1、四川省宜宾市第四中学校2019-2020学年高一历史下学期第一次在线月考试题（含解析）注意事项：1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。 3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。6.考试时间：150分钟；历史政治地理同堂分卷考试，每科100分，共300分第I卷 选择题一、单选题（每小题4分，共15个小题，共60分）1.战国时代，齐鲁两国的儒
2、生有套“封禅”学说，到泰山山顶上祭祀上帝叫作“封”，在泰山下小山祭祀叫作“禅”。公元前219年，秦始皇在泰山举行了封禅礼，成为儒家封禅学说的第一个实践者。其目的在于A. 表达对中原各种传统文化的尊重B. 促进儒家与法家两派融合C. 通过皇权与天命的结合稳固统治D. 以迷信思想弥补法家的缺陷【答案】C【解析】根据所学知识可知，秦始皇在泰山举行了封禅礼，其目的是把皇权与天命相结合来巩固统治，故C项正确，D项错误；A项是不符合史实，秦朝以法家思想作为统治思想，故A项错误；B项是指西汉董仲舒的儒学，故排除。点睛：关键信息点“秦始皇”；结合所学知识分析四个选项即可2.“柔仁好儒”的太子认为汉宣帝（汉武帝
3、曾孙）“持刑太过，宜用儒生”，汉宣帝训斥说：“汉家自有制度”，“奈何纯任德教”。这主要反映了A. 汉代制度杂糅儒学与法家思想B. 汉代崇儒政策发生动摇C. 汉宣帝不以儒学作为正统思想D. 汉宣帝时儒生地位下降【答案】A【解析】材料信息“持刑太过，宜用儒生”、 “汉家自有制度”、“奈何纯任德教”反映出汉代制度糅合了儒家和法家思想，即外儒内法的董仲舒新儒学，故A项正确；汉武帝以后儒学确立了独尊的地位，成为统治的正统思想，故BC项错误；汉武帝以后，儒生得到了重用，故D项错误。3. 唐太宗的开明政治和制度创新，造就出的时代风貌是：兼容并蓄；博大开放；昂扬进取；全面辉煌A. B. C. D. 【答案】A
4、【解析】【详解】唐太宗时期政治稳定、经济繁荣以及文化发展，体现出时代风貌的是兼容并蓄、博大开放以及昂扬进取，全面辉煌说法绝对，排除，选A项正确。4.北宋名臣蔡襄曾说：“枢密院要兵则添，财用有无不知也；管军将帅少兵则请增，不计较今日籍倍多，何故用不知也；三司但知支办衣粮日日增添，不敢论列，谓兵非职事也。”“各为之谋，以至于此。”这反映了北宋A. 兵士激增国家负担重B. 专制集权得到了强化C. 中央官僚政治的弊端D. 军队战斗力大大下降【答案】C【解析】【详解】从材料中的“财用有无不知也”“何故用不知也”“谓兵非职事也”等信息可以看出，各个职能部门只顾自身利益，不能相互配合协调，反映了北宋中央官僚
5、政治的弊端，故答案为C项；材料主旨不是反映兵士激增国家负担沉重，排除A项；材料没有反映专制集权的强化，排除B项；材料没有涉及军队战斗力，排除D项。5.小明在进行研究性学习时，找到这样一段材料：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。”这一段文字最有可能出自下列哪一本书()A. 元曲赏析B. 全汉赋C. 全唐诗D. 宋词欣赏【答案】D【解析】【详解】材料出自宋代词人辛弃疾的作品破阵子为陈同甫赋壮词以寄，故D正确；材料文字不属于元曲、汉赋、唐诗，排除ABC。6.“亲亲相隐”是中国封建社会一项重要
6、的司法原则，也就是指亲属之间可以藏匿、包庇犯罪而不负刑事责任。如以严苛著称的大明律中规定“同居亲属有罪互相容隐”“弟不证兄、妻不证夫、奴婢不证主”。此司法原则不能A. 确保了明代司法活动的公正B. 损害了明代法律的权威性C. 反映了宗法观对法制的影响D. 认可了家庭在司法中的地位【答案】B【解析】亲属之间相互包庇不利于审判的公正公平，故“亲亲相隐”不利于明代司法活动的公正，排除A。“亲亲相隐”立足于中国的宗法社会的现实，受到全社会的广泛认可，因此它不会损害明代法律的权威性，故“亲亲相隐”不能造成B项，故选B。“亲亲相隐”是由于古代中国是一个宗法社会，宗族家人之间联系十分密切，这项法律原则是宗法
