1、第1课沁园春长沙核心素养任务群学习目标 1.赏析词中富有表现力的词语，体会其炼字的艺术。2理解本词中景与情的关系。3体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。主题时文青春是一种担当20世纪80年代，一首假如你要认识我的歌曲在大江南北传唱，歌词中的那一句“假如你要认识我，请到青年突击队里来”在人们的心中留下了难忘的回忆。青年突击队，让曾经年轻的人为之感慨激动，让正值青春年华的人为之热血沸腾，让即将迈进青春之门的少年充满向往。习近平总书记在2019年新年贺词中说：“一个流动的中国，充满了繁荣发展的活力。我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”对于朝气蓬勃的青年人，向梦想奔跑的青春永远在路
2、上。65年前，当北京建工的18名青年木工组建了新中国历史上的第一支青年突击队，其蓬勃的力量就如同“青春风暴”，攻坚克难，势不可挡。这是一个充满热情与活力的“特殊群体”，由年轻人组成，由年轻人自己管理。因为适应了青年的特点，这种组织形式受到了青年人的欢迎。仅仅一年，全国各地涌现出了650支青年突击队，队员1.2万名。此后，在实现现代化的“新长征”中，在改革开放的重点建设工程中，青年突击队的鲜红旗帜始终闪耀在那些激情燃烧的岁月里。完成“急难险重”的生产任务、在生产经营和管理方面的探索、以项目为主体的科技攻关青年突击队，就是一种“担当”。在实践中磨炼意志，在工作中学习成长，青年突击队在建功立业中得到
3、了认同与赞誉，吸引了一代又一代青年投身其中，成长成才，实现梦想。目前，在北京市就活跃着 3 000 多支青年突击队，在冬奥会、雄安新区等重点工程中，在城市服务、重大活动保障的第一线，发挥着标杆与模范带头作用。敢于担当、拼搏奉献的精神气质与风范，勇开先河、锐意进取的气势，标注着中国青年的时代风采。“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。新时代，给青年人带来了新的机遇和更加多样的发展舞台。青年突击队所传递的青春故事将续写更加绚丽的篇章。国学经典1原文：有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”译文：有子说：“孝顺父母，顺从
4、兄长，而喜好触犯上层统治者，这样的人是很少见的；不喜好触犯上层统治者，而喜好造反的人是没有的。君子专心致力于根本的事务，根本建立了，治国做人的原则也就有了。孝顺父母、顺从兄长，这就是仁的根本啊！”解读：有子认为，人们如果能够在家中对父母尽孝，对兄长顺服，那么他在外就可以对国家尽忠，忠以孝悌为前提，孝悌以忠为目的。儒家认为，在家中实行了孝悌，统治者内部就不会发生“犯上作乱”的事情；再把孝悌推广到劳动民众中去，民众也会绝对服从，而不会起来造反，这样就可以维护国家和社会的安定。孝悌与社会的安定有直接关系，孔子看到了这一点，所以他的全部思想主张都是由此发出的。他从为人孝悌就不会发生犯上作乱之事这点上，
5、说明孝悌即为仁的根本。自春秋战国以后的历代封建统治者和文人，都继承了孔子的孝悌说，主张“以孝治天下”，汉代即是一个显例。他们把道德教化作为实行封建统治的重要手段，把老百姓禁锢在纲常名教、伦理道德的桎梏之中，对民众的道德观念和道德行为产生了极大影响，也对整个中国传统文化产生了深刻影响。孝悌说是为封建统治和宗法家族制度服务的，对此应有清醒的认识和分析判别的能力，抛弃封建糟粕，继承其合理的内容，充分发挥道德在社会安定方面所应有的作用。2原文：子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”译文：孔子说：“花言巧语，装出和颜悦色的样子，这种人的仁心就很少了。”解读：这句是孔子讲仁的反面，即花言巧语，工于辞令。儒家崇尚质朴
6、，反对花言巧语；主张说话应谨慎小心，说到做到，先做后说，反对说话办事随心所欲，只说不做，停留在口头上。这表明，孔子和儒家注重人的实际行动，特别强调人应当言行一致，力戒空谈浮言，心口不一。这种踏实态度和质朴精神长期影响着中国人，成为中华传统思想文化中的精华内容。诗海拾贝采桑子重阳毛泽东人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。【注】重阳：阴历九月初九，传统上文人登高赋诗之日。天难老：李贺金铜仙人辞汉歌，“衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老”。黄花：指菊花。不似：不类似，不像。寥廓：空阔远大。【赏析】此词作于1929年重阳节，为当年阳历10
