1、江苏省靖江市2019-2020学年度九年级语文下学期质量调研试卷 (考试时间：150分钟 满分：150分) 2020年4月一、积累与运用（共30分）1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）青春像呼啸而过的一阵风，在它经过时，无论你准备得如何，它都将呼啸而过。青春有让人xin m的小清新，也有令人缅怀的小沧桑。黄金有价，青春无价，青春是一本太过仓促的书，是一壶深情怀旧的酒，是一幅jun k浪漫的画。2下列句中标点符号使用有错误的一项是（2分）（ ）A.白杨礼赞选自见闻杂记（文光书店1943年版）。 B为了深入实施兴中小学生素养提升五项工程，教育局举办了2020我们的节日清明经典诵读比赛。C
2、.父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。D.吟诵重修望海楼记，怎能不唤起我们对家乡的爱？怎能不激起我们建设家乡的豪情？3.下列各项分析有误的一项是（2分）（ ）A.语言文字伟大祖国花儿开放踢几脚球（分析：这四个短语结构类型依次是并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语。）B.时钟“当、当、当、当”敲了9下，我断定他今晚大约不会来了。（分析：句中“断定”和“大约”自相矛盾，修改时要删去“大约”一词。）C.智取生辰纲一文故事情节抑扬顿挫，让人读后难以忘怀。（分析：这句话中成语“抑扬顿挫”的运用准确无误。）D.契诃夫小说变色龙中奥楚蔑洛夫军大衣穿了又脱、脱了又穿的细节描写，淋漓
3、尽致地勾画出他变色过程中的丑态以及他卑劣的心理活动，揭示了他见风使舵的性格特点。4.根据提示补写名句或填写课文原句。(8分，每空一分)俗子胸襟谁识我？。，愁云惨淡万里凝。出淤泥而不染，。，江春入旧年。辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之直抒胸臆，表达作战目的和自己理想的句子是，。人生的旅途中，在成功与失败面前，我们应该像范仲淹在岳阳楼记中所说的那样“_，_”，始终保持良好的心态。5名著阅读。（6分）（1）水浒传开篇中，天罡地煞星集体出世是因为 ，使得宛子城中藏猛虎，蓼儿洼内聚飞龙。故事的结尾A神聚蓼儿洼，徽宗帝梦游梁山泊。108个好汉大多结局悲惨，但其中B因“身边自有君王赦，洒脱风尘过此生。”（3
4、分）（1）原因是 ，A是，B是 。（2）下列关于文学名著内容及常识的表述，不完全正确的两项是（ ）（ ）（3分，选对一项得1分，选对两项得3分，多于两项得0分）A.在红星照耀中国中，朱德是南京名册上的第一号“赤匪”，刘少奇被称为红国总司令，贺龙是中国共产党秘密警察头子。B.钢铁是怎样炼成的这部小说被誉为“理想主义的旗帜与人生的教科书”，主人公对“人应该怎样度过一生”的问题作出了响亮的回答。C.简爱的主人公简爱和骆驼祥子中的虎妞都经历了生活中的磨难，但是依然人格独立，心灵强大，具有强烈的反抗精神，敢于追求自由与平等。D.朝花夕拾是鲁迅晚年时候的作品，其中有一篇散文藤野先生回忆的是作者在日本留学时
5、所认识的老师。E.海底两万里中的尼摩船长，知识渊博，勇敢坚毅，有着超人的智慧，遇事沉着冷静。6.综合性学习(8分)【材料一】新京快报讯1月25日，微信发布关于新型冠状病毒肺炎相关谣言专项治理的公告，将对违规的信息内容进行删除处理，并视其违规程度对违规帐号进行阶梯式处罚：包括但不限于对帐号或帐号功能进行限期或永久封禁处理。微信平台表示，【A】新型冠状病毒肺炎正在全国各地持续传播，引发广泛社会关注。 与此同时，各类“网传”、“听说”类谣言信息也不断刺激着大家的恐慌情绪。为了构建更加绿色健康的微信生态环境，微信将成立“新型冠状病毒肺炎”相关谣言的清理专项，持续加强整治；同时也欢迎用户对相关谣言进行投
