1、第三单元检测卷时间：120分钟满分：120分一、基础题(16分)1阅读语段，完成练习。(4分)中国是一个诗歌的国度，在浩hn的诗歌的海洋里，无数的佳作等你去发现，无数的篇章等你去吟哦，无数的妙句等你去背诵，因此积累古诗是一个过程，一c而就不行，浅尝辄止更不行。优美的诗句就像美味的羹汤，独有的香气吸引着你去品尝，喝完之后，咂咂嘴，回味悠长。古诗读多了，整个人变得不一样，不太容易气ni，不太容易dudu逼人，觉得自己烨然若神人了，此之谓“腹有诗书气自华”。(1)下列加点字的读音有误的一项是()(2分)A浅尝辄止(zh)B羹汤(gng)C咂咂嘴(z) D烨然(hu)(2)根据拼音写汉字。(2分)浩h
2、n_一c_而就气ni_du du_逼人2指出句子中的通假字并解释。(6分)(1)所识穷乏者得我而为之同_意为：_(2)乡为身死而不受同_意为：_(3)以君为长者，故不错意也同_意为：_(4)同舍生皆被绮绣同_意为：_3下列句子中加点词意思相同的一项是()(2分)A由是则生而有不用也蹴尔而与之B所欲有甚于生者万钟于我何加焉C呼尔而与之所识穷乏者得我与D从乡之先达执经叩问此庸夫之怒也4下面的文学文化常识表述有误的一项是()(2分)A古时男子十八岁举行加冠仪式，表示已经成年，因此后人常用“冠”或“加冠”表示年已十八。B孟子是记录战国时期思想家孟子的治国思想和政治策略的著作，是孟子和他的弟子记录并整理
3、而成的。C战国策是一部国别体史学著作，又称国策，是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，共33篇，分国编次。D江城子密州出猎中“江城子”是词牌名，“密州出猎”是这首词的题目。5【2019娄底】将句连缀成语意连贯的一段话，排序正确的一项是()(2分)像文韬武略的辛弃疾沦为田舍菜翁，把一腔孤愤化为词间沟壑，青史留名。苦而不言不是什么亏都吃下去，而是少抱怨，因为所有的苦难还得自己去解决。喜而不语是不炫耀，不能为了自己高兴而让别人不快乐。苦而不言，喜而不语，是一种人生智慧。像炎樱常在经济困难的好友张爱玲面前大谈投资理财，最后两人感情淡漠。ABCD二、素养题(20分)6(国学题)填空。(10分)(1)_，
4、人皆有之，贤者能勿丧耳。(2)以是人多以书假余，_。(3)词中有志，苏轼渴望摆脱政治窘境，为国效力，因而在江城子密州出猎中期盼到_，_；词中有情，范仲淹既想建功立业，又思念家乡，因而在渔家傲秋思中直抒到_，_；词中有景，辛弃疾奋勇杀敌，目睹了战斗惊险激烈的场面，因而在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中描绘到_，_；词中有思，秋瑾深感自己不被理解，常受折磨，因而在满江红中叹息道_？_。7(名著题)名著阅读。(4分)自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，
5、桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时
6、，点一点头，把手垂下，登时就没了气。(1)这段文字节选自讽刺小说_，作者是_。(2分)(2)严监生临死之时，作者写众人询问两个指头的意思有什么作用？(2分)_8综合性学习。(6分)二十四节气是我国独特的文化遗产，学校要组织“节气与语文”综合性学习活动，请完成下列任务。(1)(综合性学习文化理解素养)下列两副对联分别写的是二十四节气中的哪个节气？请从备选答案中选出相应节气填在横线上。(2分)闻得春雷动，只是一声，虫醒桃开莺恰恰；说来地气苏，正逢二月，牛耕日暖雨微微。昼夜等长，旧巢又是栖玄鸟；暑寒渐易，新柳皆来扭绿腰。_备选答案：立春雨水惊蛰春分白露秋分(2)(综合性学习语言运用素养)下面的图片，
