1、课时跟踪检测（三十五） 散文理解类题目一、阅读下面的文字，完成14题。(20分)一个失血的村庄林纾英村庄是什么？是水流潺潺，遍地野草与野花，有山峦，有梯田与瓜果，还有乡亲自足自乐的笑脸。村庄是铺陈于大地上的一幅农耕画卷。是我的精神家园。打开村庄尘封的门，我就看到了这个村庄，看到了一方小院里养着的一群鸡鸭。器宇轩昂的芦花大公鸡满院子追撵着一只母鸡，之后用它强劲的喙扭住母鸡的鸡冠，把那只棕红色老母鸡死死地踩在脚下。我还看到一条老黄狗烦躁又无奈地耷拉着硕大的舌头满院子转悠，哈喇不断地从它的舌头上滴下来，落到院子里的土地上。转了一圈后，狗就在门楼下阴凉的地方卧下来，一边继续哈达哈达喘着气，一边看院中系
2、着围裙忙碌的女主人。傍午，天越来越热了，各家各户院墙内不断地有母鸡下蛋后抻着脖子，一个比一个起劲地“咯咯哒、咯咯哒”自豪而又炫耀的声音传出来。寡妇三翠家的大门一如既往死死地紧闭着，她紧闭着的狭窄门缝从来就不曾透出半丝的闲言碎语。 一个身披蓑衣、头戴斗笠的老汉叼着一只老木头烟袋，沿河边慢悠悠地走着，在他的肩上有一副木铧犁，他身后不远处跟着一头老黄牛，牛不时地甩着尾巴驱赶那些不即不离一路追随着的牛虻与苍蝇。牛背上有一捆青草，后面还有一条追着老牛尾巴撒欢的狗。我从村庄那扇尘封已久的门后轻易地就捡拾起这张泛黄的老照片，照片上落满了时光厚重的灰尘。当我一点点地拭去灰尘、细细审视照片的时候，我看到了时光的
3、冷厉，它已经褪去了村庄昔日的温柔与明丽。如果时光能够倒流，我希望能够回到我从前的村庄。多年来，无论梦里梦外我一直都在追寻这个村庄，我的车轮不停地在城市与乡村之间滚动，从城市到乡村，再从乡村到城市。我的灵魂也跟随着我的脚步在这三十几分钟的路上徘徊，就像一只飘忽在半空中的风筝。我在这一头，家乡在另一头。那条长长的路是联结我和村庄的丝绳。我的村庄的名字带一个“沟”字，针对这个村庄。后来我查了很多资料，在众多的史志中我没有找到关于村庄的历史记录，只在一本乡志中发现了对于村庄人口数量与土地面积的简单介绍，可见这个村庄在历史上、在人们眼中有多么微不足道。村庄隐于沟深林密的群山交叠处，实际上就是群山皱褶处一
4、条大沟里的百余户人家。而就这样一个深居简出的小村庄，多年以后竟被人们发现了它存在的价值，被人像名贵古董一样从深山里开发与挖掘了出来。许多年来，这个大沟里的村庄一直就像一棵深深根植在我心底的枣树，我能记起它开出的花、结出的果，还有沟里潺潺流淌着的小河。我是闻着它的花香，吃着甜果，喝着甘美河水长大的山里孩子。如今我的肉身走出了村庄，我的灵魂却从来没有从那里走出来，从没有一刻将这个村庄忘记过。我一直被诱惑着，我总惦记着，渴望着能回到它的从前，去采摘，去收获；我渴望着再次走进村庄的河，用它的清波洗去我一路走来的风尘，滤去我历经红尘的千百沧桑。只是，我没有想到村庄会长出那么多的刺。小河干涸了。没有河水滋