6、诉。微信安全中心提醒：疫情面前要格外保持冷静理性，广大用户应从疾控或医疗机构、权威新闻媒体了解疫情信息，相关防疫信息以省、市卫生健康委员会官方网站发布为准；【B】不要听信谣言，增加不必要的心理负担，做到不信谣不传谣，提高警惕和识别能力。【材料二】漫画。(1) 请用简介的语言概括材料一的主要内容。（2分）（2）材料一中的划线句仅有一句有语病，请找出并加以修改。（2分）（3）请结合材料二漫画的内容，说说漫画的寓意。（4分）二、阅读理解。（共60分）（一）阅读郑文宝的柳枝词，完成第7题。(6分)柳枝词(宋)郑文宝亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。不管烟波与风雨，载将离恨过江南。注亭亭:高高耸立的样子。
7、画舸(g) :即画船。半酣:半醉。7. (1) 诗中短语“烟波与风雨”一语双关，请写出你的理解。 (2分)(2)这首诗从多个不同角度表现离愁别恨，试选择两个角度进行简要分析。 (4分)(二)阅读文言短文穆姜贤惠，完成811题。(14分)汉中程文矩妻者，同郡李法之姊也，字穆姜。有二男，而前妻四子。文矩为安众令，丧于官。四子以母非所生，憎毁日积，而穆姜慈爱温仁，抚字益隆，衣食资供皆兼倍所生。或谓母曰:“四子不孝甚矣， 何不别居以远之?”对曰:“吾方以义相导， 使其自迁善也。”及前妻长子兴遇疾甚重，母恻隐自然，亲调药膳，恩情笃密。兴病愈，呼三弟谓曰:“继母慈仁，出自天受。吾兄弟不识恩养，心如禽兽。虽
8、母道益隆，我等过恶亦已深矣!”遂将三弟诣南郑狱，陈母之德，状己之过，乞就刑。县言之于郡，郡守表彰其母，免除徭役，遣散四子，令其修革。自后训导愈明，并为良士。(选自 后汉书.列女传，有删节)注安众:县名。字:哺育、养育。笃(d): 忠实。南郑:地名。8.根据要求，完成下列两小题。(6分)(1)解释下列句中加点词的意思。 (4分)文矩为安众令()抚字益隆()或谓母曰（ ） 状己之过()(2)下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是(2分)()例句:四子以母非所生A.生物之以息相吹也(一则)B.以激怒其众(陈涉世家)C.皆以美于徐公(邹忌讽齐王纳谏) D.以塞忠谏之路也(出师表)9.用“/”划分下列
9、句子的两处朗读停顿(2分)遂将三弟诣南郑狱10. 翻译下列句子。(4分)(1)四子不孝甚矣，何不别居以远之?(2)陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。 (出师表)11.阅读选文，说说穆姜贤惠的美德表现在哪几个方面。(2分)（三）阅读你不了解的钼元素，完成后面题目。（11分）某一年，新西兰的一个牧场遭遇了干早，大量牧草枯萎而死，但有一条矿工经常踩踏的小路边上，生长着茂密的绿草。这是为什么呢?原来这里的矿场是钼矿，矿工们走路时不经意间将矿渣撒落在小路上，给路边的小草提供了丰富的养料。 那么，钼是怎样的一种元素呢?对钼的发现可以追溯到1781年，瑞典化学家彼得海基尔姆用封闭的坩埚对由碳粉、亚麻籽油和
10、钼酸混在一起搅拌成糊状的“浆糊”加热，他用这种“碳还原法”将一种新的金属从辉钼矿中分离出来，并将该金属命名为“钼”。至此，钼元素的真面目浮出水面。钼一经面世，便以坚韧、耐腐蚀、耐高温的优势在军事、医疗等领域受到青睐。一战中，英国人最初给坦克安装了75毫米厚的锰钢板，但这种坦克过于笨重，表现得并不理想。后来，英国人将锰钢板换成钼钢板，使坦克的厚度减少了50毫米，这不但没削弱防御力，还使坦克更加机动灵活，在战争中大显神威，这也让钼名扬天下。钼元素还被应用于医疗实践。比如，锝99是应用最广泛的放射性造影剂， 它由钼99衰变而来。钼99是钼的一种放射性同位素，它的半衰期为2.75天， 半衰期过后，钼9
