1、浙江省衢州高级中学2011-2012学年高二上学期期中考试语文试题一、语言文字运用（其中选择题每小题3分，共 36 分）。1、下列词语中加点的字，注音没有错误的一组是（ ）A、龟裂jn 湮没yn 豇豆gng 拾级而上shB、绯红fi 筵席yn 万籁li 呱呱坠地gC、肖像xio 渔父f 采撷 xi 衣锦还乡yD、稽首j 压轴zhu 栈道zhn 瞠目结舌chng2、下列句子中，没有错别字的一组是（ ）A、朋友送过我们一条名贵的蝴蝶犬，女儿欢呼鹊跃，先生却嫌它吵，我则因为它把家里弄得又脏又乱而非常苦恼。B、人的伟大之所以伟大，就在于他认识自己可悲，一颗树并不认识自己可悲。C、阿里巴巴上市公司宣布，
2、因该公司去年有1107名“中国供应商”涉嫌欺诈被中止服务，该公司两名高管引咎辞职。D、美国影片缘分天注定有约翰库莎克、凯特贝金赛尔等主演，讲述的是一对男女一见钟情的故事。该影片被评为必须要看的十大精典浪漫爱情电影之一。3、下列各句中，加点的成语使用有误的一组是（ ）A、在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得绘声绘色，博得了观众的热烈掌声。B、随着两个儿子的出世，家庭状况更是捉襟现肘，她不得不出去打工赚钱补贴家用，可她一个没有文化的农村妇女，挣的钱少得可怜。C、他搜集了许多经济学方面的图书，看来仿佛走近了令人应接不暇的名胜区，每跨一步总要点头叫绝，赞叹地
3、说：“平生未见。”D、这些人垂头丧气，连眼皮也不敢抬，个个噤若寒蝉，都挤到角落里去找遮掩的座位，正襟危坐，就像待审的犯人。4、下列句子没有语病的一项是（ ）A、近20年来，中国大学里学术腐败行为和观念，似乎越演越烈，大有燎原之势，已经引起了社会广泛的议论和民众的强烈不满。B、这次飞机失事，原因是由于机长在飞机遭遇气流时处置不当造成的。C、华盛顿邮报表示，击毙本拉登行动，关键在于麦瑞文指挥的第121突击队起到决定性的作用。D、改革开放以来，我国经济建设的成功和失败的实践，无可争辩地证实了“低碳生活”这一理念的正确性。5、依次填入下面句子横线上的关联词语，正确的一项是（ ）成熟的荔枝，大多数是深红
4、色或紫色。长在枝头，_看不清它壳面的构造，_红色映入眼帘，_说它是“绛囊”“红星”“珊瑚珠”，都很逼真。_ 整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”（明郭子章）、“红云几万重”（宋邓肃）那样绚丽烂漫的动人景色了。A、当然 只要 因而 关于 B、应当 只有 继而 关于C、应当 只要 继而 至于 D、当然 只有 因而 至于6、下列句子中标点符号使用不当的一项是（ ）A、蛇盘踞时呈螺旋上升的圆，沙漠中它作“S”行移动，草丛里它像一条线笔直滑入深处。B、渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与，何故至于斯？”C、我们挺立在那里，没有观众，没有证人，也没有期待，没有援军。D、倘使我能够相信真有所谓“在天之灵
5、”，那自然可以得到更大的安慰但是，现在，却只能如此而已。7、下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ）A、“序”也作“叙”，是介绍评述一部著作或一篇文章的文字。后也用作赠序体文章的名称，如柳宗元的送东阳马生序。还有一类宴集序，如王羲之的兰亭集序。B、南州六月荔枝丹引用了明代徐勃的咏荔枝膜中的“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”两句诗。其目的是为了给全文营造一种优美的意境。C、论厄运和直面苦难是两篇寓事于理的记叙文，其中论厄运的作者是法国的培根。D、“村舍俨然，笑渔人迷不得路；水源宛在，携太守常来问津”和“湖光山色入眼底，万家忧乐到心头”两联，分别写的是陶渊明和杜甫。阅读下列短文，完成8-9题 我
