1、高考资源网（） 您身边的高考专家 【教材分析】 本节主要在于说明地域性文化对人口增长的影响。文化是一个内涵十分广泛的概念，地理学关于文化的理解是较宽广的，它包括思想观念、社会组织形式、工艺技术，等等。因此，地理学中的文化是指与自然相对应的广义的人类文化，包括物质文化、心理文化和制度文化。 地域文化是指在一定地域长时间聚集形成的特定文化现象。例如，有人称东亚为稻米文化，云南泸沽湖的摩梭文化，广东潮汕、梅县和福建闽南的客家文化，等等。 （地域）文化对人口的影响也表现于很多方面。地域文化对人口的影响，主要是帮助学生理解为什么在不同地区，人们对人口问题的看法是不同的，地域文化在其中起的什么作用。例如，
2、我国农村传统上愿意多生孩子，并且愿意要男孩，这是受当地传统农业文化的影响。当今大城市里的年青人有不少不愿意要孩子，或不愿意早要孩子，比如“丁克”现象等，都可能是受现代 大城市文化的影响。 城市是由人创造的文化景观，“不同集团的人具有不同的文化背景，所以其创造的文化景观也各有明显的特征” 。地域文化对城市影响的学习主要是帮助学生理解不同城市景观和城市地域结构特色的形成，例如，不同宗教文化形成不同的城市景观，特别是寺庙教堂建筑物的形态和风格。我国首都北京是具有悠久历史的政治中心，皇宫的位置是处于城的中心，其他重要建筑物则以此为轴线的原点排列，反映出封建王朝皇帝主宰天下的意志和我国封建时代的文化传统
3、。美国的首都华盛顿，以国会大厦和白宫的东西向和南北向两个轴及其交汇处成为城市中心，而国会大厦居于高处，也体现美国资产阶级共和国的民主与法制精神。这些事实或现象都是进行教学的切入点。 地域文化与人口之间的关系本节不可能全面叙述：在介绍外国文化与人口时，重在生育文化与人口出生率之间的关系；在介绍中国文化与人口时，重点也在于中国生育文化的特点及其变化。【学情分析】1、学生已经对中国文化有了初步的了解，对当代中西方文化、人口增长的差异性也有所了解；2、学生已经有了较强的自主学习能力，在教学过程中完全可以通过教师的引导，让学生自主完成学习；3、高一的学生在课堂参与上较高二高三活跃，开放式讨论可行性大。【
4、三维目标】1、知识与技能（1）了解文化与地域文化的概念。 （2）举例说明外国文化对人口的影响和中国文化对人口的影响。 （3）收集资料，对比不同地区人口的文化差异。2、过程与方法 （1）通过举例说明地域文化对人口的影响，培养学生分析实例的能力。 （2）通过收集资料，对比不同地区的文化差异，培养发现问题、解决问题的能力。3、情感、态度和价值观 （1）通过阅读教材中“中华人民共和国婚姻法选录”，使学生了解我国有关法律，进行法制教育。 （2）通过学习中国文化与人口，弘扬我国悠久的历史和灿烂的文化，对学生进行爱国主义教育。【课时安排】1课时【教学重点、难点】文化背景与人口；中国文化与人口【教学方法】 讲
5、授法 、提问法、演示法、比较法、讨论法【学生学法】查阅资料、调查访问、合作探究【教学过程】教学环节教 学 过 程 设 计时间设计思想教师活动学生活动新 课 导 入导入语 今天这节课我们来学习第一章第四节“地域文化与人口”。说到“文化”这个词，大家很熟悉了。但到底什么是“文化”呢？不同的人有不同的理解。到目前为止，世界上关于“文化”的定义已经有了200多种。那我们这里所提的“文化”是指什么呢？我们首先来看一下“文化”的概念。 板 书1.4地域文化与人口思 考2分钟以问题导入，激发学生的学习兴趣，从而把他们引导到学习课题上来新课第一部分文化与地域文化课件展示文化的概念讲 述文化是指人类在社会历史发
