1、2019学年第二学期入学摸底考试高一语文试卷命题人:高琴华选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。）1.下列加点字的读音全都正确的一项是A.撇开(pi) 僻静(p) 情不自禁(jn)B.簇新(c) 本分(fn) 声名狼藉(j)C.倔强（jing ) 鬈曲(jun) 拐弯抹角(m)D.酣眠(mn) 伺候(c) 沸反盈天(yng)2.下列句子中没有错别字的一项是A.经过十余年的雕琢，湘湖渡假区绽放新姿，成为更具生命力和竞争力的生态新区。B.随着丝绸之路经济带的崛起，曾经风糜唐宋的“胡戏”再次成为丝路文化里的盛宴。C.40年砥砺奋进，我们党引领全国人民绘就了一幅波澜壮阔、气势恢宏的历史画卷。
2、D.杭州至黄山的高铁线经过众多游览圣地，是一条穿梭于山水西廊间的黄金旅游线。3.依次填入下列句中的空格处，恰当的一项是据不完全的统计，目前能_清楚的极光色调已达一百六十余种。原来诗歌语言的_不同于一般的概念，差一点就会差得很多。诗人们似乎都不再考虑文字洗练问题，而是尽量争取通过“木叶”来写出_人口的名句，例如“亭皋木叶下，陇首秋云飞。”这个寓言也不就此结束，这只乌鸦借来羽毛全给人家拔去，现了_，恼羞成怒A.分辨 精确 留传 原型 B.分辩 精妙 留传 原型C.分辨 精妙 流传 原形 D.分辩 精确 流传 原形4.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是A.为了破解老百姓“看病难、看病贵等难题，我省
3、坚决打好“三医”联动改革攻坚战。B.作为美丽城镇建设的基础性、先导性工程，小城镇环境综合整治的重要性不言而喻。C.我国采取加大力度减税降费等措施，给受经济前景不确定性困扰的民营企业吃了定心丸。D.移动支付忝列中国“新四大发明”，正迅速改变着我国的商业业态和人民的生活方式。5.下列各句中，没有语病的一句是A.深入挖掘大数据的价值，用它来优化社会的治理、引领经济转型升级和改善民生服务水平。B.通过家训、家谱等载体，使传统伦理道德在家庭落地生根，内化为家庭成员的做人信条。C.港珠澳大桥的开通，对于推进粤港澳大湾区建设，推进内地同港澳互利合作，具有重大意义。D.国家宝藏创新节目形式，形象展示文物瑰宝，
4、更多年轻人传承并了解中华优秀文化。6.依次填入下面横线处的句子，恰当的一项是为什么我们对那已经十分熟悉了的唱腔百听不厌？为什么千百年来人们仍然热爱写七律、七绝？为什么书法艺术历时数千年至今绵绵不绝？因为它们都是高度提炼了的、异常精粹的美的形式。_,_,_,_。“礼乐”传统就是为了建立这一形式人在这个本体中认同自己是属于超生物性族类的普遍存在者这美形式正是人化了的自然情感的形式从哲学意义上讲，这个形式使人具有了一个心理的本体存在A. B. C. D.7.从句式特点看，下列各句分类正确的一项是晋军函陵，秦军氾南 大王来何操 夫晋，何厌之有？ 敢以烦执事 若属皆且为所虏 吾长见笑于大方之家A./B.