7、月11日。毛泽东在闽西征途中，欣逢重阳佳节，触景生情，因成此词。诗情画意，最为浓郁。它写了深秋的战地风光，写得那么鲜明爽朗；它表现了对自然和人生的看法，表现得那么豪迈乐观。“不似春光”是说因为又是一年“秋风劲”，秋风不像春风般和煦；“胜似春光”是说秋风比春风更强劲，秋景比春景更壮阔，通过“寥廓江天万里霜”活画出了一幅宏阔的江天万里的秋景。毛泽东的这首词脱尽古人悲秋的窠臼，一扫衰颓萧瑟之气，以壮阔绚丽的词境、昂扬振奋的豪情，唤起人们为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操，独步词坛，与沁园春长沙有异曲同工之妙。文学常识一、作者档案【简历】 毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭一个
8、农民家庭。辛亥革命爆发后在起义的新军中当了半年兵。19141918年，在湖南第一师范学校求学。毕业前夕和蔡和森等组织革命团体新民学会。五四运动前后接触和接受马克思主义，1920年，在湖南创建共产主义组织。1927年9月9日领导了中共党史军史上三大起义之一的秋收起义。1976年9月9日在北京逝世【作品】 代表词作有沁园春长沙沁园春雪忆秦娥娄山关念奴娇昆仑清平乐六盘山采桑子重阳水调歌头重上井冈山等【评价】 伟大的政治家，个性鲜明、风格独特的诗人、书法家二、背景链接这首词写于1925年深秋。当时革命运动正蓬勃发展。震惊中外的五卅运动和省港大罢工相继爆发，农民运动也迅猛发展，势如破竹。毛泽东当时直接领
9、导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年秋天，毛泽东秘密离开韶山，前往广州全国农民运动讲习所，在途经长沙时重游了橘子洲。面对绚丽的秋景，毛泽东追忆往昔的峥嵘岁月，怀着极大的革命激情写下了这首气势磅礴的词。三、作者逸事毛泽东经常看书看得很晚，他的保健医生徐涛很担心他的身体，劝他多休息，但是他不听。 后来，徐涛发现毛泽东喜欢聊天，就找机会和毛泽东到户外散步聊天。有一天，两人出去散步，毛泽东说：“我在湖南读师范的时候，喜欢社会科学，自然科学的书读得不多，还得补课。”徐涛说：“我正好相反，社会科学的书读得太少，现在也得补课。”毛泽东兴致来了：“我们以后多
10、聊点自然科学吧。”后来，他问徐涛：“石油怎么开采？怎么炼？有哪些用途？”徐涛回答不了，就去查书，查完书再聊。这样一来，毛泽东常常向他提出新的问题，徐涛只得一次次地查书。 后来，徐涛发现自己读的书，毛泽东也在看，因而问的问题也越来越深，被他难住的时候就更多了。徐涛问：“主席，您是有意考我吧？”“哪里是考你，你在帮助我读书，帮助我增长知识。”一听这话，徐涛茫然了：本想劝他少读书，其结果倒逼他多读书了。于是他趁势说：“主席，您读书很多，但方法不科学。您这么整天读，不休息，太疲劳，违背辩证法嘛。”又说：“主席，您电影不看，对打扑克、下棋没兴趣，体力活动不搞，长时间进行一种劳动，最容易疲劳。”毛主席却摇
11、头了：“你那点辩证法不全面，你对事物的理解也有局限。看文件累了看报纸，看正书累了看闲书，看大书累了看小人书，看政治书累了看文艺书，我这也是一种休息，你不承认？”四、文化常识词1概念词是诗的别体，是唐代兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期不断发展，进入了全盛时期。词又称曲子、曲词、长短句、诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌词。2分类词大致可分为三类：小令、中调、长调。一般认为：58字(含58字)以内为小令，59字至90字为中调，91字(含91字)以上为长调。词基本分为婉约派、豪放派两大类。词从结构上看多数是分段的，一段在音乐上叫“一阕”或“一片”。3词牌与词题词牌，最初是特定的词乐曲调的名称
12、，后来成为特定的词体格式的标目，即一首词的词牌限制这首词的形式(句数、平仄、押韵等)，紧连着词牌的词题就是这首词的内容，也就是说词牌表明形式，词题表明内容。如沁园春长沙的词牌是“沁园春”，词题是“长沙”。“沁园”相传为东汉明帝女儿沁水公主的园林，后来为外戚窦宪所夺，有人作诗咏其事，“沁园春”词牌由此得名。一、认读字音(一)单音字(1)沁园春(qn)(2)橘子洲(j)(3)百舸(g)(4)鱼翔浅底(xing)(5)寥廓(lio)(ku)(6)峥嵘(zhng)(rng)(7)挥斥方遒(qi)(8)浪遏飞舟()(二)多音字(1)看(2)尽(3)空(4)中二、辨识字形(1) (2)(3) (4)三、积