6、展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。可以分为物质文化和精神文化。课件展示视频“女儿国”提 问视频中出现的地理事物和现象，哪些是属于文化？如果属于文化，是物质文化还是精神文化？课件展示反映不同地域文化的图片，如印度、埃及等。讲 述从这些图片中我们可以看出，不同的地域有不同的文化特点，所以当我们看到这些图片时，就能判断出这是哪个国家或地区的文化。我们把这样的在一定地域长期形成的特定文化现象叫做地域文化。板 书一、文化与地域文化的概念观察思考8分钟以视频的形式帮助学生学习，强调了情境对意义建构的重要作用。利用图片加深学生感性认识。新课第二部分文化背景与人口承 转 这节课我们要讲的是“地域文化与
7、人口”，那么地域文化究竟与人口之间有什么关系呢？接下来我们来看“文化背景与人口”。板 书二、文化背景与人口展示课件爱尔兰和菲律宾人口出生率状况的材料 提 问以上文字材料说明了什么？提 问那除了这两方面，还有哪些因素会对人口的出生率出生影响，是怎么影响的？展示课件阅读课本22页，完成表格差 异化 文 响影现 象出 生 率发展中国家发达国家发展中国家发达国家婚俗初婚年龄大小婚姻稳定程度宗 教板 书 初婚年龄大小婚 俗 婚姻稳定程度 宗 教预设答案初婚年龄大，人口出生率低；宗教也会影响人口出生率。讨论交流15分钟学生自主探究，可以培养学生学习兴趣，发挥其主观能动性。让学生自己来学习和归纳，培养学生自
8、学和归纳总结能力新课第三部分中国文化与人口过 渡从这里我们发现，不同的国家和地区，由于婚俗、宗教等文化方面的差异，人口的发展也有很大不同。其实不仅在不同的国家和地区，就算是在同一个国家和地区，在不同的社会历史发展阶段，文化会有所差异，人口的发展也会发生变化。接下来我们就来看“中国文化与人口”板 书三、中国文化与人口讲 述中国文化对人口的影响，主要体现在生育、职业选择、人口流动等方面。展示课件阅读课本23页，完成表格古 代现 代婚 姻 观生 育 观择 业 观迁 徙 观讲 述从这里我们可以看出，从古代到现代，我们国家的婚姻观、生育观、择业观和迁徙观都有了很大差异。下面我们先来看婚姻观。婚姻观是从早
9、婚早育到晚婚晚育，这也可以通过比较古代和现代的法定婚龄来看出。展示课件材料：我国历史上对结婚年龄的规定提 问为什么古代提倡早婚早育，而现在又提倡要晚婚晚育了呢？讲 述从早婚早育到晚婚晚育，人口的出生率就下降了。其实人口出生率的下降不仅和晚婚晚育有关，还和生的孩子少了有关。接下来我们就看来从多育多子到只生一个。由于传统农业社会生产力水平低下，家庭增加财富主要依靠扩大人口规模，特别是男性劳动力，从而形成了“多子多福”、“不孝有三无后为大”等崇尚多育多子、重男轻女的传统观念。展示课件材料：“于礼有不孝者三，事谓阿意曲从，陷亲不义，一不孝也；家贫亲老，不为禄仕，二不孝也；不娶无子，绝先祖祀，三不孝也。
10、三者之中无后为大。” 十三经注疏讲 述但现在，随着中国社会经济发展水平的不断提高，社会福利和保障制度越来越完善，“只生一个好”、“生男生女都一样”的新观念得到了广泛认同。承 转以上两方面都是从生育方面来说的。那职业选择呢？是从“学而优则仕”到了“全民皆商”。这又是为什么呢？讲 述伴随着人们的职业观发生变化，人口流动情况也有了一定的变化，是从安土重迁到了“四海为家”。定居是进行农业生产活动的基本要求，因而安土重迁成了中国传统农业社会人口流动的主要特征。如汉书元帝纪里就提到“安土重迁，黎民之性；骨肉相附，人情所愿也。” 。但在改革开放以后，封闭保守的社会环境被彻底打破，各地区间的交流越来越多，就有
