢活动的主要场所考点：内环境的理化特性；内环境的组成
73、版权所有分析：本题是对内环境的组成、内环境的作用、内环境的稳态的综合性考查，分析题图可知，是血浆，是组织液，是细胞内液，淋巴液，共同构成内环境（细胞外液），内环境是细胞与外界环境进行气体交换的媒介，内环境稳态是细胞进行正常生命活动的必要条件解答：就：A、氧气由中的红细胞进入要穿过1层红细胞膜，2层毛细血管管壁细胞膜，1层组织细胞膜，共4层膜，处组织细胞内的氧气浓度最低，A错误；B、组织液中含有葡萄糖、激素、氨基酸、尿素、CO2等物质，B正确；C、细胞进行无氧呼吸产生乳酸，由于内环境中缓冲物质的调节作用，、内pH会保持相对稳定，C错误；D、共同构成内环境（细胞外液），内环境是细胞与外界环境进行气
74、体交换的媒介，不是机体进行细胞代谢活动的主要场所，细胞代谢活动的主要场所是细胞质基质，D错误故选：B点评：本题的知识点是内环境的组成和成分，水平衡调节过程，内环境的作用，内环境PH的稳态维持，分析题图明确各部分的液体是解题的突破口，对于内环境及内环境稳态的理解是解题的关键32（2分）（2014烟台一模）乙酰胆碱是一类常见的神经递质，它通过突触传递时，以下生理活动不会发生的是（）A线粒体的活动加强B乙酰胆碱穿过磷脂双分子层C乙酰胆碱在组织液中扩散D电信号与化学信号之间的转换考点：神经冲动的产生和传导；突触的结构版权所有分析：1、突触的结构：突触前膜、突触间隙（其中液体为组织液）和突触后膜2、兴奋
75、在神经元之间通过突触传递，在突触前膜上由电信号转化为化学信号，在突触后膜上由化学信号转换为电信号解答：解：A、突触前膜通过胞吐的方式释放神经递质，这需要线粒体供能，因此线粒体活动加强，A正确；B、神经递质以胞吐形式释放，依赖于细胞膜的流动性，没有直接穿过细胞膜，B错误；C、突触间隙中是组织液，神经递质由突触前膜释放后，在组织液中扩散到突触后膜，C正确；D、兴奋在突触处传递时的信号转换形式为：电信号化学信号电信号，D正确故选：B点评：本题考查神经冲动的产生及传导过程，重点考查兴奋在神经元之间传递的过程，要求考生识记突触结构，明确突触间隙中是组织液；掌握兴奋在神经元之间的传递过程，能结合所学的知识
76、准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查33（2分）（2015春瑞安市校级期中）下列关于大脑皮层中央前回的叙述，不正确的是（）A代表区的位置与躯体各部分的关系是基本倒置的B代表区的大小与躯体运动的精细复杂程度有关C刺激大脑皮层中央前回的顶部引起上肢运动D头面部代表区的位置与头面部的关系是正立的考点：脑的高级功能版权所有分析：大脑表面分布的各种生命活动功能区，即为神经中枢，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：位于中央前回的躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有
77、关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）解答：解：A、躯体运动中枢为对侧支配，上下颠倒，代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的，A正确；B、躯体运动中枢中皮层代表区范围与运动复杂程度成正相关，故支配上肢运动的中央前回皮层代表区范围大于支配下肢运动的中央前回皮层代表区范围，B正确；C、刺激中央前回上部引起下肢的运动，C错误；D、头面部代表区的位置与头面部的关系是正立的，D正确故选：C点评：本题考查脑的功能及躯体运动中枢的特点，意在考查学生识记基础知识的能力，试题难度一般34（2分）（2015春瑞安市校级期中）如图是某反射弧的示意图，在反射弧左侧的神经纤维
78、细胞膜外表面连一电流表请据图判断下列叙述错误的是（）A图中是传入神经元、是效应器B刺激b点引起发生的反应不属于反射C分别刺激a点和b点，电流表指针均可发生偏转D刺激a点，和b点均可产生兴奋考点：细胞膜内外在各种状态下的电位情况；反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导版权所有分析：根据题意和图示分析可知：是传入神经纤维，a是轴突，b是传出神经元的胞体，是传出神经纤维，是效应器刺激b点能引起肌肉收缩，但无感受器、传入神经、神经中枢参与，不属于反射刺激b点，电流不能传到电流计，电流表指针不能发生偏转解答：解：A、由于图中上有神经节，所以是传入神经元，是效应器，A正确；B、刺激b点能引起肌肉收缩
79、，但无感受器、传入神经、神经中枢参与，不属于反射，B正确；C、由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以刺激b点，电流不能传到电流计，电流表指针不能发生偏转，C错误；D、由于兴奋在神经纤维上的传导是双向的，所以刺激a点，兴奋能够传至和b，故和b点均可产生兴奋，D正确故选：C点评：本题考查反射弧结构和功能的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，强化学生对兴奋的产生与传导的相关知识的识记与理解，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力35（2分）（2015春瑞安市校级期中）下列关于正常人在寒冷环境中体温调节的叙述，正确的是（）A皮肤温觉感受器兴奋B皮肤血管收缩，降低热量散失C机体散热大于产热，
