1、高考资源网（） 您身边的高考专家学业分层测评(七)(建议用时：45分钟)学业达标1关于人体非特异性免疫的叙述，正确的是()A非特异性免疫是能够遗传的B过敏反应是由非特异性免疫异常引起的C机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞D非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用【解析】非特异性主要包括免疫的第一道防线(皮肤和黏膜等)和第二道防线(吞噬细胞和溶菌酶等)，这种免疫是先天就具有的，对于抗原没有特异性识别的过程，如吞噬细胞，虽然可以识别异物，并且进行吞噬，但是对于不同异物没有针对性的杀灭机制。非特异性免疫是先天的，与生俱来的，故而是可以遗传的；过敏是指已产生免疫的机体，当再次接受相同的抗原时所发生的组
2、织损伤或功能紊乱。属于第三道防线的体液免疫，为特异性免疫；记忆细胞由B细胞或T细胞产生，都属于第三道防线，为特异性免疫；非特异性免疫没有针对性，对所有的异物都起识别作用，只针对一种病原体起作用的是特异性免疫。【答案】A2如图表示淋巴细胞起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，、表示有关过程)，下列有关叙述正确的是()Ab细胞可以释放淋巴因子B产生抗体的细胞只能由b细胞直接分化形成C、过程都需要抗原的刺激才能发生D过程属于体液免疫，过程属于细胞免疫【解析】由图示可以看出，a是T细胞，可以释放淋巴因子；b是B细胞，T细胞和B细胞受到抗原刺激后增殖分化形成相应的记忆细胞和效应细胞，当记
3、忆B细胞再次受到抗原刺激时，迅速增殖分化形成浆细胞，浆细胞产生抗体。【答案】C3示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况。甲乙丙丁下列叙述错误的是()A从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象B从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫C从图丙可以推测，HIV可能对实验药物a敏感D从图丁可以看出，HIV对实验药物b敏感【解析】据图甲可知，HIV增殖过程中有RNA在酶的作用下生成RNADNA杂交分子的现象，说明HIV感染过程中存在逆转录现象，A项正确。据图乙可知，HIV侵入后机体中有抗体产生，说明有体液免疫发生，B项正确。据图丙可知，注入实验药物a后，T细胞数量增多，可能是H
4、IV对药物a敏感，药物a抑制了HIV的增殖，减少了对T细胞的破坏，使T细胞不断增殖，C项正确。据图丁可知，加入实验药物b后，HIV浓度上升，说明HIV对该药物不敏感，D项错误。【答案】D4一般情况下，用抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变化。如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是()【解析】相同的抗原再次入侵时，记忆细胞会很快增殖、分化产生大量的浆细胞，产生浓度更高的抗体。【答案】A5某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿()A仍有部分细胞免疫功能B仍有部分体液免疫功能C体内的B细胞数目显著减少D体内的T细胞数目增加 【解析】在胸腺
5、内发育成熟的淋巴细胞称为T细胞，T细胞在细胞免疫中起作用，也参与体液免疫，所以胸腺先天性缺失的患儿与正常儿童相比T细胞减少，B细胞无明显变化，无细胞免疫功能，但仍有部分体液免疫功能。【答案】B6下列哪项不是细胞免疫和体液免疫的共同点 ()A都属于特异性免疫B都有细胞的增殖与分化C相关细胞分化前后都能够识别抗原D都能产生记忆细胞【解析】细胞免疫和体液免疫都只能对特定的抗原起作用，属于特异性免疫。在免疫过程中都分化为相应的效应细胞和记忆细胞，但浆细胞不能识别抗原。【答案】C7下列关于细胞免疫的叙述，错误的是 ()A进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理B细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗
