1、第三章 植物生命活动的调节1某研究性课题小组的同学为探究植物生长素的作用机理，设计了图1、图2所示实验：探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了下列说法正确的是（D ）A由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲B如果胚芽鞘的长度关系为ca=b=d，则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了C如果胚芽鞘的长度关系为ca=bd，则说明单侧光将生长素分解了D胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的弯曲生长起关键作用2将要成熟的大豆豆荚加工成的菜肴俗称“毛豆”，在栽培过程中因某种因素引起花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是( D )A喷洒适宜浓度的生长素类似物
2、B喷洒N肥C喷洒P肥 D以上措施都不行3植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用，下列说法错误的是（ A ）A乙烯利是植物体产生的一种具有促进果实成熟的激素B植物生长调节剂容易合成、原料广泛、效果稳定等优点C植物生长调节剂的使用效果与使用浓度、使用时期和使用方法有密切关系D生长素类似物（如NAA）属于植物生长调节剂4为探究植物生长调节剂的作用,某同学将所取同一株棉花体细胞组织培养得到的愈伤组织(愈伤组织细胞通过分裂和分化会逐渐发育成胚),均分成5组,对照组不添加任何植物生长调节剂,其余4组分别用适宜浓度的4种植物生长调节剂分别处理,在相同且适宜的条件下培养40天后,统计每组胚的
3、数量如下:下面有关表格的叙述错误的是（ D ）A.BU、KT、2-iP促进愈伤组织形成胚的作用依次增强B.BU在愈伤组织形成胚的过程中不起作用C.2,4-D可抑制愈伤组织形成胚的过程D.愈伤组织形成胚的过程需要这4种激素的共同作用5在下列农业生产技术中，利用植物顶端优势原理的是（B）A柳枝扦插 B茶树摘心 C桃枝嫁接 D水稻杂交6园林工人为使灌木围城的绿篱长得茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的（ D ）A抑制侧芽生长 B抑制其开花结果C抑制相光性 D促进侧芽生长7如下图所示，有4根月季枝条，将它们扦插后，枝条最易成活、且其生出的根最多的是（ C ）8.“红柿摘下未熟，每蓝用木瓜三枚放入，得
4、气即熟，并无涩味”，这是宋朝苏轼植物粗谈果品中记录的一种方法。此文中“气”及其功能是（ B ）A指的是CO2，作用是使柿成熟 B指的是乙烯，作用是促进果实成熟C指的是赤霉素，作用是去除柿的涩味D指的是生长素，作用是促进果实发育9根尖的根冠细胞分泌一种激素能主动向伸长区运输，这种激素与分生区分泌的低浓度生长素的作用相反，与增强植物的抗逆性有关根尖结构如图所示，不做任何处理时根尖垂直向下生长若对根尖做以下四种处理，请根据激素共同调节的特点，判断其中根尖向左弯曲的是（C）AA BB CC DD10叶片的脱落是由于离层（如图甲）的细胞分离而引起的。乙烯促进离层区细胞合成和分泌酶X，酶X能够水解离层区细
5、胞的细胞壁导致叶柄脱落，同时叶片脱落与离层区两侧（近基端和远基端）的生长素浓度相关（如图乙），下列有关叙述错误的是（ C ）A酶X最可能是纤维素酶和果胶酶B离层细胞中内质网和高尔基体等细胞器丰富C可以在离层远基端施用生长素来促进叶片脱落D生长素对叶柄脱落的效应与使用部位和浓度均有关11为了探究生长素促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果是实验组与对照组扦插枝条生根无明显差异下列分析不正确的是（C）A生长素的两种浓度可能为A点和C点的浓度B生长素的两种浓度可能都低于A点的浓度C生长素的浓度低于A或高于C都会抑制扦插
6、枝条生根D生长素促进扦插枝条生根的适宜浓度可能在A、C两点之间12下列关于植物激素作用及其应用的叙述中，不正确的是( C )A. 适宜浓度的赤霉素可以打破刚收获种子的休眠B. 顶端优势说明植物生长素的作用具有两重性http:|/ww+ +未来脑教学云平台?C. 成熟的植物细胞对生长素的敏感程度比幼嫩的植物细胞强D. 乙烯利是人工合成的，具有与乙烯促进果实成熟相似的作用13. 下图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长，若图中酶1或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。据图分析，下
7、列叙述错误的是(C)A对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1的合成可恢复正常B用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮C对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度D酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株高14. 关于右图的相关叙述中，不正确的是（ A ）A. 若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为f，则其背光侧的生长素浓度范围是大于fB. 若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于fC. 除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下D.