7、介绍了和“谷雨”相关的哪些内容？(2分)_(3)(综合性学习审美鉴赏素养)在活动中，需要设计展板介绍二十四节气，下面是对“清明”的描述，请补充完整。(2分)清明含义：天气晴朗，草木繁茂，“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明”。诗意描述：_三、阅读理解(34分)(一)【2019安顺节选】阅读满江红，完成9、10题。(4分)满江红小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！9请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容
8、如拭”展现的画面。(2分)_10简要赏析“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”。(2分)_(二)比较阅读下面两段文字，完成练习。(7分)【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。(节选自宋濂送东阳马生序)【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙
9、之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？(节选自顾炎武与友人书)【注释】孤陋：片面、浅陋。资：盘缠。审：详细。庶几：差不多。子羔、原宪：孔子的弟子。勉：勤勉，努力。11下面句中加点词的意思相同的一项是()(1分)A既加冠若既不出户B故余虽愚 豫州军虽败于长坂C俯身倾耳以请 夫以孔子之圣D益慕圣贤之道 曾益其所不能12解释下列加点的词。(2分)(1)或遇其叱咄_(2)不幸而在穷僻之域_(3)又患无硕师名人与游_(4)若既不出户_13将下列句子翻译成现代汉语。(2分)(1)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。_
10、(2)人之为学，不日进则日退。_14【甲】【乙】两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪些？(2分)_(三)直击中考阅读。(23分)【2019遂宁】阅读下面这首宋词，按要求作答。(7分)虞美人听雨宋蒋捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前点滴到天明。【注释】蒋捷，字胜欲，生活在宋、元换代之际，一生饱经战乱。宋咸淳十年(1274)进士，几年后宋亡，不仕。15这首词按照_顺序，截取了词人一生中三幅富有象征性的画面，形象地表达了词人三个时期在歌楼、客舟、_听雨的不同心情。(4分)1
11、6请用自己的语言描述“壮年听雨客舟中。江阔云低断雁叫西风”所展现的画面，并说说这两句词表达了词人怎样的思想感情。(3分)_【2019潍坊】阅读下面的文言文，完成练习。(16分)元德秀，字紫芝，河南人。少孤，事母孝，举进士，不忍去左右，自负母入京师。既擢第，母亡，庐墓侧，食不盐酪，藉无茵席。德秀不及亲在而娶，不肯婚，人以为不可绝嗣，答曰：“兄有子，先人得祀，吾何娶为？”初，兄子襁褓丧亲，无资得乳媪，德秀自乳之，数日湩流，能食乃止。有盗系狱，会虎为暴，盗请格虎自赎。吏白：“彼诡计，且亡去，无乃为累乎？”德秀曰：“许之矣，不可负约。即有累，吾当坐，不及馀人。”明日，盗尸虎还，举县嗟叹。所得俸禄，悉衣