11、9衰变为锝99。钼99的半衰期非常理想，这个时间既保证了钼原子在原料地到医疗场所的运输过程具有足够的稳定性，又保证了锝99的放射性可以在短时间内被激活。在现代核医学中，80%的医疗都用到了锝99，而在当今的美国，每天使用锝99的诊断就达5000多起，所以，钼的重要性不言而喻。同时，钼是植物生长和发育中必需的微量元素。植物生长离不开氮，然而，植物并不能直接吸收空气中的氮气，它们需要在固氮菌的帮助下，将氮元素吸收并存储。固氮菌为植物固氮的过程需要一种催化剂-固氮酶，钼正是固氮酶的重要成分，是植物发挥固氮功能的重要元素。科学已经证明，对农作物施加钼肥，可以增强农作物的抗病、抗早能力，提高产量。比如，
12、每亩农田施加钼肥20克，可使小麦增产35%，而大豆则可增产47%，蚕豆增产8%，绿豆增产32. 8%，番茄增产75%。不仅植物需要钼，我们人体内也需要钼，只不过需量极少。虽然如此，我们对于钼还是非常敏感的。比如，我们的情绪容易受钼的影响，有它，我们会精力充沛；缺少或无它，我们会感到浑身乏力。钼为什么有这么大的本事呢?原因在于， 钼是两种在新陈代谢中起重要作用的酶的组成成分，一是黄嘌呤氧化酶，一是亚硫酸盐氧化酶。这两种酶有钼存在时才具有活力，起到催化作用。由此看来，钼这种罕见的元素，与我们的日常生活还真息息相关呢。(选文有改动)12.简要分析选文第段在文中的作用。（3分）13.具体分析选文段顺序
13、不可以调换的原因。（2分）14.选文第段划线句子除了运用举例子的说明方法外，还运用了哪两种说明方法？它们有什么作用？（3分）15.选出下列说法不合文意的一项（ ）（3分）A.彼得海基尔姆用“碳还原法”从辉钼矿中分离出钼，使人们开始了解钼元素。B.钼99的半衰期为2.75天，这很理想，能保证锝99的放射性在短时间被激活。C.固氨酶在固氨菌为植物固氮过程中作为催化剂能很好地发挥作用，得益于金属钼。D.虽然人体对钼需量极少，但它对人体新陈代谢起着重要作用，控制着我们的情绪。（四）阅读李志远不可忽视的侧向思维一文，完成后面题目。（9分）拿破仑有个习惯，当他在战场上遇到困难时，就必然找人来下棋，往往棋下
14、不到一半，他就大叫一声“有了”，新的作战思路找到了，于是又重新振作起来。这种思维方式，在思维学上称为侧向思维，是发散思维的又一种形式。侧向思维，就是对要解决的问题，在正向思维之外，进行“旁敲侧击”。其要义是“ ”，借助其他领域的知识和资讯，来解决面临的难题。侧向思维，常常可以“歪打正着”，对于疑难问题的解决，有意想不到的效果。 【甲】大多有成就的人，无不重视和善用侧向思维。例如诺贝尔，他一生除了众多的发明，还研究过合成橡胶、人造丝等。他是著名化学家，但同时又精通音乐、绘画、文学、哲学，可谓多才多艺。广泛的爱好，造就了他丰富的联想力和想象力。俗话说“一通百通”，可以说，他的成就与他发达的侧向思维
15、不无关系。人的精力是有限的，大脑神经的兴奋点，长时间集中在一件事、一个问题上，则易于疲倦，影响思维的深入进展和良好效果。而侧向思维是神经松弛情况下的产物，对正向思维具有辅助作用。【乙】因此，善用侧向思维，还可以让紧张疲劳的神经“休养生息”，从而孕育和积蓄更大的能量，以解决面临的难点问题。黑格尔曾说: “一个深广的心灵，总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。” 人的兴趣爱好越广泛，知识就越丰富，各种知识又都可以触类旁通，久而久之，便会形成良性循环，也易于产生侧向思维。由此看来，侧向思维的偶然性，寓于其必然性之中。要重视和善用侧向思维，就得积极创造条件，培养自己的广泛兴趣爱好，加强艺术修养。各种知识
16、虽有区别，但又是相通的，有相互补充、相互启发的作用，可以促进强大合力的形成。(选自人民日报有删改)16.第段中空格处填写内容最恰当的是()（3分）A.他山之石，可以攻玉B.知己知彼，百战不殆C.项庄舞剑，意在沛公17.第段画线句子运用了的论证方法，证明了。（3分）18.下面的材料是从原文中抽取出来的，你认为放在【甲】【乙】中的哪一处合适? 请说明理由。（3分）【材料】达芬奇在创作名画最后的晚餐时，苦于找不到作品中理想的叛徒犹大的原型。有一天，修道院院长前来警告说，再不动手画就要扣酬金了。达芬奇本来就对这个院长的贪婪和丑恶感到憎恶，此刻看到他，顿生灵感:何不以他作为犹大原型呢?于是立即动笔以这个