6、原C效应T细胞可直接清除抗原D记忆细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应T细胞【解析】效应T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡，抗原暴露出来，但并没有直接消灭抗原。【答案】C8(2016山东烟台高二检测)下列关于T细胞的作用叙述最完整的一组是 ()处理抗原呈递抗原识别抗原分化成记忆细胞分化成效应细胞与靶细胞密切接触分泌淋巴因子产生抗体释放溶酶体酶ABCD【解析】T细胞在体液免疫中能识别和呈递抗原，并能产生淋巴因子作用于B细胞；T细胞在细胞免疫中能增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞。【答案】C9如图为人体体液免疫的部分过程，下列相关叙述中错误的是()AM细胞被同种抗原再次刺激时分化
7、形成E细胞B图中“某物质”最可能是淋巴因子C人乳头瘤病毒侵入人体后，也需要体液免疫对其发挥作用DE细胞能够特异性识别抗原【解析】E细胞是浆细胞，只能通过产生抗体消灭抗原，而不能识别抗原。【答案】D10下面是人体部分特异性免疫过程示意图，请据图回答问题(a、b、c表示细胞，表示过程)：(1)该特异性免疫属于_免疫，图中b在人体内由_细胞经分裂、分化而来。(2)图中a、b、c、d能够识别抗原的是_。(3)当抗原经过过程时，人体内产生d过程的主要特点是_。(4)若图中所示的抗原为酿脓链球菌，则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的_病。【解析】(1)由图可知，
8、抗原刺激B细胞，使B细胞增殖、分化产生浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体，此过程属于体液免疫。(2)a、b、c、d分别为B细胞、浆细胞、记忆细胞、抗体，其中浆细胞没有识别抗原的能力。(3)过程为二次免疫，与初次免疫相比二次免疫产生抗体的主要特点是数量多、速度快。(4)酿脓链球菌表面的一种抗原与人体心脏瓣膜上的一种物质结构很相似，当酿脓链球菌侵入人体后，人体产生的抗体不但攻击酿脓链球菌，还会对心脏瓣膜发起进攻，引发风湿性心脏病。风湿性心脏病属于自身免疫病。【答案】(1)体液B细胞或记忆(2)a、c、d(3)数量多、速度快(4)自身免疫能力提升11下图代表人体体液免疫的过程。相关叙述正确的是()A细
9、胞 、细胞 和细胞 均能识别抗原B图中细胞 、细胞 、细胞 代表的分别是B细胞、浆细胞和效应T细胞C免疫过程比要慢，免疫效应比要强D图中的T细胞可以分泌淋巴因子【解析】由题图可知细胞 是B细胞，细胞 是记忆细胞，细胞 是浆细胞。浆细胞不能识别抗原；在体液免疫中，T细胞可以分泌淋巴因子；过程是通过记忆细胞产生的免疫过程，速度更快，免疫效应更强。【答案】D12下图为人体免疫细胞参与免疫的机制图解，其中表示抗原，、表示物质，代表细胞。下列叙述错误的是()A是糖蛋白，能特异性识别B人体内的细胞能合成分泌淋巴因子C是T细胞，是效应T细胞D相同抗原再次侵入时，快速分泌【解析】图中左侧为体液免疫图解，右侧为
10、细胞免疫图解。体液免疫过程中，树突状细胞(吞噬细胞)将抗原处理后，T细胞依靠细胞表面的糖蛋白识别抗原，然后分泌淋巴因子促进B淋巴细胞的增殖、分化，产生浆细胞和记忆B淋巴细胞，浆细胞分泌抗体；相同抗原再次侵入时，快速增殖分化，但不能直接产生抗体。是效应T细胞，可以清除被抗原感染的细胞。【答案】D13甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是 ()A甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏C
