1、一、语言文字运用（30分）1下列加点字注音全都正确的一项是（3分）A百舸（g）遏制（） 惆（chu）怅 遒劲（jn）B摇曳（y） 槎（ch）桠 月晕(yn) 脊(j）骨 C逃遁(dn) 酥(s)软 静谧(m) 惦(din)念D贫瘠(j) 潦(lio)倒 悲怆(chung) 按捺(ni)2下列词语中，没有错别字的一组是（3分）A寥廓 憔悴 橘子州 熠熠闪光B呐喊 颠簸 水蒸气 遮风避雨C盘缠 温馨 乌篷船 焦燥不宁D旷野 恣意 元霄节 闲步逍遥3在下面句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（1）这些抗日老战士永远铭记在战争中出生入死、浴血奋战的 。（2）借了这几句诗来描写江南的雪景，岂
2、不 ，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？（3）最初几天的约会和采访热潮已经过去，任何外来者都会突然陷入难耐的冷清，恐怕连流亡的总统或国王也 。A峥嵘岁月 直截了当 概莫能外B峥嵘岁月 斩钉截铁 概莫能外C蹉跎岁月 直截了当 一概而论D蹉跎岁月 斩钉截铁 一概而论4下列各句中，没有语病的一句是（3分）A“新生代农民工”自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，将关心新生代农民工成长作为新一年度的工作重点。B 红色旅游已经从单一向多元化方向，各地努力将红色旅游与生态旅游、民俗旅游、乡村旅游相融合，丰富了红色旅游的内涵。C全国发生多起较大道路交通事故的原因多是驾驶人无证驾驶、超速、超
3、载等不文明驾驶行为所导致的。D只有艰辛劳动过奉献过的人，才真正拥有故乡，才真正懂得“游子悲故乡”的情怀无论这个故乡烙印在一处还是多处，在祖国还是异邦。5下列各项中，加点词解释不正确的一项是（3分）A假舆马者，非利足也，而致千里 假：凭借，利用B闻道有先后，术业有专攻 攻：学习，研究C然后知吾向之未始游，游于是乎始 向：方向D纵一苇之所如，凌万顷之茫然 凌：越过6下列句子中加点词的词类活用与其他选项不同的一项是（3分）A日与其徒上高山。B方其破荆州，下江陵，顺流而东也C上食埃土，下饮黄泉D月明星稀，乌鹊南飞7下列句子中，与例句句式特点相同的一项是（3分）例：师不必贤于弟子A蚓无爪牙之利，筋骨之强
4、B句读之不知，惑之不解C故为之文以志D冰，水为之而寒于水8阅读下面的微博语录示例，请用简洁的文字概括出微博语录的四个共性特点。要求：总共不超过20字。（4分）示例：面包：渺小时，比较充实；伟大后，就很空虚。指南针：立场坚定，从不因被诱惑而改变志向。龙虾：大红之日，便是大悲之时。蜘蛛：能坐享其成，靠的就是那张关系网。 二、文言文阅读（21分）阅读下面的文言文，完成1013题。张堪字君游，南阳宛人也，为郡族姓。堪早孤，让先父余财数百万与兄子。年十六，受业长安，志美行厉，诸儒号曰“圣童”。世祖微时，见堪志操，常嘉焉。及即位，中郎将来歙荐堪，召拜郎中，三迁为谒者。使送委输缣帛，并领骑七千匹，诣大司马吴
5、汉伐公孙述，在道追拜蜀郡太守。时汉军余七日粮，阴具船欲遁去。堪闻之，驰往见汉，说述必败，不宜退师之策。汉从之，乃示弱挑敌，述果自出，战死城下。成都既拔，堪先入据其城，捡阅库藏，收其珍宝，悉条列上言，秋毫无私。慰抚吏民，蜀人大悦。在郡二年，征拜骑都尉，后领骠骑将军杜茂营，击破匈奴于高柳，拜渔阳太守。捕击奸猾，赏罚必信，吏民皆乐为用。匈奴尝以万骑入渔阳，堪率数千骑奔击，大破之，郡界以静。乃于狐奴开稻田八千余顷，劝民耕种，以致殷富。百姓歌曰：“桑无附枝，麦穗两岐。张君为政，乐不可支。”视事八年，匈奴不敢犯塞。帝尝召见诸郡计吏，问其风土及前后守令能否。蜀郡计掾樊显进曰：“渔阳太守张堪昔在蜀，其仁以惠下
