1、建湖县第二中学第二学期高二年级学情检测 历 史 试 题 2016.5.18一、选择题：本大题共25题，每题3分，共计75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。1.费孝通在描绘中国乡土社会组织体系时说：“我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成的同心圆波的性质以“己”为中心，像石子一般投入水中，和别人所联系成的社会关系像水的波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄。”他的这种认识是基于古代A、宗法制度文化 B、“家国同构”理想C、森严的等级制 D、 “三纲五常”原则2樊树志在国史十六讲中指出：西周时期，庶民与士只知效忠于“家”（卿大夫），不知有“国”（诸侯），更不知“天下
2、”（天子）。这一现象 A促使西周强盛 B导致诸侯割据 C强化宗法体制 D促成秦朝统一3.马克斯韦伯指出，任何官僚组织为了发挥其正常的管理效率，都必须建立具有普遍约束力的规章制度，即使是专制君主也必须在一定程度上尊重官僚组织的活动规范和规章制度。在古代中国政治制度中最能佐证这一观点的是A、三公九卿制 B、三省六部制 C、内阁制 D、军机处4下表列举了中国古代某思想流派的一些特征。据此推断该流派是l 产生于春秋战国时期，在中国长期存在，对中国思想发展影响深远l 其思想主张既注重个人修养，也可用作治国l 在中国古代政治史上有过极短暂的辉煌 A儒家 B法家 C墨家 D道家5.在伦理观上孟子主张“性本善
3、”，苏格拉底也认为“善是人内在的灵魂”。他们认为扩充人的善性的主要方式分别是A、加强专制和自我节制 B、王道和民主政治 C、实施仁政和道德教育 D、实行人治和法治6史学家钱穆把汉代武帝以后的政府称为“士人政府”，他认为：“汉高祖以来一个代表一般平民社会的、素朴的农民政府，现在转变为代表一般平民社会的、有教育有知识的士人政府，不可谓非当时的又一进步。”促使“农民政府”到“士人政府”转变的关键是 A郡国并行 B独尊儒术 C察举取士 D士族兴起7.1934年11月，天津益世报发表了一篇名为一个匪区农况变迁之描述的报道：“匪祸前，农民不知国家为何物，更不知世界上尚有其他国家，今则知之；昔之认为须有皇帝
4、以统治天下，今则认为人民也可以管理国家；昔不知开会为何事，今则不但知之，且可选举委员当主席。”该“匪区”应该是A、国民党统治区 B、农村革命根据地 C、陕甘宁边区 D、敌后抗日根据地8.1944年7月新华日报社论：“民主的美国已经有了它的同伴，孙中山的事业已经有了它的继承者，这就是中国共产党和其他民主的势力。我们共产党人现在所进行的工作，乃是华盛顿、杰斐逊、林肯等早已在美国进行过了的工作。”据此可知A、中国共产党要仿行美国政治制度 B、反帝反封建的革命任务已经完成C、中国共产党与孙中山的根本革命目标一致 D、当时中国革命的任务仍是实现民族独立与民主政治9春秋繁露卷一楚庄王第一日：“由此观之，正
5、朔（帝王新颁历法）、服色之改，受命应天制礼作乐之异，人心之动也，二者离而复合，所为一也。“该主张的主要目的是 A提出天行有常探究客观规律 B强调纲常名教维护等级秩序 C宣扬天人感应加强君主专制 D主张知行合一重建儒家信仰10唐玄宗时礼部尚书沈既济说：“前代选用，皆州郡察举至于齐隋，不胜其弊是以罢州府之权而归于吏部。自隋罢外选，招天下之人，聚于京师，春还秋往，乌聚云合。”他旨在强调科举制 A大大加强了中央集权 B扩大了官吏人才来源 C禁锢了知识分子思想 D提高了官员文化素养11中国古代某思想家说：“求诸心而得，虽其言之非出于孔子者，亦不敢以为非也；求诸心而不得，虽其言之出于孔子者，亦不敢以为是也