80、体温下降D调节中枢与大脑皮层无关考点：体温调节、水盐调节、血糖调节版权所有分析：寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定解答：解：A、皮肤冷觉感受器兴奋，A错误；B、寒冷时，皮肤血管收缩，血流量减少，降低体内热运转，B正确；C、机体的产热量和散热量处于动态平衡，使得体温维持相对稳定，C错误；D、体温调节中枢是下丘脑，与大脑皮层有关，比如人会添加衣物，这就是大脑皮层调节过程，D错误故选：B点评：本题考查体温调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题二、图表简答题（本题4小题
81、，共30分）36（8分）（2015春瑞安市校级期中）某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培试验，连续48h测定温室内CO2浓度及植物吸收CO2速率，得到图甲所示曲线（整个过程呼吸作用强度恒定），图乙是叶肉细胞中光合作用的部分生理过程请分析回答问题（1）图甲中12h这个时刻，植物根细胞产生ATP的场所有细胞溶胶和线粒体，图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个（2）12h与18h时刻相比较，叶绿体内三碳酸合成速率快（填“快”、“慢”、“相等”），30h时CO2在叶肉细胞内的移动方向是由线粒体移向叶绿体（3）如果使用相同强度绿光进行实验，图甲c点的位置将上移（填“上移”、“下移”、“不
82、变”）（4）图乙中的和表示有关结构，a、b、c、d表示某些物质，则表示叶绿体基质，d表示蔗糖卡尔文循环需要循环3次才能合成一个c考点：影响光合作用速率的环境因素；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化版权所有分析：据图分析：图甲中的CO2吸收速率为可表示该植物的净光合速率，室内CO2浓度变化可表示该植物有机物的积累量从曲线可知实验的前3小时内植物只进行呼吸作用，6h时叶肉细胞呼吸速率与光合速率相等，此时细胞既不从外界吸收也不向外界释放CO2，其呼吸产生的CO2正好供应给光合作用，所以呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个，即6、18、30、42小时图中的CO2吸收速率为净光合速率，当CO2吸收速
83、率大于0时就有有机物的积累，因此图中618h、3042h均有有机物的积累图乙中，和分别表示叶绿体基质和线粒体，a是五碳化合物，b是三碳化合物，c是葡萄糖，d是蔗糖解答：解：（1）图甲中12h这个时刻，二氧化碳的吸收速率达到最大值，植物根细胞通过呼吸作用可以产生ATP，场所主要有细胞溶胶和线粒体从曲线可知实验的前3小时内植物只进行呼吸作用，6h时叶肉细胞呼吸速率与光合速率相等，此时细胞既不从外界吸收也不向外界释放CO2，其呼吸产生的CO2正好供应给光合作用，所以呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个，即6、18、30、42小时（2）图甲中12h这个时刻，二氧化碳的吸收速率达到最大值，光合速率达到最
84、大值，18h时呼吸速率与光合速率相等，所以12h这个时刻叶绿体内三碳酸合成速率快30h时，呼吸速率与光合速率相等，呼吸作用产生的二氧化碳全部被用来进行光合作用，CO2在叶肉细胞内的移动方向是由线粒体移向叶绿体（3）如果使用相同强度绿光进行实验，由于光合作用的色素主要吸收红光和蓝紫光，所以光合作用的强度会减弱，图甲c点的位置将上移（4）图乙中，和分别表示叶绿体基质和线粒体，d是蔗糖卡尔文循环需要循环3次才能形成一个葡萄糖故答案为：（1）细胞溶胶和线粒体 4 （2）快 由线粒体移向叶绿体（3）上移 （4）叶绿体基质 蔗糖 3点评：本题考查光合作用的基本过程、影响光合作用速率的环境因素等，意在考查考
85、生能运用所学知识通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力37（8分）（2015春瑞安市校级期中）如图表示番茄植株（HhRr）作为实验材料培育新品种的途径请据图分析回答：（1）假设你想培育一个hhrr的水稻品种，其最简单的育种方法应采用途径途径1，该方法育种时间比较长，原理是；育种方法中途径4依据的原理是基因突变（2）途径2和3中使用秋水仙素的作用机理抑制细胞分裂时纺锤体的形成（3）品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为，品种C的基因型是HHhhRRrr（4）品种C与B是否为同一个物种？否，原因是存在生殖隔离考点：杂交育种；诱变育种；生物变异
86、的应用版权所有分析：1、根据题意和图示分析可知：图示为番茄植株（HhRr）作为实验材料培育新品种的途径，其中途径1是杂交育种；途径2是单倍体育种，该途径中将花粉培养成单倍体幼苗需要采用植物组织培养技术；途径3为多倍体育种，该途径中将叶肉细胞培养成幼苗需采用植物组织培养技术；途径4是诱变育种2、四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交自交选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）解答：解：（1）途径1是让其自交并
