1、海底两万里一、作品名片主要讲述了 1866 年法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和一个捕鲸手尼德兰乘坐尼摩船长的诺第留斯号潜艇，在海底作了两万里的环球探险旅行。二、作者简介儒勒凡尔纳：19 世纪法国著名作家。生于海港城市南特，自幼喜欢航海，曾擅自离家做水手。1848 年到巴黎学习法律，毕业后却去了剧院做秘书，写剧本，并热衷于各种科学的新发现。1863 年，因出版气球上的五星期而一举成名，从此开始职业创作。他一生写有 60 多部科幻小说，大部分作品收录于总题为在已知和未知的世界中的奇异漫游的作品集。其中格兰特船长的儿女海底两万里和神秘岛被称为“凡尔纳三部曲”。他的作品对科幻文学流派有着重要的影响
2、，他也因此被誉为“现代科学幻想小说之父”。三、主要内容海底两万里讲述了 1866 年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了他的家乡。【
3、注意事项】人物形象尼摩船长：这是一个带有人文主义和民主思想的典型的人物形象。在当时的历史条件下，他代表着新兴的资产阶级的利益。透过他的个性，可以看到处在上升阶段的资产阶级的代表人物那种自强不息的进取精神。他如大海一般兼具热情、冷酷、和善、危险、温和、暴躁、任性等性格特征。他是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他所渴望的不是金钱和财富，而是人生的自由和幸福。阿龙纳斯教授：生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；阿
4、龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观，娓娓道来，令读者大开眼界。康赛尔：阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，他从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和，从不着急上火至少你看不出他着急上火。他精通分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类。尼德兰：一个引人发笑的小人物。他勇敢、直爽，遇事鲁莽急躁。虽然因为贪吃惹出过不少麻烦，却能在关键时刻显示出不凡的身手。艺术特色1.构思巧妙，情节惊险。2.科学与幻想巧妙结合。3.场面描绘与细节刻画交替出现。4.人物具有社会正义感和崇高的人道主义精神。1海底两万里是一部纯虚构的科幻小说，但书中很多想象的事物如今已经成为现实，请列举出其中的两个例子。通过这些事
5、例，你能看出科幻小说与科技发展的关系吗？列举：_列举：_科幻小说与科技发展的关系：_2本学期，我们在语文书中读到了海底两万里和带上她的眼睛等科幻作品，请你再给同学们推荐一部课外接触过的其它科幻作品（可以是文学作品也可以是影视作品），并说说你推荐它的理由。我推荐的作品：_我推荐的理由：_【答案】1 列举示例：海底潜艇，人类登月、太空飞行等等。关系：科幻小说往往也是在科学研究基础上的推理和预言，这些作品在一定程度上能促进科学的发展。或：科技知识、科技发展是科幻小说创作的基础，科幻小说创作在一定程度上可以推动科学技术的发展（意思对即可。）2示例：电影流浪地球我推荐的理由：（1）该片气势恢弘，体现了中
6、国科幻电影制作的高水平；（2）该片既体现了现代高科技的发展水平，又有强烈的科幻色彩；（3）该片把人类面对灾难时对家庭、亲人、国家和全人类的责任意识体现得淋漓尽致；（4）该片既有中国风格，也具备全球意识。（其它答案言之成理即可。）【解析】1本题考查与海底两万里有关的问题。海底两万里是一部科幻小说，这部科幻小说讲述了生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇在海底作了两万里环球探险旅行的故事。书中的海底潜艇、人类登月、太空飞行都已成为现实。科幻小说不是凭空的胡思乱想，是在作者当时科技水平的基础上的，往往是科学研究基础上的推理和预言。而科幻小说中对未知世界的想象也在一定程度上促进科学的发展。2开
