1、江苏省马坝高级中学2020-2021学年高二历史下学期期中试题一、单项选择题：共15题，每题3分，共45分。每题只有一个选项最符合题意。1.周代以严密的组织结合成一体，一直流传了几百年没有变化。即使在周朝灭亡之后，那些新兴的各代王朝，基本上也都效法周朝的王制。关于这里的“王制”表述正确的是A实现了从“公天下”到“家天下”的转变 B确立了周天子天下共主的地位C依据“立嫡立长不立贤”原则来继承权力 D表明官僚政治取代了贵族政治2.清代学者赵翼指出，周礼中记载：置县本自周始，“盖系王畿千里内之制，而未及于侯国。若侯国之置县，则实自秦始。”对此理解不正确的是 A.中国置县的历史非常悠久 B.西周时分封
2、与郡县制并行 C.诸侯国置县动摇了分封制 D.秦始皇时期全国推广县制3.唐代开元年间，时人王泠然说：“仆窃谓今之得举者，不以亲，则以势；不以贿，则以交；未必能鸣鼓四科，而裹粮三道。”这反映了唐代A平民易得进入仕途的机会 B科举制利于鉴别官员道德C科举制的公平性受到制约 D科举制提升社会文化水平4.如图是明清时期的权力空间布局示意图，明朝内阁距皇帝寝宫乾清宫1000米，清朝军机处距皇帝寝宫养心殿50米，几乎形成一条直线，同时也暗含了一条隐秘的政治轴线。这条“隐秘的政治轴线”是指 A中央集权不断加强 B君主专制不断强化C行政中心逐渐北移 D官员地位不断提升5.英国君主立宪制确立发展过程中，有过三次
3、权力的转移：立法权，由国王转向议会；行政权，由国王转向内阁；政治权，由贵族民主转移到工业资产阶级民主并下移到公民民主。其中，第三次转移主要因为A.“光荣革命”的完成 B.权利法案的颁布 C.责任内阁制的确立 D.1832年的议会改革6.据美国国会山报报道，当地时间2020年5月24日，特朗普政府在国会规定的最后期限向国会提交了一份检测计划，重申“病毒检测是各州的责任，而非联邦政府”。这种说辞源于美国的A联邦制原则 B三权分立原则 C邦联制原则 D人民主权原则7.当代美国历史学家张馨保在林则徐与钦差大臣中写道：当两种各有其特殊体制、风格和价值观念的成熟的文化相接触时，必然会发生某种冲突（指鸦片战
4、争）。此观点，A歪曲了历史事实 B未揭示战争实质C运用了整体史观 D抨击了闭关政策8.有学者认为：“天朝田亩制度只是个无名氏的纸上作业太平军后来所实行的，还是最简单的老办法即照旧完粮纳税。”这说明天朝田亩制度A未反映农民阶级经济需求 B是根本无法实现的空想C表达了发展资本主义愿望 D揭示了民主革命的任务9.黄遵宪在给好友的信中说：“新约规定，天旋地转”，“东南诸省所恃以为藩篱者，拱手而让他人之”，“敲骨吸髓，输此巨款，设机造货，夺我生产”。黄遵宪信中的“新约”签订后A多口通商，闭关政策被打破 B邓世昌等人进行了英勇抵抗C推动了洋务运动的开展 D列强开始在华掀起瓜分狂潮10.孙中山在总结辛亥革命
5、胜利的经过时说：“武昌既稍能支久，则所欲救武汉而促革命之成功者，不在武汉之一着，而在各省之响应也。”这说明A.武昌起义成功是历史的偶然 B.民主共和观念已经深入人心 C.清朝统治已从内部分崩离析 D.广大人民群众主导革命进程11.有学者认为，辛亥革命中出现了三大妥协：汉满民族妥协、南北政治妥协和孙袁权力妥协。这三大妥协A表明中国革命派背离了革命目标 B反映了资产阶级民族意识的缺失C有利于较为平稳地实现社会转型 D说明中国社会的革命条件不成熟12.观察下面时事漫画革命歌声，画中一农民正手举锄头“锄”向帝国主义和军阀；帝国主义吓得趴在地上，军阀倒在他身上作惊恐状。对该漫画主旨理解正确的是A农民开展
6、土地革命B国共合作出师北伐C北洋军阀统治覆灭D农民大众支持革命13.习近平总书记强调，“实现中国梦必须弘扬中国精神”。“坚定信念、实事求是、独立自主、敢闯新路、民主团结”是对下列何种精神的高度概括A. 五四精神 B. 红船精神 C. 遵义会议精神 D.抗战精神14.下图为国民政府军事委员会发布的战争指导方针。与此相关的战事 A粉碎了日军迅速灭亡中国的计划 B取得了全面抗战以来的首次大捷C标志着抗日战争进入到相持阶段 D提升了华北敌后抗战必胜的信心15.19461949年，中国共产党领导人民军队同国民党及其军队之间的战争，中国共产党称之为“解放战争”，国民党则称其为“戡乱史”。这表明A历史事实都
7、是通过历史解释得以呈现 B立场的差异影响对事件的判断与认识C历史行为的正当性取决于其是否成功 D综合多种历史叙述即可确认历史事实二、非选择题：共4题，共55分。16.（18分）阅读材料，完成下列要求。材料一 纵观中国古代文官选拔制度的发展趋势，其选拔范围在不断的走向扩大和开放，逐渐由统治阶级内部选拔发展到向全社会开放。隋唐时期，中国再度实现了大一统，创立科举制，把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人士敞开了入仕的大门，使封建政府可以从社会各阶层吸纳大量优秀人才进入各个管理部门。摘编自张国安中国古代文官选拔制度及其现代借鉴（1）根据材料一并结合所学知识，分析中国古代文官选拔的特点和作用。（1