12、食人之孤遗者。岁饥，日或不爨，陶然弹琴以自娱。天宝十三载卒，家惟枕履箪瓢而已。族弟结哭之恸，或曰：“子哭过哀，礼欤？”结曰：“若知礼之过，而不知情之至。大夫生六十年未尝求足，未尝有十亩之地、十岁之僮，未尝完布帛而衣、具五味之餐。吾哀之，以戒荒淫贪佞、绮纨粱肉之徒耳。”(选自新唐书列传，有删节)【注释】擢第：科举考试得中。湩(dng)：乳汁，这里指汤汁。爨(cun)：烧火做饭。17解释文中加点的词。(2分)(1)庐墓侧庐：_(2)会虎为暴会：_18下列加点词在句子中的意义和用法，相同的一项是()(2分)A数日湩流，能食乃止问今是何世，乃不知有汉(桃花源记)B无乃为累乎是亦不可以已乎(孟子)C悉衣
13、食人之孤遗者余故道为学之难以告之(送东阳马生序)D陶然弹琴以自娱寡人欲以五百里之地易安陵(唐雎不辱使命)19用现代汉语翻译下列句子。(6分)(1)兄有子，先人得祀，吾何娶为？_(2)若知礼之过，而不知情之至。_20我们应该从元德秀身上学习哪些优秀品质？(6分)_四、写作(50分)21【2019重庆B卷】阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章，不少于600字。萤火虫小小流萤，在黑沉沉的暮色里，你多么欢乐地展开你的翅膀。你不是太阳，你不是月亮，你点亮了自己的灯。你冲破了黑暗的束缚，你微小，却并不渺小，因为宇宙间一切光芒，都是你的亲人。九下第三单元检测卷一、基础题(16分)1(1)D(2分)
14、点拨：“烨”读“y”。(2)瀚蹴馁咄咄(每空0.5分，共2分)2(1) 得德感恩、感激(2)乡向先前、从前(3)错措安置(4)被披穿着(每空0.5分，共6分)3D(2分)点拨：A项“而”分别是表转折，却；表修饰，可不译。B项“于”分别是比；对于。C项“与”分别是动词，给；语气词，吗。D项“之”均为“结构助词，的”。4A(2分)点拨：古时男子二十岁举行加冠仪式，用“冠”或“加冠”表示年已二十。5B(2分)二、素养题(20分)6(1)非独贤者有是心也 (2)余因得遍观群书(3)持节云中何日遣冯唐浊酒一杯家万里燕然未勒归无计马作的卢飞快弓如霹雳弦惊俗子胸襟谁识我英雄末路当磨折 (每空1分，共10分)
15、7(1)儒林外史吴敬梓(每空1分，共2分)(2)说明大家都从常理的角度来推测严监生的心理，也说明大家都不了解他(1分)，从侧面表现了严监生的吝啬已经超出了常人的理解(1分)。8(1)惊蛰春分 (每空1分，共2分)点拨：根据“春雷”“虫醒”可以看出是：惊蛰。根据“昼夜等长”“新柳”可以看出是“春分”。(2)谷雨的时间的确定，谷雨的习俗，谷雨雨水增多，滋养谷物生长，农民进入农忙时节。(4条答全得2分)点拨：认真观察，图片由醒目的“谷雨”二字、农夫以及两处文字组成，两处文字介绍的内容十分明显；根据农夫的装束以及动作可知他要去劳作；“谷雨”二字形象传神，雨滴落在田地，谷物生长。(3)清明时节，草木萌发
16、，时有知时节的好雨悄然而至。蒙蒙细雨中，万物都显出明丽的春色。雨后天晴，清新的空气中多了些泥土的味道，暖暖春阳中，孩子们欢快的笑声在秋千上荡得很高很高。 (2分)点拨：诗意描述的意思就是用优美的语言展现清明时节的景物。可以抓住有代表性的景物来写。三、阅读理解(34分)(一)9. 示例：天高气爽，篱笆下菊花盛开，一地金黄；秋风拂来，暗香盈袖，秋天的容颜像擦拭过一般明净。(仅翻译句子给1分，有合理想象，语言生动，给2分)点拨：本题运用【诗词画面描绘法】。描绘诗词展现的画面分三步作答：描绘画面开阔画面分析感情。描绘时要抓住画面的主要特征，运用描述性的语言，准确、生动地描述。首先要明确词句，是对秋天景