7、放性试题，答案不唯一。推荐的科幻作品如，电影流浪地球，理由：场面宏大，描写细腻，富有人文情怀。故事以第一人称叙述，从小处着眼是在讲述流浪地球初代人类从地球停转准备逃离太阳，到向半人马进发，直至太阳陨灭的全部历程。始终以一种亲历者的角度在描绘着那段壮哉的地球逃亡史，不可谓不新奇，也不可谓不壮观，有爱情，有背叛，有生死，有理想3海底两万里一书包罗万象又神奇有趣，作品主题、人物形象、科学幻想等都能激发读者探究的欲望。请就你感兴趣的问题，参照示例进行探究，完成阅读探究卡片。海底两万里阅读探究卡片探究问题探究方法探究结果示例：作品主题是什么?概括鹦鹉螺号的种种奇遇、抓住重点语段欣赏海底世界的奇特景象，品
8、读主要人物形象。体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。【答案】尼摩船长的人物形象。通过概括尼摩船长的相关故事情节，分析人物形象，概括人物特点。尼摩船长是一个善良、勇敢、善于思考、学识渊博的人。【解析】此题考查我们对名著的鉴赏能力，根据所给出的例子，再结合原著内容，我们可以探究尼摩船长的人物形象。我们可以通过概括和尼摩船长相关的故事情节，分析尼摩船长的性格特点。尼摩船长创造出令人惊叹的鹦鹉螺号，他称得上是个天才的科学家，他博学、睿智，极富创造力和探险精神。尼摩对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由，他是个有正义感的英雄。尼摩请求阿龙纳斯教授为伤势严重的部下治疗，面对水手的死，尼摩
9、甚至情绪激动地留下了眼泪，尼摩又是一个有博爱之心的勇士，有着为人类献身的崇高精神。阅读名著海底两万里的片段，完成下面小题。林中地上并没有生长什么草，小树上丛生的枝杈没有一根向外蔓延，也不弯曲垂下，也不向横的方面伸展。所有草木都笔直伸向洋面。没有枝条，没有叶带，不管怎么细小，都是笔直的，像铁杆一般。海带和水藻，受到海水强大密度的影响，坚定不移地沿着垂直线生长。而且这些水草是静止不动的，当我用手分开它们的时候，一放手，它们立即回复原来的笔直状态。这林子简直就是垂直线的世界。4这段自然环境描述来自于作者的想象，每个细节都描写得细致入微。请概括本段主要内容并为作者写一句评价式批注。5海底两万里中尼摩船
10、长的潜水艇从太平洋出发，途经澳大利亚珊瑚海，在游历了印度洋、_、_等海域后到达南极。6海底两万里中，阿龙纳斯教授跟随诺第留斯号潜艇进行了海底探险，在南极曾经因缺氧而窒息，请简要说说诺第留斯号是如何陷入险情，又是如何脱离险情的。【答案】4神奇的海底森林。作者既是科学家中的文学家，也是文学家中的科学家。（或凡尔纳是法国科幻和探险小说家，文笔细腻，构思奇巧，又富含科学精神。意近即可。）5红海(或：阿拉伯海)、地中海(或：大西洋)6诺第留斯号在南极冰层之下前进时，冰山翻转撞上诺第留斯号，堵住了所有的出口；后来尼摩船长让诺第留斯号用自身重量的来回冲撞，冲破冰层。【解析】4本题考查学生对名著语段内容的概括
11、能力和评价能力。要熟悉名著，对名著内容情节、主题思想、人物形象及写作方法等方面要有整体的把握。解答本题需先概括本段主要内容，而后再写评价式批注。结合文段中“林中地上并没有生长什么草，小树上丛生的枝杈没有一根向外蔓延，也不弯曲垂下，也不向横的方面伸展。所有草木都笔直伸向洋面”“这林子简直就是垂直线的世界”可以概括为：神奇的海底森林。为作者写一句评价式批注可结合凡尔纳作品的构思技巧、语言特色、科学精神等评价。如：凡尔纳总是在科学畅想的框架里编织复杂、曲折而又有趣的故事，情节惊险，充满奇特的偶合，再衬以非凡的大自然奇景，造成一种浓重的浪漫主义色彩。5本题考查学生对名著内容的把握能力。解答此题要依据名
12、著，熟练掌握名著中的重要内容，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的情节、人物等，对主要内容深入理解。鹦鹉螺号潜水艇航线：太平洋印度洋红海地中海大西洋南极海域大西洋北冰洋。尼摩船长的潜水艇从太平洋出发，途经澳大利亚珊瑚海，在游历了印度洋、地中海、大西洋等海域后到达南极。6本题考查学生对名著内容的把握能力。海底两万里中，阿龙纳斯教授跟随诺第留斯号潜艇进行了海底探险，在南极曾经因缺氧而窒息。诺第留斯号潜艇在驶向南极的途中被大冰盖封在了水下，在水下和冰冻在了一起。后来尼摩船长让十几个艇员走到艇的两侧凿冰，并让诺第留斯号潜艇开足马力反复撞击大冰盖底部。最终冲破冰层逃出来。7名著阅读。海底两万里是