6、已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。 我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。 苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。 呜呼，我说不出话，但以此纪念刘和珍君!8、 对文中第段理解最正确的一项是（ ） A.是对
7、刘平和珍等烈士死难意义的高度评价，烈士的鲜血不会白流，对苟活者来说，会使他们日益觉醒，对革命者来说会使他们受到鼓舞。 B.苟活者只能看到一点点的微茫希望，真的猛士将更加奋勇前进。 C.苟活者是作者自谦的说法，这里是说自己在淡红的血色中，看到一线希望。只有革命者才能更加奋勇前进。 D.作者将苟活者和真的猛士加以对比，苟活者会看到希望，真的猛士将受到激励。9、 对文中第段理解正确的一项是（ ） A.呼应开头“菲薄的祭品”，表达的是一种深深的歉疚。 B.呼应前文“可是我实在无话可说呢”，“我还有什么话可说呢?”，表达的是一种无可奈何。 C.言已尽而意未穷，直接并强烈地表现了作者对暴行、流言的激愤之情
8、。 D.“说不出话”的缘由是作者对刘和珍等烈士的死难极度哀痛。10、现在很多地方台都有使用方言表演的节目，还有用方言编写演唱的歌曲。一方面我们大力推广使用普通话，一方面又积极提倡保护方言，这是否让方言与普通话形成了“势不两立”的状态。对此，谈谈你的看法。（ 5分） 11、请以“小学、中学、大学、社会”为内容，仿照下面的示例另写四个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞手法，四个比喻在语意上构成一个系列。（4分） 童年是一张白纸，青年是一篇诗歌，中年是一本散文，老年是一部百科全书。 _，_，_，_。二、阅读下面的文字，完成1216题。（20分）鸟 群 周晓枫只要有土地，就会有千姿百态的生命，土地是最
9、伟大的魔术师。让人不能忽略的是，正是鸟类带来植物的种粒，展开最初的繁荣。鸟是灵异之物，有别于其他，鸟持有某种神秘的身份：它创造，它飞翔，它用歌唱的方式说话，它是唯一能摹仿人类语言的生灵，如果愿意，它的旅迹可以横贯地球的两极鸟是神的拟态。人们想象中的天使，就是根据人与鸟的结合形象设计而出。鸟是天堂撒下的花籽。流浪的鸟，会让任何一棵树享有新娘的光荣。微风过处，它们隐身在很低的草间；瞬间穿越乱密的枝条，确定通畅的航道，并且不影响飞行的速度；树叶茂盛，在这绿色的宫殿中，精灵们在错杂的阶梯间弹跳，孩子一样的天真；夏日的正午，鸟儿疾速飞过，投射下来一小片清凉的暗影，这些细碎的斑点在大地上跳动我听得见那好听
10、的声音。动物的行动大约有爬、走、游、飞几种方式。爬有失身份，上帝曾以此作为对蛇的长期刑罚。平凡的走，反映出世间的庸常倾向和从众心理。游太多受到外界环境的制约，看着鱼单调的生活不觉得有什么长久的乐趣，进而看出鱼鳃的鼓合似也在模仿扇翅的动作。只有飞最自由。据说，两亿年前，昆虫是地球上唯一会飞的动物。这非凡的本领后来被鸟所超越。鸟类的技术显然更娴熟，方式也更为崇高，相比之下，除了蜻蜓和蝴蝶等有限的几种，其他虫类所谓的飞，更像是奇异的跳高或跳远方式。因为飞，鸟的视角比别的动物都要高远。并且，鸟中最普通的野鸭都既会飞，又会走，还可以游它们才称得上见过大世面。我小时幻想的超凡技能唯有飞，甚至有一段时间，每