17、院长为原型，创作了犹大这一生动的形象，成为最后的晚餐中最成功的人物形象。（五）阅读舒小骅的老杨树下一文，完成后面题目。（20分）宿舍楼前耸立着一棵老杨树，纹理粗糙的枝干奋力托举起硕大的树冠。入夏来，树上缀满大大小小浓密的叶子，犹如撑开一把遮阳的巨伞，为树下乘凉的老人、玩要的孩子提供着清爽和绿意。午后，我正在赶写一篇文章。窗外由远而近传来“叮啷、叮啷”的铁板敲击声，稍后便响起了“磨剪子嘞抢莱刀”的悠长吆喝。思绪被搅乱，我刚停住笔，猛然间，窗外爆发出争吵-“你磨刀怎么这么贵呀!不能便宜点吗?”“你打听打听，眼下都这个价。”眼看文章根本没法继续写，我迅速穿上外衣开门下楼。树荫底下横了一条绑着磨刀石、
18、悬挂小铁罐的长凳。旁边有个拿菜刀的老太太正与身材消瘦的磨刀师傅侃价。师傅有把子年纪了，穿着一件围裙式的粗布工作服，脸上胡子拉碴的。他磨一把莱刀要6元，老太太不干，坚持只给4元。我想让二人生意尽快做成好早点走人，就劝他俩:“你们各让一步，5块钱磨了吧!”磨刀师傅没吭气，撩起衣襟擦了擦额头上的汗，抬起一双被细密皱纹围裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。老太太转过脸来，像要打架一样冲我吼道: “凭什么要5块，这1块钱你替我出?”我本想给双方打个圆场，却没料到两面不落好，只得闭上嘴在一旁傻站着。争执双方各不相让，僵持了一会儿，不欢而散。“你这是何苦呢!”我在一旁轻声埋怨磨刀师傅说，“5 块钱给她磨了算啦，不就是少
19、收1块钱嘛！“那不成!”磨刀师傅断然拒绝，“少收她1块，待会儿你要磨刀，俺是不是也得少收1块?再来人磨刀，俺不都得少收1块。那俺今晚买干粮、买菜的钱就不够啦!”听他这么说，多收少收这1块钱还真关系到温饱的大问题。我不免试探着问:“那你一天能挣多少?”“这可说不好，干俺这行，哪能旱涝保收。”我又追问:“那你最多一天磨过几把刀?”磨刀师傅想了片刻回答:“你还甭说，头年真有那么一次。俺一天磨了20把莱刀、5把剪子。干一桩活挣5块。那可是俺生意最火的一天。”说到这，磨刀师傅的一双干眼中闪现出亮光，四周包裹的皱纹也舒展开了，脸上的表情顿时变得生动起来。“那最少的一天呢?”磨刀师傅叹了口气说:“唉， 出门
20、转悠一整天，一桩活没揽下也是常有的事。就像今天吧，大热天的，有几个人来送活?赶上刮风下雨下雪天就更甭提啦”通过交谈，我大致了解到磨刀师傅的人生经历。他姓邵，年近六旬，早先在一家县刀具厂上班，厂子倒闭后回乡务农。妻子多病，三天两头跑医院。为了看病方便，他和儿子陪妻子进城长住。租房、吃饭、看病、买药全需要钱。儿子每天去建筑工地打工。他的肾有病不能干重活，只能凭磨刀的手艺挣一份零钱。我对邵师傅的同情心油然而生，想撵他挪地方的念头早已打消，脑子里转悠的只是能为他做点什么。这时一位中年妇女提把莱刀走近问:“师傅， 磨莱刀多少钱?”“6块。”“呦，怎么贵啦?不都是5块嘛!”“那是过时的行市啦!”我抢着替师
21、傅解释，“眼下企业职工、公务员们不都涨工资啦?干个体服务的价格也该适当涨涨吧!再说这么大热天，他吭哧、吭哧地磨，容易吗?您就别计较这1块钱啦!”听了我这番话，中年妇女默认了6元的价格。邵师傅从随身携带的工具袋里掏出一把小刷子，蘸了蘸小铁罐中的水，滴在磨刀石上，接过菜刀俯身磨起来。趁着邵师傅干活，我回了趟家，翻出4把生锈的刀剪，又倒了一杯凉开水拿到老杨树下。邵师傅此刻正伸出左手大拇指在磨得锃亮的刀刃上试了试，然后把菜刀递给中年妇女，叮嘱说：“这刀刃可锋利，用时留点神，当心拉了手。”“邵师傅，你先喝口水，再帮我磨磨这几把刀剪。”邵师傅接过水杯连声道谢，仰面朝天一口气喝完，然后开始干活。活干完后，我