13、法国科幻小说家凡尔纳的三部曲之一，整本书讲述了“海怪”名叫_潜艇的故事，潜艇的主人尼摩船长说了一句话来形容人类的进步：_，他们探险过程中在印度洋的珠场和_展开搏斗，在美丽迷人的珊瑚王国里发生了_事件。【答案】鹦鹉螺号人类进步的实在太慢了鲨鱼安葬死去的同伴【解析】【详解】本题考查对名著海底两万里内容的掌握。此书主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。阿龙纳斯教授及仆人康塞尔在追捕过程中一个类似鲸的怪物，后尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、在印度洋的珠场同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多
14、险情。在美丽迷人的珊瑚王国里他们安葬了船员，因为珊瑚能保存人的尸体不被其他东西侵害。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了他的家乡。8名著阅读。（1）海底两万里的作者是法国著名科幻和探险小说家_。柳青创业史小说的主人公是_。（2）下面是选自骆驼祥子的一段话，请阅读后回答问题。“先生！”祥子低着头，声音很低，可是很有力：“先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧：车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。”选文中的“先生”是指_。祥子叫先生另找人的原因是_（事件）。请结合作品内容谈谈该先生给了祥子怎样的帮助_。【答案】（1）儒勒凡尔纳（凡尔纳）梁生宝（2）曹先生祥子拉车撞伤了曹
15、先生。（3）曹先生帮他出好主意（或答成“让祥子到他家拉车”“安排他与小福子的生活”），帮他重燃生活的信心。【解析】（1）这道题考查对名著基本内容的了解。海底两万里是被誉为世界“科幻和探险小说之父”的法国作家儒勒凡尔纳著名的三部曲的第二部。这部作品叙述法国博物学家阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。书中的主人公尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。创业史，是作家柳青的长篇小说。小说以梁生宝互助组的发展为线索，表现了我国农业社会主义改造进程中的历史风貌和农民思想情感的转变。（2）这道题考查对名著具体内容的分析。从选段中“车把断了，左边的灯碎了块玻璃”可以看出，这是小说骆驼祥子中祥子拉车
16、，因为车速过快撞伤了曹先生的故事。因此这里的“先生”指小说中经常帮助祥子的曹先生。祥子叫先生另找人的原因是他拉车撞伤了曹先生，心里很愧疚。在小说中，曹先生帮助祥子的具体事情有：曹先生帮祥子出好主意，让祥子和小福子都到他家住下，祥子拉包月，小福子帮家务，让小两口过上安稳的生活。9凡尔纳在海底两万里结尾处写道：“随着科学的发展进步，总有一天，海底定会成为通途的。”如果有可能实现海底旅行，你最想亲历书中哪一个章节里的情景？请从下面四个选项中选择一项，结合小说内容和你的阅读感受简要说明。A漫步海底平原B一颗价值千万的珍珠C消失了的大陆D章鱼【答案】示例一：选 A。在海底平原上散步这一节里，阿龙纳斯（或
17、阿罗纳克斯，音译版本不同，名字有区别的话，请不要扣学生的分，以下同）一行三人第一次穿上潜水服，走出诺第斯号（或鹦鹉螺号），跟随尼摩船长欣赏海底美景，海水非常清澈，阳光照射下来，可以看见各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩海底草坪非常柔软，我在阅读时就对这五彩缤纷的海底世界充满了向往。示例二：选 B。价值千万的珍珠这一节里，尼摩船长带着阿龙纳斯三人来到印度洋的珠母沙，数以百万计的珠母在这里繁殖，场面壮观，他们还见识了洞穴里一只孕育着价值千万的珍珠的珠母，最后尼摩船长在黑鲨嘴下救起采珠人并送他珍珠。尼摩船长无与伦比的胆略和对一个落难者无私的帮助让我钦佩和感动，我希望在这里游览时能再一次感受到阅读时的
18、那种激动。示例三:选 C。消失了的大陆这一节里，尼摩船长带着阿龙纳斯在海底漫步，来到传说中的古城“亚特兰蒂斯”，阿龙纳斯被壮观的景色和人类文明的历史遗迹所震撼。我真希望能去那里看看，看看作者所描述的海底壮观的景色和遗迹，看看海底火山和山峦平原。示例四：选 D。章鱼这一节里，鹦鹉螺号的螺旋桨被章鱼缠住了无法动弹，尼摩船长带领船员和阿龙纳斯等人和章鱼展开肉搏战，一个船员不幸丧生，尼摩船长在危急时刻搭救了内德兰德。人类的英勇无畏和守望相助令我钦佩，尼摩船长的泪令我感动。我希望到这里游览，瞻仰这份壮烈与英勇，铭记这份感动与钦佩。【解析】考查对名著情节的掌握情况。解答时需要对名著内容做到了如指掌，还要明