11、个夜晚我都在黑暗中偷偷练习，幼稚而徒劳地挥动双臂，以为经过不懈的努力，小小的胳膊也可以终有一日飞动起来。我还不明白有些愿望终生无效，有些幻想存在的目的，只是为了映照出现实生活的窘态。直至成年以后的睡眠中，我依然会梦到自己悬浮于空中，算是对早年寂寞理想的呼应。鸟在头顶，注定要我仰视。我对鸟抱有永久的惊奇，它们令我感慨于造物的精巧安排。啄木鸟每天在坚硬的树干上敲呀敲的，却不会得脑震荡；仙鹤穿着细黑的高筒靴子，不怕站在寒冷的雪地上；鹈鹕松驰的下嘴唇，松鸦严谨的八字胡；黑鹭的蝙蝠侠斗篷，企鹅的黑白晚礼服它们的声音怎样打动我的心肠，花腔的情歌，押韵的诗诵，战斗时的号角，将死前的叹息在我看来，甚至靓女故作
12、港台腔“哇”的惊叹之声，也不若乌鸦来得爽直。除了风格迥异的鸣啭方式，它们还有各自独特的飞翔节奏，或高或低，或收或展：海鸥的圆舞，佛法僧的弧步，雨燕的华尔兹，大雁的集体舞鸟优美地起伏身体，天空中充满生动的舞蹈。鸟有留鸟和候鸟之分。我们的身边，有些是此地的永久居民，有些只是匆匆过客。候鸟整整歌唱了春夏两个季节，现在它们就要赶上秋天的末班车走了。这些阳光与花朵的忠实信徒，这些充满无限诗情的浪漫主义者，这些不畏艰险的伟大旅行家，一年一度，就要踏上遥遥的征程。作家这样羡慕着鸟的迁徙习性：“野鹅比起我们更加国际化，它们在加拿大用早饭，在俄亥俄州吃中饭，夜间到南方的河湾上去修饰自己的羽毛。”候鸟的一生中充满
13、对未知远方的好奇和不断更改生活的勇气。候鸟有着准确的潮汐规律，偏心的神把时序的秘密偷偷泄露给它们。冬天里的人们，不要丧失对温暖的信仰，抬头凝望寂旷的天空吧：候鸟终将飞来，这些忠诚的纤夫，将再一次把巨大的春天拉回。当秋天的潮水退去，就像沙滩上留下了贝壳，留鸟驻守在它正在降温的祖国。天灰暗下来，就要下雪了，那些冬天的传单正在抓紧印制。雪是大自然进行的一项残酷的游戏，它以优美的方式藏起了鸟儿们基本的口粮，如同藏起一件随意的玩具然而，找寻失败的鸟儿将输掉性命。辽阔的雪野标明了小动物们广泛的受灾面积，饥寒交迫中，弱小的生命能贮有多少抗争的能量？对于拒绝移民的留鸟，生活提出了艰难得近于苛刻的要求，它们在近
14、于赤贫的土地上，寻找着极为有限的供给我看到枯干尖硬的槐荚，滑过喜鹊焦急的喉咙。不仅只在春日欢宴，鸟儿才会放声歌唱，冬天的寂静中，我们也可以听到鸟鸣，好像是它们在贫苦中的宣言我明白一个人藏在诺言里的力量是如何被坚持着。12、解释“鸟在头顶，注定要我仰视”在文中的含义。（3分） 13、作者说“我对鸟抱有永久的惊奇，它们令我感慨于造物的精巧安排”，请结合段概括这种“精巧安排”。（3分） 14、赏析第12段中划线的句子。（4分） 15、从斑纹到鸟群，周晓枫用她那善感纤柔的心灵和丰盈灵动的笔触为我们记述了许多关于动物的故事，这些故事中蕴含了作者怎样的感情？请加以体会并概括。（不超过30个字）（4分） 1
