1、第四单元班级 姓名 5. 读拼音，写词语shng chn l zh bi mn qio dng zh zo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再组词镇（） 置（） 拔（） 分（ ）填（） 植（） 拨（） 份（ ）底（） 坐（） 蜜（） 招（ ）低（） 座（） 密（） 召（ ）3. 给多音字注音，再组词分： （ ）（ ） 着： （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）四、补充词语，并选择其中的两个词语写一句话各（ ）各（ ） 不（ ）自（ ）热情（ ）（ ）（ ）（ ）相对 目不（ ）（ ） 五（ ）十（ ）： 四、照样子写一写火辣辣的水灵灵的 黄澄澄的 的 金灿灿的红
2、通通的 的 的 5. 填上适当的量词。（不重复）一（ ）高山 一（ ）大江 一（ ）丝线 一（ ）图画一（ ）笑脸 一（ ）小船 一（ ）露珠 一（ ）奖章5. 根据课文内容填空。1. 楚江开， 。 ，孤帆 。2. 敕勒川， ，天似穹庐， ，天苍苍，野茫茫， 。七、句式练习1、两条恶龙把太阳和月亮当成玩具。（改为“被” 字句）2、成串的葡萄被人们挂在架子上。（改为“把” 字句）3.星星在夜空中眨着眼睛。（仿写句子）八：把下面的词语连成一句通顺的话，并加上适当的标点符号。1. 热情地 自己的 老人 产品 各种 介绍2. 小镇 美 江南水乡的 多么 啊 早晨阅读天地 （一）小镇的早晨是安静的。淡淡
3、的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。沿街的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过。船驶远了，但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。1.找出这一段的中心句，并抄在下面的横线上。2.写出下面词语的近义词、反义词。w W w.x K b 1. c o m闪烁（ ）各式各样（ ） 安静（ ）从文中找出下列词语的反义词：浑浊（ ） 吵闹（ ）3.语段中有哪些词语突出了小镇“安静”的特点？找出来，抄在下面。 4、照样子，写一写。沿街摆满了各种蔬菜：有鲜嫩嫩的小白菜，有红红的辣椒，有白胖胖的冬瓜，有紫色的茄子真叫人目不暇接。真叫人
4、目不暇接。（二）梧 桐 树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。1.用“”划出短文中的拟人句。用“”划出文中的比喻句。2.填空。（ ）地绽开 （ ）的绿叶 （ ）的阳光（ ）的眼睛 （ ）地落叶 （ ）的笑声3.短文中的“你”指的是 4.联系上下文解释下列词语的意思。绽开： 密匝匝： 5. 这篇短文是按 顺序写的。分别从 、 、 、这些季节来描写校园里的梧桐树。6.用双横线画出文章的中心句。