11、乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏【解析】造血干细胞在骨髓中分化发育成B细胞，在胸腺中分化发育成T淋巴细胞，B淋巴细胞主要用于体液免疫，T淋巴细胞参与细胞免疫和体液免疫。甲组仅有体液免疫功能，说明胸腺被破坏。输入造血干细胞后乙组恢复了细胞免疫，说明骨髓被破坏；输入造血干细胞后丙组仍然丧失特异性免疫功能，说明骨髓和胸腺均被破坏。【答案】B14科学家研究发现，一种树突状细胞(DC细胞)在免疫反应中，有强大的摄取、处理和传递抗原的功能。下图所示为DC细胞参与免疫的过程，请回答问题：(1)DC细胞能通过_方式将外来抗原摄入细胞
12、内，将其分解；同时，免疫调节也可对付体内的异常细胞，这体现了免疫系统的_功能。(2)DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的物质能与T细胞外具有_作用的受体相结合，激活信号分子(S1、S2)从而激发T细胞出现免疫效应，此过程称为细胞间的_。具有摄取、处理及传递抗原能力的细胞，除树突状细胞外，还有_等。(3)T细胞发生免疫效应时，它产生的_可作用于已被少数抗原刺激的_细胞，并促进其增殖分化。(4)DC细胞的研究成果已应用于对癌症患者的治疗，癌细胞是正常细胞中的_在致癌因子的作用下发生突变产生的，其细胞膜上的糖蛋白分子会_，从而容易扩散和转移，给彻底治愈带来困难。DC免疫疗法是通过采集患者自体的外周血
13、液，在体外诱导培养出大量DC细胞，使之负载上肿瘤抗原信息后再回输给患者。这些DC细胞进入患者体内后，还可诱导T细胞迅速增殖分化成_精确杀伤肿瘤细胞，同时，还能使机体产生免疫记忆，具有防止肿瘤复发的功效，该免疫过程属于_免疫。【解析】(1)DC细胞可通过胞吞方式将抗原摄入细胞内。免疫调节对付体内的异常细胞体现了免疫系统的监控和清除功能。(2)吞噬细胞与DC细胞功能相似，具有摄取、处理及呈递抗原的功能，DC细胞将抗原呈递给T细胞是通过细胞外特定物质与T细胞表面具有识别作用的受体相结合来实现的，体现了细胞间的信息交流。(3)T细胞可产生淋巴因子作用于B细胞并促进其增殖分化。(4)癌细胞是正常细胞中的
14、原癌基因和抑癌基因发生突变形成的，细胞癌变后，细胞膜上的糖蛋白减少，使癌细胞易扩散和转移。携带肿瘤抗原信息的DC细胞可诱导T细胞增殖分化为效应T细胞来杀伤肿瘤细胞，该过程属于细胞免疫。【答案】(1)胞吞防卫、监控和清除(2)识别信息交流吞噬细胞(3)淋巴因子B(4)原癌基因和抑癌基因减少效应T细胞细胞15图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题：图1图2(1)图1中属于免疫活性物质的有_。(2)图1中的表示_过程，该过程属于_免疫。(3)图2所示的免疫过程中，参与AB过程的有图1中的_(填字母)。(4)利用
15、抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时，相应的记忆细胞，例如图1中_(填字母)能_，增强机体的免疫力。(5)为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：第一步：将_健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只。第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，_。第三步：统计实验组和对照动物的发病率、存活率。若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效。产生这一结果的原因是_(填图1中数字)过程是实验组动物所特有的。【解析】(1)图1中为体液免疫，其中的Y是抗体，f是淋巴因子，二者都是免疫活性物质。(2)图1中的c是B细胞，表示B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞的过程，该过程属于体液免疫。(3)图2所示过程为细胞免疫，参与AB过程的是效应T细胞，即图1中的e。(4)图1中的k是记忆细胞，受到抗原刺激后，增殖分化形成浆细胞，短时间内产生大量抗体。(5)实验设计时注意单一变量原则和对照原则。【答案】(1)f、Y(2)B细胞增殖、分化体液(3)e(4)k迅速增殖分化形成浆细胞，产生大量抗体 (5)同种且生长状态相同的一段时间后再接种病毒 - 9 - 版权所有高考资源网