15、6、作者在文章的结尾这么写道：“我明白一个人藏在诺言里的力量是如何被坚持着。”结合文本，说说你的感受。（不少于100个字）（6分） 三、古代诗文阅读（共34分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文言文，完成1620题。（19分）方孝孺，字希直，宁海人。父克勤，洪武中循吏，自有传。孝孺幼警敏，双眸炯炯，读书日盈寸，乡人目为“小韩子”。长从宋濂学，濂门下知名士皆出其下。先辈胡翰、苏伯衡亦自谓弗如。孝孺顾末视文艺，恒以明王道、致太平为己任。尝卧病，绝粮，家人以告，笑曰：“古人三旬九食，贫岂独我哉！”父克勤坐“空印”事诛，扶丧归葬，哀动行路。既免丧，复从濂卒业。洪武十五年，以吴沉、揭枢荐，召见。太
16、祖喜其举止端整，谓皇太子曰：“此庄士，当老其才。”礼遣还。后为仇家所连，逮至京。太祖见其名，释之。二十五年，又以荐召至。太祖曰：“今非用孝孺时。”除汉中教授，日与诸生讲学不倦。蜀献王闻其贤，聘为世子师。每见，陈说道德。王尊以殊礼，名其读书之庐曰“正学”。明年五月，燕兵至江北，帝下诏征四方兵。孝孺曰：“事急矣。遣人许以割地，稽延数日，东南募兵渐集。北军不长舟楫，决战江上，胜负未可知也。”帝遣庆成郡主往燕军，陈其说。燕王不听。帝命诸将集舟师江上。而陈瑄以战舰降燕，燕兵遂渡江。时六月乙卯也。帝忧惧，或劝帝他幸，图兴复。孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。乙丑，金川门启，燕兵入，帝自焚。是日，
17、孝孺被执下狱。先是，成祖发北平，姚广孝以孝孺为托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿杀之。杀孝孺，天下读书种子绝矣。”成祖颔之。至是欲使草诏。召至，悲恸声彻殿陛。成祖降榻，劳曰：“先生毋自苦，予欲法周公辅成王耳。”孝孺曰：“成王安在？”成祖曰：“彼自焚死。”孝孺曰：“何不立成王之子？”成祖曰：“国赖长君。”孝孺曰：“何不立成王之弟？”成祖曰：“此朕家事。”顾左右授笔札，曰：“诏天下，非先生草不可。”孝孺投笔于地，且哭且骂曰：“死即死耳，诏不可草。”成祖怒，命磔诸市。孝孺慨然就死，作绝命词曰：“天降乱离兮孰知其由，奸臣得计兮谋国用犹。忠臣发愤兮血泪交流，以此殉君兮抑又何求？呜呼哀哉兮庶不我尤！”时年
18、四十有六。其门人德庆侯廖永忠之孙镛与其弟铭，检遗骸瘗聚宝门外山上。孝孺工文章，醇深雄迈。每一篇出，海内争相传诵。永乐中，藏孝孺文者罪至死。门人王稌潜录为侯城集，故后得行于世。 （选自明史，有删改）17、对下列各句中加点的字词解释不正确的一项是（ ）A乡人目为“小韩子” 目：示意B父克勤坐“空印”事诛 坐：由而获罪C此庄士，当老其才 老：用到老D呜呼哀哉兮庶不我尤 尤：怪罪18、下列各句中加点词的用法与“礼遣还”中的“礼”相同的一项是（ ）A予欲法周公辅成王耳 B.读书日盈寸C当死社稷 D.成祖颔之19、下列对原文有关内容的理解不正确的一项是（ ）A方孝孺自幼聪颖，读书特别多，被称作“小韩愈”。
19、B宋濂门下有名的人后来都向方孝孺学习，以他为师。C因为姚广孝的求情，成祖也认为方孝孺是著名的才子，所以没打算杀他。D方孝孺的文章很好，但在明朝永乐年间，他的文章被官方禁止。20、用斜线“/”给下面文言文中画下划线的部分断句。（3分）士君子处世贵能有益于物耳不徒高谈虚论左琴右书以费人君禄位也国之用材大较不过六事人性质长短，岂责具美于六途哉？但当皆晓指趣，能守一职，便无愧耳。 （取材于颜之推颜氏家训）21、翻译文中划线的句子。（7分）（1）孝孺顾末视文艺，恒以明王道、致太平为己任。（3分） （2）孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。（4分） （二）阅读下面这首诗，完成2122题。（7分）春