19、确名著的主题思想，并有深入理解；对名著中的内容以及讴歌、赞颂的、批判、反对的做到心中有数，然后根据名著内容并结合自己的阅读感受回答即可。示例一：选 A。漫步海底平原这一节里，在大西洋海底,尼摩陪着教授参观沉没已久的大陆大西洲。他们观赏了海底火山喷口吐出硫磺火浆的奇景，也察看了已成废墟的庞贝城，还看了各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩海底草坪非常柔软，并且第一次穿上了潜水衣；这样的海底世界令我神往，希望有一天我也能穿上潜水衣去感受神秘的海底世界。示例二：选 B。一颗价值千万的珍珠这一节里，写到尼摩船长为救采珠人同巨大的鲨鱼进行搏斗，“他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲
20、来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺人鱼腹中”等这些描写让我看到了尼摩船长的冷静与勇敢，我希望在这里游览时能再一次感受到尼摩船长的精神。示例三：选 C。消失了的大陆这一节里，尼摩船长与阿龙纳斯在海底漫步，黑夜中来到了一个传说中沉没的古老的城市“亚特兰蒂斯”，废墟上还有熔岩在喷发，阿龙纳斯被壮观的景色和人类文明的历史遗迹所震撼。我希望能去那里看看，身临其境地感受人类文明的历史遗迹。示例四：选 D。章鱼这一节快要接近海底旅行的尾声了，在经历了缺氧的生死考验后，他们又一次遇到了危险，在大西洋留卡斯群岛附近的海域，“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击。“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长
21、的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。战斗中一名船员惨死，尼德兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。经过持续一刻钟的战斗，终于打败了章鱼。我希望到这里游览，感受他们的英勇，表达我对他们的敬意。10海底两万里形式内容问题辨人物第二天早晨，我又到了平台上，A 已经在那里了。他一看见我，就走到我面前来。“教授，”他对我说，“您愿意今天去作一次海底散步吗？”语段中 A 指的是谁？讲故事根据画面，写出“诺第留斯号”在航海中经历的一个故事。谈理解这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，语段运用了什么描写手法？正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的船长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物扑去，与它展开
22、了顽强的搏斗。表现了船长怎样的品质？【答案】尼摩“诺第留斯号”遇到章鱼袭击，尼摩船长带领众人，拿着斧子鱼叉与章鱼展开搏斗。在这个过程中，一名船员不幸遇难。尼德兰也遭遇危险，幸好被尼摩船长所救。运用动作描写，表现了尼摩船长勇敢顽强、毫不畏惧的品质。【解析】（1）这道题考查对名著人物的了解。我们先要了解海底两万里有哪些主要人物：尼摩船长、生物学家阿罗纳克斯教授、仆人孔赛伊、捕鲸手捕鲸手。在此基础上，我们可以判断出语段中的 A 指的是尼摩。（2）这道题考查对名著故事情节的了解。海底两万里主要故事情节有：潜水艇搁浅，土著围攻，同鲨鱼搏斗，冰山封路，章鱼袭击等。比如“冰山封路”的故事概括：当潜艇驶到南极
23、时，一块冰山翻倒砸到了潜艇，潜艇一时找不到出路，陷入冰山封路的困境。他们的船封在冰层下面，船员面临压死或窒息的危险。尼摩船长一面鼓舞着大家，一面想方设法带大家脱险。他们轮流用铁镐凿底部厚 10 米的冰盖，又用开水喷射，将潜艇拉到挖好的大坑里，灌满储水舱，增加潜艇的重量，压碎了底部最后两米的冰层，终于脱困。（3）这道题考查对名著人物形象的分析与理解。从“站直”“举”“扑去”可以看出属于动作描写，再加上“忽地”一词，生动形象地写出了尼摩船长与鲨鱼搏斗时勇敢顽强、毫不畏惧的品质。阅读下面文字，完成下列小题。这时是上午十点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被