13、累词语1峥嵘岁月：指不寻常、不平凡的岁月，侧重指革命生活，是褒义词。2风华正茂：指风采、才华正盛，一般用于青年人。3挥斥方遒：热情奔放，劲头正足。四、辨析词义1寥廓 辽阔课本原句怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？巧辨巧析“寥廓”和“辽阔”都有“广阔”的意思。但二者适用对象不同：“寥廓”多用于空间范围，如“太空寥廓”；“辽阔”多用于平面范围，如“地域辽阔”。2.意气 义气课本原句恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。巧辨巧析“意气”和“义气”音同义不同：“意气”指意志与气概，志趣和性格，由于主观和偏激而产生的情绪；“义气”指由于私人关系而甘愿替别人承担风险或牺牲自己利益的气概，有这种气概或感情。
14、1本词以词人的活动为主体，找出表现全词线索的动词。词的上下两阕各有一个“领”字，请找出来，并说说各领起几句。答：明确立、看、怅、问、忆。上阕“看”字，领起七句。下阕“忆”字，领起八句(或：“恰”字，领起四句)。2词的上下阕分别写了什么内容？它们之间存在什么样的内在联系？答：明确上阕主要写景，描绘了美丽壮观的湘江的深秋景色，面对充满生机之景提出谁主沉浮的问题。下阕侧重抒情，通过回忆，形象地概括了二十世纪二三十年代进步青年的特征：他们以天下为己任，肩负着历史的重任，主宰着民族的命运，指点着祖国的江山，豪情满怀，壮志凌云。同时，艺术地回答了“谁主沉浮”这一问题，即由革命青年以及站起来的全国人民来主宰
15、这个世界。上阕写景是下阕抒情的基础，下阕抒情则是上阕含蓄情感的直接再现、升华。全词借景抒情，由实到虚，由自然情趣到人生哲理，逐层推进，步步深入。3行文图解1词人是怎样变换视角来描绘眼前这大好的“湘江秋景图”的？请根据提示填写下面表格。明确写景语句观察角度写景分析万山红遍，层林尽染远眺远景、静景漫江碧透，百舸争流近观近景、动景鹰击长空仰视高景、动景鱼翔浅底俯视低景、动景2.古人非常讲究炼字，往往“吟安一个字，拈断数茎须”，上阕中，锤炼得十分精彩的字有哪些？并具体分析表达效果。明确相关词句关键词效果分析万山红遍万、遍万山之多，写出了群山重叠之态遍红之广，写出了树林红得彻底层林尽染层、染层林之密染拟
16、人手法，写出了秋景红色之深漫江碧透漫、透漫写出了江水的溢满之状透写出了湘江之水清澈见底的特征百舸争流争给碧绿清澈的江面增加了昂扬奋进的气氛，将千帆竞发、争先恐后的热烈场面呈现在读者面前鹰击长空击飞之矫健，准确地展现了雄鹰展翅翱翔、迅猛有力的矫健身姿鱼翔浅底翔游之轻快，写出了鱼儿在清澈见底、水天相映的水中游动得自由轻快，像在天空中飞翔一样万类霜天竞自由竞有力地突出了万物蓬勃的生命力诗歌中的炼字题本词中炼字极为精妙，富有韵味和表现力。炼字题是高考诗歌鉴赏中的一种常见题型，常考的词语有动词、形容词、数量词、特殊词。重点是动词和形容词。如“万山红遍”中的“红”和“鹰击长空”中的“击”。考点解读锤炼词语
17、，指诗(词)人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥帖、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。赏析炼字，就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其生动的效果。诗歌炼字主要是锤炼动词、形容词、副词、数量词和叠词等。这种题型是高考诗歌鉴赏中最重要的题型之一。解题指津一、常见设问方式1这一联中最生动传神的是什么字？为什么？2这首诗(词)中的哪个字是诗眼(词眼)?3某字历来为人称道，你认为它好在哪里？(或与其他字比较提出优劣问题)二、技巧点拨古人作诗(词)讲究炼字，这种题型要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，需要放在句中，并结合全诗(词)的意境、情感来分析。步骤一：确定关键词。
18、(对于题干中已经给出关键词的，此步骤可省略。)步骤二：解释该字在句中的含义，相当于翻译。(释义)步骤三：把该字放入原句中展开联想描述景象，有明显手法的一定要指出。步骤四：分析其效果(作用)。具体分析效果时的角度：(1)从“描物”的角度分析，看该字在突出景物特点方面的作用；(2)从“造境”的角度分析，看该字在营造意境(氛围)方面的作用；(3)从“写人”的角度分析，看该字在凸显人物形象方面的作用；(4)从“抒情”的角度分析，看该字在传情达意方面的作用。3上阕最后三句以“大地”为意象，写出其“寥廓”“苍茫”“沉浮”的特征，表达了词人怎样的情感？答：明确词人发出了谁来主宰这沉浮未定的寥廓大地(即世界)
