1、高考资源网（ ），您身边的高考专家3.3 其他植物激素 课时训练1(本溪一中、庄河高中2012届高三上学期期末联考).下列现象与植物激素作用无关的是:A青香蕉与熟苹果放在一起容易成熟B水稻感染赤霉菌后疯长C萎蔫的青菜叶浸泡清水后变得硬挺D雪松宝塔状树形的形成2(台州市2012届高三上学期期末质量评估).下列有关植物激素调节的叙述，正确的是A.在植物组织培养过程中，当生长素少，细胞分裂素也不多时，愈伤组织不分化B.生长素的化学本质为蛋白质，由细胞内的色氨酸合成C.使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同D.生长素类似物施用时浓度过高可引起水稻植株疯长3(台州市2012届高三上学期
2、期末质量评估).植物果实的发育和成熟大体上分为细胞分裂期、细胞伸长期、成熟期等几个阶段。结合植物激素的生理作用，分析下列叙述与事实不符的是A.细胞分裂期，脱落酸促进细胞的分裂 B.细胞伸长期，生长素促进细胞的伸长C.成熟期，乙烯促进果实成熟 D.在果实生长发育过程中，多种植物激素共同协调起作用4（滁州中学2012届高三第一学期期末考试）.下列关于植物生命活动的调节的叙述，不正确的是A生长素的作用具有两重性，植物的顶端优势和根生长的背重力性均能体现这一特点B生长素合成的原料是色氨酸，合成的部位主要是幼嫩的器官，分布的部位主要是生长旺盛的部位C与内源性激素相比，植物生长调节剂对植物生命活动的调节更
3、具稳定性，主要是由于植物体内往往缺乏分解植物生长调节剂的酶D植物生命活动的调节只有激素调节，没有其他形式的调节5（南安一中2012届高三上学期期末）、用葡萄的一段茎插入潮湿的土壤后，可育成一株完整的葡萄苗，此过程涉及到的生理过程有( ) 呼吸作用、光合作用、激素调节 细胞分裂、细胞分化、组织器官形成 DNA的复制、转录、蛋白质的合成 等位基因的分离、非等位基因的自由组合 A B C D6（吉林市普通中学2012届高三上学期期末）. 关于植物激素的叙述正确的是 A. 适宜浓度的赤霉素可以促进细胞生长，使植物增高B. 具有顶端优势的枝条，其侧芽部位因生长素浓度过低而不生长C. 在农业生产上，2,4
4、D可用于麦田除草，其原理是高浓度时促进杂草生长D. 在太空失重状态下，植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性7（枣庄市2012届高三上学期期末）在马铃薯的贮存过程中，为了防止其发芽，可用一定浓度的( )处理A脱落酸 B赤霉素 C乙烯 D细胞分裂素8（枣庄市2012届高三上学期期末）下列关于植物激素的说法不正确的是A植物激素是一类化学物质 B植物激素在植物体内含量很少C植物激素不直接参与细胞内的代谢活动D植物激素促进植物生长9.（2012梧州市高中毕业班摸底测试）下列与激素作用无关的实例是 A向日葵幼嫩的花盘跟着太阳转B人激动时会面红耳赤C自然生长的雪松树冠呈塔形D食物中的淀粉在口腔分
5、解成麦芽糖10（2012山东曲阜一中第一次摸底）宋代苏轼在格物粗谈果品中记载“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气既发，并无涩味”。上述叙述中“得气既发”的“气”是指（ ） A氧气 B二氧化碳 C乙烯 D吲哚乙酸11.（2012杭州学军中学月考）植物体内的激素与细胞内激素受体蛋白结合后即表现出调节代谢的功能。下图为植物激素“乙烯”在细胞内的调节过程。据图回答问题：乙烯活性受体在植物细胞内合成的场所为_ _ ，其基本组成单位是_ _。A由图可知，乙烯与活性受体结合后通过影响_过程从而实现对代谢调节的功能。细胞结构在乙烯发挥生理作用的过程中起_ 作用。A物质由内质网以出芽的方式形成小泡，运往高尔
6、基体，再由高尔基体形成分泌小泡，运往细胞膜，而后通过细胞膜的外排作用，分泌到细胞外。从这一系列的过程能够证明：_；_ _。该过程分泌到细胞壁之间的物质，对离层形成所起的作用是_。答案：核糖体 氨基酸 转录加工纤维素酶使其具有生物活性，分泌纤维素酶（必须答出两点）生物膜具有一定的流动性 各种生物膜在结构和功能上具有一定的连续性催化纤维素水解，使叶柄基部细胞之间的联系减弱，从而形成离层。12.某生物兴趣小组调查发现，在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液(100200 mgL1)，可促进多开雌花，提高黄瓜产量。但乙烯利浓度低于或高于这个范围时，其作用效果尚不清楚。请设计实验，探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量
7、的影响。材料用具：23片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300 mgL1)、蒸馏水、喷壶方法步骤：(1)将黄瓜幼苗平均分成A、B、C、D四组。(2)_ _。(3)_。_。(4)连续观察6周，记录并统计_。实验结果预测：(请在图中将预测的结果以折线的形式表示)答案：(2)用蒸馏水稀释乙烯利溶液，配置成4种浓度(要求在0100 mgL1、100200 mgL1、200300 mgL1三个区间各至少取一种浓度)(3)取等量上述各浓度乙烯利溶液，用喷壶分别喷洒各组黄瓜幼苗一次(4)各组雌花数(或各组每株平均雌花数)实验结果预测：如配置的浓度为0 mgL1、50 mgL1、150 mgL1、250
8、mgL1，折线图为：要求在横坐标上注明上述(2)配置的浓度13(北京市西城区2012届高三上学期期末)（8分）下表所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答：种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根生长素促进促进抑制促进赤霉素促进促进促进抑制抑制细胞分裂素促进降低促进抑制脱落酸一般抑制促进乙烯抑制促进（1）表中结果显示，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应 ，五大类激素中，在果实生长的调节中起协同作用的激素有 。表中结果说明植物的正常生长发育过程是 的结果。（2）若解除植物的顶端优势可采用的措施有 ， 。（3）膨大剂是一种植物生长调节剂，其作用主要是促进细胞分裂，增加细胞的数量，膨大剂最可能是 类的植物调节剂。在西瓜坐果初期适量使用膨大剂，可提高产量，但有些瓜农使用膨大剂后出现西瓜爆裂现象，可能的原因是施用膨大剂的 和 不合适。 （1）不同 生长素、细胞分裂素、赤霉素（答全得分）（答出3种激素后再多答出其他激素名称不给分） 多种（不同）激素共同调节（共同作用；协调作用给分，但协同不给分）（2）去除顶芽 （去掉、摘除给分） 施用一定浓度的细胞分裂素（喷、涂、施用细胞分裂素给分）（3）细胞分裂素 时间（时期给分） 剂量（浓度、多少）（前后空没区别；季节不给分）欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。