6、。”该思想家是 A董仲舒 B朱熹 C王守仁 D李贽12有学者在总结中国古代政治“皇权的强化，一方面表现为有一定独立性的外朝中枢机构权力被削夺殆尽，另一方面又表现为一部分内廷臣属或机构因得皇帝信任而不断培养发展势力，成为实际上的权力中枢”。能支持上述观点的朝代是 A秦朝 B唐朝 C元朝 D清代13“但这一战争并没有促使中国人惊醒他们拒不承认中国在军事上的劣势和在政治上的衰退，这样他们便让自己继续沉睡了二十年。”这段话中的“战争”是指 A鸦片战争 B第二次鸦片战争 C甲午中日战争 D八国联军侵华战争141861年4月，曾国藩的幕僚赵烈文看到了一本书的新印本后，在日记中不得不承认：“其中所言，颇有见
7、识法类，皆是效法西人所为，其钦折外洋，殆为心悦诚服，而于夷情最谙练观此书，则贼中不为无人。”此书应为A、四洲志 B、海国图志 C、天朝田亩制度 D、资政新篇15 1902年梁启超在新民丛报上发文说：“吾党做劝告开明工夫，未必不为彼党间接发生助力。彼党做预备革命军工夫，亦未必不为吾党间接生助力，此所谓相反而实相成。”材料表明 A中国近代政党政治形成 B两党分工明确并各司其职 C两党为共同利益实现联合 D民主政治是两者共同追求16徐中约在中国的奋斗-书中指出：“采用共和体制而带来的政治面貌，并不足以革新国家；还需要有一些更基本的东西来唤醒国家及人民。受过西方教育或影响的新知识分子，鼓吹在国民生活的
8、哲学基础方面，进行一场激烈变革。”材料中所指的“激烈变革” A推翻了两千多年的封建帝制 B促进了国人思想的空前解放 C标志着新民主主义革命开端 D为中国革命开辟了正确道路17“这种主义的高涨以对劳动群众生活状况的最真挚的同情和对他们的压迫者及剥削者的最强烈憎恨为前提，同时又反过来产生这种同情和憎恨。”列宁评价的应是孙中山的 A民族主义 B民权主义 C-民生主义 D民主主义18右图为某一时期的标语口号（落款为国民革命军第四军政治部印行），该标语口号对应的历史事件应该是 A五四运动：外争主权、内除国贼 B国民大革命：打倒列强、除军阀 C土地革命战争：打土豪、分田地 D抗日战争：全民抗战、一致对外1
9、9 1957年，毛泽东在马克思主义发展史上第一次把社会主义社会的矛盾区分为敌我矛盾和人民内部矛盾，提出要把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。毛泽东作出这一论断主要是为了 A加快实现向社会主义社会的过渡 B营造经济建设的国际国内环境 C调动各阶层建设社会主义积极性 D完善社会主义的各项民主制度20明代王骥德曲律杂论载：“元人诸剧，为曲皆佳，而白则猥鄙俚亵，不似文人口吻。盖由当时皆教坊乐工先撰成间架说白，却命供奉词臣作曲，谓之填词。”对材料认识最准确的是A、元曲发展渐显衰落态势 B、文人素养影响文学创作C、文学发展呈世俗化趋势 D、都市繁荣促进文学发展21“不管你写的是什么题材，你处理的
10、是什么题材，你画出的画还可能是圣母玛利亚。但是你想到的，你看到的是现世，是此岸，是世俗，是人世间，理性从神性逐渐地回归到人性中。”材料所描述的现象开始于 A智者运动 B文艺复兴 C启蒙运动 D宗教改革22英国学者韦尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因他是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革的本质是A、反教皇的宗教斗争 B、反世俗君主的民主革命C、反宗教的民族革命 D、反封建的政治斗争23卢梭提出：“在国家里没有什么基本上不能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑地这将是合法的破坏。”这主要反映的是 A社会契约论 B天赋人权学说 C人民主权说