87、筛选，得到品种A，属于杂交育种，其过程与方法比较简单，利用的遗传学原理是基因重组途径4是诱变育种，原理是基因突变（2）用秋水仙素处理单倍体幼苗，可以抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成，从而使细胞中的染色体加倍，形成纯合体（3）由于番茄植株的基因型是HhRr，所以杂交育种后，得到的品种A仍为HhRr的几率为而幼苗F是植株HhRr的叶肉细胞进行组织培养形成，基因型不变，所以品种A中与幼苗F具有相同基因型的概率为品种C是用秋水仙素处理幼苗FHhRr，抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成，从而使细胞中的染色体加倍，因此品种C的基因型是HHhhRRrr（4）品种C是四倍体，品种B是二倍体，它们之间存在生殖隔离，因
88、而不是同一个物种故答案为：（1）途径1 基因重组 基因突变（2）抑制细胞分裂时纺锤体的形成（3） HHhhRRrr（4）否存在生殖隔离点评：本题考查杂交育种、单倍体育种和多倍体育种的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力38（6分）（2015春瑞安市校级期中）请据图回答问题：（1）神经调节是以反射弧为结构基础的，图甲中的B相当于其中的传出神经元A细胞中的乙酰胆碱只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上的受体（2）A和B的遗传物质相同，释放的递质却不同，根本原因是基因的选择性表达（3）研究表明，兴奋性神经元释放神经递质作用于突触后膜A，引起Na+内流；而抑制性中间
89、神经元能释放神经递质作用于突触后膜B，引起Cl内流请在答题纸相应图乙中标明受神经递质影响后，突触A、B中突触后膜的暂时性电位表现考点：神经冲动的产生和传导；反射弧各部分组成及功能；细胞膜内外在各种状态下的电位情况版权所有分析：分析图形：A神经元和B神经元之间的结构是突触，兴奋在突触间的传递是单向的，原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上的受体，引起下一个神经元兴奋；A和B遗传物质相同，但释放的物质不同，根本原因是基因的选择性表达解答：解：（1）神经调节是以反射弧为结构基础的，图中的A和B相当于其中的传出神经A细胞中的乙酰胆碱只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上的受体（2）A和B的遗
90、传物质相同，释放的递质却不同，根本原因是基因的选择作用（3）运动神经元1释放神经递质作用于突触后膜，引起Na+内流，使膜内的正离子高于膜外，表现为外负内正；抑制性中间神经元能释放神经递质作用于突触后膜，引起Cl内流，由于Cl内流，膜内的负电荷增多，膜外的正电荷增加，因此使外正内负的电位加强故答案为：（1）传出神经元突触前膜突触后膜（2）基因的选择性表达（3）点评：本题考查神经调节的过程、细胞分化的本质，要求考生识记神经调节的过程；明确兴奋在突触间单向传递的原因；识区分兴奋型的神经递质和抑制型的神经递质引起的生理效应；能结合所学的知识准确答题39（8分）（2014汕头二模）金银花开花颜色先白后黄
91、，所以叫金银花茎不能直立生长，需要缠绕支柱上升（如图所示），缠绕现象主要是生长素作用的结果（1）茎缠绕生长的原因最可能是缠绕茎内侧由于支柱接触刺激，生长素浓度（、=）外侧浓度，而茎对生长素的敏感度相对较低（高、低），所以外侧生长速率快（快、慢）（2）白色金银花两三天后才变黄色，为证明是否是乙烯的作用，特设计实验如下：取白色金银花若干，随机均分两组，编号为a、b；a组施加适量蒸馏水，b组施加等量一定浓度的乙烯，其他条件适宜；24h后观察和记录两组花色变化情况结果分析：若两组都为白色，则与乙烯的相关性不大；若a组不变黄，b组变黄，则白色变黄色与乙烯相关考点：生长素的作用以及作用的两重性；植物激素的
92、作用版权所有分析：根据生长素在植物不同部位的敏感程度不同可知，植物茎会缠绕物体生长，远离物体侧生长快，靠近物体侧生长慢，说明远离物体侧生长素浓度高生长快细胞体积大，靠近物体侧生长素浓度低生长慢细胞体积小解答：解：（1）茎缠绕生长的原因最可能是缠绕茎内侧由于支柱接触刺激，生长素浓度小于外侧浓度，而茎对生长素的敏感度相对较低，所以外侧由于生长素浓度高而生长速率快（2）实验步骤取白色金银花若干，随机均分两组，编号为a、b；a组施加适量蒸馏水，作为对照组；b组施加等量一定浓度的乙烯，作为实验组，其他条件适宜；24h后，观察和记录两组花色变化情况结果分析：若两组都为白色，则与乙烯的相关性不大；若a组不变黄，b组变黄，则白色变黄色与乙烯相关故答案为：（1）低 快（2）白 等量一定浓度的乙烯（利） 观察和记录两组花色变化情况若两组都为白色 若a组不变黄，b组变黄点评：本题综合考查生长素和乙烯的相关知识，意在考查学生理解不同部位对生长素的敏感程度不同，综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力