19、的追问，表现了词人博大的胸怀和改造旧中国的豪情。4“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”在全文结构中起什么作用？答：明确起承接过渡的作用。本词上阕写独立寒秋，故地重游而看到的景色，自然而然地想到以前与同学携手来游的情景，于是过渡到对往昔生活及“同学少年”的回忆中，在此过渡非常自然，衔接也是非常巧妙。5“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”这三句的大概意思是什么？这一问句与上阕末尾的问句有什么内在联系？答：明确(1)这三句的大意是：还记得吗？当年我们在江中游泳，激起的波浪，几乎阻止了飞快前进的船只。(2)这一问句，是对上阕“谁主沉浮”问题的巧妙回答。它表明：国家民族的命运乃至人世间的一切应该由我们这一群
20、敢于“中流击水，浪遏飞舟”的热血青年来主宰。这一问句再次抒发了词人以天下为己任的伟大抱负。1宋玉对秋是“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”，欧阳修对秋是“其色惨淡，烟霏云敛”“其意萧条，山川寂寥”，而作者为什么将寒秋严霜下的万物写得如此富有生机呢？我的理解因为作者有着博大的胸襟，奋发向上永不消沉的乐观性格，作者在对大自然中万类生物的激情关注中融入了自己对人生的积极追求，对家国命运的由衷关怀，不同于那些多愁善感的纤弱文人(见落花而流泪，见流水而长叹)，所以他的诗词也不同凡响，充满豪情壮志。2“同学少年”有着什么样的形象？我的理解相关词句形象特点风华正茂青春年少，才华横溢书生意气，挥斥方遒热情
21、奔放，敢想敢做，以天下为己任指点江山，激扬文字关心国家命运，针砭时弊，宣传真理；慷慨激昂，奋笔疾书粪土当年万户侯蔑视官僚军阀，救国救民，敢于斗争融情入景，情景交融【课内挖掘】沁园春长沙写景主要可以分为四幅画面：独立寒秋、湘江秋景、峥嵘岁月、中流击水。第一幅独立寒秋图，词人于深秋时节独立橘子洲头，望着向北奔涌不息的湘江之水，激发了词人波涛般的革命热情，为下文的情感抒发奠定了良好的感情基础。第二幅湘江秋景图，词人看到万山红遍的枫叶而抒发了火热的革命情怀。这两幅图的景与情的关系是：融情入景。以景为铺垫，触景生情，先景后情，这样所抒发的感情就会很自然，而不会有突兀之感。下阕主要是由第三、四幅画面构成。
22、第三幅峥嵘岁月图，将对求学时代的怀念回忆之情寄托在词人等青年学子进行早期思想政治活动的情景画面之中。第四幅中流击水图，词人采用了情景交融的写法，将不怕艰难险阻、不断斗争的革命豪情用中流击水的画面来表达，给人留下回味无穷的韵味。这两幅画面，从结构上分析，其景与情的主要关系是：先情后景，以景结情。这与上阕前面写景后面抒情明志的结构有所区别。从上下阕和整体结构来看，景与情的关系是：触景生情，情由景生；以景结情，先情后景。正是对景与情在结构上的灵活应用，增强了这首词的无穷魅力。【技巧指导】在写作中运用情景交融的手法1抓准景物特点要完成一篇优秀的情景交融的文章，就必须抓准景物的特点，从景物的本身出发，抓
23、住景物的外在特点和内在神韵，并找到一个合适的契合点，将内外巧妙结合。2选准词语，巧用修辞写景时需要在语言的使用上下功夫，或借助词语准确地写出景物的特征，或借助修辞营造绝妙意境。如天净沙秋思写了藤、树、鸦、道、风、马等景，为突出它们的特征用了“枯、老、昏、古、西、瘦”等词语，营造出一种冷落暗淡、秋风萧瑟、苍凉凄苦的意境。3处理好情与景的关系写景是为了抒情，是为了表现情感。情是景的灵魂，景是情的依托。写景的同时要注重将自己的情感融入景中。再如天净沙秋思，作者采用寓情于景的手法来渲染气氛，显示主题，借助萧瑟、苍凉、凄苦的意境，完美地表现了漂泊天涯的旅人的愁思。【针对训练】用“微霜”“红叶”“秋”写一
24、段情景交融的文字，至少运用一种修辞手法，80个字左右。答：参考示例暮秋的天空，初寒薄透，冰蓝色迷离着邈远的苍穹。隐隐微霜如同透明的花朵，兀自开放，又兀自消亡。红叶翩翩，秋色萧萧。若说西风有情，那满山摇曳的鲜红便是随它起舞的蝶，演绎着一个绚烂的季节。【课内挖掘】毛泽东的沁园春长沙一扫古诗词表现的秋天肃杀、感伤的情调，词人笔下的秋景蓬勃向上，充满生命活力。面对如此壮丽寥廓的景象，词人不仅表现出心系天下的博大胸襟，也表现出以天下为己任，蔑视官僚、军阀，改造旧世界的凌云壮志。适用话题心系天下关心国事【运用范例】“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”彰显的是青年毛泽东面对风云变幻的动荡时局而生发的对祖国命运的