8、 若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的E点及E点以后区间15. 如图表示不同浓度生长素类似物对月季茎段侧芽生长的影响，对该实验结果的分析错误的是( C )A.Z浓度不一定是促进侧芽生长的最适浓度B.X浓度对月季茎段侧芽生长起抑制作用C.三种浓度之间的大小关系是XYZD.结果体现了生长素对侧芽生长的调节作用具有两重性16. 不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是 (D)A乙烯浓度越高脱落率越高B脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的D生产上可喷施较高浓度生长素类似物降
9、低脱落率17. 如图，大麦种子的胚乳外面环绕着一种特殊的细胞，叫糊粉层。种子萌发期间，糊粉层合成和释放水解酶，分解贮藏在胚乳中的营养物质；而胚在萌发期间会产生赤霉素。科学家将大麦种子的胚除去，发现种子不能萌发，于是推测胚在种子萌发时的作用是产生赤霉素诱导糊粉层合成水解酶。为证实这个观点，需做的实验是（ B ） A向结构完整的种子中加入赤霉素，观察种子是否萌发 B向除去胚的种子中加入赤霉素，观察种子是否萌发 C向除去糊粉层的种子中加入赤霉素，观察种子是否萌发 D同时除去糊粉层和胚的种子中加入赤霉素，观察种子是否萌发18. 如图所示，一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，固定植株，旋转纸盒
10、，一段时间后，植株的生长状况是甲；如果固定纸盒，旋转植株，植株的生长状况是乙；如果将纸盒和植株一起旋转，植株的生长状况是丙，则甲、乙、丙分别代表（ B ）A直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长B向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长C向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长D向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长19. 某生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2,4D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下表。2,4D浓度/(mgL1)05101520253035无子番茄平均重量(g/个)013.526.246.553.653.743.030.2据
11、表得出的正确结论是(D)A2,4D浓度超过25 mg/L，对果实的发育起抑制作用B2,4D与生长素的作用效果相同C2,4D可以促进扦插枝条生根D2,4D诱导无子番茄的最适浓度范围为2030 mg/L20. 下图表示某植物幼苗中生长素相对含量的分布，根据所学知识和图中信息判断，下列叙述错误的是（ B ）A生长素主要在生长活跃的部位合成Ba点生长素浓度相对较高是由于b、c点含成的生长素运输到a点所致Cb部位的细胞体积比a部位的细胞体积大D如将a点对应浓度的生长素作用于d点细胞，可能会抑制d点细胞的生长 二、非选择题1.茶一般以茶树的顶芽和幼叶制成。请回答下列有关问题：(1)采茶主要集中在春、秋两季
12、。随着采摘批次的增加，新梢的数量大大增加，从激素调节的角度看，原因是_。(2)茶树常采用扦插繁殖。研究小组为探究不同浓度三十烷醇(植物生长调节剂)对茶树插条生根的影响，完成了一组预实验，结果如图。该实验的自变量是_；从图中所示知，此实验的对照有两大类：一是用_处理插条，作为空白对照；二是用_处理插条进行相互对照。从预实验的结果可知，三十烷醇浓度为15 ppm时对茶树插条生根具有_(填“抑制”、“促进”)作用。若要探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度，还应增设实验组，从图中数据判断，三十烷醇浓度的取值应设在_ppm。用三十烷醇处理茶树插条比较简便的方法有沾蘸法和浸泡法。与沾蘸法相比，浸泡法所用
13、的浓度_，所需处理时间_。答案(1)解除了顶端优势(2)三十烷醇的浓度三十烷醇浓度为0(或蒸馏水)不同浓度的三十烷醇溶液促进815较低较长2回答下列有关生长素的问题。(1)当植物表现出顶端优势时，顶芽产生的生长素运到相邻侧芽_(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度()。下图为实验示意图。的范围为_(填“1800”、“18090”或“900”)。在两组实验中若相同，则琼脂块中含有生长素的浓度_(填“一定”或“不一定”)相