6、，威能讨奸。前公孙述破时，珍宝山积，卷握之物，足富十世，而堪去职之日，乘折辕车，布被囊而已。”帝闻，良久叹息，拜显为鱼复长。方征堪，会病卒，帝深悼惜之，下诏褒扬，赐帛百匹。 （选自后汉书张堪传）10下列句中加点词的解释，错误的一项是（3分）A见堪志操，常嘉焉 嘉：赞许B悉条列上言 悉：熟悉C在道追拜蜀郡太守 拜：授予官职D劝民耕种 劝：鼓励、劝勉11下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一组是（3分）A汉从之，乃示弱挑敌 今其智乃反不能及B击破匈奴于高柳 徘徊于斗牛之间C而堪去职之日 吾尝终日而思矣D匈奴尝以万骑入渔阳 作师说以贻之12下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（3分）A张堪年少时
7、品行超群，把父亲留下的数百万家产让给侄子，自己来到长安受业，受到诸儒的称赞。B张堪受命协助大司马吴汉征伐公孙述时，献奇策，以示弱挑动敌人出战，打败公孙述，攻占了成都。C张堪率兵入成都，清查仓库，收其珍宝，上报朝廷，一点儿没有占为私有。D张堪任蜀郡太守时，不仅捕击奸猾之人，抗击匈奴入侵，力保边疆太平，而且还辟田劝家，使百姓殷实富足，其乐融融。13将下面的句子翻译成现代汉语。（12分）（1）其仁以惠下，威能讨奸。（3分）译文： （2）卷握之物，足富十世。(3分)译文： （3）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（劝学）(3分)译文： （4）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（师说）(3分)译
8、文： 三、古诗鉴赏（10分）【注】高阙：指长城两边的山。节旄：符节上装饰的牦牛尾，此指唐军旗帜。（1）颔联描绘了一幅什么样的景象？（2分） （2）颈联中“银”“玉”两词用得极为贴切，请简要分析。（4分） （3）尾联表达了作者怎样的思想感情？（4分） 四、名句名篇默写（9分）15补写出下列名句名篇中的空缺部分。（9分）（1）鹰击长空，鱼翔浅底， 。 （毛泽东沁园春长沙（2）故木受绳则直， 。 （荀子劝学）（3）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。 （荀子劝学）（4）巫医乐师百工之人， ，今其智乃反不能及。（韩愈师说）（5）位卑则足羞， 。 （韩愈师说）（6） ，泣孤舟之嫠妇。 （苏轼赤壁赋）（7） ，
9、。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（苏轼赤壁赋）（8） ，用之不竭，是造物者之无尽藏也。 （苏轼赤壁赋）五、现代文阅读（20分）阅读下面的文章，完成1619题。（20分）春天的木棉花王剑冰一个女孩走在一片花海里，女孩也变成红的了，远远看去，一棵树和一个女孩那么鲜明与靓丽。树好多年了，有人说超过了一百岁，女孩只有几岁，还梳着羊角辫辫。女孩捡起一片花瓣，又捡起一片花瓣，头上的花瓣还在不停地落下，像落雪。女孩捡不及了，抬起头来向上看着。姥姥来了，笑着说，等着吧，不急，一会姥姥帮你。生花的季节，东涌的花开得到处都是，开得最高的是木棉花，开的最艳的也是木棉花。木棉花每年的春天都开一次花，错过这个春天，就错过