7、制在司法上的投射。故“亲亲相隐”能反映C项，排除。“亲亲相隐”是彰显孝道、注重孝悌，增强宗族的凝聚力的表现，深刻体现了中国十分注重人情伦理的情况,故“亲亲相隐”能反映家庭在司法中的地，排除D。7.“陈腐世界代表的是道义原则,最现代的社会却是为获得贱买贵卖的特权这的确是一种悲剧,甚至诗人的幻想也永远不敢创造这种离奇的悲剧题材”。上述马克思对鸦片战争的评论旨在说明A. 落后造成挨打，悲剧结局B. 英国是为了维护商业特权C. 中国代表正义，无懈可击D. 鸦片战争充满矛盾与悖论【答案】D【解析】【详解】材料“陈腐世界代表的是道义原则,最现代的社会却是为获得贱买贵卖的特权这的确是一种悲剧”认为鸦片战争爆
8、发后，落后的中国虽然代表正义，但是却败给了为打开中国市场而发动战争的英国，体现的是鸦片战争充满矛盾和悖论，D选项符合题意；落后就要挨打属于鸦片战争的经验，与材料无关，A选项排除；英国维护商业特权只是发动战争的目的，不能体现材料中的悲剧，B选项排除；鸦片战争的结果是以中国的战败而告终，C选项排除。8.学者马勇在论述晚清后20年历史时写道：“会议进行了两天，他们终于达成一致行动的谅解，同意适度向中国增兵，计划在条件适度成熟时先夺取天津，然后以天津为基地大本营，继续向北京用兵，向华北用兵，拯救被困在那里的外国人。”此后，列强发动了A. 鸦片战争B. 第二次鸦片战争C. 甲午中日战争D. 八国联军侵华
9、战争【答案】D【解析】清朝1912年灭亡，根据“清后二十年历史”，此事件应发生在1892-1912年间，鸦片战争时间是18401842年，第二次鸦片战争是18561860年，排除AB；甲午中日战争时间是1894年，根据“以天津为基地大本营，继续向北京用兵”，排除C，八国联军侵华战争，时间是1900年，符合“以天津为基地大本营，继续向北京用兵”，故D正确。9.1937年7月8日，蒋介石电令二十九军“宛平城应固守勿退，并须全体动员以各事态扩大”。之后，政府不断通过外交途径与日本交涉，谋求和平解决事变。体现了当时国民政府A. 攘外必先安内的政策B. 寄希望于国际调解C. 应战而不求战的态度D. 对日
10、方针摇摆不定【答案】C【解析】“固守勿退”体现的是应战，“谋求和平解决”体现的是不求战，所以材料体现了当时国民政府在七七事变后应战而不求战的态度，选C是符合题意的，正确；材料根本就不涉及攘外必先安内的信息，选项A不符合题意，排除；寄希望于国际调解是在九一八事变后，但材料反映的是七七事变，选项B不符合题意，排除；对日方针是明确的而非摇摆不定，选项D不符合题意，排除；故本题选C。点睛：此题难度一般，需要学生有较强的分析理解能力，解题关键是正确理解题干主旨含义，要求学生在理解的基础上对各个选项进行判断。10. “徐州总司令刘峙集中8个兵团及其他直属部队，总兵力80万人，我军出动兵员60万，在豫皖苏边
11、区，展开空前规模的战略决战”。这位老兵的日记反映的历史事件是A. 辽沈战役B. 平津战役C. 淮海战役D. 渡江战役【答案】C【解析】【分析】【详解】试题分析：本题考查学生对准确解读史料，结合所学知识解答历史问题的能力。根据题干和所学知识可知，徐州会战是淮海战役的主要组成部分，辽沈战役在东北，平津战役是解放北平和天津，渡江战役主要是解放南京，C选项符合题意，ABD选项排除。11.明代中后期，在江南地区出现众多农民有目的的“迁业”，由种田转向植棉、栽桑、纺纱织布，“尽逐绫绸之利”，这一现象的出现反映了A. 农业生产的高速发展B. 手工业技术的巨变C. 农村经济结构的变化D. 世界市场的需要【答案
12、】C【解析】材料“农民迁业由种田转向植棉、栽桑、纺纱织布尽逐绫绸之利”反映了当时农村商品经济的扩展，说明农村经济结构的变化，故C正确；材料无法体现农业生产的高速发展，故A错误；材料没有反映手工业技术的巨变，故B错误；材料未涉及世界市场的需要，故D错误。故选C。点睛：本题解题的关键是正确理解材料关键信息“农民迁业尽逐绫绸之利”，学生应该结合所学知识从农村经济结构的变化的角度出发，即可排除不符合材料的选项，得出正确答案。12.商朝分封，不见授土授民，有“封”，而无“建”；西周授土授民，有“封”，更有“建”。据此可知，西周分封A. 实现了“天下一家”的文化认同B. 确立了周天子的专制王权C. 加强了
