总 课 题对数函数分课时第2课时总课时总第30课时分 课 题对数的运算性质课 型新 授 课教学目标掌握对数的运算性质；知道对数运算性质成立的条件，能灵活地运用对数的性质进行化简和求值重点对数运算性质的运用难点对数运算性质的正确运用一、复习引入1、对数的概念2、常用对数与自然对数3、对数式与指数式的互化4、对数的运算性质其中二、例题分析例1、求下列各式的值（1）（2）（3）（4） （5）（6）例2、求的值例3、已知，求下列各式的值（结果保留4位小数）（1）（2）例4、设，求证：。三、随堂练习1、下列等式中，正确的是_。（1） （2）（3） （4）2、设，下列等式中，正确的是_。（1）（2）（3）（4）四、回顾小结1、对数运算性质及其用于计算和证明课后作业班级：高一（ ）班 姓名_一、基础题1、下列等式中，错误的是_（1） （2）（3） （4）2、的值为_3、已知，则_4、化简_5、已知，求（结果保留4位小数）。二、提高题6、已知，试用表示下列各对数。（1） （2）7、计算：（1） （2）三、能力题8、设，求的值。得分：_批改时间： .w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u