10、了整整一年，所以木棉花每一年都隆重地盛开。姥姥跟女孩说，她在这么大的时候，也在树下捡过鲜红的木棉。女孩愣住了，姥姥也当过小孩子吗？姥姥还没有这棵树大吗？姥姥说，生妈妈的时候，还用过木棉花泻过火呢，女孩问，什么是泻火，姥姥说，就是发烧要退热呗，你前一阵子不是还打针了吗？女孩说，那我就不打针了，我也要木棉花泻火。姥姥说，好啊，咱们捡回家晒干了给你备着。女孩再次把头仰起来。木棉花开起来的时候，很多的人来看她，就像看出嫁的新娘。看她满头满身都戴了花，红红的艳妆缤纷。人们看着就心里欢喜，觉得一年都有好事情。红红的花落地的时候，一地都是红色的羽翅，随着风飞。人们不舍得被风吹走，一片片捡了带回家去。那是能够
11、带来吉祥的花。悄然地下了一场雨，木棉树更是鲜丽了，远远看去像一面旗，扬在东涌的上空。晚间了，太阳的余晖一点点散去，人们三三两两来到树下，说着木棉花，说着东家长李家短，说着吉祥围和鱼窝头，说着曾经的一条小船和一群在水中苦干的人。没有过去的勤劳怎会有今天的收获？没有以前的苦痛怎会有现在的香甜？说着说着就说到了梁叔家的成子和李婶家的杏儿。李婶可是个厉害人，年轻时还跟梁叔家闹过事哩，怎么的两家就走到了一起？有人就说，还不是扒龙船扒到一块了，梁家成子是男龙船队的，李婶家的杏儿是女龙船队的，两人经常参加比赛。男的比赛女队就喊加油，女队赛了男队就加油，就这样加在一起了。有人插话说，还有呢，好像是杏儿划船掉到
12、水里去，成子抢先跳下去抓住了杏儿，杏儿就跟了成子了。是呀，那感情就深了哩。现在梁叔和李婶也没事了，梁叔还去过李婶的家里。正说着，一个俊秀的女子走了过来，见了人就叫，有人认得是杏儿，就偷着告话，有人就使劲用眼睛瞅，瞅了前头瞅后头，瞅得杏儿脸艳得像红棉，赶紧地飘走了。杏儿前脚过去，后面成子就来了。原来是人约黄昏后，不巧被人说着又看着。有人说，看看，还真是一对好人儿，怪不得谁都瞧得上谁，那是木棉配橡树，本就该着是一家。人们就笑起来，笑声把一些花瓣震落了。女孩又在树下站着。春天了，木棉花张开了嘴笑着。她每一年都看到了不同的景象。16请赏析文章第段的表达特色。（4分） 17“梁叔家的成子和李婶家的杏儿”
13、是文中两个重要的人物形象，结合文章第、段，说说作者刻画这两个人物的方法和意图。（4分） 18“女孩”这一人物形象在文中多次出现，有何作用？（6分） 19“春天的木棉花”蕴含了哪几层意思？请结合全文探究。（6分） 六、作文（70分）20请以“空瓶子”为题写一篇记叙文，角度自选，立意自定，不少于800字。（70分）高一语文试题参考答案6B（东：名词活用为动词，向东进发。其他选项为名词作状语。A日：每天 C下：向下 D南：向南）7D（与例句同为介词结构后置句， A为定语后置句，B为宾语前置句，C为省略句 故为之文以志（之）8 （1）短小精炼 （2）巧用修辞 （3）充满睿智 （4）反映生活（5）幽默生
14、动 （答对四点，每点1分，意对即可）9参考示例：纵使身陷茫茫沙漠，还有葱茏的绿洲存在。纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。（句式相似2分，内容相关2分，符合逻辑1分，意对即可）10B（悉：全，都）11B在 （A于是，就/竟然，却 C但是，却，表转折/表修饰，相当于“地”；D用，凭借/来，用来）12D（身份有错，应为任“渔阳太守时”）13（1）他心地仁慈，爱护部下，他的威名能够讨伐奸贼。（得分点 “惠”：爱护，1分；“讨”：讨伐，1分，语句通顺1分）（2）(他)掌握的财富，足以使子孙十代富足。 （得分点 省略句 1分；“富”，使动用法，1分，语句通顺1分）（3）君子广泛地学习并且每天检验反省