24、分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交接，真正是一架红、橙、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在神奇，实在眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康赛尔呢！怎样才能跟他一齐发出赞叹呢！我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我的思想呢！因为没有更好的办法，那么我只好自己对自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些话消耗的空气恐怕比预定的要多些。11这段文字选自世界名著海底两万里，作者_，是法国著名科幻和探险小说家。
25、海底两万里是他的“_三部曲”之一。小说讲述了一个神奇的故事：一位叫_的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯”号，在大海中自由航行。12划线句子是个病句，请写出修改后的句子。【答案】11儒勒凡尔纳海洋尼摩12因为没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊。【解析】11本题考查名著海底两万里。海底两万里是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲（海洋三部曲）”（另两部为格兰特船长的儿女和神秘岛）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号（“诺第留斯”号）潜艇船长尼摩周游海底的故事。12关联词语使用不当。表示因果关
26、系的关联词语是“因为，所以”，所以把“那么”改为“所以”。13依据小说海底两万里情节回答问题。尼德兰的叉每一下都刺入枪乌贼的海色眼睛中，把眼珠挖出来。可是，我的勇敢同伴不可能躲开，突然被一条怪物的触须卷住掀倒在地。枪乌贼的厉害可怕的嘴对着尼德兰张开来。这个不幸的人要被咬为两段了。我急急跑去救他，但尼摩船长走在我的前面，先我动了手。他的斧子砍入两排巨大齿牙里面了，加拿大人出人意料地得救了，站起来，把整条叉刺入章鱼的三个心脏中。“我应该有这次机会报答您啊！”尼摩船长对加拿大人说。尼德点点头，没有回答他的话。文中尼摩船长说“应该有这次机会报答您啊！”，这里的所谓的“报答”是指尼德兰曾经做了什么事让尼
27、摩船长十分感激，请用简明的语言概述那件事。从上文中可见船长有哪些优秀品质?【答案】他们去采集珍珠的时候，看到一个采珠人正辛苦地采珠，突然一头大鲨鱼向采珠人发起进攻，船长舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。在尼摩船长快被鲨鱼咬到的时候，尼德兰用鱼叉射中了鲨鱼，救了尼摩船长。尼摩船长是一个勇猛果敢，知恩图报的人。【解析】本题考查把握名著内容和分析人物形象的能力。那件事是指尼德兰用鱼叉射中了鲨鱼，救了尼摩船长。原文：船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般,尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德兰手拿鱼叉,转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利
28、叉，打中了鲨鱼。意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上。分析人物形象，紧抓对人物的描写即可。“尼摩船长走在我的前面，先我动了手。他的斧子砍入两排巨大齿牙里面了”写出了尼摩船长的勇猛果敢，“我应该有这次机会报答您啊”写出了尼摩船长的知恩图报。14阅读下面一段文字，回答问题这时候，我正在船的前部，靠在右舷的船舷墙上。康塞尔站在我的身旁，眼睛盯着前方。水手们站在高高的横桁上，凝视着漆黑的水天相交的海面。天越来越黑，能看到的海面变得越来越小。军官们手持夜视望远镜，搜索着这越发黑暗的大海。月光不时地从云缝中透出，使漆黑的海面闪着点点亮光。随即，乌云又把月光遮挡，眼前又是一片漆黑。我注视着康塞尔，发现
29、这个诚实的小伙子多少也被这种气氛给感染了。至少我是这么认为的。也许，他的神经第一次受到好奇心的刺激，也有所震动。（节选自海底两万里）文中出现的这艘船叫什么名字？他们要去干什么？【答案】林肯号。他们要去寻找一个出现在海洋上的怪物并把它清除掉。【解析】此题考查的是名著的知识积累。文中的这艘船是林肯号，原文中是这样写的“亚伯拉罕林肯号这时正在北纬 31 度 15 分、东经 136 度 42 分。日本列岛就在离我们不及两百海里的地方。黑夜快到了，刚刚敲过八点钟。一片片的乌云掩盖了上弦的新月，大海波纹在船后面平静地舒展着。当时，我正在驱逐舰的前部，靠在右舷的船舷墙上待着”此时的他们要去寻找一个出现在海洋