25、深切关注；“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”体现的是以毛泽东为代表的青年一代意气风发、敢以天下为己任的豪情壮志。年轻的我们应该用美好的志向来装点世界，在激情中燃烧自己，应该关注时局，关心国事，这是每一个有志青年义不容辞的责任。秋来更当读毛诗毛主席诗词，是可常读常新的，但秋来更当多诵读。因为毛主席与秋天似乎格外有缘，他的诗兴秋来更易勃发。“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜”，在他生前发表的诗词中，就有十来首诞生于秋天，也在秋天，他与世长辞“自古逢秋悲寂寥”(刘禹锡秋词)，“有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的”(郁达夫故都
26、的秋)，正当花季雨季的少男少女自不例外，如何读而疗之？诵读主席诗词，无疑是最佳的选择。主席素来不喜言愁，其诗词中有愁字者仅仅五处：五古挽易昌陶“愁杀芳年友”，是哀同学之早亡；七古送纵宇一郎东行有“无端散出一天愁，幸被东风吹万里”，是已被纾解之愁；西江月秋收起义中“秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动”，是打破愁云。其有离愁别苦而情真意切者，唯存于赠杨开慧之词中，虞美人枕上有“堆来枕上愁何状，江海翻波浪”，贺新郎别友虽曾“汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅”，但终转为斩情诀别，“凭割断愁丝恨缕。要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇。重比翼，和云翥”。但上述五者皆主席早年之作，此后不复言愁，盖性格使然也。性不言愁，
27、是因为主席志向远大。从“问苍茫大地，谁主沉浮”，到“一唱雄鸡天下白”“换了人间”，这其间早已有他小小年纪对父亲的宣誓打底：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”诚如高尔基所说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。”唯此之故，他“风物长宜放眼量”，发现“东方欲晓，莫道君行早”，执着“一万年太久，只争朝夕”，但又能“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”“万水千山只等闲”“踏遍青山人未老，风景这边独好”！是啊，“世上无难事，只要肯登攀”，先烈“敢教日月换新天”，我辈该是“中华儿女多奇志”，毛主席的诗句影响我们的绝不仅仅是立志！性不言愁，是因为主席人脉深
28、厚。人非草木，孰能无情？但恋情之感人肺腑，主席亦属罕见之人。与开慧分别，一番离愁情愫，只读得我们“热泪欲零还住”。“过眼滔滔云共雾，算人间知己吾和汝。人有病，天知否？”人间多情唯诗人，难怪他会浪漫地想象，她的牺牲，“寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞”(蝶恋花答李淑一)。毛主席同样重视友情，常和友人肝胆相照：“赣水那边红一角，偏师借重黄公略”，从汀州向长沙路上他这样赞叹；初到陕北，“山高路远坑深，大军纵横驰奔”，他相信“谁敢横刀立马，惟我彭大将军”；他坦承丁玲的到来，竟有“保安人物一时新”之效应，因为“纤笔一支谁与似？三千毛瑟精兵”；罗荣桓元帅逝世，他恸问：“君今不幸离人世，国有疑难可问谁？”
29、至于柳亚子先生偶尔“牢骚太盛”，毛主席也诚挚地奉劝“莫道昆明池水浅，观鱼胜过富春江”“天若有情天亦老”，毛主席有眷眷恋情、拳拳友情，故能“唤起工农千百万”“狂飙为我从天落”“横扫千军如卷席”！性不言愁，也因为主席精于和自然互动。看到一只小小的青蛙，年轻的他就能托物言志道：“独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？”看山，“横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色”，他想“倚天抽宝剑，把汝裁为三截”“太平世界，环球同此凉热”；登山，他的气概不输杜甫，“六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？”他更善于利用大山经营革命事业，“敌军围困万千重，我自岿然不动”“白云山头云