17、色的描绘，其次要根据题干中“生动形象”的要求合理想象、添加。10示例一：引用白居易琵琶行中“江州司马青衫湿”的典故(只答“用典”也可)(1分)，抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。(1分)示例二：直抒胸臆(1分)，抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。(1分)点拨：在理解词句意思的基础上，选好赏析的角度。词句的字面意思是：在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。其中，“青衫湿”是借用白居易的诗句，属于用典，可作为一个赏析角度；抒情方式也可作为一个赏析角度。(二)11. B(1分)点拨：A项中“既”的意思分别为“已经”“又”
18、；B项中“虽”的意思都为“虽然”；C项中“以”的意思分别为“来”“凭”；D项中“益”的意思分别为“更加”“增加”。12. (1)有时。(2)地方、区域等。(3)交往。(4)门。(每小题0.5分，共2分)13. (1)曾经跑到百里之外，拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。(1分)点拨：注意“尝”“趋”“从”“先达”的意思。(2)人做学问，如果不是天天(或一天天地)进步，那就是在天天退步。(1分)点拨：注意“为学”“日”的意思。14. 共同之处：要勤勉好学，做学问要与人研讨交流(有能在一起研讨交流的志同道合者)。(1分)不同之处：【甲】文从为学之难的角度说勤勉，也谈了尊师之道；【乙】文谈“为学”
19、不进则退的道理，也谈了要认真钻研独立思考，要出门开阔眼界。(1分)【乙】参考译文：人做学问，如果不是天天进步，那就是在天天退步。独自学习没有学伴，(见解)就会片面浅陋，难以学有所成。在一个环境里待久了，会染上某些习气而自己没有察觉。(如果)不幸处于穷乡僻壤，没有坐马车去外地游学的条件，仍要广泛地猎取学问并详细考究，要(将自己的思想)与古人的思想相合，以便知道学问的正确与否，(这样一来)，差不多就可得到学问的十分之五六。如果又不岀门去增广见闻，又不读书，就像一个面壁的人一样，即使有如子羔、原宪那样贤能，最终对国家还是没有用处的。孔子说：“(即使)只有十户人家的小村子，也一定有像我这样讲忠信的人，
20、(只是)不如我努力学习吧。”凭孔子这样的圣人，仍须努力地学习，今人难道可以不努力吗？(三)15. 时间僧庐(每空2分，共4分)点拨：“少年”“壮年”“而今”是明显的时间标志，按照三个时间寻找地点，可知“而今”在僧庐。16画面：客船上，一个壮年男子听着雨声，望着江面，看见江面开阔，云脚低垂，一只失群孤飞的大雁在西风中哀鸣。(1分)思想感情：表达了词人孤苦漂泊中悲凉哀伤的思想感情(2分)。点拨：描述画面着重把“江阔云低”之景以及“断雁叫西风”之态描述细致；情感分析抓住“客舟”这一地点，由此可知词人是在漂泊，“断雁”指离群之雁，孤独、哀伤之情可由此概括出来。17(1)搭建庐舍(2)适逢，正赶上(每小
21、题1分，共2分)点拨：“庐”的解释考虑活用，其本义是名词庐舍、房屋，它的后面有后置状语“墓侧”，因此是活用为动词了，应解释为搭建庐舍。“会”属于常考的文言词语，意思是适逢，正赶上。18. B(2分)点拨：B项均为语气助词，吗。A项分别为副词，才/副词，竟，竟然；C项分别为助词，定语后置的标志/助词，的；D项分别为连词，表目的，用来/介词，用。19(1)哥哥有儿子，能够祭祀祖先，我为什么要娶妻呢？ (3分)(2)你只知道我失了礼节，却不知道我悲伤到了极点。(3分)20尊老爱幼；诚信务实；廉洁爱民。(6分)参考译文：元德秀，字紫芝，河南人。小时候就死了父亲，对母亲十分孝顺，被举荐参加进士考试，不忍
