1、浙江省2016诸暨市高三高中毕业班高中毕业班教学质量检测试题理科综合生物试题第卷（选择题 共120分）一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列关于细胞的结构与功能的叙述中，正确的是A.细胞中核糖体的形成均与核仁有密切关系B.叶绿体合成葡萄糖,线粒体分解葡萄糖C.巨噬细胞与肌肉细胞相比,溶酶体的含量较多D.内质网不参与物质合成石，但参与物质运输2.为研究植物细胞线粒体耗氧速率的影响因素，按图示顺序依次向无细胞体系的测定仪中加入线粒体及相应物质，通过测定仪中的氧电极测量氧气浓度的变化，结果如图（注：图中呼吸底物是指在呼吸过程中被氧化的物质）。下列分析分析正确的是（）A
2、.过程没有进行需氧呼吸第三阶段B.过程比耗氧速率低的主要原因是底物不足C.过程比耗氧速率低的主要原因是H不足D.过程比耗氧速率低的主要原因是ADP不足3.下图为神经纤维接受适宜刺激后，某时刻测得的一段神经纤维膜电位情况。下列叙述，错误的是A.若刺激在甲处，则a段神经纤维处于去极化过程B.若刺激在甲处，则b段神经纤维的钠通道既有开放的，又有关闭的C.若刺激在乙处，则b段神经纤维处于负极化过程或已恢复到极化状态D.若刺激在乙处，则a段神经纤维处于开放状态的离子通道有钾通道和钠通道4.下列关于一些免疫细胞的叙述中，不正确的是A效应细胞毒性T细胞只能对抗嵌有相应抗原-MHC复合体的细胞B辅助性T淋巴细
3、胞表面具有能与HIV结合的受体C成熟B淋巴细胞的致敏必须有相应的抗原与膜抗体结合D只有巨噬细胞才能呈递抗原-MHC复合体5.下列有关细胞分裂的叙述，正确的是A有丝分裂后期着丝粒分裂，姐妹染色单体移向两极B在细胞分裂的间期，由于染色体的复制导致染色单体和DNA分子加倍，而染色体数目不变C若在G2期加入DNA合成抑制剂，则有丝分裂前期每个染色体仍含有2条染色单体，子细胞染色体数目与母细胞的相同D精子形成过程中，若某一对同源染色体未分开，则形成的精子有一半不正常6.下列关于种群，群落和生态系统的叙述，正确的是A若没有自然选择，则基因重组不会改变种群基因频率B一个北温带湖泊中的某种藻类呈垂直分布，体现
4、了群落的垂直结构C种群的外源性和内源性调节因素都会影响种群的K值D人工饲养的高密度鱼塘中植物固定的总能量大于初级消费者获得的总能量30.（14分）下图为植物光合作用过程示意简图，其中英文字母与甲、乙分别表示物质成分，数字表示反应过程。（1）图中，有e生成的部位为叶绿体 。光反应产生的物质成分F是 。（2）当某种环境因素X减弱时，B浓度明显下降，但同时大多数酶的活性并未受影响。当减低环境因素Y时，绝大多数酶的活性均降低试推断影响因素X、Y分别最可能是 、 5）增大CO2浓度有利于提高光合作用效率，但当CO2浓度提高到一定程度后，光合作用产物并不会再增加，这是因为 ； 。（请写出两点）（4）下图表
5、示测定另一绿色植物每1cm2叶片的重量（mg）变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果。据分析该植物的实际光合速率 （填“小于”、“等于”或“大于”）（Y+2X）mg/cm2.h。31.（12分）注射胰岛素是糖尿病的传统治疗方法，但最近某研究人员成功在小鼠模型中发现一种命名为Boc5的小分子化合物。通过口服该物质可以激活胰高血糖素样肽如果找茬的人-1受体（GLP-1R）从而能有效改善型糖尿病患者和动物的胰岛素敏感性。进一步探究口服Boc5对糖尿病的治疗效果，某研究小组进行了以下实验。供选择的材料与用具：糖尿病大鼠若干、普通饲料、蒸馏水、Boc5溶液、胰岛素溶液、血糖测量仪、注射器等