30、欲立，白云山下呼声急，枯木朽株齐努力。枪林逼，飞将军自重霄入”。临水，他和孔子一样慨叹，“起宏图”要使“天堑变通途”“高峡出平湖”“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”这江山养育了毛主席伟岸的身躯，滋润了他绚烂的诗笔。读他的诗，我们的心灵和美丽交融，我们的人生会因此变得更加豪迈。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”(苏轼送安敦秀才失解西归)，少成若天生，习惯成自然，常找时间诵读毛主席诗词，你将会当时得利，终身受益。(有删改)【佳作赏析】“毛主席诗词，是可常读常新的，但秋来更当多诵读。”秋风秋雨，曾是苦难的时节。“秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。”秋山秋水，曾是艰辛的征途。“六盘山上高峰，红旗漫卷西风
31、。”是啊，毛主席与秋天似乎格外有缘，他的诗兴秋来更易勃发。秋风雄劲，主席给予了太多的深沉感慨；秋日朗朗，主席给予了太多的激越情怀。已发表的毛泽东诗词中，属于秋天的很多。还有的，不写于秋天，却含秋天意境。秋天，是毛诗丰收的季节。这篇文章从三个角度诠释了毛泽东主席与秋天的深深情结，解读了主席乐观豪迈的精神境界。全文旁征博引，文采斐然，值得反复品味。【写作借鉴】1学开头本文开头有三个亮点：其一，语言简洁，一句话独立成段；其二，迅速点题，作者在认可毛主席诗词“常读常新”的基础上，迅速转到“秋来更当多诵读”，一笔点题；其三，总领全文，开头段领起下文对“秋来更当多诵读”毛诗的阐述。2学结构本文主体部分采用
32、中心句领起的并列式结构，层次清晰。用“性不言愁，是因为主席志向远大”“性不言愁，是因为主席人脉深厚”“性不言愁，也因为主席精于和自然互动”三个中心句各领起一段，使文章内容清晰，并列式结构层次鲜明。3学排比第六段巧用排比，气势磅礴。作者列举毛主席看青蛙、看山、登山、临水几种与自然互动的情况，语言磅礴大气，确能服人。4学引用本文通篇旁征博引，文采斐然。文章大量引用毛诗(词)佳句，来阐述毛主席与秋天的深厚情结，彰显作者腹有毛诗(词)的深厚的文化底蕴，并使文章文采飞扬。这份初心永远为人民绽放一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远，不能忘记为什么出发。40年改革开放历程是一段光辉的岁月，也是一部波澜壮
33、阔的国家发展史。这段历史见证和彰显了改革开放的初心和使命，也给我们提供了丰富的经验和宝贵的启示，那就是要以人民为中心，以民族复兴为追求，不断增强人民对美好生活的幸福感、获得感和安全感。这是中国共产党人的初心，也是改革开放的初心。站在新的起点上，这份历久弥新的初心，是我们踏上改革开放新征程的营养剂，是我们从胜利走向新的胜利的力量源泉。回望40年的改革开放，它之所以能成功，是因为一切的出发点和归宿点都是为了人民。为人民去谋改革开放，顺应人民的意愿去推动改革开放，调动人民的积极性去参与改革开放，改革开放深深地扎根于人民当中，受到了人民的热烈拥护、强烈支持，激发了人民群众的创造伟力。顺应民心、尊重民意
34、、关注民情、致力民生，改革开放才能迸发出持久的生命力，这也是谋划推动新一轮改革的起点。从这个起点出发，一切有利于人民不断实现美好生活的改革开放举措要越多越好。改革是人民的事业，千讲万讲，都是为了让人民过上更好的生活。从“人民群众是历史的创造者”，到“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”，新时代改革开放的旗帜上，“人民”两个大字格外醒目。人民新期待，改革新指向。“让蓝天白云更多一些”“让孩子有更好的教育”“在每一个案件中都能感受正义的力量”“企业最害怕折腾，最期望公平”基于人民对美好生活的向往推出的一项项改革举措，让人民在日益美好的生活中触摸到了改革开放的果实。不断实现人民对美好生活的向往
35、，是改革新征程需要牢牢抓住的目标。这是贯穿新一轮改革的鲜明主线。为此，改革者的赤子之心，将永远为人民而跳动。从这个起点出发，一切能够调动人民群众积极性的改革开放举措要越多越好。千改万改，没有人民的参与，改革一步也不能往前走；千改万改，离开人民的支持，就很难改得充分，改得下去。成功的改革开放，智慧要来自人民，要问需于人民，问计于人民，把人民的创造与顶层设计更加紧密地结合起来，让改革开放措施深深地扎根于人民。从简政放权的便利到民生改善的托底，从创新创业的激励到法律制度的保障，亿万人民人生出彩的舞台在改革中更加宽广，奋斗成功的渠道更加通畅。新时代的改革开放，必将进一步打开每一个人的生活空间、成长空间