22、对他说:“4把刀剪， 该给你24块对吧?”不料他回答:“你送的活多，得给你优惠，每把5块。”“那怎么行，不能坏了你的规矩。”我寸步不让地与他逆向侃价，一番拉锯后，邵师傅让步了。我抽出一张50元的递给他。他为难地说:“ 今儿送活的人少，手头没零钱找。”我一把将钱塞进他手里说:“ 那就别找啦!”他摇头道:“那不成!俺哪能占这种便宜?”说罢他拿着那张钞票转身直奔向邻楼底层的小卖部，不一会儿气喘吁吁地跑回来，先退给我26元，又把一小瓶显然是为换零钱而买的矿泉水，宝贝似的放进工具袋里。我猜想他大概是带回家去给有病的妻子或者出力流汗的儿子。我收下钱，跟邵师傅道了别，回家刚坐下，忽听门铃响。开门一看，原来是
23、邵师傅。他微微喘着气说:“摁了好几家门铃才找到你。 ”说着举起一张卡。“这是你刚才丢的吧?俺收工时在地上捡到的。”那是一张不设密码，任何人持有都能使用的商场购物卡。我告诉他这张卡不是我丢的，让他再问问别人。邵师傅有些失意地说:“已问过几个人了， 都没人认领啊!”“那你就留着自己用呗，”为了使他安心，我又添了一句，“反正又不是偷的、骗的。” “那不成!不属于俺的俺不能要! 邵师傅回绝的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的，直拿那双干眼瞪我。我急忙致歉说刚才失言了。“丢卡的人还不知有多着急呐!”邵师傅说罢又问我居委会的所在地。我猜他是想通过居委会寻找失主。邵师傅匆匆离去后，我的心潮难以平静。我伸头望窗外，老
24、杨树下已空无一人，但“叮啷、叮啷”的铁板敲击声似乎仍在回荡。老杨树被夕阳铺洒上一层迷人的金色，晚风拂动着枝叶发出轻微的声响，宛若应和着铁板声在歌唱。【人民日报(海外版) 2018年10月31 日有改动】19.梳理故事情节和人物心理，填写下面的表格。（4分）故事情节人物心理邵师傅与磨刀老太太争吵，搅乱了我的写作思绪厌烦我劝他们各让一步，反而两面不落好同情我回家找了四把刀剪请邵师傅磨，他拒绝多收钱感动20.文中两次写到老邵“瞪我”。结合语境分别说出下列句中的“瞪”分别表现了他怎样的心理?（2分）(1)磨刀师傅没吭气，撩起衣襟擦了擦额头上的汗，抬起一双被细密皱纹围裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。(2)“那不
25、成!不属于俺的俺不能要!”邵师傅回绝的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的，直拿那双干眼瞪我。21.第段多方面表现了老邵的优秀品质。请结合其中的细节描写分析老邵这一人物形象。（4分）22.作者为什么要通过“我”的眼光来讲述老邵的故事?请分析这种叙事角度的好处。（4分）23.结合全文，仔细阅读本文第段划线句和下面的链接材料，说说它们在描写手法上的相同点和作用上的不同点。（6分）【链接材料】怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下探视。（溜索）相同点：不同点：三、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）我们
26、的生活是多姿多彩的，而融入生活，享受生活，我们也会拥有丰富多彩的体验，或快乐、惬意、温暖、幸福、期待、激动、兴奋或伤心、痛苦、失望、委屈、哀愁、懊恼、迷惘但每一次的体验，都会带来不一样的收获收获心灵的蜕变、生活的哲理、亲情的无私、友情的可贵请根据自己的生活经历和切身体验，以“那次体验，那份收获”为题，写一篇记叙文。要求：要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；不少于600字；不能出现真实的地名、班级名和人名；书写要正确、规范、美观。2020年春学期九年级质量调研语文参考答案1.羡慕 镌刻2.B 3.C4. （8分）（每空一分）英雄末路当磨折蹴尔而与之长河落日圆重岩叠嶂问君何能尔？心远地自偏不以物喜，
