1、 检测内容：期中测试题 得分_ 卷后分_ 评价_ 一、选择题(本大题共 20 小题，每小题 2.5 分，共 50 分)1我们到埃及可以考察和参观的是(D)金字塔 象形文字 汉谟拉比法典 楔形文字 A B C D 2世界现存的古代第一部比较完备的成文法典中关于公平、正义曾有过这样的表述：“发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使强不凌弱。”这部法典是(A)A汉谟拉比法典 B十二铜表法 C拿破仑法典 D1787 年宪法 3根据古代印度的“种姓制度”，社会分为四个等级，其中最高一级的种姓是(D)A刹帝利 B吠舍 C首陀罗 D婆罗门 4西游记中唐僧师徒四人到西天取经，他们取回的“经”最有可能是(C)A圣经
2、B儒家经典 C佛教经典 D道德经 5埃及金字塔、巴比伦汉谟拉比法典、印度佛像和中国青铜文化，无不充满着智慧与神奇。将上述文明成就纳入一个共同的主题，最恰当的是(B)A从野蛮走向文明 B古代亚非文明 C古代欧洲文明 D东西方文明的交流 618 世纪英国诗人雪莱曾写道：“我们的法律、文学、宗教和艺术都起源于希腊。如果没有希腊，我们现在还可能蒙昧、无知、与野人无异。”对这段话的正确理解是(D)A希腊人创造出的法学体系沿用至今 B近代西方文明复原了古希腊文化 C希腊文化完全涵盖了近代欧洲文明 D希腊文明是近代欧洲文明的源头 7李易峰穿越到了古代雅典，发现雅典民主政治达到顶峰，普通家庭中的成年男性可以去
3、参加公民大会，在会上发言和表决，还可以领取一份国家发放的津贴。此时执政的是(C)A梭伦 B屋大维 C伯里克利 D亚历山大 8今天埃及的亚历山大港名称由来与下列哪个事件有关(B)A布匿战争 B亚历山大大帝东征 C罗马帝国的扩张 D阿拉伯帝国的扩张 9若你是秦朝丞相，当与同时期的罗马元老院成员相遇时，在治国原则上的最大分歧是(D)A“秦法”与十二铜表法 B“郡县制”与“元首制”C“三公九卿”与“公民大会”D“皇权至上”与“政事共商”10根据下列第组的内在关系，选择一个合适的答案，使第组成立(D)伯里克利雅典奴隶制民主政治发展到高峰 ()罗马帝国建立 A亚历山大 B斯巴达克 C凯撒 D屋大维 11古
4、希腊文明丰富多彩，灿烂辉煌，是西方文明的发源地。以下属于古代希腊给世界文明留下的宝贵遗产是(B)民主政治 汉谟拉比法典 荷马史诗 种姓制度 A B C D 12西欧封建等级制度的特点不包括(B)A实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封君提供兵役服务等 B封臣有效忠封君的义务，封君对封臣则没有义务 C封君与封臣的关系带有严格的等级性，带有一定的契约意义 D“我的附庸的附庸，不是我的附庸”13庄园法庭的双重性质，即庄园法庭一方面是领主控制农民，实施专断权力的武器；另一方面也是农民维护自身利益，抵抗领主的工具。以下不能体现法庭是领主控制农民的武器的是(B)A佃户不能完成劳役受到起诉 B佃户之间的
5、借贷和婚姻纠纷受到起诉 C没有经过领主允许无故缺席法庭 D所处的罚金全部归领主 1412 世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳 300 镑税金，以此获得国王对市民自选市长 和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲(C)A封君封臣制度逐步形成 B国家税收主要来源于城市 C城市获得了部分自治权 D市民以暴力方式反抗贵族 15查士丁尼法典的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”这句话表明(C)A罗马法可以消除罗马社会矛盾 B罗马法是皇帝制定政策的唯一依据 C法律是治国的重要手段之一 D罗马法对欧洲乃至世界影响深远 16拜占庭帝国保存下
6、来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力，成为日后欧洲哪一运动的思想基础(C)A新航路开辟 B大学兴起 C文艺复兴 D商品经济发展 17下边方框是某位同学上“大化改新”一课记的笔记，其中有误的是(C)背景：六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，政局动荡。人物：孝德天皇 内容：(经济)学习西方先进技术，创办近代企业 影响：日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志 A背景 B人物 C内容 D影响 188 世纪中叶，连接东方和西方、地跨欧亚非三洲的大帝国建立起来，这个大帝国是(A)A阿拉伯帝国 B罗马帝国 C拜占庭帝国 D奥斯曼帝国 19古印度创造的“计数法”