14、同。若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处做_(填“横切”或“纵切”)片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度，做出比较。(3)下图是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是_、茎的远地侧的是_。(4)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。此科研人员所做实验的自变量是_，因变量是_。为使实验更严谨，还需将另一些
15、等量的根尖放在_，作为对照组。据此实验结果，可推知水平放置的植物其根向重力生长的原因是_。答案(1)需要(2)900不一定纵切(3)BC(4)生长素浓度乙烯浓度含等量蔗糖但不含生长素的培养液中高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长3研究人员测定了香梨果实从形成到成熟及采收后某些植物激素含量的动态变化，其结果如下图所示，请分析并回答下列问题。(1)在香梨果实发育初期(花后15 d左右)达到高峰，且在果实迅速膨大期间(花后60 d左右)含量比值加大的两种植物激素是_，在此过程中_(填植物激素名称)的作用也是不可缺少的，说明果实正常发育是_的结果。(2)香梨果实采收后30 d才进
16、入完全成熟阶段，在此过程中乙烯含量的变化说明其主要作用是_。(3)采收后_的骤减是果实成熟的必要条件，脱落酸的积累可能触发了果实的衰老过程，_的含量再次升高，可能促使衰老阶段乙烯的大量合成，因此在果实成熟后期调节_至较低水平将是延缓香梨果实衰老的关键。答案(1)赤霉素和脱落酸(缺一不可)生长素多种植物激素共同(协调)作用(2)促进果实成熟(3)赤霉素生长素脱落酸和生长素(缺一不可)4.研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对茎枝切段等离体器官均有促进生长的作用。(1)某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行探究得到如图一所示结果。根据图一可以得出的结论有：_；_。(2)为了进一步探究生长素
17、(IAA)和赤霉素(GA)适宜的喷施浓度，有必要进行_，其目的为_。(3)图二表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节。图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有_作用，这种作用很可能是通过降低该过程中_的活性实现的。赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的_作用。答案.(1)IAA和GA均具有促进植物生长的作用，但IAA的促进效应较GA明显IAA和GA具有协同作用(或两种激素同时存在时，具有明显增效作用)(2)预实验为正式实验摸索条件(或确定正式实验的浓度范围)，检验实验设计的可行性(3)抑制酶协同5.对某种植物种子进行甲、乙、丙、丁四种处理，将每种处理后的种子分成两组：一组用于在不同温度和水分等条
18、件下进行萌发实验并测定发芽率；另一组用于测定种子中脱落酸、赤霉素两种激素的含量，结果见下表和下图。请回答下列问题。处理方法种子萌发率/%甲(室温、保湿)0乙(4 、保湿)100丙(4 、水浸种)98丁(4 、干燥)0(1)请结合表分析，有利于该种子萌发的外界条件是_。(2)结合表和图分析，有同学提出了两种激素对种子的萌发作用不同的观点，为了验证两种激素对种子萌发所起的不同作用，现用白菜种子为材料，以白菜种子萌发率为指标进行实验，请完善下列实验步骤，并预测结果，得出结论。实验步骤：配制适宜浓度的脱落酸和赤霉素水溶液。取600粒颗粒饱满的白菜种子，均分为_组，并编号。分别用_和_处理A组和B组的白菜种子，并将各组都置于相同且适宜的温度下培养并保证萌发时有充足的等量的水分。一段时间后，统计各组的萌发率。预测结果：_。得出结论：_。答案.(1)低温和湿润(或充足水分) (2)3 适量的赤霉素水溶液 等量的脱落酸水溶液(顺序可颠倒) 萌发率：赤霉素组对照组脱落酸赤霉素能促进种子的萌发，脱落酸对种子的萌发有抑制作用