11、D三权分立学说24新浪潮电影产生于1958年的法国，一经出现即风靡全 球。这类电影刻意描绘现代都市人的处境、心理与爱情，主张即兴创作，大多没有完整的故事情节。这种现象反映了当时人们A、对“理性王国”的失望 B、对社会问题的典型再现C、对时代的困惑和迷茫 D、因工业化带来了精神满足25右图是近代一部科技著作的部分目录，请判断 该著作是 A自然哲学的数学原理 B物种起源 C关于正常光谱能量分布定律的理论D论动体的电动力学二、非选择题：本大题共3小题。其中第26题15分，第27题15分，第28题15分，共计45分。26（15分）元代实行的行省制是我国古代地方行政制度的重大创新。阅读下列材料：材料一
12、元初的行省性质与金朝类似，仍属中央派出机构，设置并不稳定。但随着全国的统一，行省很快转化成了固定、常设的地方大行政区。行省拥有大权，“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里，凡钱粮、兵甲、屯种、漕运，军国重事，无不领之。” 元史百官志七材料二 行省“有诸侯之镇，而无诸侯之权”。“不得彻承制署置属吏”，“十省之属自篼库（保管仓库的役吏）而上，皆命于朝”；“诸行省用及千定（锭），必咨都省”；“决大狱，质疑事皆中书报可而后行”；军事上在批准调军程序、委任统军人等方面要受中央节制，布置调换戊兵、整点军队等事宜更是由朝廷直接掌握。御史台、行御史台，和各道廉访司对行省的工作进行严格的监察。 摘编自宋濂元史
13、等材料三 无论行政、财政、军事、司法诸事权，朝廷总是在直接掌握某些基本权力（如主要军队、官吏任用等）的同时，把相当一部分权力分寄于行省，然后借行省集权于中央。显而易见，元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态，明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。 李治安元代行省制的特点与历史作用 请回答： (1)据材料一、二，指出元代行省性质的演变及其权力行使的特点。 （5分） (2)据材料三指出元代地方行政制度创新的主要内涵。结合所学知识分析元代行省制度实施的影响。 （6分） (3)结合上述材料和所学知识，就如何处理中央与地方关系，谈谈你的认识。（4分）27（15分）【历史上重大改革
14、回眸】阅读下列材料：材料一 市易法有“平物价，通有无”、“抑兼并”的初衷，但机制的实质恰是减少商品流通量，剥削商人，将商人的利益“归之公上”作为王安石发展商业的一项长期政策，政府财政的压力迫使市易法走向商业垄断的官营道路。大规模的官营垄断必然是低效率的，官营垄断如要运营下去，就不能亏本，就只能依靠超经济的行政力量剥削消费者和商人，进而造成整个社会经济处于低水平 周筱赟、陈志广解析王安石变法中的市易法材料二 由于日本原有的工业基础十分薄弱，而且军事工业又占有极大的比重，加之经营庞大的国营企业经常亏损。1880年，明治政府决定将以国营企业带动和示范的方针改为“处理”国营企业，扶植私人资本主义发展的
15、方针。明治政府“处理”国家工矿企业，价格极为低廉，实际上几乎等于无偿转让。 王铭“殖产兴业”与日本资本主义的发展 请回答： (1)据材料一分析王安石推行市易法的目的。（6分）(2)据材料二概括指出明治政府扶植私人资本主义的原因及其主要措施。（6分）(3)综合材料一、二，谈谈你对官（国）营经济弊端的整体认识。（3分）28（15分）【中外历史人物评说】 克伦威尔是欧美资产阶级革命时代杰出的军事家和政治家。阅读下列材料：材料一 在近、现代历史上有很多国家曾经实行过常态性的体制化专政，如英国资产阶级革命时期的克伦威尔军事独裁，法国大革命时期的拿破仑的军事独裁和帝制独裁，。这种常态性的体制化专政在各国形