5、/C./D./8下列句子翻译正确的一项是A君子博学而日参省乎已。君子学问渊博，仍然每天对自己检查反省.B古之学者必有师。古代在学术上有一定成就的人必定有自己的老师。C养生丧死无憾。(百姓)保养身体，安葬死者，没有什么不满足的。D.微夫人之力不及此。假如没有那个人的力量，(我)不会到这个地位。9.下列对登高的理解和分析，不正确的一项是风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来，万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。A.本诗前半写景，有对景物的细致刻面，也有对长江秋色的全景描写。B.作者触景生情，思绪纵横“万里”“百年”，将家愁与国难融于一体。C.猿啸
6、的“哀”与作者的“悲”“独”形成鲜明对比，强化了情感表达。D.四联全都对仗，首联句中自对，用字精确，格律谨严，富有节奏感。10下列对白居易琵琶行并序的赏析，不正确的一项是浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。A首句“浔阳江头夜送客”，只七个字就交代了人物、地点、事件和时间。B“枫叶荻花秋瑟瑟”一句用景物烘托，传达出秋夜送客的萧瑟落寞之感。C“主人下马客在船”，主人下了马，客人还在船上，说明分离时的依依不舍。D“主人忘归客不发”，主人忘记回去，客人也不出发了，侧面烘托琵琶女弹技的高超。11.下列对氓节选部分
7、的理解和分析，不正确的一项是及尔偕老，老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！A.叠词“晏晏”“旦旦”写出了青年男子热恋时的殷勤与真诚，使女子受到诱惑。B.淇水再盛也有涯岸，湿地再大也有边界，以此来表现“我”的忍耐是有限度的。C.通过描述女主人公对以往情感生活反思，表明她与过去告别的决绝态度。D.综合运用多种表达方式，既直白又生动，既哀怨又坚强，层次丰富，富于变化。阅读下面文言文，完成下面小题。(孟子)日：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材
8、木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则日：非我也，岁也。是何异于刺人而杀之，日：非我也，兵也。王无罪岁，斯天下之民至焉。”(节选自寡人之于国也)12.下列加点的词，解释不正确的一项是A.谷不可胜食也 胜：尽。B.颁白者不负戴于道路矣 颁：同“斑。C.然而不王者 王：称王。D.非我也，兵也 兵：士兵。13.下列各
9、项中“以”的意义和用法与例句相同的一项是例句：申之以孝悌之义A.树之以桑B.斧斤以时人山林C.以其无礼于晋D.樊哙侧其盾以撞14.下列对选文的理解与分析，不正确的一项是A.运用排比句式，为梁惠王生动、形象地描绘出一幅美好的“王道政治蓝图。B.施行“王道”的初始，就应让百姓“养生丧死无憾与伦理道德教化同步进行。C.孟子描绘“王道理想后，指出统治者的错误做法，对梁惠王进行旁敲侧击。D.孟子劝说梁惠王施行“王道，语言情感充沛，气势夺人，具有极强的感染力。沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣
10、有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”（选自鸿门宴）15下列句子中加点词的解释，不正确的一
11、项是()A从百余骑来见项王 从：跟从B令将军与臣有郤 郤：同“隙”，嫌隙C至鸿门，谢曰 谢：道歉，谢罪D常以身翼蔽沛公 翼：像鸟张开翅膀一样16下列句子中，“以”字的用法和意义与例句相同的一项是()例句：请以剑舞A籍何以至此B举所佩玉玦以示之者三C樊哙侧其盾以撞D常以身翼蔽沛公17下列对文章的理解与分析，不正确的一项是()A项羽一见沛公谢罪，便脱口把曹无伤供出，自伤耳目，足见其毫无心机的性格。B对于范增举玦要求在席间杀死刘邦，项羽默然不应，体现了项羽“妇人之仁”。C范增见项羽不想在席间杀刘邦，于是请项庄舞剑，“不者，若属皆且为所虏”，足见其有远见。D项庄舞剑环节，项伯拔剑处处掩护刘邦，体现出项
12、伯急中生智、有仁有义的品质。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，
13、唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。（选自烛之武退秦师）18.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.师必退 师：军队B.又欲肆其西封 封：边邑C.秦伯说，与郑人盟 说：同“悦”，高兴D.微夫人之力不及此 微：（假如）没有19. 下列句子中加点字的用法与其它三句不相同的一项是A.君知其难也B.行李之往来，共其乏困C.失其所与，不知D.吾其还也20.下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是A.开篇寥寥数语，既点出了战事爆发的原因、敌对双方的力量对比，也为下