22、心离开母亲左右，就亲自背着母亲进了京城。考中进士后，母亲去世了，他在母亲的坟墓旁边搭建庐舍，饭食中没有盐和乳酪，坐卧时没有坐垫和席子。元德秀没有来得及在母亲健在时娶妻，就不肯结婚，有人认为他不可以断绝了后代，(他)回答说：“我哥哥有儿子，能够祭祀祖先，我为什么要娶妻呢？”当年，他哥哥的儿子在襁褓中就死了双亲，又没有钱请乳母，德秀就亲自用汤汁喂养他，直到侄子能自己吃饭了才停止。有个盗贼被关押在监牢里，当地正赶上老虎作恶，盗贼请求杀掉老虎来赎罪。有个官吏(对他)说：“那是盗贼的诡计，将来他逃走了，你不是要受到牵累吗？”元德秀说：“我已经答应了他，不可以背弃约定。如果有所牵累，我应当定罪，不会牵连到
23、别人。”第二天，盗贼带着老虎的尸体回来了，全县的人都为此而叹息。(元德秀)所得到的俸禄，都用来抚养那些孤儿。碰上饥荒，有时整天不烧火做饭，他喜欢悠然地弹着琴来自娱自乐。天宝十三年，(元德秀)去世，(死时，)家里只有枕头、鞋子、竹盆和舀水的瓢而已。族弟元结哭丧时极度悲痛，有人说：“你哭得过于悲哀，符合礼节吗？”元结说：“你只知道我失了礼节，却不知道我悲伤到了极点。他活着的六十年未曾求取富足，未曾有十亩的土地、十来岁的僮仆，也未曾用完整的布做衣服穿、用多种调料做饭吃。我哀悼他，是用来告诫那些荒淫贪佞、衣着华丽、饭食精美的人呀！”四、写作(50分)21思路点拨：这是一道材料作文题。材料作文的关键是读
24、懂材料，让思考从材料中析出。可以先抓材料中的关键词，再对这些关键词作深入分析，体现自己的思考。此则材料给我们很多启示。“你点亮了自己的灯。你冲破了黑暗的束缚，你微小，却并不渺小”，这是智者对萤火虫的安慰，引导它认识自己的价值。萤火虫的外形虽然“微小”，但它的精神是伟大的。“微小，却并不渺小”就是这个意思。萤火虫是用它自己内在的力量展开翅膀，它不依赖别人，更不屈服于别人，所以它是快乐的。“萤火虫”象征那些不怕困难、以苦为乐、不懈追求理想的人。萤火虫的隐喻则是要充分肯定自我。成功最重要的因素是什么？ 就是坚定信念。写作时要注意选择典型材料，能结合自己的体验与感受，写出积极向上、充满正能量的文章。例
25、文：点亮信念的灯盏每次经过你的小店，妈妈总是跟我说起你：家庭清贫，丈夫久病在榻，女儿和儿子还在上学，你整天起早贪黑经营着汤圆小店。每每与妈妈谈论到你，我都不免流露出对你坎坷命运的同情。究竟是什么，能让你一个人苦苦支撑这个家直至现在？ 我很想知道，却始终读不懂你。一个雨后的下午，我闲逛着，恰巧路过你的小店。你身着素色的围裙、戴着袖套，温婉得像一汪碧水，静静地立于你的小桌旁。我摸了摸口袋，有十元钱，就点了一份汤圆，坐在那儿静静地等着。我一直在观察，你那么爱笑，笑意仿佛从锅中一点一点地弥漫开来，悄然爬上你的眼角，轻颤着绽放，一如秋风中一朵羞涩的桂花。我迷醉于你身上那种独有的温润甜美的花朵般的芬芳，汤
26、圆端到面前了我也未察觉。你把一碟桂花酱端给我，“这是我自制的桂花酱，喜欢吃就加一点儿”。你依旧温和地笑着，眼中多出些希冀的光亮。“生活虽是苦了点，但也得自我调节呀，是不是？”我突然明白了，惊叹于你加桂花酱的别具匠心，更惊叹于你的那份热爱生活的心。接下来的几句闲聊，你浅浅地笑着，说起了丈夫的日日好转，儿子的聪明懂事，女儿考上了大学，而对于生活的苦涩，只字未提。你的脸上一直写着信念、乐观、温润与美好。我终于读懂了你，“小小流萤，在黑沉沉的暮色里”毫不畏惧，“点亮了自己的灯”，勇敢地“冲破了黑暗的束缚”。人生路漫漫，我们要面对很多“黑暗”，如果缺失了“信念”的灯盏，我们就难以找到明确的方向。请点亮你信念的灯盏，坚定你的信念，让你的人生之路光明起来。总评：本文开篇设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，然后详细叙述了一次吃汤圆的经历，细腻地描写了人物的言谈举止，特别是外貌描写、神态描写，刻画了一个乐观、温润、坚强的形象。结尾阐发议论，紧扣作文材料，点明题旨，照应题目，使文章浑然一体。