15、自己，那么他就智慧明达行为没有过错了。（得分点 “博学”：广泛地学习，1分；“参”：检验，1分；“省”：反省，省察，1分）（4）我以道为师，哪里要了解他的年龄比我大还是小呢？（得分点 “师道”：以道为师，学道，1分；“庸”：哪里，难道，1分；疑问句式，1分）【参考译文】 张堪，字君游，南阳宛县人，是南阳郡豪门大族。张堪很早就成为孤儿，他把父亲留下的数百万家产让给侄子。16岁时，他来到长安受业学习。他的品行超群，诸儒都称他为“圣童”。刘秀还是一介布衣的时候，看到张堪品行兼优，常常夸奖他。当刘秀登上皇位后，中郎将来歙举荐张堪，刘秀便征拜张堪担任郎中。经过三次调迁后，任谒者。刘秀派他转运积聚的布帛，
16、并领骑兵七千，前往协助大司马吴汉征伐公孙述。在半道上又追任为蜀郡太守。当时吴汉的部队只剩下七天的军粮，因此暗地准备船只打算退兵。张堪听说后，赶紧拜见了吴汉。张堪对吴汉说，公孙述必败，不应在这个时候退兵。吴汉采纳了他的意见，于是故意示弱以引诱敌人。公孙述果然中计，率兵出城追击，而被斩首于城下。成都被攻占后，张堪首先派兵占据了城池，然后清查仓库，收其珍宝，并将它逐件记录，上报朝廷，没有半点遗漏。他还慰问、安抚成都的吏民，使蜀地的吏民十分高兴。张堪在蜀郡任太守前后两年，刘秀又调任他为骑都尉，后来他率领骠骑将军杜茂的部下士卒，在高柳击败匈奴，被任命为渔阳太守。在任期间，他率领军队追捕奸险狡猾的人，功劳
17、赏罚非常分明，官吏百姓都愿意追随他，为他所用。有一次，匈奴一万骑兵入侵渔阳，张堪率领数千骑兵飞奔出击。最后大败敌军，边界地区得以安宁太平。紧接着他又在狐奴县开辟稻田8000多顷，鼓励百姓进行耕种，从而使老百姓逐渐殷实富有。百姓编成歌谣唱道：“桑树茂盛无旁枝，麦结双穗丰收时。张君治理郡中事，其乐融融不可支。”张堪在渔阳任职八年，匈奴不敢进犯边塞。光武帝曾召见各州郡主管考核官员的官吏，询问各地的风土人情及其前后守令贤能与否。蜀郡的计吏樊显进言道：“渔阳太守张堪昔日在蜀郡时，他心地仁慈，爱护部下，他的威名足可以讨伐奸贼。在以前击败公孙述的时候，珍宝堆积如山，他掌握的财富，足以使子孙享受十代。而他解职
18、还都时，乘坐的只是一辆断辕的破车，车上只有布被包袱而已。”刘秀听后，叹息了好久，拜樊显为鱼复县长吏。正准备征召张堪，张堪不幸病逝。刘秀为他深深地哀悼、叹息，颁发诏书，褒扬他的功绩，并赏赐布帛100匹。14（1）（2分）雪像胡地的风沙一样茫茫一片，冰像月亮一样明亮(1分)，描绘了一幅满地冰雪，天寒地冻的深秋边塞景象(1分)。（2）（4分）运用比喻的修辞手法（1分），将冰雪比喻为银、玉（1分），形象地写出了边塞的奇丽风光（1分），反映了边关战士所处环境的恶劣（1分）。（3）（4分）对边关将士的同情（2分）；对边关将士功名不被天子所知的不平之情（2分）。15（1）万类霜天竞自由 （2）金就砺则利 （
19、3）非蛇鳝之穴无可寄托者（4）君子不齿 （5）官盛则近谀 （6）舞幽壑之潜蛟（7）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 （8）取之无禁（2）意图：通过对这两个人物的刻画表现了淳朴的乡情和人际关系的复杂性，使文章富有趣味和生活气息。（2分）18女孩走在木棉花海里，描绘出一幅人花相映的图景，突出了东涌春天景色的美丽动人。女孩是文章的人物线索，起到组织材料、贯穿全文的作用。通过女孩的视角来描述春天木棉花下的故事，使文中的人和事更具真实感，感情表达更加真挚。（每点2分）19实指在春天里开放的艳丽的木棉花； 象征着充满温情、淳朴和友善的乡村环境；象征着人们对美好生活的期盼和念想。（意对即可，每点2分）20作文，评分参照高考记叙文要求。