5、润的村庄开出了更多的花，是变异的花，无香无色。它结的果越来越少，却长出了越来越多的刺。村庄在时间久远的干涩与无情磨砺下，青葱被一点点地锈蚀掉，一天天地露出了它的瘦骨嶙峋，像一个病入膏肓、无药可医的贫病者。自此后，我一直就在期盼，期盼河流能重回我那被时代割裂与瓜分了的村庄，我等着它去唤醒村庄的沉寂，去滋养灌溉，去医治村庄的贫病。我在等着它回来，而它始终没有回来。我等来的只是村庄刺的繁盛。尖锐的刺，那么醒目，那么扎眼。我被村庄的刺扎得生疼。(有删改)1.为什么作者说自己“就像一只飘忽在半空中的风筝”？(4分)答： 解析：这是一个比喻句，故应该从关键词的比喻义着手。由“风筝”的“飘忽”联想到“自己”
6、的漂泊无依；由“我的灵魂也跟随着我的脚步在这三十几分钟的路上徘徊”，概括出“灵魂皈依、精神寄托”；由“如果时光能够倒流，我希望能够回到我从前的村庄”“多年来，无论梦里梦外我一直都在追寻这个村庄，我的车轮不停地在城市与乡村之间滚动，从城市到乡村，再从乡村到城市”“我在这一头，家乡在另一头。那条长长的路是联结我和村庄的丝绳”，可知自己心系故乡。答案：喻指自己离开家乡后，有一种灵魂漂浮无根的感觉。以风筝离不了丝绳的控制，喻指自己的精神也需要皈依故乡。以丝绳时刻维系着风筝，喻指自己时刻心系故乡。2.如何理解“我没有想到村庄会长出那么多的刺”中“刺”的内涵？(4分)答： 解析：结合语境，“刺”的内涵表现
7、在三个层面：一是故乡层面，“小河干涸了。没有河水滋润的村庄开出了更多的花，是变异的花，无香无色。它结的果越来越少，却长出了越来越多的刺。村庄在时间久远的干涩与无情磨砺下，青葱被一点点地锈蚀掉，一天天地露出了它的瘦骨嶙峋，像一个病入膏肓、无药可医的贫病者”指故乡因小河干涩而瘦骨嶙峋；二是导致故乡出现变化的现代化建设层面，由“我等来的只是村庄刺的繁盛。尖锐的刺，那么醒目，那么扎眼”可知，“繁盛”的“刺”指的是轰轰烈烈的现代化建设；三是个人感受层面，末句“我被村庄的刺扎得生疼”表达“我”因故乡变化而产生的强烈的内心感受。答案：“刺”暗指村庄被开发后的各种新建现代化设施。指代小河干涸后故乡失去植被而变
8、得“瘦骨嶙峋”的面貌。突出村庄变化给“我”带来的强烈的扎眼与疼痛之感。3.赏析文章第五段。(6分)答： 解析：这是一道语句赏析题，答题时要先明确语句的内容，然后分析运用了什么手法，第五段的描写对象是褪去了昔日的温柔与明丽的村庄，运用的手法是比喻、拟人，表达的情感是遗憾、痛心。如果在结构上有明显的作用也应兼顾，如本题应点出第五段在文中的过渡作用。答案：内容上：用了一系列比喻和拟人的手法。用“尘封已久的门”“厚重的灰尘”比喻时光的久远，用“泛黄的老照片”比喻记忆中久远的故乡图景；“冷厉”“温柔与明丽”等用了拟人手法，突出村庄的变迁。表现了“我”对眼前褪去了昔日的温柔与明丽的故乡充满着遗憾痛心之情。
9、结构上：承上启下，由回忆中的村庄过渡到眼前的村庄。4本文为什么以“一个失血的村庄”为题？谈谈你的看法。(6分)答： 解析：这是一道标题意蕴探究题。总体上应该由表及里、由浅入深地解读。表层指的是字面意思，如“一个失血的村庄”首先考虑的是村庄的特点，由关键词“失血”的比喻义可知指的是过度开发村庄的严重后果；深层意思指的是作者借此表达的情感，由“失血”这个感情倾向明显的词可感受到作者的惋惜痛心，进而读出作者对重新找回精神家园的强烈渴望。答案：人失血过多，就会生病，甚至死亡。文题用拟人手法，写出昔日温柔明丽的故乡由于过度开发，不重视环境保护导致小河干涸，青葱被锈蚀的严重后果。表达了作者对故乡自然朴素的