36、、发展空间、精神空间、梦想空间。从这个起点出发，一切有利于凝聚强大共识的改革开放举措要越多越好。改革开放40年，一路闯关夺隘。越是往深处改，越是往远处改，改革的任务越艰巨。如今改革行至“深水区”“攻坚区”，推动改革的复杂程度、敏感程度、艰巨程度，一点都不亚于改革开放之初。在这样的情况下，唯有让改革开放深深植根于人民，不断从人民群众的实践与智慧中汲取养分，才能最大范围地凝聚共识，最大限度地激发力量。我们在改革开放的过程中，要向人民群众讲清楚改革开放的近期目标与远期目标，讲清楚改革开放需要付出的必要成本和能够获得的光明前景，要让人民怀揣着梦想和愿景，参与到生动活泼的改革开放局面中，让改革能够及时地
37、回答时代之问、人民之问。一切伟大的成就都是接续奋斗的结果，一切伟大的事业都需要在继往开来中推进。在改革开放擘画的历史长卷中，“人民至上”的理念始终在改革开放进程中放射着夺目的光芒。新时代的改革开放之棒要跑得更好，就必须紧紧依靠人民，为了人民。又到新的闯关时，不忘初心再出发！(时间：45分钟分值：50分)一、语言运用(23分)阅读下面的文字，完成13题。初见草原，心就近了，净了，静了。绿色，像地毯般，无限向远方伸展、起伏，_。雪白的羊群，()。放牧人手持长长的鞭子，偶尔吆喝声起，在空中飞荡。远远的蒙古包，传来马头琴声，深情而悠扬，伴着豪放的歌声，久久回荡，_，应和着草原特有的粗犷。早上，天是蓝的
38、，平静的蓝，纯净的蓝，似乎浸染过，纯洁如缎子，不夹杂一丝杂质。可是，一会儿再看时，天空的蓝更亮了，质地更甜润，如蓝宝石琢磨得非常光滑。有几朵白云挂在上面，还不时地_着姿态。草原的天上地下，哪儿都好，哪一处都看不够，醉不够，迷恋不够。眼睛不够使，心也不够使，好多往事在心头涌起，好多故事在回忆里升腾。头顶高天淡云，脚踏如茵绿草，一种顶天立地的豪迈情感_。1依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)()A一马平川余音袅袅变幻情不自禁B一马平川余音缭绕变换情不自禁C一望无际余音缭绕变换油然而生D一望无际余音袅袅变幻油然而生解析：选C。一望无际：一眼看不到边，形容辽阔。一马平川：能够纵马疾驰的平
39、地。余音缭绕：优美动听的音乐长久地回荡。形容悦耳的歌声或乐曲使人听了不能一下子忘掉。余音袅袅：形容音乐悦耳动听，令人沉醉。变换：事物的一种形式或内容换成另一种。变幻：指无规则可循、不易揣测的变化。油然而生：自然地产生(某种思想感情)。情不自禁：抑制不住自己的感情。2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)()A像是颗颗珍珠散落在草原上B像是散落在草原上的珍珠颗颗C像是珍珠颗颗散落在草原上D像是散落在草原上的颗颗珍珠解析：选D。该句本体是“羊”，喻体是“珍珠”，比喻句的中心语是“珍珠”，因此排除A、B、C三项。3文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A天空的蓝更亮了
40、，质地更甜润，如琢磨得非常光滑的蓝宝石。B天空的蓝更亮了，质地更甜润，如蓝宝石琢磨得光滑非常。C蓝的天空更亮了，质地更甜润，如蓝宝石琢磨得非常光滑。D蓝的天空更亮了，质地更甜润，如琢磨得非常光滑的蓝宝石。解析：选A。本句强调的是天空的蓝像蓝宝石。4词受格律的制约，与散文的句法有较大的差别。“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，如用散文的笔调来表述，其语序正确的一项是(3分)()A寒秋时节，我独自站在橘子洲头，凝望着滚滚北去的湘江。B我独自站在寒秋之中，凝望着从橘子洲头流过的滚滚北去的湘江。C寒秋时节，我独自站在滚滚北去的湘江边的橘子洲头。D我独自站在寒秋之中，湘江滚滚北去，从橘子洲头流过。解析：选
41、A。“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”三句点明了时间、地点和特定环境。正常语序应为“寒秋，(我)独立(于)橘子洲头，(望)湘江北去”。5字数相等、结构相同、平仄相对、意趣贯通的两个句子组合在一起叫对仗，如“指点江山”与“激扬文字”。下面哪些句子可以组成对仗句？请选出来。(3分)五岭逶迤腾细浪二水中分白鹭洲芳草萋萋鹦鹉洲溪云初起日沉阁山雨欲来风满楼入山深处闻鸟啼乌蒙磅礴走泥丸三山半落青天外近水浅时听鱼声晴川历历汉阳树答：答案：6长沙因为毛泽东的一首沁园春长沙而享誉中外。为了吸引更多游客，请为长沙写一则推介词，使其特点更加鲜明。要求：语句流畅，连贯得体，不少于100字。(4分)答：答案：长沙是我国中
