1、漳州市 2020 届高三毕业班第一次教学质量检测卷语文答案及评分标准12345710111214171819ACBBADCACBBAD6政府正确引导，在政策上对内容题材进行引导，开放网络综艺市场。节目编创者和播出平台牢记使命，扎根人民、扎根生活，挖掘与受众产生共鸣的话题，加强艺术创新。年轻网友积极参与互动。年轻人用弹幕、短视频等方式，热情参与中国经典的讲述。（每点2分，意思对即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）8有自己的追求。他留恋武陵源的山水，也对拜访画坛怪才六指杨充满期待。有怜悯之心。他同情弱者，愿为解救小女孩而作画。憎恶人性冷漠者。他虽佩服六指杨的画技，但不满其做派，坚决离开。（每
2、点2分，意思对即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）9设置悬念。六指杨名字怪异，富有悬念，能激发读者的阅读兴趣。引导关注。小说围绕“六指杨”组织情节，引导读者聚焦人物、关注情节。揭示主旨。以“六指杨”为题，引导读者对这个人物做评判，并由此引发读者对艺术与人品的深思，深化了主题。（每点 2 分，意思对即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）13.（1）我认为这个孙子应忍着羞愧怀着悲伤（原谅祖母），不违背做孙子的道义，与祖母共戴一天，同处一地，才不损害孝道。（2）刘义庆特别体恤部属，州辖以内官长的双亲和老人，没有跟随住在官舍中的，每年都听任他们派遣五吏给家里赠送东西。评分标准细则：（1）“衔
3、悲”“无亏”各 1 分，句意 3 分。（2）“抚物”“听”各 1 分，句意 3 分。句意基本准确即可，重点词语与句意分开给分，互不影响。首先给重点词语分数，然后给句意分数。15.其一以议论作结，表达作者对“真是真非”的看法，使诗歌具有说理色彩；其二以写景作结，寄情于景，表达了人生如梦的慨叹。（每点3分，意思对即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）16.（1）所以动心忍性曾益其所不能（2）瓦缝参差多于周身之帛缕（3）庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃评分标准细则：每空 1 分，有错字不给分。20.示例：适当的运动是必需的应该选择不同方式的运动运动确实能改善病人的病情评分标准细则：每空 2 分，共
4、6 分。句意及逻辑关系准确即可，不要求逐字对应，完全一致。句意正确，但字数超过要求每空扣 1 分。21.关键信息：屈家岭国家考古遗址公园建成试运营；占地 6 000 多亩，投资约 5 亿元；分遗址展示区、景观展示区和服务管理区。评分标准细则：答出公园建成试运营 1 分，公园的规划面积和总投资额 1 分，公园分成三个区 1 分，语言简明、准确，句意完整，2 分。字数超出 50 字扣 1 分。四、写作（本题共 1 小题，60 分）22.【写作指导】参考立意鲜花与掌声更要送给替补者。只有在替补的位置勤学苦练，才有可能风光地走向台前。走上前台与处于替补相辅相成，应辩证对待。参考素材（1）理论素材不是每
5、一个都要站在第一线上的，各人应该做自己分内的工作。赫尔岑那个使他奉献自己，以促使其早日实现的主义，将不受所有法律的订立和法律的破坏所左右，而日渐茁壮成熟就像土里的种子，不管冬日的寒冻，夏日的干旱，仍然将它饱满的谷粒献给人类那样。庞陀彼丹人需要有一颗牺牲自己私利的心。屠格涅夫埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。泰戈尔（2）事实素材相声演员岳云鹏最初在德云社打杂，偶尔替补上台，但他克服自身短板，勤学苦练。在德云社爆发出走风波后，他不惧挑战，走向台前，从而续写了德云社的辉煌。李坚柔 500 米短道速滑替补出场替补出了奥运会金牌。在索契奥运会女子短道速滑 500 米决赛中，赛前并不被看好
6、的中国选手李坚柔作为替补出场，勇挑重担，最终以 45.263 秒的成绩意外夺得金牌，这也是本届冬奥会中国代表团的首枚金牌。20 世纪 60 年代，武警云南总队机动第二支队的前身某师炮兵团刚刚完成营区自建任务，一纸调令不期而至：部队由云南腾冲千里移防至贵州修文。当时，部队多数官兵已在腾冲安家，与驻地有着千丝万缕的联系。但面对上级的命令，全体官兵、家属、职工发挥替补精神，甘当革命的一块砖，以实际行动践行了老一辈革命军人和军属的使命担当与高尚情怀。作文评分细则：一、作文基础等级的评分1.内容（满分 20 分）文章内容分为题意、中心、材料、感情四个方面，并提出不同档次的标准。一等（20-17 分）切合
7、题意，中心突出，内容充实，感情真挚。二等（16-12 分）符合题意，中心明确，内容较真实，感情真实。三等（11-7 分）基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实。四等（6-0 分）偏离题意，中心不明或立意不当，没有什么内容，感情虚假。相关说明：此项给分综合考虑四个方面，但为了方便操作，将立意视为基础，材料视为关键。2.表达（满分 20 分）文章的表达切分为四个方面，划分为四个层次。一等（20-17 分）符合文体要求，结构严谨，语言流畅，字体工整。二等（16-12 分）符合文体要求，结构完整，语言通顺，字体较工整。三等（11-7 分）基本符合文体要求，结构基本完整，语言基本通顺，字迹清
8、楚。四等（6-0 分）不符合文体要求，结构混乱，语言不通顺，语病多，字迹难辨。此项给分也要综合考虑四个方面，但是语言是基础，文体是关键，书写很重要。二、发展等级的评分（满分 20 分）发展等级是 20 分，与“内容”“表达”三分天下，这一赋分格局是 2004 年奠定的。其目的就是为了张扬个性，鼓励创新。在评分的操作过程中，不要对考生作文“求全责备”。12 个得分点中，“只要若干点（两点以上）”突出，就可以在“发展等级”项中得分，甚至得满分。深刻：1.透过现象深入本质2.揭示问题产生的原因3.观点具有启发作用丰富：4.材料丰富5.形象丰满6.意境深远有文采：7.语词生动，句式灵活8.善于运用修辞手法9.文句有意韵有创意：10.见解新颖，材料新鲜，构思新巧11.推理想象有独到之处12.有个性特征三、作文基准分 45 分四、作文扣分项评定1.出现错别字，1 个错别字扣 1 分，重复不计，扣完 5 分为止；不足字数者，每少 50 字扣 1 分；无标题扣 2 分。2.残篇评定400 字以上的文章，按评分标准评分，每少 50 个字扣 1 分。400 字以下的文章，40 分以下评分，不再扣字数分。200 字以下的文章，30 分以下评分，不再扣字数分。只写一两句话的，给 1 分或 2 分，不评 0 分。只写标题的，给 2 分，不评 0 分。完全空白的，评 0 分。3诗歌作为问题卷提交。