10、人文风貌遭到破坏的痛惜之情。反映出作者对“唤醒村庄的沉寂，去滋养灌溉，去医治村庄的贫病”，重新找回精神家园的强烈渴望。二、阅读下面的文字，完成58题。(20分)榆木书桌李汉荣看得出来，它上面还有斑斑点点的残漆。数百年前，我的先人曾仔细为它上漆、打蜡。一方柔和的亮光，使这户耕读人家，能随时拂去劳作的倦意，伏案捕捉内心的光线；那幽幽木香，让平淡的日常生活，缭绕着别样的气息。后来，漆渐渐磨损、脱落，固执的时光之蝉，终于挣脱蝉衣，鸣叫着向远处飞去，在逐渐黯淡下来的记忆的房间，它笃定地站着，依旧保持着儒雅的姿势。它平淡的容颜，呈现着素朴的木质，也折射着我先人本色的品行。我的祖父曾伏在它的上面，我的祖父的
11、祖父也曾伏在它的上面，我的先人们一直伏在它的上面，读易读史，诵经诵诗，画春画秋，记人记事，写情写义。当时，画眉在田野点染春泥，燕子在梁上朗诵农谚，鸟儿们远远近近地插嘴，也在旁注着古奥的文字。线装的孔孟偶尔出现残页，于是在桌上被仔细装订。那湿润的呢喃，也被装订在书页里了，古意夹着新意，经声和着鸟声，书香叠着稻香，耕读的日子就有了日上三竿的欢喜。有时，疾病和悲苦随秋雨袭来；有时，离散和夭折，兵戈和马蹄，冷不防地打断严谨的农历，桌上摊开的祖传方子，就及时做些加减。不大的桌面，望闻问切着广袤民间的病苦，有的减轻了，有的治愈了，而有些暗疾，则像腐殖土一样沉淀下来，催生了只可意会不可言传的秘方和偏方，那是
12、特有的民间异禀和草根智慧。谁能从桌上细密的纹理中，取出几百年前疾病的叹息和药草的气息？此时，我在桌面靠右的一角，看见了一个小小的虫孔，那是一只什么虫儿打凿的工程？蚂蚁？木蜂？钻木虫？装死虫？很可能是装死虫吧。我愿意它就是一只装死虫。那时，榆树还生长在明朝的原野，几个贪玩的孩子轮番爬上榆树，其中有一个就是我的祖先，他爬上来了，坐在枝杈高处，手搭凉棚，眺望村庄的春天，眺望远山的青黛，顺便打量炊烟和人生的去向。就在这时，离他不远的一只虫儿也坐在树的肩膀上眺望和打量，眺望葱茏的宇宙，打量榆树的味道。虫儿发现了他，一阵颤栗抽搐之后，它立即假装死过去了。就这样，虫儿躲开了一个顽童，也躲开了可能的伤害，我们
13、可以理解是虫儿礼让了他，礼让高大的“神灵”占据更多的树木和更多的宇宙。但他没有看见这谦卑礼貌的虫儿，他只看见树身上一条静止的暗黑色疤痕。虫儿的机智死亡，使数百年前的那个下午变得异常安静和仁慈，附近庙里的钟声连着响了六下，报告慈航普度，众生平安。而当我的祖先和他的小伙伴们呼喊着溜下榆树，装死的虫儿立即复活了，它继续它的神圣工程，它连续七天七夜凿啊钻啊，它吃住都在这庄严的工地，它一定要为自己短暂辛苦的一生，打凿一条连接永恒的通道，它一定要用隐秘的艺术手法，记载自己的梦境和心迹。它以天真的智慧和精细的工艺，终于开凿了一个曲曲折折的时空隧道，把数百年前它的那次冒险经历，把它与孩子们相遇的故事，把原野的