11、不少人“四海为家”了。人口流动状况从安土重迁到“四海为家”，婚姻的范围也空前广阔，人口的身体素质和文化素质也大为提高。活动探究婚姻地域范围的扩大，为什么能够提高人口的身体素质和文化素质？小 结生物学研究表明，婚姻范围小，夫妻双方有可能有着比较近的血缘关系，共同的基因缺陷使得子女患“家族病”的可能性大大增加。而婚姻范围的扩大可以相互弥补彼此的基因缺陷，有利于身体素质的提高。另外，任何地域都会形成自己的地域文化，不同地域文化之间的人口通婚，能够促进彼此之间的文化交流、融合，从而提高人口素质。 思考讨论预设答案古代人口相对不足，早婚早育有利于劳动力繁殖；而现在人口压力已经十分沉重了。预设答案“士”、
12、“农”、“工”、“商”是中国传统农业社会所推崇的职业选择顺序。而在现代社会，工业化、城镇化的脚步不断加快，从事工商业的人口越来越多。思考讨论18分钟补充一些课外材料，帮助学生对知识的理解课堂小结讲 述 今天这节课我们学习了“地域文化与人口”。请同学根据板书，给我们简单讲述下今天这节课的主要内容。课堂小结略。 回忆构建2分钟帮助学生建构知识的内在联系，提高逻辑性并加强理解记忆。【板书设计】第四节 地域文化与人口一、文化与地域文化的概念二、文化背景与人口 初婚年龄大小婚 俗 婚姻稳定程度 宗 教三、中国文化与人口 生 育 职业选择 人口流动【课后拓展】A类1、比较我国南方和北方文化事物和现象方面的
13、差异，回答以下问题（1）填写下列表格耕地类型主要粮食作物主要油料作物主要糖料作物主要能源传统交通工具饮食习惯住宅特点运动项目北方南方（2）表中所示的文化事物，属于物质文化事物的有 ，属于精神文化事物的有 。（3）简要说明南北文化事物的差异与当地自然地理环境的关系： 。2、阅读下列资料，回答问题。 旧时，我国南方与北方的房屋建筑特点差别较大。北方墙体厚，窗户开在南墙，大而明亮，房项坡度平缓或是平顶，床多为多坑。南方墙体薄，南北墙均有窗子，房顶坡度大，廊檐较宽，床多为木床或竹床。今天，现代多市高楼大厦林立。已经没有了旧时南北建筑的显著差异。单纯以建筑外观不容易区别南方和北方了。试回答：（1）以古代
14、南方与北方的建筑差异，说明南方与北方自然环境的差异。 。（2）现在南北方建筑的差异有何变化？ ，这说明了什么？ 。B类1、文化是指A、各种书本中介绍的知识 B、人类社会意识形态C、广播电视中传播的知识 D、人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和2、下列说法正确的是A、世界上不同的国家或民族的文化差异一般不大B、婚姻关系不稳定现象的存在使人口的出生率就高C、宗教作为一种文化现象对人口的发展影响不大D、世界上的主要宗教一般都不反对人口增殖3、下列事物或现象中不属于文化范畴的是A、广场上的雕塑 B、温泉 C、建筑材料 D、城市4、从北到南，我国居民的墙壁由厚到薄，屋顶坡度由小到大，