16、成的原因非常复杂，政治秩序的崩溃，经济发展的困顿，代议制民主的失败、强人政治的传统、民主与法治观念的缺乏、政府的腐败和软弱以及外部力量的压迫等等，都是常见的诱因。如果我们不是站在纯粹道德主义的立场上来看问题，就不宜一概用“反动”、“腐朽”一类的词语来评价。 郑成良专政的源流及其与法治国家的关系材料二 克伦威尔在英国历史上的重要作用在于：他启动了英国向近代国家的转化过程，为英国近代国家的确立奠定了坚实的基础，并为资本主义发展创造了“民族的经济空间”。 李自更克伦成尔在英国向近代国家过渡中的历史地位 材料三具有开创精神的个人“伟人”“英雄”“天才”是因为塑造历史的力量而赢得他的地位。他是在他那个时
17、代、他那片土地上成长起来的，他既是历史事件的执行人和代言人，又是其产物和象征；若无形势所迫，他的新观念便不合时宜，无从实践但是他也不只是历史事件的一个结果，历史事件通过他或者围绕着他而发生，他的想法和决定会在很大程度上影响历史的进程。 选自【美】威尔杜兰特、阿里尔杜兰特历史的教训 请回答： (1)概括材料一的核心观点，据材料分析克伦威尔护国主政权的实质和建立的“诱因”。(10分) (2)据材料二和所学知识，概述克伦威尔为资本主义发展创造“民族的经济空间”的主要措施。（3分） (3)据材料三指出杰出人物与时代的关系。 （2分）建湖县第二中学第二学期高二年级学情检测历史（答题纸）26.（1）（2）
18、（3）27.（1）（2）（3）28.（1）（2）（3）建湖县第二中学第二学期高二年级学情检测历史试题参考答案及评分标准一、选择题：本大题共25小题，每小题3分，共计75分1-5 CBBDC 6-10BBDCA 11-15CDADD 16-20BCBCC 21-25BDCCA二、非选择题：26.（15分） (1)演变：中央派出机构演化为地方最高行政区划。（2分） 特点：行省具有地方财政、军事、行政、司法等事权；行使权力时受到中央的节制；中央以监察机构进行监督。（3分） (2)内涵：它创立了一种以行省为枢纽，以中央集权为主，辅以部分地方分权的新体制。(2分) 影响：行省制度较好地协调了中央与地方的
19、关系，加强了中央集权；巩固了多民族国家 的统一；是中国古代省制的开端。（4分，任答2点） (3)认识：在加强中央集权的同时也要给予地方一定程度的自主性以调动地方的积极性；处理中央与地方的关系，其根本着眼点是实现稳定与效率的兼顾。（4分）27.（15分） (1)目的：稳定物价；发展商业（促进商品流通）；掷制大商人等兼并势力；增加政府财政 收入。（6分，任答3点） (2)原因：工业基础薄弱；官营企业亏损严重。（4分） 主要措施：将国营工矿企业廉价转让给私人。（2分） (3)认识：造成政府垄断，压制私营经济；扰乱正常经济秩序（违背经济规律），不利经济健康发展；经济效益低下，增加财政负担。（3分）28（15分） (1)观点：不宜用反动、腐朽来评价历史上曾经出现过的体制化专政。（2分） 实质：资产阶级军事独裁统治。（2分） 原因：政治秩序的崩溃；经济发展的困顿；代议制民主的失败；强人政治的传统等。(6分，任答3点即可) (2)措施：征服爱尔兰、苏格兰；颁布航海条例，削弱荷兰海上霸权；与葡萄牙、丹麦等国签订商约，扩大英国对外贸易的范围。（3分） (3)时代为杰出人物的活动提供条件，杰出人物又推动时代的发展。（2分）版权所有：高考资源网()