13、西周对地方的统治D. 巩固了西周大一统的局面【答案】C【解析】【详解】依据材料信息结合所学可知，西周的分封通过授土授民实现了封邦建国，加强了对地方的统治，因此C选项正确。A选项错误，材料强调的是相对于商朝，西周分封强化了对地方的管理和统治，并未体现宗法分封制对“天下一家”文化认同心理形成的影响；B选项错误，西周尚未实现君主的专制集权；D选项错误，西周尚未实现大一统。故正确答案为C选项。13.甲午战后，列强在中国获得了大量矿产资源开采权，而日本在这场瓜分中国市场的争夺中几乎一直处于被动状态，直到1899年方才开始有机会染指中国内陆的矿产资源。这是因为A. 列强眼红日本的巨额战争收益B. 日本开矿
14、技术没有优势C. 甲午战争激起中国的民族愤恨D. 中国内陆矿产十分有限【答案】C【解析】【详解】根据材料信息可以判断出日本在甲午战争中后攫取大量的侵略权益，激起了民族愤怒，C项说法正确。A项说法不符合材料信息“直到1899年方才开始有机会染指中国内陆的矿产资源”，可以排除。BD项说法不符合史实，可以排除。14.中国近代经济史纲记载1922年一民族资本家言：“我之廉价工人，彼（日本）亦得而使用；我之丰富原料，彼（日本）亦得而购买，就地制造，就地卖出，运费既省，关税无多，我之便利即彼得便利。况彼来者皆该国一流工厂，资本较吾雄厚，技术较吾高深，对工厂之管理经营，亦皆养之有素，吾更何恃而不恐，吾将何术
15、以善后。”结合材料知识分析，要解决这种态势基本前提为A. 建立民国，为民族资本主义发展扫除障碍B. 必须首先完成反帝反封建的任务C. 冲破封建主义和外国资本主义双重压迫D. 发动群众性的反帝爱国斗争，抵制洋货【答案】B【解析】题干中这位民族资本家感言是说日本在中国开设工厂，使得我国廉价的劳动力、丰富的原料以及广阔的市场，都被利用了，而其工厂各方面又都优于中国的企业，要想改变这种态势，只有改变半殖民地半封建社会的现状才可以。故选B；当时民国已经建立，但有名无实，所以A不符合题意；CD都不如B更能解决问题，故排除。15.第七届世界军人运动会于2019年10月18日至27日在中国武汉举行。湖北武汉，
16、它将自己出众的文教底蕴、厚重的历史文化、激扬的青春朝气借助此次盛会展示于世界面前。关于近代以来武汉这座城市的历史史实，以下叙述正确的是A. 洋务运动期间张之洞在汉阳创办军用企业汉阳铁厂B. 辛亥革命期间孙中山在武汉建立中华民国临时政府C. 第一次国共合作期间武汉国民政府收回汉口英租界D. 新中国第二个五年计划期间武汉长江大桥建成通车【答案】C【解析】【详解】根据题干可知，北伐期间，因不满英国对中国革命的干涉及其所制造的惨案，武汉国民政府进行了收回英租界的斗争，并获得胜利，故选C项；汉阳铁厂性质为民用企业，排除A项；辛亥革命期间，孙中山在南京建立中华民国临时政府，排除B项；武汉长江大桥建成于一五
17、计划时期，排除D项。故选C二、材料分析题16.阅读下列材料，回答问题：材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而亡，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善！”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。戮力本业耕织，致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功者，不得为属籍。史记商君列传材料二 商君治秦，法令至性，公平无私，罚不讳强大，赏不避亲近。法及太子，鲸劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取。兵革大强孝公已死，惠王代厚人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大
18、王之法，是商君反为主，大王更为臣也。且夫商君固大王仇雠也，愿大王图之。”战国策秦策一材料三 及秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富累巨万，而贫者食糟糠；有国者兼州城，而弱者丧社稷。汉书食货志材料四 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者后五月而秦孝公卒，太子立，公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。史记商君列传请回答：（1）商鞅变法的理论基础是什么？变法法令得以推行的原因何在？（2）据材料二、三分析商鞅变法产生了哪些主要的社会影响？（3）据材料四分析，导致商鞅悲惨结局的原因是