7、、中国发明的造纸术、指南针都由“他”传到了欧洲，因传播和传承世界文化，被誉为“东西方文化交流的使者”。“他”指的是(D)A希腊人 B苏美尔人 C罗马人 D阿拉伯人 20下列帝国中，地跨欧、亚、非三洲的有(A)罗马帝国 阿拉伯帝国 拜占庭帝国 奥斯曼帝国 A B C D 二、非选择题(本大题有 3 个小题，21 题 16 分，22 题 16 分，23 题 18 分，共 50 分)21阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一 识别图片。材料二 我们的(政府形式)之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。(1)请分别说出材料一中三幅图片分别代表了哪三个文明古国的文明成果？(6
8、 分)图一：古代埃及；图二：古巴比伦；图三：古代印度。(2)材料二中的“全体人民”指的是哪些人？谈谈你对材料二中民主制的认识？(6 分)全体成年男性公民。认识：雅典民主政治发展促进了雅典城邦的繁荣；是古代奴隶制民主政治的高峰，并对近代西方民主政治产生一定影响；但它是建立在奴隶制度之上的；本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政。(反映两个角度的认识，言之有理即可)(3)材料一和材料二分别代表了哪两种不同的文明类型？(4 分)材料一：大河文明(农耕文明)；材料二：海洋文明(工商业文明)。22阅读材料，回答问题。材料一 我记得在第一节课上，由老师就带了一卷世界地图，在给我们讲解古巴比伦汉谟拉比法典时，
9、由老师就以地图为中心，结合当时的社会历史发展，讲述法典的制定原因、主要内容和基本特点，形象、生动，我们大家都听得津津有味。北大法律系 77 级：我们永远的精神家园(1)材料一中汉谟拉比法典的“制定原因”是什么？你怎么评价这部法典？(4 分)为维护奴隶主的利益巩固统治。它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。材料二 债权人可将无力偿还的债务人交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。十二铜表法(2)材料二涉及哪方面的规定？体现了什么问题？(4 分)涉及有关债务的规定。体现了私有财产神圣不可侵犯的理论，维护了奴隶主阶级利益。材料三 妇女不得参与任何公务，因而她们不能担任法官，或
10、行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师。民法大全(3)根据材料三谈谈对罗马法关于平等方面有关规定的看法。(4 分)罗马法承认“法律面前人人平等”，公民拥有很广泛的权利，但“平等”只是相对的，男女不平等(妇女被排除在公务之外)，自由民、奴隶不平等，平民、贵族不平等。(4)结合以上材料，你认为上述法典在本质上有何共同之处？(4 分)都是维护统治阶级利益和统治秩序，是统治者意志的体现。23改革是解决发展问题的有效方法。材料一 古希腊政治家伯里克利指出：“我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。”材料二 作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们谦
11、卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上，日本拜认第一位老师，向老师学习。陈冰作坊里的日本 材料三 如图。这条常规流行于西欧封建社会时期的某些国家和地区：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。材料四 拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。斯塔夫里阿诺斯全球通史(1)根据材料一回答，雅典最高国家权力机构是什么？伯里克利对民主文化的发展作出怎样的贡献？(4 分)公民大会。扩大了公民的权利，为保证贫穷公民参政议政，建立了津贴制度。(2)日本拜认第一位老师指的是历史上哪一事件？材料体现日本人具有什么样的品质？(4 分)大化改新。善于学习。(3)材料三反映了西欧封建等级制度有什么特点？(6 分)等级森严，但在不同等级贵族之间，逐级保护和负责，没有严格的上下级制约关系；以土地的封赐为纽带；层层分封。(4)根据材料四分析，拜占庭帝国衰亡的原因？以上材料反映的改革对我国今天的社会主义建设有何启示？(4 分)缺乏创造力，固步自封。改革是社会进步的推动力，只有坚持改革开放，才能实现社会主义的现代化。