6、（药剂的具体使用量和时间不作要求）实验步骤：a.选取 的糖尿病大鼠若干，随机均分为四组，编号甲、乙、丙、丁；b. c.对甲组大鼠灌喂适量Boc5溶液，对乙组注射等量胰岛素溶液，对丙组大鼠 ，对丁组大鼠注射等量的Boc5溶液，四组大鼠灌喂（或注射）的时间点相同；d.试验期间四组大鼠均在相同且适宜环境中饲养e.一段时间后，用血糖测量仪测定各组大鼠的血糖浓度，并计算平均值，统计分析。（1）请将实验步骤补充完整。（2）设计表格用于预测实验结果并填入预期结果（用“升高”、“不变”、“降低”表示相应结果）。（3）对于糖尿病的研究，除上述实验中直接检测血糖浓度外，有时还可检测尿液中是否存在葡萄糖。根据告高中
7、生物教材内容，试列举出两种检测方法（只答方法名称，不要求答具体操作） 、 。32.（18分）某种种群的雌雄异株植物为XY型性别决定，该植物的花色（白色、蓝色和紫色）由位于常染色体上的等位基因A、a和X染色体上的等位基因B和b共同控制。其紫花形成的生化途径如右图所示。（1）基因A和基因B的根本区别是 ，图中表示 过程。（2）研究者用射线处理雄性紫花植株（纯合体）的花粉并授到雌性蓝花植株上，发现在F1代雄性中出现了1株白花。镜检表明，其原因是射线照射导致一条染色体上载有基因A的区段缺失。由此可推亲本中雌性蓝花植物的基因型为 。请写出对应的遗传图解（只要求写出与F1雄性白花植株产生有关的配子及后代）
8、。（3）用杂交方法也能验证上述变异类型，原理是：虽然一条染色体区段缺失不影响个体生存，但是当两条染色体均缺失相同区段时有致死效应。当杂交后代出现致死效应时，就会表现出特殊的性状比例。请完善下面的验证实验。实验步骤：选F1雄白花植株与纯合的雌红花植株杂交，得到种子（F2）； ；种植并统计F3植株花的颜色及比例。结果分析：F3植株中蓝花：白花为 时，即可验证上述变异类型。（4）科学家发现野生的该植物还有四倍体，认为四倍体是由二倍题演变而来，即二倍体植物形成配子时，减数分裂失败，形成了二倍体配子，再自花授粉形成四倍体植物。这种新物种的形成方式称为 。该可遗传变异属于 。2016诸暨市高三高中毕业班高
9、中毕业班教学质量检测试题理科综合（生物部分参考答案）16 C、A、A、D、C、A30.（14分）（1）类囊体膜 NADPH(2)光强度、温带（3）光反应速度有限； 催化CO2固定的酶本身活性有限（4）等于31.（12分）（1）a.生长发育状态相似的同性别（2分，答到生长发育状态相似给2分，只答出年龄、体重、性别等指标中的一项给1分） b.测量各组大鼠的血糖浓度（1分），并计算平均值（1分） c.灌喂等量的蒸馏水（2分） (2)（4分，标题1分，自变量和应变量1分，具体结果2分）Boc5对血糖浓度影响的实验结果记录表组别甲乙丙丁血糖浓度变化降低降低不变降低（3）葡萄糖试纸检测（1分） 本尼迪特试剂检测（1分）32.（18分，每空2分，遗传图解4分）（1）碱基对排列顺序不同 基因表达（转录和翻译）(2)AaXbXb(符合1分，亲本基因型表现型1分，配子1分，子代基因型和表现型1分）（3）种植F2，F2雌雄植物杂交，得到种植（F3） 4:1【或F2雌植株与F1白花植株杂交，得到种子（F3）4:3】（4）同地的物种形成 染色体数目变异或染色体畸变