19、什么？你从中可得到什么认识？【答案】（1）理论基础：法家思想。原因：秦孝公支持；赏罚分明；公正无私。（2）社会影响：社会秩序安定，国力增强；旧制度被废除，社会各阶层的地位发生了巨大变化。（3）原因：变法触动了旧贵族的利益，遭到他们的强烈反对；秦孝公司后，商鞅失去了政治支持。认识：改革总会遭到旧势力的阻挠；改革者往往要付出血的代价才能换取社会的进步；改革不可能一帆风顺。【解析】【详解】（1）第一小问“理论基础”，根据所学知识可知，商鞅变法的理论基础是法家思想。第二小问“原因”，依据材料中“秦孝公”“以卫鞅为左庶长，卒定变法之令”得出：秦孝公支持；依据材料中“罚不讳强大，赏不避亲近”得出：赏罚分明
20、；依据材料中“公平无私”“法及太子”得出：公正无私。（2）依据材料中“倾邻国而雄诸侯”得出：社会秩序安定，国力增强；依据材料中“王制遂灭，僭差亡度”得出：旧的奴隶制度被废除；社会各阶层的地位发生了巨大变化。 （4）第一小问“原因”，依据材料中“宗室贵戚多怨望者”“告商君欲反，发吏捕商君”得出：变法触动了旧贵族的利益，遭到他们的强烈反对；依据材料中“秦孝公卒”得出：秦孝公死后，商鞅失去政治支柱。第二小问“认识”，依据第一小问的原因和所学可知，说明改变旧制度的变革总会遭到旧势力的阻挠，改革不可能一帆风顺，改革者往往要付出血的代价才能换取社会的进步。17.阅读下列材料，回答问题：材料一汉代太学以五经
21、为教材，进行经学教育。国家对教材和教学内容进行较为严格的审定。太学只允许传授今文经学，古文经学则被拒之门外。汉代经学分为今文经学和古文经学两派。今文经学是用当时通行的隶书写成的经书，以董仲舒为首的一批儒家学者利用“阴阳五行”学说将儒学神学化，提出“天人感应”“君权神授”的命题。两汉太学初兴材料二面对西方帝国主义势力的东进、西方文明的冲击，在英勇反抗帝国主义的同时，掀起了学习西方文明的热潮，纷纷致力于探索富国强兵之路。洋务教育是一定的社会历史条件发展的必然产物，是社会经济运动的客观结果，其内在的导因在于那个时期社会需求结构的变化。随着洋务运动的开展，无论是兴办军事工业时引进西方先进生产科学技术，
22、还是兴办民用工业时学习西方先进管理经验，洋务派深感人才匮乏。张雪蓉论洋务运动时期的教育建设材料三19492008年新中国的教育请回答：（1）依据材料一并结合所学知识分析太学的主要特点及其成因。（2）依据材料二并结合所学知识，指出洋务教育对中国历史进程的影响。（3）材料三反映了什么现象？结合所学知识指出出现该现象的主要原因。【答案】（1）特点：教学内容为儒家经典。成因：汉武帝采纳了董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的主张，大力推崇儒学教育，以加强思想大一统。（2）影响：为洋务运动培养了一大批科技、军事、翻译方面的人才；打破了传统教育体制；传播了西学；是中国教育近代化的开始。（3）现象：新中国成立以来
23、，我国教育事业迅速发展，基本实现普及义务教育；改革开放以来高校教育发展更为迅速，为社会主义建设培养了各类人才。原因：新中国的成立，社会主义制度的建立；全面发展教育方针的提出；改革开放，综合国力的提升；优先发展教育思想的提出，党和政府加大对教育的投入；“科教兴国”发展战略的实行；人民对教育的重视和渴求；社会主义建设对人才的需要。【解析】【分析】本题主要考查的是中国的教育发展。从太学、近代教育、新中国成立后的教育等方面来分析。【详解】（1）从材料“汉代太学以五经为教材，进行经学教育”中可以概括出第一小问的答案。根据所学知识可以从董仲舒建议、加强思想大一统的需要等方面来分析出第二小问的答案。（2）根据材料“掀起了学习西方文明的热潮”“引进西方先进生产科学技术”和所学知识可以从人才的培养、教育体制的创新、西学的传播等方面来分析出答案。（3）从材料“19492008年新中国的教育”“小学入学率”“初中入学率”“高校在校生数”中可以分析出新中国成立以来，我国教育事业得到了迅速发展。根据所学知识可以从新中国的成立、教育方针的确立、改革开放、科教兴国战略等方面来分析出第二小问的答案。