14、阳光、鸟声、草木香气和附近庙里的经声钟声，庄稼地里男人们对唱秧歌的粗犷声音，铁匠铺里叮叮当当锻打农具的声音，老牛寻找牛崽的哞哞声，鸡鸣狗叫的声音，集市传来的叫卖的声音，村口母亲们高一声低一声喊孩子回家吃饭的声音，以及缭绕在树上的我的祖先衣服和身体的气息，他们用力爬树划在树上的手指印痕，他们坐在树杈上哇啦啦对着远方呼叫的声音细心的虫儿把这一切都收藏在它开凿的时空隧道里此时此刻，我悚然一惊，终于知道，我伏在这古老的书桌上，其实一直守在这个洞口，一直在眺望深不可测的时光(节选自李汉荣时光的收藏，原载人民日报)5根据开篇两段的内容，概括榆木书桌的特点。(4分)答： 解析：答题关键词为“榆木书桌的特点”
15、，答题区间是文章开篇两段，由“它上面还有斑斑点点的残漆”“数百年前”“那幽幽木香，让平淡的日常生活，缭绕着别样的气息”“漆渐渐磨损、脱落”“它笃定地站着，依旧保持着儒雅的姿势”“折射着我先人本色的品行”提炼概括即可得出答案。答案：历史悠久，斑驳残损，笃定儒雅，平淡素朴。(每点1分)6.根据文意，理解文中画线句子的含意。(4分)(1)那湿润的呢喃，也被装订在书页里了。(2分)答： (2)虫儿的机智死亡，使数百年前的那个下午变得异常安静和仁慈。(2分)答： 解析：这两句话分别出现在文章第段和第段中，答题时结合上下文，抓住关键词，如(1)句扣住“装订”，(2)句扣住“安静和仁慈”。答案：(1)鸟儿的
16、鸣叫好像是在注解着文字，融入到了书籍中，体现了先人耕读的诗意。(2分，扣住“装订”，意思对即可)(2)虫儿以自己的智慧避免了可能的伤害，成就了生命的仁慈，让旧日的时光安静平和。(2分，扣住“安静和仁慈”，意思对即可)7作者由眼前的榆木书桌想到了哪些历史场景？赋予了榆木书桌怎样的内涵？(6分)答： 解析：答题区间在文章第至段，抓住每一段的关键句，概述内容，即可得出想到的“历史场景”；结合第一问答案，提炼概括，即可总结出榆木书桌的内涵。 答案：(1)作者由眼前的榆木书桌想到了：先人伏桌耕读；先人伏桌望闻问切着广袤民间的病苦；祖先在树上眺望炊烟和人生，遇见“装死虫”；“装死虫”打凿时空隧道。(每点1
17、分，共4分)(2)榆木书桌象征着时空隧道，收藏着祖辈先人的生活、生存智慧，内心仁慈以及其他一切历史生命的痕迹。(2分)8本文构思巧妙新颖，匠心独运。试分析作者为什么把收藏时光的主体安排为一只虫子。(6分)答： 解析：解答此题，可在整体感知文章内容及写作意图的基础上，结合关键文字“把收藏时光的主体安排为一只虫子”，从手法、内容和情感的角度分析文本构思。答案：作者运用拟人的手法，形象地写出虫子凭着智慧开凿孔洞记载自己的梦境和心迹，让生命留在时光中得以永恒，以小衬大，举重若轻，突出了时光的可贵和收藏的意义；借虫子的眼睛与经历，把先人的各种与自然共处、朴素而艰辛的生活故事摄入虫孔，视角独特巧妙，使得叙述亲切之至；赋予虫子以人类的智慧，把虫子卑微生命的分量提升到与人平等的地位，增加了生命的厚重感，加深了文章的哲理性。(每点2分)