20、夜别友人 陈子昂银烛吐清烟，金尊对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。22、“银烛吐清烟，金尊对绮筵”描绘了别筵将尽，分手在即的场景，句中的“吐”字写出了离人怎样的神情？（3分）答：_23、简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联中“隐”“没”二字的表达效果。（4分）答_ _ （三）、古诗文默写。（8分）24、补写出下列名篇名句的空缺部分。（1）亦欲以究天人之际，_，_（司马迁报任安书）（2）谐之言曰：“_，水击三千里，_，去以六月息者也。”（3）青山隔送行，疏林不做美，_。夕阳古道无人语，_。（4）恨相见得迟，_。柳丝长玉骢难系，_。四、作 文（60分
21、）25、阅读下面的文字，根据要求作文。俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。的确，话语有善恶真假之分，其影响也有天壤之别：一句话可让人悔过自新，一句话可让人永离善缘；一句话可让人感动莫名，一句话可让人睚眦相向。一句话微不足道，却拥有无穷的力量。 请以“一句话的力量”为标题，联系自己或社会实际写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体（诗歌除外）。 高二语文参考参考答案1、B (A、jing豇豆 拾sh级而上 C、渔父f 衣y锦还乡D、稽q首 压轴zhu)2、C (A、欢呼雀跃 B、一棵树 D、经典)3、A （绘声绘色：形容描写或叙述生动逼真，用在此处不妥。）4、D （A、“行为和观念，似
22、乎越演越烈，大有燎原之势“不能搭配；B、句式杂糅，“造成的”删去；C、句式杂糅，“起决定性的作用”删去。）5、D 6、B （“子非三闾大夫与，”逗号改为“？”）7、A （B 、其目的是形象说明荔枝膜的特点；C、这两篇文章都是议论文，培根是英国的；D、分别是陶渊明和范仲淹。） 8、A 9、D24、（1）通古今之变，成一家之言 （2）鹏之徙于南冥也，抟扶摇而上者九万里 （3）淡烟暮霭相遮蔽，禾黍秋风听马嘶 （4）怨归去得急， 恨不倩疏林挂住斜晖25、作文参考高考作文阅卷标准参考译文：方孝孺，字希直，又字希古，宁海人。父亲方克勤，是洪武年间的一名奉公守法的官吏，在明史循吏中自有传记。方孝孺年幼时很机
23、警敏捷，两眼炯炯有神，每天读书超过一寸厚。乡亲们称他为“小韩愈”。成年后跟着宋濂学习，宋濂的门生中的知名文人都不及他。行辈在先的胡翰，苏伯衡也自认不如方孝孺。方孝孺反而轻视文辞写作的学问，常以宣明仁义治天下之道、达到时世太平为己任。他曾因病卧床，家中粮食断绝。仆人将情况向他报告，他笑着说：“古人三十天仅进食九次，贫穷困扰何止我家啊！”父亲方克勤因“空印”事获罪而被处死，他扶持灵柩归乡安葬，哀情感动了行路的人们。丧期完毕，他再次随宋濂学习，修完了全部学业。方孝孺有位兄长方孝闻，他致力学问，举止淳厚，先于方孝孺去世。弟弟方孝友与方孝孺一同赴刑场，也赋诗一首而死。妻子郑氏及两个儿子中宪、中愈事先自缢身亡，两个女儿跳进秦淮河溺死。方孝孺擅长写作文章，文风醇厚深沉、雄劲超脱。他的每一篇作品写出后，全国便争相传诵。永乐年间，收藏方孝孺的文章判罪至死。方孝孺的门生王徐暗地里把他的文章编录成为侯城集，因此他的作品后来得以流传于世。 高考资源网w w 高 考 资源 网