42、部地区一个有着3 000多年历史的风景秀丽的城市。毛泽东的一首沁园春长沙使得这里成为中外旅游胜地。其浓厚的文化底蕴更为这座城市平添了几许魅力。“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染”的意境使得橘子洲这座世界上最长的内河洲成为游人流连忘返的地方。7某校拟开展以“自然青春团队”为主题的郊游活动，全校同学将以班级为单位参与。请撰写本班活动标语。要求：紧扣主题，语言鲜明、生动，至少使用一种修辞手法，不超过16字。(4分)答：解析：本题考查语言表达鲜明、生动及正确运用常见修辞手法的能力。注意题目要求，紧扣活动主题“自然青春团队”，在撰写的标语里要有能体现这三个关键词的因素。一般使用比喻、拟
43、人或排比的修辞手法，即可达到语言鲜明、生动的目的。注意字数限制。答案：(示例一)郊游放飞青春梦，合作凝聚团队魂。(示例二)让我们在自然中放飞青春的梦想。二、阅读提升(27分)(一)阅读下面这首词，完成810题。(9分)忆秦娥娄山关注毛泽东西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。【注】娄山关是遵义的屏障，红军浴血奋战一天攻克此关，这是遵义会议召开后取得的一次大胜利。8“忆秦娥”是_，“娄山关”是_。(1分)答案：词牌词题9上阕写景，从触觉写西风的_，从视觉描写了_和_，从听觉描写了_、_和_，渲染了战斗前_的气氛。(4分)答
44、案：猛烈寒霜晓月雁叫马蹄声喇叭声紧张激烈10下阕抒情，情景交融。前两句抒发了词人_情怀，最后三句写登上娄山关所见之景，景中含着词人_的思想感情。(4分)答案：藐视艰辛的豪迈义无反顾、不怕牺牲(二)阅读下面两首词，完成1112题。(9分)卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。11毛词原稿是“梅也不争春”，后改“梅”为“俏”，这一改好在哪里？下列分析不正确的一项是(3分)()A隐去“梅”字，使全词处处
45、写梅而字字无梅，收到“不著一字，尽得风流”的艺术效果。B改“俏”字以后，两个“俏”字相连，使上下阕衔接更紧凑，音韵更和谐。C用“俏”字体现梅花比其他花更美丽、娇艳。D用“俏”字突出梅花谦逊自处的高尚品德。解析：选C。C项，从原词“已是悬崖百丈冰”可知没有其他花。12“待到山花烂漫时，她在丛中笑”和“零落成泥碾作尘，只有香如故”，各表现了什么主题思想？(6分)答：答案：毛词最后两句表现了成功不居功、胜利不骄傲的谦逊自处，豪迈大度的崇高品格；陆词最后两句表现了虽屡遭挫折打击，仍永葆高洁情操的坚贞意志。(三)阅读下面一首宋词，完成1314题。(9分)点绛唇闺思李清照寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去
46、，几点催花雨。倚遍阑干，只是无情绪。人何处，连天衰草，望断归来路。13下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)() A这是一首借伤春写离恨的闺怨词。词句开篇点题，并通过“一寸”与“千缕”这一数量上的反差，刻画出词人愁思深重、难忍孤寂的形象。B“惜春”一句，直言其愁，后一句则描写出数点花瓣于风中飘零，如雨点落下的情形，表明春天归去，惜春、惜花，也暗示惜青春、惜容颜。C. 词人在“倚”字后面缀以“遍”字，活画出一深闺女子百无聊赖的烦闷苦恼；“无情绪”指女子没有了往日的心境，独自一人无所事事。D本词借刻画人物形象来反映意绪，将动作描写与心理描写结合，以景物描写烘托气氛、寄寓情感，从而刻画出一位亟待良人归来的女子形象。解析：选B。B.“几点催花雨”并不是“花落如雨”而是“雨点催花落”。14词尾“连天衰草”一作“连天芳草”，你认为哪种表述更合适？请结合全词说明理由。(6分)答：答案：(示例1)“连天衰草”好。女子期盼良人归来，眼前只有一眼望不到边的连绵衰草，烘托了青年女子倚栏眺望的凄凉情景和思念无望的结果。刻画出一个对爱情专注执着、情感真挚细腻的深闺思妇的形象。(示例2)“连天芳草”好。芳草萋萋与上文“惜春”呼应，写出了春天生机勃勃的景象。萋萋芳草正顺着良人归来时所必经的道路蔓延开去，一直延伸到遥远的天边。然而望到尽头，唯见“连天芳草”，不见良人踪影，反衬出浓重的闺怨。