8、2分）材料二 中国地方行政区划，自秦汉以来，基本上按山川地形的自然境界建置。元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。 李怀孔中国古代行政制度史材料三 元朝同宋一样，把地方分成路、府、州、县，而实际上元代的地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自降临到地方。所以行中书省正名定义，并不是地方政府，而只是流动的中央政府。 钱穆中国历代政治得失（2）材料二、三反映了元朝地方行政制度有哪些创新？据材料和所学知识分析其历史作用。（6分）1
9、7.（13分）阅读下列材料，完成下列要求。材料一 到了十九世纪，与我抗衡的是几个以科学、机械及民族主义立国的强国。我们在道光年间虽受了重大打击，我们仍旧不觉悟，不承认国家和民族的危险，因此不图改革，枉费了二十年的光阴。直到受了英法联军和太平天国的痛苦，然后才有同治初年由奕、文祥、曾国藩、李鸿章、左宗棠领导的自强运动。 张荫麟中国史纲材料二 不言而喻，1919年的伟大思想浪潮是由许多因素共同造成的。北京大学已成为现代化的高等学府，蔡元培在北大任职时，欢迎来自全世界的各种思想，这种进步风气很快推动了语言改革运动。与此同时，由于日本的侵略，爱国民众日益关心国家的命运。军阀们为了私利与日本帝国主义勾结
10、，1919年山东问题的纠纷，使中国民族主义情绪的高涨达到新高峰。 摘编自费正清剑桥中华民国史（1）根据材料一，“重大打击”及“自强运动”历史事件分别指什么？作者认为中国遭受重大打击的原因是什么？（4分）（2）材料二中“伟大思想浪潮”指的是哪一历史事件？依据材料归纳其成因并指出其精神的内涵。（9分）18.（12分）【历史上重大改革回眸】材料 孝文帝对原先胡汉杂用的官制进行改造，凡政权的机构的设置、官职名号等一律改行汉制。并修订刑律，完善法律，废除一些野蛮残酷的刑罚孝文帝极力尊崇孔子，提倡儒学，下诏在京城立孔子庙，并亲自到曲阜祭孔子，还封孔氏宗子为崇圣侯。又下令兴立学校，传播儒学，兴复汉族传统的礼
11、乐制度孝文帝改制极大地提高了拓跋鲜卑族的文明程度，促进了北魏政权的建设。 摘编自詹子庆中国古代史（1） 据材料，概括孝文帝改造鲜卑族的措施。（6分）（2）结合所学知识谈谈对孝文帝汉化政策的认识。（6分）19.（12分）【中外历史人物评说】材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”李白古风秦王扫六合材料二 他（康熙）命南怀仁以西方“治炮妙法”，督造适用于南方山地作战的轻便火炮；平定准噶尔之战，他登高用望远镜观察地形，部署兵力，指挥军队；他邀请传教士绘制全国地图康熙成了中国追求近代自然科学的先驱者，一位卓有成就的学者专家。康熙纵然走进了无涯学海，涉猎了新鲜的自然科学，却走不进生产
12、关系变革的浪潮之中。 摘编自张研原来康熙（1）据材料一和所学知识归纳秦王赢政对中国历史发展做出的突出贡献。（6分）（2） 指出材料二中康熙帝对待西方自然科学的态度，并解释材料中“却走不进生产关系变革的浪潮之中”的含义。（4分）（3）你认为评价历史人物应该遵循怎样的原则。（2分）参考答案15 CBCBD 610 ABBDC 1115 CDCAB16.（18分） （1）特点：具有面向社会的开放性；具有公开竞争的平等性；具有择优录取的选拔性。（6分）作用：促进了官员素质的提高；推动了社会不同阶层的流动；扩大了封建统治基础；选拔了大量人才；有利于社会的公正公平。（任答3点得6分）（2）创新：地方行政区
13、划打破山川地形的自然疆界；设行中书省管理地方；行省长官由中央官员担任。（3分）历史作用：消除地方割据，加强了中央集权；巩固了多民族国家的统一；开创了以省为单位的行政区划，是中国省制的开端。（3分）17.（13分）（1） 事件：鸦片战争和洋务运动。（2分） 原因：科学、机械的落后；民族意识没有觉醒。（2分)（2）运动：五四运动。（1分）成因：北京大学的思想开放；新文化运动的推动；日本的侵略；爱国民众关心国家的命运；山东问题的纠纷；民族主义情绪的高涨。（任答3点得6分）精神：爱国、进步、民主、科学。（2分）18.（12分）（1） 措施：改革官制；修订刑律；尊孔倡儒；兴办教育。（任答3点得6分）（2）认识：孝文帝汉化政策顺应了南北朝时期民族交融加强的潮流，并进一步促进了民族交融；有利于学习汉族先进的文化、制度及技术，促进鲜卑族的发展；为隋唐大一统和繁荣奠定了基础。（6分）19.（12分）（1）统一中国，结束战国时期诸侯割据的混战局面，开创中华民族国家统一的新纪元；使农业生产得到恢复和发展；采取了有利于国家统一和政权巩固的政策；建立专制主义中央集权制度。（任答3点得6分分）（2）重视学习并运用西方自然科学。（2）含义：康熙皇帝对自然科学的运用未能使近代科学成为社会进步的动力，使中国失去了发展的机会。（2分）（3）原则：应将历史人物放在当时的历史背景下；辩证原则。（2分）