30、上的怪物并把它清除掉。几个月的搜寻一无所获，船员们因失望而产生怀疑的心理。15名著阅读海底两万里是法国著名的科幻和探险小说家_（人名）的作品。他被人们誉为“科学时代的预言家”和_。海底两万里是他的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。他的“海洋三部曲”除了海底两万里和神秘岛外，还有一部是_。【答案】凡尔纳“现代科学幻想小说之父”格兰特船长的儿女【解析】海底两万里是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为格兰特船长的儿女和神秘岛）的第二部。全书共 2 卷 47 章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。儒勒凡尔纳，
31、19 世纪法国小说家、剧作家及诗人。他的作品对科幻文学流派有着重要的影响，因此他与赫伯特乔治威尔斯一道，被称作“科幻小说之父”。16全班共同阅读海底两万里，请你按要求分享自己的阅读收获。海底两万里中的“诺第留斯号”是一艘_，它是由_船长设计制造并驾驶的。海底两万里是一部科幻小说，情节纯属虚构，但它对现在的科技发展发挥了重要作用，请结合文中的事例进行简要分析：_。【答案】潜水艇；尼莫；小说中的人物用电报传递信息、驾驶直升机、人物坐在大炮弹里被发射到月球上、制造潜水艇在大海上自由航行等等，如今这些幻想已经变为现实，充分说明了科幻小说推动了人类科技的进步。【解析】（1）儒勒凡尔纳是 19 世纪法国著
32、名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”和“科学时代的预言家”。曾写过海底两万里地心游记等著名科幻小说。海底两万里的故事并不复杂，主要讲述“鹦鹉螺号”（诺第留斯号）的故事。1866 年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，出于对航海安全的考虑，也是在公众的呼吁下，由美国派遣了亚伯拉罕林肯号对“海怪”进行追逐。法国生物学家彼埃尔阿龙纳斯教授受邀参加了这次追逐行动。结果，追逐怪物的战舰反被怪物追逐，并遭到“海怪”的凶猛袭击。阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔，以及一名捕鲸手尼德兰落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船长囚禁在这艘神秘的潜艇中，之后便开始了海底两万里的环球旅行，并发现这是一艘名
33、为“鹦鹉螺号”的潜艇。最后，他们设法逃走，重回陆地。（2）海底两万里是一部科幻小说，依据题目要求可选择小说中那些幻想变为现实的内容，来分析科幻小说推动了人类科技的进步。比如，潜水艇、电报、人类登月等都已经实现，科幻的内容推动了科技的起步与发展。17名著阅读海底两万里是_（人名）的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。小说讲述了一个神奇的故事：一个叫_（人名）的船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”，在大海中自由航行。在海底环球探险旅行时，他们经历了许多险情，请概括出其中的两次_。【答案】凡尔纳尼摩示例：搁浅；土著人围攻；同鲨鱼搏斗；冰山封路；章鱼袭击。（答出两处即可）【解析】本题考查名著海
34、底两万里。海底两万里是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲（海洋三部曲）”（另两部为格兰特船长的儿女和神秘岛）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号（“诺第留斯”号）潜艇船长尼摩周游海底的故事。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。如在巴布亚新几内亚，他们的船搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入“鹦鹉螺”号；在南极，他们被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧。但船上所有人轮流用工具把底部厚 10 米的冰盖砸开，逃上大海。