14、文“烛之武退秦师”埋下伏笔。B.文中佚之狐的话，既可看出他对烛之武的充分了解，又可以看出他对秦、晋、楚三国形势的深入分析。C.作为小国使臣，烛之武在说辞中巧妙表现出处处为秦国着想，步步深入，层层逼进，具有很强说服力。D.文章展现了烛之武在国家存亡之际不顾个人安危的品质，这正是左丘明秉承“春秋笔法”希望褒扬的精神。作文（40分）21.阅读下列材料，根据要求写作。（40分）一个小男孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天，他将一个个空木桶擦拭干净，摆放得很整齐。但往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。父亲摸着孩子的头说：“孩子，别伤心，我知道你会想办法征服风的。”小男孩擦干眼泪，终于想出了
15、一个办法；把每一只空桶都装满清水。从此，那些木桶再也没有被风吹倒过。他高兴地对父亲说：“我懂了，木桶想要不被风吹倒，就要加重自己的重量。”父亲赞许地笑了。要求：请全面理解材料，选择一个角度构思作文，立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。2019学年第二学期入学摸底考试高一语文答案1.【答案】BA项，“情不自禁(jn)”错误，应为“情不自禁（jn）”。C项，“鬈曲（jun）”错误，应为“鬈曲（qun）”。D项，“酣眠(mn)”错误，应为“酣眠（min）”。2.【答案】CA项，“渡假区”应为“度假区”。B项，“风
16、糜”应为“风靡”。C项，正确。D项，“圣地”应为“胜地”。故选C。3.【答案】C【解析】“分辩”是为自己厘清责任所作的辩白和解释。“分辨”是对事物或人进行甄别、辨认、作出判断。最大的区别就是“分辩”是与自己紧密相关的一种语言行为，是对己。而“分辨”是对人或事物进行区分辨认和判断，是对自己以外的人或物。根据语境应选“分辨”；“ 精妙”主要指思想或者想法等精神层面的东西，寓意是恰到好处。“精确”，指极准确；非常正确；精密而准确。语境用来形容诗歌语言应该用“精妙”；“原型”是指原来的类型或模型，特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。“原形”本来的形状，原来的形态，本来的状态。根据语境
17、“这只乌鸦借来的羽毛全给人家拔去，现了_”应选“原形”。4.【答案】DA项，“破解”，解除的意思。语境中搭配“难题”是可以的。B项，“不言而喻”，喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。语境中陈述“重要性”没问题。C项，“定心丸”，一种能使人心神安定的中成药。比喻能安定思想情绪的话语或做法。语境中比喻“措施”的效果，也符合。D项，“忝列”是自谦词，表示辱没他人，自己有愧。此句使用不得体。故选D。5.【答案】CA项，搭配不当，“改善”“水平”不搭配；B项，成分残缺，句子缺少主语，去掉“通过”；D项，语序不当，“了解”与“传承”位置对换。6.【答案】D由前文“美的形式”可见，下文接着应阐
18、述这种形式，因此“这类的形式”与之衔接紧密，中“这一形式”与句末“形式”连接紧密，因此接在后恰当。句“这个形式”与阐述的是同一内容，即“这一形式”，故衔接顺畅。整体上看，按的顺序排列合适。7.【答案】A句省略句；句宾语前置句；省略句；被动句。8.解析：选D A项“博学”、B项“学者”、C项“养生”解释有误。9.解析：选C “形成鲜明的对比”有误，应改为“形成相互映衬”。即情景交融。10.C C项，“主人下马客在船”是互文，主人客人一起下马，一起上船。11.【答案】A。A项，“晏晏写出了青年男子热恋时的殷勤与真诚”错误。古代男女未成年时把头发扎成丫髻称总角，这里指代少年时代。“总角之宴，言笑晏晏
19、”是回想少年时多么欢乐，并不是“热恋时”。12。D项，“兵：士兵”错误，“兵”在这里是“兵器”的意思。13.A项。例句中的“以”是介词，用。A项，与例句相同，“以”为介词，用。B项，与例句不同，“以”是介词，按照。C项，与例句不同，“以”因为，连词。D项，与例句不同，“以”是连词，表目的，来。14。B项，“让百姓养生丧死无憾与伦理道德教化同步进行”是“王道之成”的阶段，不是“初始”，原文“养生丧死无憾”才是“王道之始也”。15.A A项，从：使跟从。16.D A项，介词，凭借；B项，连词，表目的，用来；C项，连词，表承接；D项，介词，用。17.D D项，项伯是个重小情失大义、不顾大局、缺乏远见的糊涂者。18.B项，封：名词，疆界。19.D项。ABC三项中的“其”都是作代词用，可以翻译成，他，他们，自己的。D项，“其”表示祈使语气,同时带有商量的语气,可以翻译成“还是”。故选D。20.本题B项，“又可以看出他对秦、晋、楚三国形势的深入分析”说法不正确，从文中佚之狐的话，不能看出他秦、晋、楚三国形势的深入分析。故选B。