27、不以己悲5.（1）洪太尉（洪信）打开了“伏魔之殿”，误走了妖魔；宋公明；燕青（2）A、C6.(1)微信发布关于新型冠状病毒肺炎相关谣言专项治理的公告及处理方法。（答到微信发布公告，得1分；微信发布处理方法，得1分）(2)A把“广泛”与“社会”调换位置。(3)内容：漫画（由一个手机和一个戴在手机上的口罩组成），手机屏幕上显示“不实信息” 四字（1分） ，罩在手机上的口罩上写着“科学”二字（1分）。寓意：对待网络上的信息我们要用科学的态度对待，分辨出不实信息。（2分）（只答“不信 谣不传谣”得1分）二、（一）7（1）既指现实中的烟波和风雨，又指社会的险恶，生活中的困难、挫折、逆境等。（意对即可）（
28、2）诗题中“柳”，谐音“留”，暗含惜别之意；首句描写“画舸”“春潭”，以乐景衬哀情，反衬离别时的不舍之情；面对离别，借酒浇愁；酒只半酣，船却起锚，隐含离别的不舍和无奈；画船、柳枝、春潭几个意象构成静谧优美的意境，反衬了离别时愁绪的零乱；末句中“载将离恨”，将抽象无形的离恨化为可载之物（化虚为实），突出离愁的深重。（二）8.（1）（1）做，担任；更加；有人；过失，过错 （2）C（例句和C项，认为；A用；B来，用来；D以致）9.遂/将三弟/诣南郑狱10.（1）四个孩子不孝得很，为什么不叫他们另外居住来疏远他们一些？（四个孩子太不孝顺了，为什么不分开住而远离他们呢？）（2）陛下也应该自行谋划，询问治
29、国的好方法，认识、采纳正确合理的言论。11.丈夫死后，照顾关心前妻之子胜过亲生（虽然遭到前妻四子的憎毁，却依然对他们关爱有加；给继子的衣食资财供给都比亲生儿子加倍）；前妻长子病重，穆姜亲调药膳。程兴被继母感动，携弟自求刑罚，郡守知情后表彰其继母（侧面表现其贤惠的美德）。（三）12.写了新西兰牧场小路边上因钼矿渣撒落而长满绿草;交代说明对象-钼; 用问句，引起读者注意和阅读兴趣。13.段总写钼在军事、医疗等领域受到青睐，段和段分别从军事和医疗领域说明它的应用;段与段“在军事、医疗等领域受到青睐”相照应，所以此三段不能调换顺序。14.列数字、作比较;准确突出地说明了钼肥可以提高农作物的产量;进而说
30、明了钼对植物的生长和发育起了重要作用(或钼是植物生长和发育中必需的微量元素)。15.D（四）16.A 17.引用论证(道理论证)，人的兴趣爱好越广泛，易于产生侧向思维。(或侧向思维的偶然性，寓于其必然性之中) 18.甲处。因为甲处论证的是侧向思维的重要性，乙处论证的是要善用侧向思维。而达芬奇的例子重点写了其运用侧向思维解决疑难问题，与甲处观点一致，更有力的证明观点。（五）19. 埋怨我的得知了邵师傅的处境难以平静邵师傅捡到一张没有密码的购物卡，四处寻找失主。20.第(1)句表现了对我不理解他生活收入不易的气愤; 第(2)句表现了对我侮辱了他的人格表示不满。21.善良，为他人着想:表现在中年妇女
31、的刀磨好后，提醒她这刀很锋利，使用要小心。朴实节俭:不多收我给他的钱，买来的一瓶矿泉水像宝贝一样看待。拾金不昧，有自尊心:捡来的购物卡四处寻找失主，我劝他自己用时，他感觉受到了侮辱。22.“我”是贯穿全文的线索人物，以“我”的口吻叙述故事，使文章结构完整严谨增加内容的真实性和亲切感;以“我”的心理与行为衬托邵师傅为人的诚实;在叙述的过程中加入对邵师傅的评价，为表现中心服务。23.相同点：都是景物描写本文：通过景物描写，渲染美好的气氛，表现“我”心情的愉悦，以邵师傅的磨刀声犹如还在耳边回响，表现邵师傅的高尚人格对“我”影响之深，震撼力强，突出文章的主旨。与开头描写老杨树，形成照应，使文章结构完整。链接材料：视觉描写和听觉描写相结合，写出了怒江峡谷壁顶孤悬，高峻险恶的特点，充分抒发了“我”初次直面峡谷时的震颤、惊恐之情，让读者如临其境。衬托（反衬）了马帮汉子们的不惧困难、英勇无畏。三、作文，略。