15、这种文化反映了我国自然地理环境要素的哪些变化A、降水量由北到南逐渐减少 B、热量由北到南逐渐减少C、光照和热量由北到南逐渐减少 D、光照和热量由北到南逐渐增多5、世界上的主要宗教一般都不反对人口增殖的原因是为了A、扩大势力 B、发展生产 C、养老送终 D、加快城市化进程6、在中国传统农业社会里，工商者遭到统治者贬斥的原因是A、工商者工作时间较短 B、工商者不是财富（粮食）的创造者C、工商者体质较弱 D、工商者道德品质较差C类1、下列叙述属于文化范畴的是A、西欧温带海洋性气候典型 B、日本多火山、地震C、我国是个海陆兼备的国家 D、尊老爱幼是中华民族的传统美德2、下列事物或现象不属于文化范畴的是
16、A、陕北民歌 B、我国制造的“神舟号飞船”C、山东蓬莱附近海域出现的海市蜃楼D、“三北防护林”3、下列正确的叙述是A、刀耕火种是一种文化 B、自然界的阳光、空气也是文化的一部分C、自然风光也是文化的一部分 D、风力发电和引水灌溉是文化的组成部分4、有关地域文化与人口的说法正确的是A、地域文化是指一个地区的民族文化B、地域文化对一地区的人口发展起决定作用C、地域文化能够对一个国家或地区人口的发展持续地产生作用D、不同地区或国家的地域文化差异对人口的发展往往产生相同的影响5、婚俗对人口发展的影响，正确的是A、初婚年龄大，人口的出生率低 B、初婚年龄小，人口的出生率低C、婚姻关系不稳定，则人口的出生
17、率低 D、离婚率高，则人口的出生率低6、在当代社会，下列属于婚译制新观念的是多子多福 不孝有三、无后为大 只生一个好 男女都一样A、 B、 C、 D、7、“学而优则仕”中的仕是指A、工人 B、农民 C、统治者阶层 D、被统治者阶层8、中国传统农业社会人口流动的主要特征是A、早出晚归 B、安土重迁 C、季节性迁移 D、逐水而迁A类 1、（1）北方旱地小麦花生甜菜煤炭石油马拉大车面粉平顶保暖溜冰南方水田水稻油菜甘蔗水能船舶大米斜顶游泳（2） ， （3）人类的各项活动都直接或间接与自然环境发生联系。自然环境不同，文化事物和现象就会出现差异。北方热量、水分少，所以耕地以旱地为主，农作物主要是旱地作物，
18、南方热量、水分多，耕地以水田为主，农作物喜高温，生产期较长。北方冬季寒冷，房屋建筑注意防寒和保暖，南方湿润多雨，房屋建筑注意防雨防潮。北方多沉积盆地，因此多煤炭资源，南方多山地丘陵，水能丰富。2、（1）北方：冬季寒冷，降水少，南方夏季炎热，降水多。其房屋建筑是为了适应当地气候的特点。（2）现在南北方建筑差异已不明显 说明生产力水平提高，自然对文化景观的影响程度也必然减小。B类 1、D 解析：不同的学者对文化所下的定义是不同的。仅仅外国学者给出的文化定义就有200多种，归纳起来，大致可以形成一个共同的认识：文化就是指人类社会发展过程中创造出来的所有物质财富和精神财富的总和，前者称为物质文化，后者
19、为精神文化，这就是文化的概念。2、D 解析：在世界上不同的国家或地区，不同的种族和民族之间，一般都存在着明显的文化差异，这种文化差异对人口的发展影响很大。如果婚姻关系不稳定现象长期存一般会降低人口的出生率。宗教作为一种文化现象对人口的发展影响也很大。，为了扩大势力范围，世界上的要宗教一般都不反对人口增殖3、B 提示：温泉属于自然要素。4、D 提示：本题主要考查自然条件对文化的影响。5、A 提示：为了扩大势力，世界上的主要宗教一般都不反对人口增殖6、B 提示：在中国传统农业社会里，工商者被认为不是财富（粮食）的创造者而遭到统治者贬斥。 C类 1、D 2、C 3、D 4、C 5、A 3、B 4、C 5、B 高考资源网()来源：高考资源网版权所有：高考资源网(www.k s 5 ) 版权所有高考资源网
